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文档简介

第新年班会活动设计方案范文(33篇)

新年班会活动设计方案范文(精选33篇)

新年班会活动设计方案范文篇1

设计意图

新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试。

活动目标

1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

活动准备

儿歌《新年》,新年录像

活动过程

一、经验交流

价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)

提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

二、欣赏儿歌

价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)

2、师:儿歌说太阳变成了什么?

3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。

三:学习儿歌

价值取向:能够通过学习掌握儿歌的'内容。

四:延伸活动:互相拜年

价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。

活动反思

新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特设计了这一活动。本次活动整合的经验比较多,孩子能够和老师呼应,因此,老师在活动的整合中,要自然、巧妙,这样,才能起到梳理、提升经验的作用通过这次的教学活动,我深刻体会到,所有的教学活动,一定要坚持开放性的原则,让幼儿充分感知和操作,同时活动的题材必须来源于生活,这样的活动才有价值。孩子们对过新年比较熟悉,但是对过新年的本领却不了解。在此基础上,老师进一步告诉他们,工作是靠好朋友互相合作取得成功的,激发了孩子的合作意识。

新年班会活动设计方案范文篇2

集体活动名称:

谈话活动:怎样过新年

内容和要求:

1、通过活动来调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神。

2、锻炼幼儿的语言组织能力,要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景,并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

环境与材料:

各种与新年有关的图片或者物品

过程与指导:

1、谈话导题:“新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一想,怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论,请想好了的小朋友来讲一讲,他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?

2、出示各种与新年有关的图片,请小朋友看一看,上面都有些什么,人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?

3、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景,请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的`时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌,全班一起来背诵,激发幼儿对新年的向往。

4、告诉小朋友,新年是一年的新开始,小朋友又大了一岁了。提问:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,应该怎样做?

5、教师小结:我们不仅自己要快乐的过新年,而且还有给身边的人送去自己的祝福,我们已经学会了很多拜年的话,还可以把自己的祝福画出来,做成贺年卡,送给自己最喜欢的人,好吗?

活动反思:

本节课以“过新年”为主线,贯穿整个教学始终。从情境导入、学唱歌曲、参与体验、创作表现、拓展延伸等几方面,突出对歌曲《过新年》的学习,是一个综合型的课程。本节课完成了教学目标,并能用多样的教学方法淡化和解决教学重难点,引导学生在快乐中、游戏中学会了歌曲。

新年班会活动设计方案范文篇3

分析:

1、音乐情感:这首音乐描述了新年来临,万象更新,人们喜迎新年的热闹喜庆的景象。

2、音乐知识点:全曲的曲式是ABABC,一共有三段,其中的`长笛和双簧管的音色悠扬,容易辨认,音乐分段明显,易于分角色扮演,游戏性强。

活动目标:

1、尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗,感受新年各种习俗带来的乐趣。

2、通过律动游戏感应音乐中的高低旋律。

活动准备:

1、经验准备:与家长收集各种春联,了解一些新年贺词,并初步了解其含义。

2、道具准备:水袖、打棒、铃鼓每人一份摆放好、春联、毛笔

活动队形

半圆形和自由站队

活动重难点:

教学重点:尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗

教学难点:通过肢体律动游戏听辨高低音,根据高低音做相应的动作。

活动过程:

一、新年传统习俗的认识。

故事引导:从前,每年过年的时候都有个怪兽叫“年兽”的出来吃人,有个老婆婆,她知道年兽最怕吵闹的声音和红颜色的东西,于是她在家里贴满了红纸,还在家门前点火烧竹子,后来人们在过年时在红纸上写上毛笔字就变成了漂亮的春联,制作了响亮的鞭炮来赶走年兽,年兽就再也不敢来了。

1、贴春联游戏。

(1)经验谈话:“你见过哪些春联?”,出示介绍各种春联,并带幼儿读读上面的内容,简单介绍其的含义,让幼儿学说。

(2)写春联游戏。幼儿分两组,一组拿毛笔假装沾墨描写春联上的字,一组用打棒和铃鼓做磨墨的动作。

2、舞吉祥话游戏。

师:我们一起学学给爸爸妈妈等说说祝福的吉祥话。(并由老师示范)

(1)肢体舞蹈,老师带领幼儿用肢体动作舞出吉祥话,可以是创意的舞动。

(2)道具舞蹈,用水袖来舞出吉祥话,要体现出韵律感。

新年班会活动设计方案范文篇4

活动目标:

1、能感受新年的节日气氛。

2、能用活泼愉快的声音唱歌。

3、在老师的带领下,幼儿能跟着音乐跳舞。

活动准备:

1、音乐磁带。

2、兔子手偶。

3、表演时的小道具。

活动过程:

一、导入

1、小朋友们,新年到了,老师带了一位小客人,她要和我们一起过新年!

你们知道她是谁吗?你们想看一看吗?

2、教师请出小客人——兔子宝宝。

3、兔子宝宝要和我们小朋友一起过新年,她带来了一首好听的歌请大家来听一听。

二、感受歌曲

1、教师范唱歌曲《新年好》一遍。

2、问小朋友们在歌曲中听到了什么:

新年好呀~新年好呀~

祝贺大家新年好!

我们唱歌,我们跳舞,祝贺大家新年好!

幼儿回答,教师再用唱的方式告诉幼儿,加深幼儿对歌曲的记忆。

3、教师鼓励幼儿跟唱,在幼儿熟悉曲调的基础上鼓励幼儿能跟着音乐拍手。

三、师生共同表演。

1、播放音乐《新年好》,教师跟着音乐唱歌跳舞。

2、在《新年好》的音乐中,教师带领小朋友边唱歌边跳舞。

3、最后请小朋友互相祝福新年快乐!并把祝福带回家给爸爸妈妈。

新年班会活动设计方案范文篇5

教学目标:

1、了解春节的由来和习俗,培养学生的兴趣和调动他们的积极性。

2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲,体验过新年愉悦的心情。

3、认识打击乐器“鼓”、“钹”,通过节奏训练,能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪,培养学生的创新能力和自主学习的能力。

教学重点:

1、了解春节的基本习俗,并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。

2、能积极完成各项律动、参与表演。

教学难点:

能正确演唱歌曲《过新年》,体会过年时喜悦和热烈的气氛。

教学准备:

多媒体、鼓、钹、各色彩带

设计理念:

本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发,为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。

在教学设计中,以下的音乐基本理念都有较好体现:以兴趣爱好为动力面向全体学生重视音乐实践弘扬民族音乐完善评价机制。

教学课时:

一课时

教学内容:

一、生随音乐《春节序曲》进教室,师生问好。

二、新授内容

1、导入:

(播放歌曲《新年到》)

师:小朋友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时,你想到了什么呢?

生:过年

2、介绍春节习俗

师:小朋友们对春节的习俗了解多少呢?

