三升四语文衔接课程(阅读写作)

三升四语文衔接课程(阅读写作专题)

三升四衔接课程

语文

(阅读与写作专题)

目录

(-)修辞手法的训练

一、修辞方法的练习

(1)比喻：文湖的水真绿啊，绿的像一块碧玉。

(2)夸张：教室里真静啊，静得连针掉在地上的声音都

能听到。

(3)拟人：美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(4)排比：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；

有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自

在地走来走去…

(5)设问：海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微

的声音。

(6)反问：有人破坏草坪，我们怎能不管呢？

二、读下面的句子，看看是用什么修饰方法的。

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。()

2、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。()

3、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。(

4、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。()

5、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。()

6、整个礼堂挤得连根针都插不下。()

7、小草偷偷地从土里钻出来，打量这个美丽的世界。()

8、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？()

三、按要求写句子。

1、天空中有一轮明月。(改为比喻句)

)

2、河水哗哗地流着。(改为拟人句)

3、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在

（改为拟人句）4、考场上静得很。（改

为夸张句）

5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿

写句子）

温馨提示：1.用字典查出不认识的字，不理解的词语，并

作标记。

2.积累短文中的好词好句并熟记！

全部完成的可以得3颗支!加油，宝贝们！

阅读理解1

小猫

小猫真讨人喜欢！尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵，听到

一点声音，就会竖起来，神气十足的脸蛋上，两只眼睛像绿宝

石一样，不时调皮地眨着，闪闪发亮。它全身的毛洁白无瑕

（xia）,像一层薄雪盖在身上。

1、这段话是围绕哪一句话写的，用“----”在文中画出来。

2、这段话是按()关系连句成段的。

A总分总B总分C分总

3、把比喻句补充完整，并指出把什么比作什么？

(1)神气十足的脸蛋上，像一样，

不时调皮地眨着，闪闪发亮，

这句话把比作O

(2)它全身的毛洁白无瑕，像_________盖在身上。这

句话把比作o4.比比哪句更好，为什么？

(1)它全身都是雪白的毛。

(2)它全身的毛洁白无瑕(xiW),像一层薄雪盖在身上。

_______________________________________________5.请给短

文进行分层，并写层意。

今天我得了★每日一练

(-)怎么样把句子写完整

文章是由句子组成的，句子是文章的基础。要写好作文，

就要练习写好句子。学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写

具体……。把句子的基本功练好了，就为作文打下了坚实的基

础。

一、照“例”改变词序写句子。

例1:明明捉到了蝴蝴。蝴蝴是明明捉到的。

巨浪吞没大船。

啄木鸟除掉了树上的害虫。

例2：荷叶上的水珠滚来滚去。水珠在荷叶上滚来滚去。

河里的小鱼欢快地游着。

蓝天上的星星调皮地眨着眼睛。

例3：猴子在高杆的顶上倒竖了蜻蜒。在高杆的顶上猴子

倒竖了蜻蜒。

山羊在铜丝上不慌不忙地走来走去。

一只老虎在茂密的森林里寻找食物。

照“例”把下面每组里的两个句子合成一个句子。

例：张衡坐在院子里。张衡指着天空数星星。

张衡坐在院子里指着天空数星星。

1.小猴子扔了玉米。小猴子去摘桃子。

2.太阳光淡淡的。太阳光一点也不刺眼。

、照“例”把句子写具体。

例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）

黑色的燕子飞过绿油油的田野。

①天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）

②太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？）

例：青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？它是怎样爬出来

的？洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出

来。

①鸭子游过来。（从什么地方游过来？它是怎样游过来的？

小溪是什么样子的？）

②孩子数星星。（什么样的孩子数星星？他在什么地方数

星星？他是怎样数星星的？星星是什么样的？）

③教室里摆着课桌椅。（什么样的教室里？怎样摆着课桌

椅？怎样摆着课桌椅？)

温馨提示：1.用字典查出不认识的字，不理解的词语，并

作标记。

2.积累短文中的好词好句并熟记！

全部完成的可以得3颗支!加油，宝贝们！

阅读理解2

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是

比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋

利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的

爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身

长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身

体蜷（quanjuan）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野

猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）

自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入

梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里,

用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎

进瓜皮，一翻身就背（bEibOi）着瓜溜走了。

1、选择()里正确的读音或字词。用“卡表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？用“〜〜”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头,眼睛和耳朵,牙齿

