2023学年完整公开课版木偶戏

15木偶戏湘教版语文第十二册执教者：嘉禾县尊崇完小李艳红

视频欣赏激趣导入揭示课题初读课文整体感知木偶戏简介品读感悟合作探究写法迁移课堂练笔品读要求浏览要求品读文段四品读文段五品读文段三品读文段二品读文段一间接描写练笔要求退出精彩片段欣赏返回是由演员操纵木偶以表演故事的戏剧。表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐,是我国非物质文化遗产宝库中一颗璀璨的明珠。木偶戏返回

初读课文，整体感知

快速浏览课文，想一想木偶戏的特点是什么？试着用课内外的一、两个词语进行概括。返回

1.简陋

2.神奇（精彩、有趣……）

特点课文音频品读感悟，合作探究

用自己喜欢的方式读课文，勾画出表现木偶戏特点的句子，做好批注。在学习小组内讨论交流。

哪个小组读得最认真，找得最多，体会最深。比一比返回文段一文段二文段三文段四文段五（女）木偶身板硬朗，手足舞动，脸上尽镀着太阳的金辉，（男）英雄一般呼啸而至，披挂着小弓小箭，小幡(fān)小旌(jīng)，头顶上还有象征神武和权力的雉鸡翎。（师）石破天惊一声铜锣，告诉人们（齐）英雄在号令千军。（师）来回绕场的两支羽翎，告诉人们（齐）英雄在所向无敌地驰骋(chěng）。上一页返回

[师生合作读，发挥联想和想象，体会木偶戏的神奇（有趣......）]

边读边想象：一个个什么样的角色登场了？戏台上表演着怎样的故事情节？

，或，或，配合全身有节奏的，让人看不见它的脸。，或，或，配合全身的，也让人看不见它的脸。品读感悟，合作探究笑的时候哭的时候仰面向天弯腰捧腹抖颤以袖遮面

呼天抢地抽动返回上一页

（抓住动词仔细品读，了解木偶的喜怒哀乐的表现形式，体会艺人们的独具匠心及木偶表演的出神入化。）

敲锣人手脚并用，浑如奇巧的机器，踏着响，踢着响，屈直之间也响，一对槌子，翻动如飞花流星，发出乱箭一般震慑四方的轰响，还衔一枚锐利的竹叫子。品读感悟，合作探究踏踢屈直翻动衔脚跟膝盖脚尖手中口中只一个人，便制造了千军万马的动静。返回上一页你认为敲锣人表演得怎样？我们该用什么速度来读这一段？

[标记体现敲锣人动作快速熟练、技艺高超的词句并重读（速度稍快）。体会敲锣人技艺的高超。]品读感悟，合作探究

孩子们跟着挑子走，怯怯的，不近不远，像一串糖葫芦。返回上一页

（侧面描写一。用比喻手法表现了孩子们对看木偶戏的期盼和向往。）

人们仰着脖子，笑，发痴，拍掌。下巴像装了机关似的，齐齐的挂下来，像一个等待糖豆的姿势。品读感悟，合作探究返回上一页

（侧面描写二。表现了观众沉浸在如痴如醉的境界中。）

间接描写（侧面描写）

通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物，或通过别人的评述来描写人物的手法。返回侧面描写精彩片段欣赏(看杂技的侧面描写)这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。场子里一片喧哗。观众中有人在大声地喊:“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛……(看球赛的侧面描写)守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。(课堂的侧面描写)XX课堂上，同学们的整个心思都被XX老师吸了过去，就像铁砂冲向磁铁那样。有的同学时而皱着眉头冥思苦想，时而抓耳挠腮；有的同学两眼放光，嘴巴微张，时而微笑，时而咧嘴大笑；有的同学不时提笔唰唰地写着；连号称“瞌睡虫”的李小