(出示课件)

介绍扫尘、对联、贴窗花等

师:关于年的由来,这里还有一个小故事。

(教师讲故事)

3、学唱歌曲

师:今天,老师就带你们来学习一首有关年的歌曲,名字叫做《过新年》。

a、师范唱

b、有节奏的朗读歌词

(1)提出鼓点“咚咚呛”

(2)游戏。歌词接龙,我来问,你来答(咚咚呛)

c、听唱

(1)听歌曲《过新年》(生学唱,并模仿其中一句),看谁学得快。

(2)听歌曲,分组学唱自己组里的那一句(播放音乐),师琴声伴奏。

(3)听歌曲,并学习别人组里的那一句,看谁学得多、学得快。

(4)师弹琴,生齐唱(欢快、活泼的情绪)。

(5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。

4、认识器乐、并伴奏

a、认识“鼓”、“钹”两种乐器。(出示课件)

学习其单独的演奏方法(听声音、模仿)

b、师与生在音乐中的配合示范

c、用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现

d、请同学上台表演。

三、歌曲音乐文化扩展

师:过年的风俗每个地区都不一样,我们一起来看看北方的热闹气氛。学生活动:带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛”的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。

师:同学们的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中,我们一起来欢度新年!

教师活动:播放《过新年》伴奏音乐,与学生一起活动。

四、小结

今天,我们太高兴了,现在,就请同学跟老师来倒数“3、2、1”,一起迎接新一年的到来。(播放课件)

在这里,老师祝小朋友们学习进步、身体健康、做永远快乐的小天使。今天的课就上到这里,谢谢大家。

新年班会活动设计方案范文篇6

一、教材分析:

《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。2/4拍,五声C宫调式,一段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点,曲调欢快、活泼,尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出现,为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛,生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

二、教学目标:

1、能用欢快、明亮的声音学会演唱〈过新年〉这首歌,体验小孩子们盼过年的愉悦。

2、能主动积极地参与表演,并能加进锣、鼓等民族打击乐器参与表现歌曲。

三、教学准备:

多媒体、课件、对联、窗花等

四、教学过程:

1、多媒体演示过新年的画面,并欣赏音乐〈春节序曲〉,感受过年的气氛。

2、说说自己对过年的印象,或喜欢过年的理由。

3、师生共同布置教室,让我们的教室充满过年的气氛。(背景音乐:〈过新年〉伴奏音乐)

4、读一读春联,突破教学难点:附点节奏。

5、学习歌曲的歌词部分:(配上锣、鼓)引言:今天老师还准备了一首过年的儿歌呢,你们想听听吗?

6、学唱歌曲:

(1)初听,感受歌曲的情绪风格。

(2)哼唱歌曲,熟悉旋律。

(3)听唱歌词,鼓励学生大胆随机表演。(彩带或方巾。)

(4)齐唱歌曲,对学生在演唱中出现的问题及时纠正。

7、歌曲处理:引言:同学们,你们觉得过年高兴吗?我们应当带着怎样的心情来演唱这首歌呢?(学生自由作答)师:这首歌曲讲了过新年到处都喜气洋洋,人们敲锣打鼓、放鞭炮,又唱歌又跳舞,过着幸福快乐的生活,同学们在演唱时可用高兴、快乐的心情来演唱。

8、多种形式演唱歌曲,并指导学生有感情地演唱。

9、鼓励学生用手中的道具,用舞蹈表现歌曲。

10、课后延伸:真高兴和同学们度过了一堂快乐的音乐课,其实我们的国家地大物博,每个地方都有他自己过年的习俗,老师建议小朋友们回去问问你的家长,或在大人的帮助下上网查一查还有没有更有意思的活动或更好听的新年歌曲,再来和老师来交流。好不好?

新年班会活动设计方案范文篇7

活动目标

情感目标:学唱歌曲《过新年》,感受新年的喜庆氛围。

认知目标:初步了解新年的庆祝活动。

技能目标:尝试用身体动作自由表演歌曲。

活动准备

课件准备:“鞭炮”音效;“热闹的新年”图片;《过新年》歌曲音频、图片及图谱。

材料准备:彩带(人手两条)。

活动过程

播放音效“鞭炮”,出示图片“热闹的新年”,请幼儿根据鞭炮声猜测节日,了解新年的庆祝活动。

1.播放音效,请幼儿猜测节日。

这是什么声音?(鞭炮)

为什么会有鞭炮声呢?猜猜大家可能在庆祝什么节日?

2.出示图片,引导幼儿初步了解新年的庆祝活动。

原来大家在庆祝新年,大家都做了哪些事来庆祝新年呢?

小结:新年到了,大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲锣打鼓的方式来庆祝。

播放歌曲音频及图片《过新年》,引导幼儿理解并熟悉歌曲。

1.播放歌曲音频及图片《过新年》第一遍,感受歌曲的欢乐情绪。

这首歌听起来有什么感觉?(热闹、喜庆)

歌曲里有什么特别的声音?是怎么样的?

敲锣打鼓的动作是什么样的?

2.播放歌曲音频及图片《过新年》第二遍,熟悉歌曲。

1)倾听歌曲,引导幼儿说一说歌曲里唱了什么?

歌曲里还唱了些什么?

2)教师根据幼儿的回答,结合歌曲内容有节奏地念白,帮助幼儿进一步理解歌词内容,熟悉音乐节奏。

播放歌曲音频及图谱《过新年》,引导幼儿学唱歌曲。

1.带领幼儿根据音乐节奏念歌词。

2.引导幼儿边念歌词边拍节奏。

3.播放歌曲音频,跟唱歌曲,重点练习附点和休止符的唱法。

当我们唱到“鞭炮声声”时,可以把“鞭炮”的“鞭”唱得长一点;“炮”唱得短一点。(其他附点句子可以用同样的方法引导)

当我们唱到“咚咚咚咚锵”时,可以想象一下自己打鼓的样子,鼓点落下时非常干净利落,因此小朋友们在唱到这一句的时候,一定要注意不能拖太长噢。

发放彩带并播放歌曲音频《过新年》,鼓励幼儿边唱歌边用动作自由表现歌曲。

让我们跟着音乐一边唱歌一边跳舞,庆祝新年的到来。

活动延伸

家园共育

家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士欢乐新年”系列的歌曲动画,了解更多过年习俗,感受新年欢乐的气氛。

新年班会活动设计方案范文篇8

班会目的:

1.通过这次活动,培养学生上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正等良好学习习惯.

2.通过表扬有良好学习习惯的同学,促进其他学生像他们学习,进而形成一个良好的班风和学风。

活动准备:

1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

3、准备一些优秀作业。

活动过程:

一、谈话导入

师:你们会唱《上学歌》吗?我们一起来唱一遍。

生齐唱《上学歌》

师:小朋友唱的真棒,那谁来说一说从这首上学歌里你听到了什么?现在你做为一名小学生了,你应该怎样做呢?

