声现象中考复习

专题1声现象◎知识结构声音产生：传播分类利用：物体的振动需要介质，真空不能传声不同介质中的声速不同乐音噪音音调响度音色定义来源等级和危害减弱途径传递信息、传递能量定义影响因素定义影响因素定义影响因素考点一

声音的产生1．声音是由物体的_____产生的；发出声音的物体叫做

；一切发声体都在振动，振动停止，发声______；但声音并没有立即消失。振动停止声源实验：音叉鼓声带1、在学校的联欢会上优美的琴声那是由于

产生的；笛子声是由于

产生的，鼓声是由于

产生的；歌声是由于

产生的。琴弦振动空气柱振动鼓面振动声带振动2、如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究(

)A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间A3、为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是_________________________．小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_______________

_________。即发声的物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体4、如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是

，此现象说明

；塑料球的作用是

．塑料球被弹开发声的物体在振动放大音叉的振动考点二声音的传播2．声音的传播需要______，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空_____传声．声音在介质中以____的形式向周围传播．3．声速的大小跟____________有关，还跟____________有关．一般情况下，声音在_______中传播最快，_______中较快，_______中最慢.15℃时空气中的声速是__________.4．回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音．人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是________.介质不能介质的种类介质的温度固体液体气体340m/s0.1s波例子：固体传声、液体传声、气体传声否则，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因．5．人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起_______振动，这种振动通过_______及其他组织传给___________，__________把信号传给大脑，这样人就听到了声音.也可以通过头骨、颌骨传给听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫做

；人通过

效应可以判断声源的方位。鼓膜听小骨听觉神经听觉神经骨传导双耳1、关于“声音”，下列说法中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音可以在水中传播C．声音可以在真空中传播D．声音可以在传播过程中减弱C提高练习2、关于声的现象，下列说法正确的是：（）

A、声音在不同介质中的传播速度相同；

B、人说话是靠舌头振动发声的；

C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；

D、一切发声物体都在振动.D3、下列关于声现象的说法中，错误的是()

A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的

B．声音传播需要介质，真空不能传声

C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度

D．声音在各种介质中的传播速度是一样的D4、声音在下列物质中传播速度最小的是（）

A．钢轨

B．纯水

C．木材

D．空气D5、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明

能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明

也能传声。空气水6、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体

产生的。通常我们听到的声音是靠______

传播的。振动空气7、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠

传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠

传播的.枕头水8、运用声呐系统可以探测海洋深度．在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波．如果经4s接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为________m(海水中声速是1500m/s)．但是，超声波声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离)．这是因为_____________．3000真空不能传声·新课标9．下列能说明“声音的传播需要介质”的是(

)

A10、人们倾听地声，利用岩层发生形变时异常的地声来预报地震，这是利用了（）A、固体能传播声音B、固体不能传声。C、固体传播声音传得快。D、固体传播声音传得慢。C11、不久前我国的宇航员乘坐“神舟五号”宇宙飞船上太空。宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助无线电通信设备进行交谈，其原因是（）A、用无线电通信设备对话是为了方便B、声音的传播需要介质。C、太空中噪声太大。D、声音只能在地面上传播。B13、声音从空气中传到水中，它的传播速度将（）A、变大B、变小C、不变D、不能确定A14、在长铁管的一端敲一下，在长铁的另一端可以听到（）下响声，第一下响声是从（）传来的。两铁15、当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于（）A．山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放B．有很多人在模仿我们呼喊C．喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中D．山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中C考点三声音的特性6．音调指声音的______，音调高低是由发声体振动的______决定的：频率越高，音调______；频率越低，音调______．7．频率：发声体_______振动的次数叫频率，单位为_____，符号为____.大多数人的听觉频率范围是从______到___________.高于_________的声音叫超声波，低于________的声音叫次声波．8．响度指声音的强弱，响度与发声体的_______有关：振幅越大，响度______,响度还与距发声体的远近有关：距发声体_______，响度越大．9．不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的________不同．不同发声体的________、_____不同，发出声音的音色就不同。频率越高越低每秒内赫兹Hz20Hz20000Hz高低20000Hz20Hz振幅越大越近材料音色结构振动快频率大音调高长短粗细松紧振动慢频率小音调低声音由物体的振动产生材料音色振幅大小力度振幅大响度小振幅小响度大振动快慢结构探究二：音调与什么因素有关(1)实验装置：如图K1－2所示实验现象：改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使其振动幅度大致相同，观察到钢尺伸出越短，振动越________，音调越________。得出结论：音调由发声体振动的________决定，________越高，音调________。快高频率频率越高探究二：响度与什么因素有关(1)实验装置：如图K1－2所示实验现象：保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同力度拨动钢尺，使其振动幅度不同，观察到钢尺振动幅度越________，响度越________。得出结论：响度由发声体振动的________决定，________越大，响度________。大大振幅振幅越大探究响度与振幅的关系利用波形图区分响度、音调、音色响度相同音调低音调高音调相同响度小响度大响度相同音调相同音色不同练习1、请判断下列声音指得是音调、音色还是响度？1）、引吭高歌2）、音太高我唱不上去3）、低声细语4）、高声喧哗5）、她唱的是女高音6）、声音刺耳7）、震耳欲聋8）、闻其声而知其人9）、脆如银铃10）、悦耳动听响度响度响度响度音调音调音调音色音调音色2、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。3、成年女子和成年男子相比，

