中考物理总复习《声学实验》专项提升练习题-带答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页中考物理总复习《声学实验》专项提升练习题-带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，从而得出了声音的音调与振动有关；（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小（选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音看现象，从而得出了声音的响度与有关；（3）以上探究方法叫（选填“转换法”、“类比法”或“控制变量法”）。2．（1）智成同学利用吸管进行了如下小实验。取一根吸管，将一端压扁用剪刀倾斜剪去两刀，如图所示。用嘴吹吸管剪过的一端，可听到吸管由于而发出响亮的声音。边吹吸管，并用剪刀将吸管的另一端逐渐剪去，听到吸管发出声音的音调将（选填“变高”“变低”或“不变”）；（2）为了验证光的反射定律，小利同学将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块硬纸板垂直放在平面镜上，如图所示；①实验时让光贴着纸板入射是为了：；②实验中把右侧纸板沿ON向后折，（选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光线，这说明。3．如图所示的是探究声现象的几个实验情景，请回答下列问题：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明；乒乓球在实验中的作用是；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这说明；（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起。若把甲、乙两个实验移动月球上做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是（选填“甲”或“乙”）。（3）如图丙所示，在8个相同玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用大小相同的力敲击它们，其中音调最高的是瓶。4．如图是小明“探究声音特性”的两个实验：（1）实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹开，这个现象说明；图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹开，这一现象既能说明声音可以在空气中传播，也能说明声音具有；（2）实验二：利用图乙中两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦探究“音调与哪些因素有关”。他选用的琴弦长度、材料在图乙中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d<b，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致；①若他们想探究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择琴弦（选填符号a、b、c或d）；②若选择琴弦a和b，则是为了探究；③若有同学选择c和d进行研究，并得出结论：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低。该同学探究过程中存在什么问题？；④根据以上的实验结论，小明用四个玻璃瓶，水量如图丙所示，用竹筷从左往右依次敲击玻璃瓶，使它们分别发出声音，发现它们发声的音调依次（选填“降低”或“升高”）。5．你掌握了下列仪器吗？（1）图1是某同学练习使用刻度尺测长度的实验，正确放置的是尺；图2停表的读数是s；（2）一辆小轿车在高速公路上行驶时车内的速度表如图3所示，则此时的车速是km/h，由图4可知它（填“是”或“不是”）超速行驶；（3）图5分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，根据波形图可知：它们不相同；（4）读某晶体的熔化图（如图6）、则熔化过程是段，该晶体的熔点是℃。6．在学习声音的产生与传播时，小丽同学做了如下实验：（1）如图甲，敲击音叉后，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉，乒乓球被弹起，这说明声音是由物体产生的；（2）越用力敲击音叉，音叉发出的声音越大，乒乓球被弹开的幅度也越大，说明声音的响度与发声体的有关；（3）如图乙，用抽气机抽取玻璃罩内的空气，在抽气过程中，听到的闹铃声越来越小，推理得出结论：。7．小明为了探索声音的奥秘，做了如下几个实验：（1）如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被弹开，实验中乒乓球起到的作用是：；（2）如图乙，敲击右边音叉，左边音叉也把乒乓球弹起，说明可以传声；加大力度敲击音叉，发现乒乓球弹起的幅度变大，说明；（3）如图丙，将上面置有轻质小球的发声体放在玻璃罩内，通过抽气口，往外抽出罩内空气。随着罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但看到发声体上方的轻质小球仍然在剧烈地跳动。由此得出实验结论：声音传播（4）如图丁所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。本实验中应该听的声音是；（选填序号“A．钢尺伸出桌面部分振动发出的”或“B．钢尺拍打桌面发出的”）小明发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为8．在学校物理社团活动中，成员们以“注射器”为主题设计完成了几个课外小实验。（1）将正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到接近底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时注射器中音乐芯片声音的响度将，进一步推理说明；（2）在针筒内吸满丁烷气体，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往内压活塞，这时观察到注射器内壁有小液滴出现，说明的方法可以使气体液化；（3）仅在针筒内吸满水，透过水柱可以观察到大针筒另一侧刻度的虚像，此时看到各刻度线之间的间距和原来相比将。9．如图所示，小明用音叉，乒乓球等器材做了下面的实验。（1）用正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球，观察到乒乓球会被弹开，这个实验主要是用来探究A．声音的音调与什么有关