生1:上学的时候不能迟到。

生2:要爱学习,爱劳动。

生3:要早早的起床,不能赖床。

师:你们说的真棒!是啊,背上书包你们现在已经是一年级的小学生了,不再是学前班的小朋友了。那现在可不能像在学前班一样了。

二、比较一年级与学前班的不同之处。

1.学生讨论。

2.汇报结果,指名回答。

生1:学前班的时候,我有时早晨很迟才去学校。

生2:学前班的时候,上课经常讲小话,没听讲。

生3:一年级了,上学不能迟到了。上课也不能讲话了。

生4:一年级要认真完成作业。

3.小结:是的。你们说的很好,一年级了和学前班有很大的不同。你们每个人都要时刻记住,学习才是现在你要做的事,不能像在学前班时一样,天天玩,要养成好的学习习惯。

三、养成好的学习习惯注意事项。

1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学生自己说一说。

生1:认真写作业。生2:上课认真听讲。

生3:积极举手回答问题。

师:是的,要养成良好的学习习惯,首先就要做到下面几点:1.上课专心听,不讲话,不搞小动作;2.积极举手回答问题;3.作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。

2.你认为我们班上哪些同学的学习习惯好呢?

学生举例分别说一说。

教师将表扬这些学习习惯好的学生,并给予适当奖励。

3.把优秀作业给学生展示一下。

4.出示儿歌。

我们都是小学生,培养习惯最要紧;

上课应当专心听,积极开动小脑筋;

作业认真仔细做,按时完成交得勤;

有了错误要订正,知识才能学得清;

学习要有好习惯,我们牢牢记在心,记在心。

(边念边打节拍)

5.请全班同学仔细想一想,再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯,能举个例子。

同学:__同学上课很认真,老师经常表扬他,而且他总是能积极地开动脑筋,举手发言。

6.找一找我们自己有没有什么不好的学习习惯呢,你以后准备怎么做,也欢迎大家帮助他出出主意。

学生介绍自己的不好的学习习惯,并说以后的打算。其他同学帮忙建议。

四.小结:相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯,养成好习惯的。希望我们全班同学都能养成好的学习习惯,让我们一起努力吧。

新年班会活动设计方案范文篇9

一、活动目的:

通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。

二、活动过程:

(一)引入:

甲:同学们,大家好!“珍惜生命,注意安全”主题队会现在开始。

乙:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

甲:我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。

乙:我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。

甲:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

乙:可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生.

(二)课件展示——几例交通事故录象

1、畅所欲言,谈谈观后的感想

2、师生举身边发生的事例。

(三)小品表演:

(人物:a、b。时间:放学路上。准备:足球、书包、划分路界线。b走在前面,a走在后面)

a:哇,好漂亮的球,啥时候买的?

b:前天,是爸爸给我的生日礼物。

a:借给我跟踢吧,只要十分钟。

b:现在?

a:对呀,怎么样,舍不得你的“心肝宝贝”。

b:这可是在公路边,不行呀。

a:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。

b:好吧!(a、b踢球两个来回)

a:看球!(球被踢到公路中间)

b:怎么办?我的球……

a:没关系,我去捡。

b:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……

a:怕什么,你等着。(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……)

主持人甲:同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)

乙:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢?

(四)全班同学诗歌朗诵——《生命没有彩排》

乙:我们的成长多么的不容易!我们的生命记载了许多亲人的爱和期望。

甲:生命是宝贵的,每个人都只有一次。

乙:她不像财富能失而复得。

甲:她不像离离原上草周而复始。

乙:谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

甲:请听诗朗诵《生命没有彩排》

(五)讨论:1、行走时怎样注意交通安全?

答:1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。

2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。

2、骑自行车要怎样注意交通安全?

答:1)要在非机动车道上靠右边行驶。

2)未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

(六)班主任总结

同学们,祖国的未来属于你们,你们未来的生活将更加充满阳光,让我们行动起来,从容地面对危险和挑战,让我们珍爱生命,安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。

新年班会活动设计方案范文篇10

活动背景:

学校门口有许多卖零食的小商店,里面出售的全是“三无”的垃圾食品,可这些食品吸引着学校里的学生,虽然学校再三下令禁止学生买零食,吃零食,可有些学生还是经不住零食的诱惑,偷偷地买零食,吃零食,垃圾食品影响着学生的健康成长。

活动目的:

1、了解识别食品安全常识,认识“三无”食品的危害,树立食品安全意识,关爱健康,珍爱生命。

2、养成良好的饮食习惯,认识合理营养及食品安全的重要性。

活动准备:

1、让学生查阅食品卫生方面的资料,做好参赛准备。

2、选定主持人,搞好黑板布置。

3、分别从小摊上和大超市里购买一些零食。

活动过程:

(一)主持人宣布“远离零食,健康成长”主题班会活动开始。请班主任讲话。

班主任:同学们!今日我们班举行以“远离零食,健康成长”为主题的班会活动。各位同学已经经过自我的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。期望大家把自我看到的,听到的,想到的与学到的知识带进今日的课堂,到达相互交流、认识垃圾食品的危害,树立食品安全意识。

(二)认识“十大垃圾食品”及危害。

主持人:喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的`同时却存在一个很大的安全隐患,你们明白十大垃圾食品吗

幻灯片出示:

主持人:请同学们谈谈对垃圾食品的认识。(学生畅所欲言)

主持人:同学们都认识到垃圾食品的危害,俗话说:病从口入,垃圾食品的确影响着我们的健康,我呼吁大家远离垃圾食品。同学们,你了解多少食品安全方面的知识,下头我们进入食品安全知识竞赛环节。

(三)食品安全知识竞赛。

幻灯片出示:(学生抢答)

1、购买食品时,应选购包装上有以下哪些资料的食品(D)

A、生产日期B、生产厂家C、QS标志D、以上都是

2、以下哪位小朋友的做法是正确的(C)

A、小明食用学校周边流动摊贩上购买的肉串、小食品

B、小红直接食用未经清洗的苹果

C、小丽放学回到家后先洗手再吃饼干

3、哪种食品我们学生不宜常吃(D)

A、油炸类食品B、膨化食品C、烧烤类食品D、以上都是

4、以下哪种烹调方式容易产生致癌物质(C)

A。蒸B。煮C。油炸

5、下头哪种说法正确(A)

A、穿了“衣服”(有包装)的食品比裸露的食品更安全

B、粉丝越白越好

C、香肠颜色越红越好

6、为什么不能过度喝饮料(D)

A、多喝饮料会产生饱腹感,妨碍正常食欲B、有的饮料用了人工合成的甜味剂、香精、色素、碳酸水等,多喝对身体没好处C、饮料包含必须的热量,多喝可能导致身体发胖D、以上都是

7、科学选购水果蔬菜,以下做法正确的是(A)

A、选购时令盛产的水果蔬菜B、选购反季水果蔬菜C、整年选购一种特定的水果蔬菜

8、消费者在消费食品过程中其合法权益受到侵害时,能够拨打全国消费者申诉举报统一电话。(C)

A、315

B、96311

C、12315

9、儿童不宜经常食用哪种食品(C)

A.五谷杂粮B.坚果类的零食C.各种保健品

10、食品标签上必须标注的资料是什么(D)