，门牙o它们四肢,

跑起来很快。爪子o浑身长满了

o4、给短文进行分层，并写出层意。

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

今天我得了★

作文天地

介绍一种我喜欢吃的水果，大家都有喜欢吃的水果，那么

如何写一篇水果文章呢？请同学们观察，然后写一篇文章。要

求：表达真情实感，语句通顺连贯，350字左右

每日一练

(三)修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注

意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

(1)成份残缺。即句子不完整。

(2)搭配不当。

(3)前后矛盾。

(4)重复罗嗦。

(5)分类不当。

(6)词序混乱。即句子里的词语排列的先后不合适。

(7)用词不当。

(8)错用关联词。

修改病句

1、我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。

2、我们全校师生和校长都参加了拔河比赛

3、他经常回忆过去的往事。

4、造纸是我国古代的四大发明。

5、昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）

6、会场上爆发出一阵热闹的掌声。（改病句）

7、五颜六色的红气球慢慢地飘向天空。（改病句）

8、春天来了，桃花、杏花、菊花竞相开放。

9、北京的春天是个美丽的城市。

10、在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一

个发言。

11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》

等报纸。

12、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学

校。

13、他穿了灰色上衣一顶蓝帽子。

14、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

15、我国人口是世界上最多的国家

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阅读理解3

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、

石蜡红、月季红、鸡冠花……

每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的,

还有红的。

在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨

绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的

手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，

弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远

处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低

头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁

叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

1、给短文加上一个恰当的题目。

2、描写菊花颜色的词语有：、、

3、从文中抄出你喜欢的四字词并解释。

4、第三自然段共有()句话。用“—”划出这段话的中

心句。

5、文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的

一个比喻句摘抄下来。

6、请仿照"有黄的，有白的，还有红的。"这句话的写

法，用上“有……有……还有……”写一句话。

7、读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢?

今天我得了★每日一练

(四)关联词语的训练

一、选择关联词语填空。

不是……就是……不但……而且……因为……所以

如果……就……即使……也……宁可……也不……

与其……不如……虽然……但是……不管……也…

之所以……是因为……

1.小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后()到图书馆看

书，O到科技小组活动。2.我和张平是好朋友，暑假里()

我到他家去玩，()他到我家来做作业。3.()他学习刻苦，

工作认真，积极参加体育锻炼，()被评为“三好"学生。

4.()我说得不对，()请你给我指出来。

5.()我们的生活条件很好，()不能丢掉勤俭节约的好

传统。

6.这次接力赛我们落后了，()我们跑得太慢，()接棒

不够默契。

7.江姐()牺牲自己，()泄露党的机密。

8.放学后，我们()在街上乱跑，()回家读书。

9.()怎样风浪再大，我()要送你过河去。

10这里的花()很多，()没有奇花异草。

因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。

改成果在前，因在后的句子：

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阅读理解4

小镇的早晨是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋

里。路不宽，人很多,你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆

满了各种蔬菜、水果和土特产：那刚从地里拔下来的小白菜、

油菜，带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那风从河里捕来的大鱼小

虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大

鹅……真叫人目不暇接。买东西的人一张张淳朴的脸上带着微

笑，热情地向走近的人介绍自己的产品。

1、联系上下文理解词语的意思。

仿佛：

目不暇接

不由自主

2、这段话主要是围绕哪句话写的？用画出来。

3、填空

()的早晨()的海洋()的露珠

鲜嫩的()水灵灵的()雪白的()

()的脸()地走近

4、给短文加个题目。

5、为什么说小填是热闹的？

6.给短文分层，并写出层意。

今天我得了★

作文天地

同学们，你可曾留意身边的景物？大自然给我们描绘了一

幅幅优美的图画，相信同学们的心中一定珍藏着最美的风景图。

去学校的周围或郊外看一看，走一走，选一处你最熟悉的景物,

仔细观察，把你的发现写来。写的时候，要注意运用平时学到

的描写景物的方法，并注意用上平时你积累的好词、佳句。

每日一练

（五）反问句变陈述句-陈述句变反问句

反问句改为陈述句的方法：

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯

定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词

（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、

不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词

或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

反问句改陈述句

1.没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？

改成陈述句：

2.既要劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？

改成陈述句

3.雷锋精神怎么会过时呢？

改成陈述句

4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？

改成陈述句

5.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

改成陈述句

6.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

改成陈述句

我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变）

陈述句改反问句

1.我们不能同情像狼一样的恶人。

改成反问句

2.见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。

改成反问句

3.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

改成反问句

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阅读理解5

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起

了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太

阳把大地烤(k&o)得火热。人们来到草地上，往小草身上一

坐，小草像一位慈(4)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人

们消除酷热带来

的疲劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春

天来了，她又从土里钻出来。真是“

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1、根据短文内容，在文中括号中准确地填上一句诗.

2、文章按照、、、的顺序写小草.

