《中考语文复习古诗词阅读复习》课件

《中考语文复习古诗词阅读复习》ppt课件古诗词基础知识复习中考古诗词阅读考点解析中考古诗词阅读解题技巧中考古诗词阅读模拟试题及解析总结与展望目录CONTENT古诗词基础知识复习01古诗词主要分为古诗和词两类。古诗又分为古体诗和近体诗，词则分为小令、中调和长调。古诗词的分类古诗词通常讲究平仄、韵律和意境，语言精练、意蕴深远，具有高度的艺术性和审美价值。古诗词的特点古诗词的分类与特点通过相似事物的比较来描绘事物或表达思想，增强语言的形象性和感染力。比喻拟人对偶赋予事物以人的情感和行为，使描写更加生动、形象。将意义相对或相近的词语进行对称排列，形成对仗，增强语言的节奏感和音乐美。030201古诗词的修辞手法古诗词中的具体物象，通过意象可以感知诗人的情感和思想。意象古诗词所创造的境界和情调，是诗人通过意象所传达出的情感和氛围。意境古诗词的意象与意境中考古诗词阅读考点解析02总结词古诗词的意境和情感是重要的考点之一，考生需要理解诗人的情感表达和作品的意境。详细描述古诗词通常通过描绘自然景物、生活场景等方式，表达诗人的情感和心境。考生需要通过对诗句的解读，理解诗人所表达的情感和意境，例如：欢乐、悲伤、孤独、壮志未酬等。古诗词的意境与情感VS古诗词中经常使用意象和象征手法，考生需要理解这些手法所表达的意义。详细描述意象是指通过具体的事物或场景来表达抽象的概念或情感，例如：明月、梅花、长亭等。象征则是通过具体的事物来代表或暗示某种抽象的概念或情感，例如：用折柳送别来象征离别之情。考生需要理解这些意象和象征的意义，以及它们在诗词中所起的作用。总结词古诗词的意象与象征古诗词中经常使用典故和引申手法，考生需要理解这些典故和引申的意义。典故是指引用历史事件、故事或前人诗句来表达某种情感或观点，例如：用“乌江自刎”来表达壮志未酬的悲愤之情。引申则是通过比喻、类比等方式来表达某种意义，例如：用“浮云”来比喻虚幻的事物或不可靠的人。考生需要理解这些典故和引申的意义，以及它们在诗词中所起的作用。总结词详细描述古诗词的用典与引申中考古诗词阅读解题技巧03理解题目的含义和要求，是解题的第一步。古诗词的题目往往包含了诗人的创作意图和诗歌的主题，解读题目可以帮助我们理解诗歌的大意和情感基调。古诗词的题目解读详细描述总结词总结词意象是诗歌中用来表达诗人情感和思想的物象，分析意象是理解诗歌深层含义的关键。详细描述通过对古诗词中出现的自然景物、人物形象、事物特征等进行分析，可以深入理解诗人的情感和思想，把握诗歌的主题。古诗词的意象分析古诗词的情感把握总结词把握诗歌的情感是理解诗歌内涵的重要方面，有助于理解诗歌的艺术魅力。详细描述通过对古诗词中表达情感关键词和语句的识别和分析，可以深入理解诗人的情感世界，感受诗歌的艺术感染力。中考古诗词阅读模拟试题及解析04难度适中，适合巩固基础总结词试题一选用了几首经典的古诗词，内容涵盖了中考语文古诗词阅读的主要考点，难度适中，适合学生巩固基础知识，熟悉古诗词阅读的常见题型。详细描述中考古诗词阅读模拟试题一总结词难度较高，适合提高解题能力详细描述试题二在难度上有所提升，选取的古诗词较为生僻，同时题目设计也更加灵活多变，旨在提高学生的解题能力和思维灵活性。中考古诗词阅读模拟试题二中考古诗词阅读模拟试题三综合性强，适合检验学生综合运用能力总结词试题三在题型和内容上具有很高的综合性，不仅要求学生理解古诗词的表层含义，还需要深入挖掘其中的文化内涵和艺术手法。通过这道试题，可以全面检验学生的古诗词阅读能力和综合运用能力。详细描述总结与展望05总结要点中考古诗词阅读主要考察学生对古诗词的理解、分析和鉴赏能力，包括对诗词基本知识的掌握，对诗词意境的领悟，对诗词语言的品味等。难点分析古诗词的语言表达方式与现代汉语存在较大差异，学生需要跨越语言障碍；古诗词的意境深远，需要学生具备较高的审美能力和想象力；中考古诗词阅读题型多样，对学生的应变能力要求较高。总结中考古诗词阅读的要点与难点发展趋势随着教育改革的深入，中考古诗词阅读的难度和广度将逐渐增加，更加注重对学生综合能力的考察。同时，古诗词阅读也将更加贴近生活实际，注重对学生实际应用能力的考察。要点一要点二备考策略学生需要系统复习古诗词的基本知识，包括诗词的格律、意