A.保质期B.生产日期C.详细的厂址及企业名称D.以上都必须具有

主持人:比赛到此结束,看来同学们对食品安全方面的知识还真有些欠缺,相信经过这次主题班会,你对食品安全的知识会了解很多,将来生活中也会更加关注食品安全。

(四)认识、区分生活中的垃圾食品

主持人:各小组拿出我们购买的零食,仔细区分一下哪是安全食品,哪些是垃圾食品

小组活动

各小组汇报、交流挑出来的垃圾食品。

主持人:今日我们才明白,垃圾食品严重危害着我们的健康。

(五)设计食品安全警示语。

主持人:为了让我们记住吃零食的危害,我们一起设计一句有关吃零食的警示语:略

新年班会活动设计方案范文篇11

一、活动目的

1、通过活动,使学生能够认识自己,悦纳自己,建立自信心,以健康的心态面对人生,迎接挑战。

2、通过活动,使学生学会欣赏别人,接纳别人,欣赏别人的能力和个性,在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。

二、活动内容

1、通过同学们各自的表演,表现同学们的特长。

2、通过同学的互相肯定,展示大家的优点。

三、活动形式

小品、个人技能表演,讨论,个人演讲

四、活动准备

1、由班委会研究确定二名节目主持人,成立相应的筹委会。

2、请有特长的同学准备好各自的绝活,尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。

3、要求学生留心本组同学的长处,以欣赏的角度看待周围事物,多多挖掘闪光点,以便在“请你珍存”活动中写出最佳的'评语。

4、筹划海报,要求:活泼、新颖、明了。

5、事先邀请兄弟班级代表前来参加。

五、活动程序

1、小品:《自卑。自负》

[主要事件]电视台招收主持人准备开办一个反映中学生生活的栏目。通过参加这次招聘主持人测试,自卑的小A对自己的才能有了一定的了解,自负的小B则对自己的能力有了新的认识。两人都懂得了应该如何去正确认识自己。

[得出认识]玉总有瑕庇,不可能至善至美,正如一个人总有自己的优缺点一样。如何正确看待自己呢?是对自信敬而远之,还是傲视一切呢?答案是否定的。人们只有做到欣赏自己,认识自己,才能以健康的心态,良好的状态去面对人生,走向成功。

2、绘画

孙维佳漫画戴玉洁水彩画《螃蟹》

高二(3)班擅长绘画者甚多,这两位上台献艺者都是平日在班级不声不响的,她们都为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。

3、舞蹈:傣族舞《是你给我爱》

主题:反映傣族姑娘热爱生活,活泼开朗的精神风貌

文科班中,女生占绝大多数,而女生中不少人能歌善舞,这个傣族舞既展现了我们文科班的风采,又体现了我们文科班的特色。

4、方言荟萃

我们五十六个民族汇成了中华民族大家庭。北方腔的浑厚宽广,南方音的细腻圆润,山东话的朴实,南京话的亲切,都是一方的精华,一方的艺术。由王婧、周哲同学表演《方言荟萃》。

5、独唱

李卉独唱歌曲:即将在曼谷举行的第十三届亚运会会歌。

6、“请你珍存”活动

方法:以每一大组为一个单位,选出两位同学,请其他成员为这两位同学写出对他们的评定,注意:以写优点为主。但要注意:称赞要由衷、贴切。

新年班会活动设计方案范文篇12

一、班会目的:

现在学生基本上是独生子女,出生于90年代的他们在家里是典型的“小皇帝”、“小公主”,由于父辈和祖辈的溺爱,他们大多形成以自我为中心、自私自利的性格。这样就使得他们缺乏团结合作的精神,从而导致同学之间相处的补融洽。学会合作,不仅可以改善他们相互间的相处,还可以提高他们在学习、生活等各个方面的效率。

通过班会让学生认识到合作的重要性,在生活中乐于与他人合作,做一名既利己又利人的人。

二、班会目标:

充分调动学生参入的积极性,力争引起学生情感的共鸣,达到潜移默化的育人效果。

三、班会准备:

资料收集、视频准备、挑选主持人、课件制作

四、班会过程:

主持人讲述故事(PPT放映):有两位旅行者在茫茫的戈壁滩上迷失了方向,饥饿、疲惫把他们折磨的不成人样,随时都有倒下的可能,冥冥之中,出现了一位老者,老者告诉这两位旅行者,他有两样东西可以挽救他们的性命:一筐鱼、一根鱼竿,他们可以选择其中的一件,帮助他们渡过难关,其中一人选择了鱼、一人选择了鱼竿,选择鱼的旅行者原地生火烤鱼,以拒绝饥饿的折磨,另一个则拿着鱼竿朝远方走了,请同学们设想他们的命运如何?

同学们纷纷发表自己的看法,大致上回得出以下答案。

(1)选择鱼的旅行者吃了鱼有了足够的能量,所以他能走出困绕之地,选择鱼竿的旅行者因为没有能量的补给,所以最后只有葬身茫茫的隔壁滩。

(2)选择鱼竿的旅行者因为有了鱼竿所以看到了希望,产生了力量,所以他找到湖泊,用鱼竿钓鱼,储备了足够食物,所以最终有机会脱离隔壁滩的束缚,选择鱼的旅行者只是满足他一时的饥饿,但是一筐鱼不足以助他走出隔壁滩,所以他只有死路一条。

(3)两者都不能脱逃,选择鱼的旅行者吃完鱼后最终没有逃脱饿死的命运,选择鱼竿的旅行者没有找到湖泊,最终也会被饿死。

(4)两者都有可能成功脱逃,一筐鱼的能量足以助选择鱼的旅行者逃离,选择鱼竿的旅行者也找到了湖泊,也能从湖泊中钓到鱼。

主持人继续讲述未完的故事(PPT放映):后来人们发现选择一筐鱼的旅行者饿死了,选择鱼竿的已经看到湖泊了,但是饥饿榨尽了他最后一丝的力气,他死在离湖泊几千米远的地方,但是后来同样的经历又发生在两位旅行者的身上,最后他们成功的脱险了,你能想出他们是怎样脱险的吗?

主持人:同学们你对这个故事有何感想呢?

同学各抒己见,能够初步理解合作的意义。

班主任总结:听了同学们的讨论、争论之后的见解,我深受启发。我认为当今社会有两种人最为可悲:一种是不会学习的人,另一种是不会合作的人,故事中展示给我们的不就是合作的道理吗?有一首歌叫众人划浆开大船,只要我们有一个共同的目标,任何人都是我们需要团结的对象,只有齐心合力,团结协作,才能到达成功的彼岸。合作是使1+1>2的相处之道,一只蚂蚁的力量是微不足道的,一群蚂蚁的力量却是不可忽视的。

主持人:如果部分同学还没有充分理解合作的重要意义,那么请看以下视频三个和尚的故事。(播放视频:三个和尚没水喝。大意是:一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。)

主持人:如果你是寺庙的长老,你能想出什么办法让三个和尚都能自觉挑水呢?

学生分成8个小组讨论,并派代表发表意见。

班主任:时间不多了,我们不再多作讨论,因为我们的身边就有这样的例子,请同学们联系一下身边各种关于合作的故事,每组写一篇班会报告,字数、上交与否不做限制……

主持人宣布主题班会结束。

新年班会活动设计方案范文篇13

一、心里健康常识

(一)什么叫心理健康?它有哪三个等级?