的声音音调高。4、成年男子和男童，

的声音音调高。

水牛蚊子成年女子男童5、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是女高音，他们

的音调高，

的响度大？。女高音男低音6.好的扩音设备,应该不改变声音的

_____和______,只改变声音的_____。

音色音调响度7．使用随身听(MP3、MP4……)时，调节音量按钮实质就是改变了声音的(

)A．频率B．音调C．响度D．音色C8、喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱！”他的判断是根据声音的(

)A．音调不同

B．响度不同C．音色不同

D．声速不同C9、电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音，衡量模仿的声音与乐器发出的声音相似程度的物理量是(

)A．音调

B．响度

C．音色

D．速度C10．小明向家里打电话，他主要依据声音的________听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求他增大声音的________．(填“音调”“响度”或“音色”)．音色响度11、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（）

A.

响度不同B.

音调不同

C.

音色不同D.

节奏不同

C12、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的()A.响度B.音色C.音调D.频率B13.声音在传播过程中()A.音调逐渐降低B.传播速度越来越小

C.响度逐渐变小D.响度、音调和音色均不变C14.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以()A.提高声音的音调B.减少声音的分散,提高响度C.降低声音的音调D.增强音色B15、有一种新型锁---声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A、音调B、响度C、音色D、声速C16、在同一架钢琴上，用相同的力度弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，

相同，

不同；在同一架钢琴上，用不同的力度弹奏C调“1（dou）”这两个音，

相同，

不同；在钢琴上和吉他上，弹奏C调“1（dou）”这两个音，

相同，

不同；音色、响度音调音色、音调响度音调音色17、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究(

)

A．声音能否在固体中传播B．响度与物体振幅的关系C．音调与物体振动频率的关系D．音色与发声体的哪些因素有关C18．吉他是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的()A．振幅

B．响度C．音调

D．音色C19、如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的(

)A．音调

B．振幅

C．音色

D．响度A20．(2011·成都)如图所示，小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误的是(

)A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量B21、为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”．小琴踊跃报名参加了比赛，有关她的歌声下列说法错误的是(

)A．我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的B．小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的C．小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大D．我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的B22、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图3所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（）A、把罩内的空气抽去一些后，闹钟铃声明显减小B、用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高C、用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅D、用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况D23、往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）A、音调不同B、响度不同C、音色不同D、音调和响度不同练习A24、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的（

）A．音调

B．响度

C．音色

D．振幅A25、音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形如图所示，对此说法不正确的是()A．乐器发声时都在振动

B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同

D．乐器发声的音调相同B26、人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20HZ-20000HZ。大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A、大象发出的声音太小B、次声波无法传入人耳C、次声波的频率大于20000HZD、次声波的频率小于20HZD27．关于声现象，下列说法正确的是(

)A．声音是由物体振动产生的B．声源的振幅越大，音调越高C．声音在真空中的传播速度是3×108m/sD．超声波的频率很低，所以人耳听不到A28．我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是(