B．声音的音色与什么有关C．声音产生的原因

D．声音的传播是否需要时间（2）音叉发出的声音可以传入人耳，说明可以传播声音；（3）小明加大敲击音叉的力度，发现音叉发声的音量变大，同时观察到乒乓球被弹开的越远，这说明声音的响度与发声体的有关。10．如图为“探究声音的传播”实验装置。（1）把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，此时能听到铃声。用抽气机逐渐抽出罩内的空气，听到的铃声将会变；（2）进一步推理可知：如果把罩内空气完全抽出，将（选填“能”或“不能”）听到铃声。该实验表明：声音的传播需要；（3）下列控制噪声的措施中，应用上述实验结论的是。A．摩托车安装消声器B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩C．窗户安装双层真空玻璃D．学校附近禁止汽车鸣笛11．在学习声现象时，小明做了如下实验。（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被，这个现象说明；（2）乒乓球在实验中的作用是，这种实验方法是；（选填“控制变量法”或“转换法”）（3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会将乒乓球弹开，这个现象说明声音可以在空气中传播。若把图乙实验移到月球上进行，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁边的乒乓球会被弹起吗?12．小张观察到风铃在风的吹动下，各个铃铛相互碰撞会发出清脆的声音。小张取来三只材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力敲击，并记录了各自发声时的频率，如下表所示：编号长度/直径/频率/120.501.502131231.002.001284348.502.50656（1）小张用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的不同，用大小相同的力敲击不同风铃管时，发出声音的不同。（2）分析表格数据，三根风铃管中音调最高的是号。（3）小张根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结论的过程是（选填“合理”或“不合理”）的，理由是：（4）如果想得出风铃管发出声音振动的频率与长度、直径的关系，至少需要增加的一根风铃管的长度和直径分别为()A．

B．

C．

D．

13．如图所示，在探究声音的特性的实验中：（1）如甲所示，当齿轮转动时，用硬纸板接触齿数不同的齿轮。上面齿轮齿数较少，纸片发出的声音的音调较，由此可知：音调是由发声体振动决定的；（2）如乙所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，轻拨与重拨各一次，则两次钢尺发出声音的不同；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与重拔时相同的力发生了变化；换用塑料尺做实验，两次听到声音与钢尺发出的声音的主要差异是不同。（本小题均选填“响度”“音调”或“音色”）14．下列是物理中声现象的相关实验，请补充完整。（1）如图甲，敲响音叉后，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明正在发声的物体在；（2）如图乙，打开音响播放乐曲，将一支点燃的蜡烛放在音响前。会看到烛焰在晃动，此现象说明；（3）如图丙，小明先将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，他听到了轻微的声音；他将细绳两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用相同的力度敲击衣架时，小明听到较大的声音，据此你能得到的结论是；（4）如图丁，不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同的力度拨动钢尺，观察钢尺的振动情况，同时听钢尺发出的声音，是为了探究。15．按要求填空。（1）如图甲所示，温度计的示数为℃；（2）如图乙所示，将正在发声的音叉放入水中，观察到音叉周围水花四溅，说明发声的音叉在；（3）在玻璃缸中加入清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，不搅拌，从侧壁用激光水平照射，看到玻璃缸内光的路径是弯折的，将玻璃缸中的水搅拌均匀后，观察到光的传播路径如图丙所示，说明光在介质中沿直线传播；（4）如图丁所示，打开喇叭播放音乐，将点燃的蜡烛放在音响前，发现烛焰随着音乐“跳舞”，此现象说明声音可以传递。参考答案：1．频率不同振幅控制变量法2．振动变高显示光路不能反射光线、入射光线与法线在同一平面内3．见解析将微小振动放大见解析乙h4．声音由物体的振动产生能量a、d音调高低与琴弦粗细的关系没有控制材料相同升高5．A187.5105不是音色BC486．振动振幅真空不能传声7．将音叉的振动放大空气振幅越大，响度越大需要介质A钢尺的振动频率太小，音调太低8．变小真空不能传声压缩体积不变9．C