心理健康又称精神健康,它是一种持续的心理健康状态。心理健康的水平大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。

一般常态心理者表现为经常有愉快的心理体验,适应能力强,善于与别人相处,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动,具有调节情绪的能力。生活中大多数人属于一般常态心理者。

轻度失调心理者表现出不具有同龄人所应有的愉快,与他人相处略感困难,生活自理有些吃力。若主动调节或通过心理辅导专业人员的帮助,就会消除或缓解心理问题,逐步恢复常态。

严重病态心理。表现为严重的心理适应失调,不能维持正常的生活、工作。如不及时治疗就有可能恶化,成为精神病患者。精神病是严重的心理疾病。

(二)大学生心理健康的标准是什么?

1、智力正常。

2、情绪稳定、意志正常。

3、适应良好。

4、良好的自我意识。

5、良好的人际关系。

6、有良好的人格。

(三)大学生常见的心理问题有哪些?

1、环境适应问题。在大一新生中较为常见。

2、学习问题。学习上的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。

3、人际关系问题。如何与周围的同学友好相处,建立和谐的人际关系,是大学生面临的一个重要课题。

4、恋爱与性心理问题。大学生处于青年中后期,性发育成熟是重要特征,恋爱与性问题是不可避免的。

5、性格与情绪问题。性格障碍是大学生中较为严重的心理障碍,其形成与成长经历有关,原因较为复杂,主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、偏激、敌对、孤僻、抑郁等。

6、神经症问题。长期的睡眠困难、焦虑、抑郁、强迫、疑病、恐怖等都是神经症的临床表现症状。

(四)优化个性的关键是什么?

优化个性的基础是丰富和充实自己,途径是从小事做起,养成良好习惯,土壤是融入集体,关键是把握适度。可从以下几方面来努力:对自己和生活的世界有积极的看法;与别人有亲密的关系和对人信任;有时间冷静地独处和反省;在社会性、智力以及职业的各种技能方面取得成功;接触新思想、新知识以及与有独特见解的人交往;找出能充分表达自己情绪的`方法,有兴趣爱好;经常提高独立的程度,减少对他人的依赖;具有灵活性和创造性;关爱他人,支持和扶助他人。

(五)大学生应掌握哪些与人交往的基本技能?

1、微笑,是人际交往的基本功。

2、倾听是沟通的一半。

3、认同是沟通的切入点。

4、赞美,一种诚恳的自然的情感流露,是每个人的心理需求。

5、感激,是真情的回报。

(六)一个人成就动机的强和弱有哪些特征?

成就动机强者的心理行为是:

1、乐意选择有难度、有把握的目标。对人人都能取胜的目标不屑为之。

2、有冒险精神,对学习、工作全力以赴,为了成功能约束自己的行为,希望得到公正的评价。

3、在失败面前不低头,乐观地对待挫折,对未来充满信心,对成功有自豪感。

4、工作效率高,能科学地运筹时间,不轻易浪费时间,珍惜时间。

5、能抓住机遇,创造机遇,获得成功。成就动机弱者的心理行为是:

1、不祈求成功,没有明确地目标,不敢冒险;从众心理强;同时也希望轻而易举地获得成功;喜欢选择最容易或最难的目标,以保持自信;当任务最难时,一旦失败,便可找到借口,以保持自尊心不受伤害。

2、在失败面前,怨天尤人,不肯承认自己的主观努力不够。

3、做事没计划、没效率,得过且过,拖拉,懒散。

4、对机遇不敏感,机遇到来也会丢失。

(七)挫折心理的自我调适方法有哪些?

1、降低目标的难度,重新审视目标和调整行为。

2、对压力主动进攻或缓解,即运用有效方法对压力进行管理。

3、主动寻求社会支持,调节沮丧等不良心态。

(八)什么是恋爱?健康的恋爱心理包括哪些要素?

恋爱是一种心理现象。心理学家给男女之爱下的定义是:“恋爱是一种与异性接近的欲望。是一种欲求两人合而为一的冲动。”

健康的恋爱心理包括以下四个要素:恋爱的目的是为了寻求志同道合、同舟共济的终身伴侣;恋爱的双方要追求思想感情的一致;恋人之间尽量做到心理相容;恋爱过程中要有健康的理智感。

(九)网络综合症的表现及自我调适方法是什么?网络综合症也称:“互联网痴癖症”,其表现是:无节制地上网、不上网时情绪低落、无愉快无兴趣;生物钟紊乱、食欲下降、思维迟缓;不愿与人交往等。

自我调适的方法主要是:早发现早节制、理智上网、完善自我、科学用脑等。

二、保持心理健康的小窍门

(一)心灵减压十二招

1、开怀大笑,进行发泄

2、保持沉默有助于降压

3、听音乐、阅读书报是增长知识和乐趣的最好办法

4、作错了事安慰自己“谁都有犯错的时候”,以便继续工作

5、在无人处大声喊叫或大哭

6、与人为善,不要怀恨在心

7、世上没有完美,甚至缺少公正,只要自己努力了,不要计较结果。

8、不要害怕面对自己的能力有限,学会适当地说“不”

9、对小事不去计较,装糊涂最好

10、给久未联系的朋友写封信,吐露自己的感受。

11、换一个角度看问题,找出恰当的解决办法。

12、车到山前必有路,今天很快就会过去。

(二)自我心理平衡术

1、自嘲法。生活中当遇到一些尴尬或难堪的场合时,若一味埋怨和逃避往往会使自己的心态越来越坏。不妨自己调侃一下自己,通过自我贬抑而达出奇制胜的效果,从而使心理达到一种高层次的平衡。

2、遗忘法。现实中不少人终日生活在对往事的痛苦回忆中,反复品尝旧时受到的挫折,陷入恶性循环中,使心理愈加不平衡。因此必须学会遗忘,这是对痛苦的解脱。能使身心获得宽慰,从而激发出新的力量,人性得到了升华。

3、激励法。要走出每日“消沉—后悔”的心理不平衡怪圈,给自己确立一个值得去追求的目标。出去找个朋友开怀一下、踏踏实实干点活发笔小财、参加一个培训使自己的精力集中起来等。有了成功的经验和自信,我们就能再选择更高的目标激励自己。

4、闲聊法。闲聊对心理调适起很大功效。它可缓解紧张、消除隔膜、表达温情、躲避碰撞、化解怨气、发泄怒火。

5、哭泣法。我们当放弃有泪不轻弹的传统戒条,让自己随情绪波动而哭泣。哭能使人产生有益的激素,使人体更加协调反应。

6、移情法。它是宣泄、调节情感的一种有效方式对于文化水平较高,情感体验较为丰富的大学生们来说,校园爱情是他们大学生活中重要的一课。

新年班会活动设计方案范文篇14

一、教学目的:反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友。

二、教学重点:明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力。

三、教学难点:分清真朋友与假朋友、益友与损友,把握异性交往的界限与分寸,明确交友的原则。

四、教学方法:多媒体与讨论发言相结合,穿插小品与歌舞。

五、上课时间:十六周星期一第9节

六、上课地点:高一(4)班

七、上课班级:高一(4)班

八、班级背景:学生刚进入南丰中学,对学校、老师、同学都比较陌生,很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋;相当一部分同学对高中生活不大适应,感到找不到好朋友,内心很孤独,整个班集体没有凝聚力,象一盘散沙;有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别,讲哥们义气,参与了一些打架、斗殴事件;另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度,表现得过分拘谨或随便。

九、参考资料:《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》

十、课前准备:

1、交朋结友问卷调查,了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、自己找有关材料阅读,并写出读后感。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选。

4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。

十一、课后延伸:

1、收集赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计,了解主题班会的收效。

十二、活动过程:

1、全班合唱(友谊地久天长)

2、引入主题:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。人的一生,没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。

3、实话实说

(1)请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你?