)A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶B29．某种昆虫靠翅膀的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是________Hz，人类________听到该频率的声音(填“能”或“不能”)．300能考点四噪声的危害和控制10．噪声的定义(1)物理学角度：发声体做________振动时发出的声音叫噪声．(2)环保角度：凡是妨碍人们正常______、_____和______的声音，以及对人们要听的声音产生______的声音，都属于噪声．11．人们以______(符号为_____)为单位来表示声音强弱的等级，______是人刚能听到的最微弱的声音．12．控制噪声的途径(1)在声源处减弱（安消声器）；(2)在传播过程中减弱（植树，隔音墙）；(3)在人耳处减弱（戴耳塞）。无规则休息学习工作干扰分贝dB0dB噪声强弱的等级以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级0dB30-40dB50dB70dB90dB---人刚能听到的最微弱的声音---较理想的安静环境---保证休息和睡眠---保证工作和学习---影响身体健康---鼓膜破裂，失去听力150dB1.关于噪声的叙述不正确的是（）A.噪声使人烦躁不安，有害人体健康B.噪声是机器发出的声音C.从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都属于噪声D.从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律可循B2.关于噪声,下列说法正确的是（）A.强烈的迪士高音乐总不会成为噪声B.马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声C.现代的高科技能杜绝噪声的污染D.消除噪声的有效办法是关闭所有声源B3.为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（）A.将市区的工厂迁往郊外B.市区内严禁车辆鸣笛C.种草植树搞好城区绿化D.在机器上安装消音器C4、城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是(

)A．防止车辆产生噪声

B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声

D．在传播过程中减弱噪声D5、噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体做___________发出的声音，公路的两侧种有许多树，这是在___________减弱噪声.无规则振动传播过程中6.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理()A．在教室内安装噪声监控装置B．在教室周围植树C．每个学生都戴个防噪声耳罩D．将教室的窗户打开B7．关于声现象，下列说法中正确的是(

)A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音只能传递信息D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播D8．下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降到最低限度．这种控制噪声的方法是(

)A．防止噪声产生

B．阻断噪声传播C．防止噪声进入人耳

D．采用了上述三种方法B9．噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一．控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，如图所示事例中属于阻断噪声传播的是(

)B10．关于声现象，下列说法中正确的是(

)A．声音在不同介质中的传播速度相同B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同B信息能量考点五．声的利用(1)可以利用声音传递________，如回声定位；(2)可以利用声音传递________，如用超声波除去人体内的结石.1、声波生命探测仪是利用声波传递______的一种救援设备．它可以灵敏地接收到物体______时发出的声音.2、强烈的爆炸声会使附近门窗玻璃震碎，这说明声音能够传递

。3、在雪山上若高声说话有雪崩的危险，这是因为声音能够传递

。信息振动能量能量下图中，主要描述声音能够传递能量的是(

)A．探测海深B．敲瓶底火焰摇动C．回声定位D．超声波探查胎儿B5．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是()A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体的振动产生的D．超声波能传递能量D21．(2012中考预测题)小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过________传到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是________(填“乐音”或“噪声”)．小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波具有________．电磁波噪声能量在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是：

A.声波具有能量

B.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度

C.使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声

D.“金噪子”发出的声波是次声波D24．阅读短文并回答下列问题．超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz.低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微波水柱，它不断冲击物体的表面，使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等．(1)超声波的频率范围是____________．(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有_______．(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于_________________________________．高于20000Hz能量真空不能传声7825、阅读下面的短文潜伏在身边的声波-------次声波次声又叫亚声。在大自然中，风暴、飓风、火山爆发、地震、海浪拍岸、大气强烈振动等等都会发出次声。次声波如果和周围物体发生共振，便会产生很大的能量，比如频率是5HZ左右的次声共振可以使人的视觉模糊，牙齿大颤，吞咽困难，肝胃功能受阻，特强的次声，具有极大的破坏力，能够使机器运转失灵，船身破裂，船桅折断，飞机解体，致人于死地。在你的印象里，次声一定是坏透了，其实不然，次声能够远距离几乎无衰减地传递低频信号，所以是大气中优秀的“通信员”，是地震的敏锐地“测报员”；在科学研究上，它可以用来侦察台风，研究大气结构等；在军事上可以用它探察大气中的核爆炸，准确地确定爆炸地点和爆炸时间，还可以用它跟踪导弹等等。由于次声研究具有重要意义，次声学已逐渐成为