3、从文中找出“严寒”的两个反义词。

()——()

4、短文是围绕来写的。

5、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“——”线，哪句话

说明小草生命力旺盛，请画上“〜〜”。

6.给文章分段并写段意。

今天我得了★每日一练

(六)标点符号的训练

一个圆圈是句号，完整句子后面跑。小逗号，像蝌蚪，爱

在句号前面走。

逗号上边加一点，分号蹲在分句间。小顿号，小水滴，并

列词句中间挤。

小冒号，两圆点，提示话语前面立。一竖一点感叹号，感

叹句子后面跑。

小问号，像耳朵，问句后面跑着走。省略号，六个点，省

略话语在里面。

左月牙，右月牙，文中注释括号加。单引号，双引号，引

用内容中间套。

一横杠，破折号，转换注释把它找。书名号，一张嘴，书

籍名称它来围。

给下列句子加标点符号。

1、你看见过鱼吗()

2、你去把垃圾倒掉()

3、下午()我们上了一节美术课0

4、这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子()

5、这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗()

6、纸只有这么大()要画出最多的骆驼()该怎么办()

7、我们一家人都格外喜欢旅游()

8、你爱读童话故事吗()

9、这个小实验多有趣哇()

10、星期天()我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶()

11、我问同学们()爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗()

12.那里开着许多鲜花□火红的桃花□雪白的梨花□娇艳的

海棠花□

13.李医生说□我是来工作的□不是来休息的□我要立刻做

手术口

14、□我是来工作的□不是来休息的□我要立刻做手术□李

医生说□

15、□我是来工作的□不是来休息的□李医生说□我要立刻

做手术口

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阅读理解6

我家的小院

我家有个小院子，院子里种着花草树木，一年四季都有迷

人的景色。

初春，迎春花开出金灿灿的小黄花。最先迎来了春天。月

季花像张张笑得合不拢嘴的小脸。地上长着厚厚的苔葬，像铺

上绿色的地毯。

盛夏，茉莉花散发着阵阵清香。海棠开着耀眼的红花。葡

萄架上的绿叶一片挨着一片，密密层层。站在葡萄架下，抬头

可见一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。

深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上一片片飘落下来。

可是，万年青的叶子仍旧碧绿碧绿的，显得格外有精神。一盆

盆菊花正开得茂盛。

隆冬，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，给万物披上了银装。那些

娇惯的花草都住进了温暖的屋子，腊梅花却昂首挺胸，迎着风

雪，无所畏惧。

1.用“卜'给这篇短文分段。写出段意。

2.“盛”在字典中有四种解释：(1)兴旺(2)炽热(3)

热烈(4)丰富、华美(5)深厚，它在“盛夏中”是()意思。

在“茂盛”中是()意思。

3.第2自然段写的花有()和()；第3自然段写的花

有()和()；第4、5自然段写的花有()o

4.第3自然段()这个词写出了葡萄的叶多，()、()