(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?

4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义

5、提供心理学家分析的六类朋友作参考:(1)、泛泛之交

(2)、学习、工作上有联系

(3)、功利重于感情

(4)、可信任

(5)、能交心

(6)、真正的知己

6、实话实说:在你的朋友当中,属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?

7、请欣赏小品表演,思考什么是真正的友谊。

小品(1)清晨

(2)考试(前半场)

并思考:这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?

小品(2)考试(后半场)

8、实话实说:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,你认为交什么样的朋友才有益呢?

9、分析孔子关于朋友的名言:“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”,明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的,认清益友与损友的区别。

10、实话实说:你认为自己的择友原则是什么?

11、提供老师归纳的择友原则作参考:

择友原则:A顾全大局,能受委屈

B见多识广,终身受益

C志趣相投,互相体恤

D互助互补,共同进步

12、敏感话题:异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?

13、仅供参考:在与异性同学交往时,应心地坦诚,自然大方,应把握感情的分寸,要热情而不轻浮,大方而不庸俗,讲究仪表谈吐,讲究文明礼貌。

14、交友能力自我测试及鉴定:

请在你认为“是”的一项的序号上打“√”:

(1)、除了父母或兄弟姐妹,你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?

(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?

(3)、除了同龄人外,你是否还有一些忘年之交?

(4)、当你遇到意外事故时,你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到节假日,你是否常会想念朋友们?

(7)、朋友邀你去玩时,在一般情况下,你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?

(8)、朋友遇到困难(如生病)时,你是否会主动去表示关心?

(9)、你是否经常用打电话或写信的方式,同远方朋友保持较为紧密的联系?

(10)、每过一段时间,你是否会增加新朋友

(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”,而是纯粹为了赢得友谊吗?

(12)、你正忙时,恰遇朋友来访,这时你仍会热情接待吗?

(13)、除了赠送礼品,你还有更多增进友谊的方法吗?

(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时,你会走出家门向朋友诉诉苦吗?

计分:一个“√”为1分,累计总分。

鉴定:总分如达到12分以上,说明你有很强的交友能力。9—11分,说明你有较好的交友能力。6~8分,意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下,意味着你的交友能力很差。

15、名言警句:要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。——(法)罗曼罗兰

16、实话实说:你认为朋友间应该如何做,才会让友谊地久天长?

17、歌舞表演:《祝福》

18、结束语:我们即将迎来的21世纪,是充满竞争的世纪,同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧,把握交友的尺度和掌握露交友的原则,真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!

新年班会活动设计方案范文篇15

一、教学目标

1、通过相关安全防护图片的展示,使幼儿有初步的认识,从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

二、教学准备

材料准备:

1、安全有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备:了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

三、教学重难点:

培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。

四、教学过程

(一)、利用身体语言,激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识,如小心触电等。

(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:

1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼

的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来,扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

五、教学反思

围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的,并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

活动准备:

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点:

让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

重点:防火;难点:自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件,引导幼儿说出火灾的.危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"防火"标志。

①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识"严禁烟火"的标志。

4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火当心火灾"等标志。

新年班会活动设计方案范文篇16

一、实施背景:

让同学们充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯,增加同学们学习的兴趣,了解节日的渊源、形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭,每个人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;增强同学们爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间:

中秋节前两天

三、活动目的:

1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯,激发同学们热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

4、培养同学们搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

四、活动准备:

将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯,以及中秋的相关资料。

五、活动方案:

第一阶段:活动准备

一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

二、调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的风俗习惯。

第二阶段:以班会形式进入活动

一、情境导入

二、进入活动主题,交流感悟

第一主题:话说中秋

1、中秋节的由来

2、中秋节的传说与民间故事

3、中秋诗词佳句知多少

第二主题:中秋实践活动

1、设计别致、精美的月饼图案

2、举办月饼宴

三、讨论中秋节活动方案

1、中秋节就要到了,你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。

2、同学们之间交流。

四、小结

同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为过今年的中秋节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来,我们班是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整!

第三阶段:拓展,延伸。

中秋节是欢庆丰收的节日,是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动,我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯,欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?

1、中秋的风俗习惯。

2、中秋的传说和故事。

3、月亮的传说与故事。

4、关于月球的小知识。

5、关于中秋的诗词。

6、关于中秋的食品。

新年班会活动设计方案范文篇17

班会主题:

我们在恋爱

班会背景:

升入高中,学生们也走进了青春期,也走进了初恋的季节。现在的学生可以说,物质是不会匮乏的,但是因为社会、家庭、学校造就的学习压力,以及其他社会发展带来的影响,使得他们往往更为疲惫与孤独。悲哀的是,我们的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵袭,而忽略了教育学生如何面对不良因素的发生,将伤害降低到最低点。以学生常见的男女生问题来说,为什么我说是“初恋的季节”呢?因为对于他们而言,他们已不觉得他们现在的男女问题是不该发生的“青春期恋爱”,在他们眼里,觉得他们的爱的比成人更纯洁,可以爱得更为“惊天动地”。然而,伤害往往就在他们的走过“初恋的季节”后发生了。为什么呢?因为很多的潜在伤害,现在的他们并未意识到。

班会目的:

1、学会正确对待青春期对异性的好感。

2、如果两个人最终选择了“走在一起”,树立正确的爱情观。

教学过程

一、创设情境,导入新课:

屏幕上呈现一组图片:泰坦尼克号。蓝色生死恋。红楼梦。影视海报……

师:看到这些图片,使你联想到了什么?

生:爱情。感动。一生一世……

师:从盘古开天地,三皇五帝到如今,爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题,

那么,听到“爱情”这个话题,你们心里有什么感受?是羞涩,是兴奋,还是期盼,抑或是怨恨?不管是什么感受,我们都要无法回避,因为我们都要经历恋爱。(课件展示“我们在恋爱”)

二、论说爱情,朦胧感知

一对动物学家去深山中考察,他们是一对亲密的爱人,几天的时间,他们来到了大山的深处,他们默契的进行着工作。但是,在一个崎岖的山路上,他们发现前面有一只老虎在远远的观望着他们,他们的手紧紧的握在了一起,老虎好象没有见过人类,它也一直在远处徘徊,他们就这么紧紧的握着彼此,希望老虎没有发现自己。但是,老虎已经开始慢慢的向他们靠近,慢慢的加快速度,最后老虎好象没有了犹豫,开始向他们奔跑过来,就在老虎快要到他们身边的时候,男的甩开了握在一起的手,大喊了一声,向远处跑去。而老虎并没有伤害这个女的,而是追向了那个男的,片刻后,就传来了那个男的凄惨的叫声。我想问的是,你们认为,故事的男主人公喊了一声什么?

结局:那个男的喊的是,“照顾好我们的孩子,好好活着。”因为他们是研究生物的,所以他们知道,老虎一定会去进攻跑的那个人。那个男的是用自己的生命保护了自己所爱的人。也在用生命诠释着爱的真谛!

地老天荒,海枯石栏,由爱情而演绎的故事,是那样的惊心动魄。请你来说一说,在你的记忆中,给你留下感受最深的爱情故事是哪一个?它也一定唤起了你们心里对爱情的感受,能不能用一两个词语简洁地表达一下自己的感受呢?

生:梁祝。白蛇。牛郎织女。蓝色生死恋。泰坦尼克号……预计学生回答:永恒。美好。神圣。忠诚。至死不渝……

师:(教师将学生的回答整合)这些古今中外让人或悲或喜或赞叹或遗憾的爱情故事之所以能够打动我们就是因为它们的永恒、美好、神圣、忠诚(根据学生的回答有机变动)。无论哪个时代,爱情都是一生一世的.许诺。同学们,人在花季,多彩的心事也许正困扰着你,请你谈谈你对爱情的理解。或是你心目中理想的异性应该是什么样的?(最后一位同学回答时可以追问:“如果你心目中的这位理想的异性现在就出现在了你面前,你会选择怎么做?)

三、明辩爱情,具体感知

1、青春的爱(喜欢不等于爱情)

通过学生的回答,教师顺理成章地引出下一环节:

师:是啊,可爱的她、迷人的他、浪漫的他、体贴的她……当他们出现在我们的生活中时,我们的第一反应是不知所措、兴奋莫名。有一位男生就碰到了这样的情况,一起来看一看:

例:在学校的最后一年,我暗恋上一位我所认识的可爱女孩。没有常常见面,也没有很想见她的念头,完全像做梦一样,品尝初恋的甜美悸动,也深为所苦。另一方面,像恋爱般的音乐,让我兴奋地夜不能寐。当时,我捕捉住浮上心头的旋律,试着写出两首短诗,虽觉有点不好意思,但整个身心浸透着一股快感,几乎忘掉恋爱的烦恼。(稍作停顿)

师问:可爱的女孩带给他一种什么样的感觉?

学生回答

师:你觉得男生会选择向女孩表白还是埋藏心底?为什么?

学生回答

师:这是我们同学的选择,有选择该的,有选择不该的,继续看看故事中的男生的抉择。

不久,听说她去学声乐,我很想听听她唱的歌。过了几个月,我的希望总算达到,那是傍晚时分在我家餐会上。可爱的女孩被要求歌唱时,虽再三推辞,结果还是不得不唱,我怀着异常紧张的心情等待着那一刻的到来,我心目中的完美女神将为我而歌唱。一位绅士用小钢琴为她伴奏,两三小节的前奏奏出后,她开始歌唱。唉!她的歌声实在难听,难听的使我不得不为她感到悲哀。在她歌唱时,我曾有过的烦恼和困惑变为了同情,然后是沉默。此后,我心中对她的恋情便荡然无存而归于平静和舒坦。

师:柏拉图说:“当爱神拍你的肩膀时,就连平日不知诗歌为何物的人,也会在突然之间变成一个诗人。看起来如此美好的感觉后来怎么就会因听到那难以入耳的歌声时就会荡然无存呢?

(小组讨论后回答)

师:是啊,心中原来的那种美妙看来完全是来自表面的东西。所以当现实和他想象不一样的时候,他的梦破灭了,美好也没有了。这是一种挺典型的青春期初恋的感觉:甜美,冲动,神往,幼稚,易变,来得快,去的也快。这样的感情往往过于美化、迷恋对方的外表。之所以产生这样的感觉,主要是因为青春期生理发育的需要。从生物学的角度讲,当一个人步入青春期后,脑干里会分泌出一种叫苯异丙胺的物质,这种物质有一种奇怪的效应,就是会使你产生偏见,只看到自己喜欢看到的事物。苯异丙胺的分泌,不是永久的。一般两人相处18个月后,苯异丙胺的分泌就会逐渐减少。此时,危机便到来了。青春期的情感更多的体现爱的生物性。

2、永恒的爱

师:其实除了如动物一样为了生儿育女、繁衍后代外,我们人类的爱情还应拥有忠诚、责任、相扶相携、矢志不渝、甚至有超越生命的爱:

罗映珍——“真爱无疆”

把爱人从沉睡中唤醒,是生命的奇迹,还是心灵的力量?她用一个传统中国女人最朴素的方法诠释了对爱人不离不弃的忠贞。甜蜜不是爱情的标尺,艰难才能映照爱情的珍贵。

师:什么叫爱情,爱情不只是花前月下的卿卿我我,爱情更应该是两颗心共同经受生活的甘苦,尤其是患难与共、同舟共济。法国作家雨果说。“爱情——天作之合,心灵纯洁的联系!当两颗心在倾爱中渐渐老去……尽管失去了火焰,却依然保持着光辉。”这就是真爱的境界。

四、讨论

同学们刚刚都谈了很多自己的看法,既有美好的爱情理想,也有男女同学在学习生活中的相处和接触,对于青春期这种朦胧而美好的感觉我们有了一种既陌生又亲切的印象,对于这个时期的这种感情,不同的人有不同的看法,由此也引发了很多不同的行为,我给大家看几个图片,对于图片中的行为,大家可以谈谈各自的看法。

教师总结:爱在心中是一股催人奋进的力量,但有时候“爱”在行动上可能会成为我们成长的绊脚石!

以上我们就时下部分中学生的行为做了讨论,接下来我想请大家谈谈发生在自己身上的一些小故事,也许它是一种没有结局的故事,也许只是成长过程中的一种模糊而美妙的感觉,但我相信它们都纯真美好,希望在这样的交流中我们能够更好的认识自己以及这样一个美妙年华中我们所经历的一切美好。

最后前后呼应提出问题:我们在恋爱吗?

理想爱情的实现至少需要具备这样三个条件:相对稳定的人格。经济上的独立。了解、容纳、关怀他人的能力。

根据这些条件,我们现在可以为它作哪些准备?

学会和异性正确相处。学会提高自身的素养。学会包容和关心。

师:正因为爱情即使美好的值得我们用一生去追求,但同时也是复杂的,它需要我们用智慧去经营。在没有准备好这些以前,珍藏好这份情感是最明智的,最负责任的做法,而不是任由其在幼稚的阶段过早地开放。

新年班会活动设计方案范文篇18

一、时间:5月31日星期日

二、地点:六年级二班

三、班会主题:快乐智多星

四、班会背景:

次日就是六一儿童节了,希望借此机会跟同学们一起提前庆祝六一儿童节

五、班会目的

1.提前庆祝六一儿童节

2.让学生从游戏中获得更多的有关中国传统字谜的知识。增加他们的知识量。

六、班会准备

1.谜语,歇后语,数十条

2.两个小纸盒,一个盒子“博”,另一个盒子叫“精”

3、带棍子的牌子abcdef号

七、班会过程

1.主持人致词

明:同学们,明天就是六一儿童节咯!大家想不想得到小礼物然后快快乐乐甜甜蜜蜜地过六一呀?