这两个词写出了葡萄的多，()这个词写出了葡萄的样子。

5.这个小院子的特点是

6.这篇文章按描写的，写了(什么时候)小院的景色。表

达了作者的感情。

今天我得了★

作文天地

你了解你自己吗？你想把自己展示给别人吗？希望人知道

你的性格、兴趣、特长吗？那么，就请你拿起笔来，向别人介

绍自己。介绍自己，可以先简单地写一写自己的姓名、年龄，

在哪所学校上几年级；然后重点把自己的相貌、性格、爱好等

方面的特点介绍清楚。写的时候，应该选取自己最突出的特点

来写。写完后，读给同学听一听，如果都说写得像你，这次习

作就成功了。

每日一练

（七）缩句的训练

缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉,

留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思。缩

句，有助于我们抓住长句的主要内容，提高我们的概括能力。

缩句技巧：

一、“的”前修饰都删去

例：美丽的蝴蝶飞走了。蝴蝶飞走了。

"美丽的''是用来修饰“蝴蝶”的，可删去。

二、“地”前限制要删去

例：人们都忍不住惊讶地呼喊起来。人们呼喊起来。

“都忍不住惊讶地''是用来限制“呼喊起来”的，要删去。

三、“得”后补充说明删去

例：海力布着急得没办法。海力布着急。

"没办法''是对“着急”的程度进行补充说明的，要删去。

四、数量词语照样删

例：罗丹塑了一座女像。罗丹塑了女像。

“一座”这个表示数量的词语可删去。

五、方位词语照样删

例：铁球从高处落下来。铁球落下来。

六、缩句时要保留否定词（“不、无、没有''等）

例：我在屋里没有找到那个装书的包。

缩成：我没有找到包。

七、“着、了、过““啊、吗、呀、呢''等要保留

练一练：

1、一轮明月悬挂在高高的天空。

缩句：______________________________________________

2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

缩句:___________________________________________

3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致

的儿童玩具。

缩句：___________________________________________

4、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

缩句:___________________________________________

5、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。

缩句:___________________________________________

6、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。

缩句:___________________________________________

7、他们一起在美丽的公园里愉快地放风筝。

缩句:___________________________________________

8、他高兴得跳了起来。

缩句:___________________________________________

9、我激动得流下晶莹的泪珠。

缩句:___________________________________________

10、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

缩句:___________________________________________

11、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

缩句:___________________________________________

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阅读理解7

鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在

路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，

喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能

待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上,

该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每

个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？"小孩子七嘴八舌

地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面

有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹

子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一

块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高兴地

喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑

开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

1.给文中缺少标点的句子加上标点。

2.用“△”画出鲁班造伞时的动词。

3.找到文中的比喻句，用线画出来。把比作了

4.找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？

5.填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多,大家可以

o但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更

o一天，他看见,受到了启

发。回家后，他用劈成细条，扎成,又把

蒙在架子上。鲁班造的,既又

今天我得了★每日一练

（八）感叹句的训练

1.陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句

末要加上感叹词“啊"、"呀''等，将句号改为感叹号。

一、改成感叹句

1.燕子是春天的使者。

感叹句：___________________________________________

2.珍珠泉很美。

感叹句：___________________________________________

3.泰山日出的景色真美丽。

感叹句：___________________________________________

比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。

1、大象的身子像,腿像

2、燕子的尾巴像o

3、湖水平静得像o

4、蘑菇像o

5、蒲公英像o

6、弯弯的月亮像o

圆圆的月亮像o

7、像o

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作标记。

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阅读理解8

齐白石爷爷

齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活

的一样：蚱蚯好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些

虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。

牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天

干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻

得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画

的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还

养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蠕，就跟在一

只蚱蚯后面满院子跑，一直到看清蚱螃跳跃时双腿的动作为止。

别人劝他把蚱螃拴住，他说拴上绳子蚱蚯不舒服，动作不自然,

那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画

深受各国人民的喜爱。1、写出下列词的近义词。

著名—()喜欢——()仿佛——()

2、写出下列词的反义词。

昏暗----()仔细-----()成功-----()

3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在()里打

(1)伸展、宽解。()(2)缓解、从容。()

4、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因

为……所以……”的句式写出来。5.仿照短文中画横线的句子,

用“越……越……”写一句话。

6.找出齐白石爷爷勤学苦练的句子。用自己喜欢的符号画

出来。

7.分段并写段意。

今天我得了★

写作天地

秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天已悄悄

向我们走近，请你先把题目补充完整，再写一篇有关秋天的文

章，用上平时积累的好词佳句，注意语句要通顺，书写要工整,

不写错别字。

每日一练

（九）“把”字句“被”字句的变换

1、夕阳染红了西天。

改成“把”字句

改成"被‘‘字句

2、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条娱蚣。

改成“把”字句

改成“被”字句

3、战士们消灭了敌人。

改成“把”字句

改成"被‘‘字句

4、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。

改成“把”字句

改成"被‘‘字句

5、少先队员搀扶盲人叔叔过了马路。

改成“把”字句

改成“被”字句

6、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

改成“把”字句

改成“被”字句

7、医务人员精心地治好了一个个病人。

改成“把”字句

改成"被‘‘字句

8、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

改成“把”字句

改成“被”字句

9、树木挡住了风沙。

改成“把”字句

改成"被‘‘字句

10、一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。

改成“把”字句

改成“被”字句

11、我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。

改成“把”字句

改成"被‘‘字句

温馨提示：1.用字典查出不认识的字，不理解的词语，并

作标记。

2.积累短文中的好词好句并熟记！

全部完成的可以得3颗支!加油，宝贝们！

阅读理解9

专心致志

古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师.他收了两

个学生，都是聪明的年轻人.

一个学生学下棋的时候，非常专心.老师讲的每一句话，他都

用心听;老师讲的每一着棋,他都用心琢磨.他很快就学会了下棋.

另一个学生0也坐在那里听讲,却一心想着拿起弓箭去射将

要飞过的大雁和天鹅.结果,()他跟人家一起学，还是远远不如人

家.这难道是()他不如前一个人聪明吗？当然不是.

学习必须专心致志.就是说要集中精神，一心一意地学才能

学好.()不专心，那是什么也学不会的.

1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号:如果因为虽

然尽管

2、联系上下文，理解下列词语：

全国闻名

专心致志

3、填空

(1)这篇短文有一个自然段,说的是向—学下棋,

结果___________

(2)这篇短文第自然段告诉我们一个道理，这个道理

是：

4、为什么一个年轻人学会了下棋,

另一个人却远远不如人家？

5.那我们在以后的生活中应当怎么做了？请写一写。注意

要写完整。

今天我得了★

阅读理解10

牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。

牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不

买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜

欢自己动脑筋，做些手工制品。||

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看

这个。”外祖