清:今天我给大家带来了很多有趣的歇后语和谜语作为精神食量哦!

明:婉清,只有精神食量吗?那我的肚子还是会饿的哦。

清:就知道吃!当然,我还为大家准备了一些甜甜的糖果。

明:那是不是所有人都可以吃呀!我先要一颗。

清:不可以!!只有回答对问题的智多星才能够得到这些糖果的!你想吃那你就要回答我的问题。

明:那好吧!聪明的同学们,我们大家一起来争当智多星,争夺糖果,好不好?

清:那好!请大家分成六小组,每组还要选出一名“代言人”。

(分组,选代言人)

明:这位代言人很重要的哦!他要脑筋转得快,手也要快的!

清:请各位代言人到讲台来!现在请你们每人抽一块发言牌子。一会进行抢答时,我们会只看你们这几个代言人的举牌子的快慢来决定谁来回答问题。其他同学举手的不算的哦~~~

明:同学们知道自己的组别了吗?好,现在就要认真听好游戏规则咯!

清:本次活动名字是“快乐智多星”。游戏环节分为“我抽题,我来猜”必答题部分和“争当智多星”抢答题部分。

明:必答题,第一题是经典字谜,第二道第三道是博箱里的简单的谜语和歇后语。必须由本组队员的代言人来抽取并要求本队队员回答。一分钟。答对的,加十分,答错了不扣分。回答错误的题目,只会在必答题环节结束后才会公布正确答案,和相关解法。

清:抢答题的规则一会儿再说。现在让我们先进行“我抽题,我来猜”环节。

齐:你们是智多星吗?

明:现在请a组代言人上来抽题目。请念出你们的题目。

《清,计时,将题目写到黑板上》

明:回答正确(不对!)

(清:时间到。请你们再好好想想。)

明:请b组代言人上来。

以此类推!

必答题一:

若要成功须出力————工

放弃错误求生存————旌

天下四方成一统————奋

国内空前团结————宝

领奖台————凸

说话有礼貌————警

明:第一个环节大家的得分是…………

清:浩明,看来我们的智多星遇到点麻烦咯!智多星,你们想不想知道那些答案啊?

清解说。

明:现在我们进入第二次抽题。有请a组代言人………………

(必答题第二三道:随机从博箱子里抽取,一抽取读完题目后就必须回答!)

明:第二环节各组的得分是…………

现在我们进入第三次抽题。有请a组代言人………………

明:第三环节各组的得分是…………

明:人生路上不如意事十之_。遇到些挫折时在所难免的啦!希望智多星们再接再砺,继续勇敢地去闯第二关,“争当智多星”

清:下面请大家听清楚游戏规则。抢答题,当支持人读完题目后,说:开始!各组的代言人才可以举牌子。我们只凭牌子来决定提前举牌的取消这次抢答的机会。抢答,回答正确的按题目设定加相应的分数。答错的就扣相应的分数。

“博”盒子的回答正确加3分,错误的扣2分

“精”盒子的题目抢答时,回答正确加6分,错误的扣3分。{这类题目会讲解答案的}

浩明抽取题目,婉清读或写出题目。浩明喊开始。看牌子

婉清计分。

最后统计分数……

明:今天我们的五颗星的智多星是_小组!,四颗星的是……,三颗星的是……

五颗星的智多星将获得可乐奶糖作为奖励。其他的智多星也有糖果哦!

齐:同学们祝愿大家六一儿童节快乐!大家在平时也要争当智多星哦!快乐智多星就是你们!

新年班会活动设计方案范文篇19

一、活动主题:

学好人凝聚力量,用歌声致敬祖国

二、活动时间:

20__年2月25日上午8:10——9:10

三、活动地点:

学校田径场

四、活动流程:

(一)升旗仪式;

(二)颁奖:

1、各年级前三名(学习榜样)颁奖,共18名(颁奖嘉宾:)(证书、奖品负责人:);

2、心理情景剧获省“三等奖”学生,共计13人(颁奖嘉宾:)(证书、奖品负责人:);

(三)简介“好人”及其先进事迹,邀请“好人”上台,少先队员敬献红领巾;

(四)“好人”代表讲话;

(五)全体师生齐唱《我和我的祖国》;

(六)学生宣誓(主持人领誓);

(七)吴校长致辞;

(八)学生齐诵《社会主义核心价值观》后退场。

五、活动准备(活动策划、总指挥:刘军)

(一)主持及小主持人培训:

(二)背景:“

学好人凝聚力量,用歌声致敬祖国

——__学校20__年春季开学典礼

20__年2月25日”,谭主任负责。

(三)摄影、宣传报道(包括制作美篇、新闻报道等等):

(四)后勤保障(购买好国旗、红领巾等等):谢;

音响设备调试、维护,活动音乐下载、播放:袁能斌

(五)场地划分、卫生清扫:、保洁人员

(六)活动升旗手、礼仪学生培训:何

(七)各位班主任在2月24日前按照开学典礼活动流程在班上布置学生自愿购买小国旗1面,21、22日大课间操时间组织学生学唱《我和我的.祖国》,进行大型集会的`纪律安全教育等等。

(八)安全保障:各班班主任及搭班老师、政教处人员、学校保安等等,负责组织好学生进场、集会时、退场安全保障(集合整队、进场、退场总指挥:唐明明,

一、二年级:唐明明

三、四年级:黄金

五、六年级:张孝亮)。

(九)活动彩排时间:2月22日下午

六、注意事项

1、学生7点50到校后在班上集合,8:00放进行曲音乐学生每人手持小国旗入场,8:10活动准时开始!(负责人:唐明明

各班班主任)

2、各位工作人员(音响设备负责人、屏幕背景负责人、各安保人员、政教处人员、当天值勤教师及学生、各楼梯口执勤人员等)在2月25日早上7:50前到岗到位。

新年班会活动设计方案范文篇20

活动目标:

1、通过活动感受到新年的热闹气氛,并获得快乐的`情绪。

2、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音结构。

3、幼儿能积极的参与活动,感受到和同伴一起活动的乐趣。

活动准备:

鼓、钹、鞭炮的声音。

活动过程:

1、练声根据533|15|531|60|幼儿先听,然后用“啦”来唱出来。

2、理解歌词,学习歌曲。

教师:“过几天我们将会过什么节日啊?为什么要过这个节日呢?”

新的一年由开始了,人们心里很高兴,为了庆祝所以要过元旦这个节日。教师:“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)教师播放放鞭炮的声音,用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

教师:“为了庆祝这个节日,老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”(教师示范完整的唱一遍)教师:“你感觉老师唱的`哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)教师:“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答)教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词,2―3遍教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

3、体验歌曲的快乐情绪教师:“你在唱这首歌的时候,你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?”(幼儿说)教师:“那我们根据你说的,我们一起来唱一遍,我们的脸上要怎么样?”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)

活动总结:

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到元旦热闹的气氛。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对音乐活动的兴趣。

活动延伸:

教师:“我们一起去鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏)

新年班会活动设计方案范文篇21

主要内容:

班会目的:增强个人的社会心和责任感,以更好的素质面对生活和学习中遇过的障碍,进一步提高大学

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