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部编版语文七年级上册期末专项复习-课内文言文阅读试卷(含答案)
部编版语文七年级上册期末专项复习-课内文言文阅读
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
1.阅读下面的文言文,完成问题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(1)下列句子中加点字意思不相同的一项是()
A.与儿女讲论文义陈太丘与友期行
B.撒盐空中差可拟可以为师矣
C.公大笑乐不亦乐乎
D.谢太傅寒雪日内集吾日三省吾身
(2)解释下面句子中加点的词语。
①谢太傅寒雪日内集
②与儿女讲论文义
③俄而雪骤
④撒盐空中差可拟
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
①公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
②兄女曰:“未若柳絮因风起。"
(4)你认为把大雪纷飞的情景比作“撒盐空中”好,还是比作“柳絮因风起"好?为什么?
阅读《论语》十二章完成小题。
《论语》十二章(节选)
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"
③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
④子曰:“温故而知新,可以为师矣。"
⑤子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
2.解释下列句中加点的字词
(1)不亦说乎
(2)人不知而不愠
(3)吾日三省吾身
(4)不逾矩
(5)不惑
(6)从心所欲
3.翻译下列句子
(1)有朋自远方来,不亦乐乎?
(2)温故而知新,可以为师矣。
4.《论语》是家的经典著作之一。有孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。《论语》与_________并称为四书。
5.经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则,谈谈对你的启发。
阅读下文,完成下面小题
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?"答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。"元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
6.本文选自《世说新语》,这是(朝代)的(人名)组织编写的一部志人小说集。
7.用现代汉语解释下列句子。
太丘舍去,去后乃至。
8.选项中的“而"字与“相委而去”中的“而"字意思不同的是()
A.学而时习之,不亦说乎?B.学而不思则罔
C.饭疏食,饮水,曲肱而枕之D.择其善者而从之
狼
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
9.下面句子不是描写狼狡诈本性的是()
A.久之,目似瞑,意暇甚。
B.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
C.少时,一狼径去,其一犬坐于前。
D.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
11.第二段在全文内容上起什么作用?你读完这两节文字受到什么启发?
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
12.下列对文中词句的理解不正确的一项是()
A.“顾野有麦场”中的“顾"意思是“回头看”,如“元方入门不顾",这里指往旁边看。
B.“意暇甚”的“意",这里指神情、态度。
C.“途中两狼,缀行甚远。”是指“屠户在路上遇到了两只狼,紧随着他走了很远。"
D.“狼亦黠矣……止增笑耳”这句话表明了作者对狼的赞叹与感慨。
13.理解填空:
本文篇幅短小,结构紧凑,情节曲折,通过屠户“遇狼————御狼——"来展开。
14.最后一段的表达方式是什么?你从中获得了什么启示?
阅读下面的文言文,完成下面小题。
穿井得一人
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。"国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
(节选自《吕氏春秋》)
15.解释下列句中加点词的含义。
(1)家无井而出溉汲()(2)有闻而传之者()
(3)国人道之()(4)丁氏对曰()
16.下列句子中加点的“之"与例句中“之”的意义和用法全都相同的一项是()
例句:宋之丁氏
A.而两狼之并驱如故B.夫君子之行
C.学而时习之D.闻之于宋君
17.请将下面句子翻译成现代汉语。
(1)宋君令人问之于丁氏。
(2)得一人之使,非得一人于井中也。
18.“穿井得一人"这个故事原来是一场误会,造成这个误会的原因是什么?你从中得到了什么启示?
19.阅读下文,完成小题。
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,曰:“天,积气耳,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,不当坠耶?"晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?"晓者曰:地积块耳充塞四虚亡处亡块。若躇步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜。
(1)下列句子中,加点词的意义相同的一组是()
A.若屈伸呼吸/求闻之若此,不若无闻也。
B.因往晓之未/若柳絮因风起。
C.杞国有人忧天地崩坠/又有忧彼之所忧者。
D.晓之者亦舍然大喜/过中不至,太丘舍去。
(2)用“/"给文中画线的句子断句。(限断三处)
地积块耳充塞四虚亡处亡块。
(3)用现代汉语写出下面句子的意思。
①终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?
②乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
(4)杞人为什么有“天地崩坠”如此可笑想法?如果从积极方面看待杞人忧天,你会作什么评价?
阅读下面的文字,完成下面小题。
《论语》(节选)
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"《学而》
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
③子曰:“温故而知新,可以为师矣。"《为政》
④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》
⑤子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"《雍也》
⑥子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》
⑦子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。"《述而》
20.解释文中加点词语的意思。
(1)人不知而不愠
(2)我日三省我身
(3)思而不学则殆
21.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)温故而知新,可以为师矣。
(2)择其善者而从之,其不善者而改之。
阅读《论语》节选,完成小题。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!"(《雍也》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。"(《述而》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
(节选自《〈论语〉十二章》)
22.解释下列句子中加点的词语。
(1)人不知而不愠愠:____________
(2)人不堪其忧堪:
23.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)三人行,必有我师焉。
(2)不义而富且贵,于我如浮云。
24.“学而时习之,不亦说乎"介绍了学习方法,其中“学”和“习"之间的关系是什么?
25.孔子主张择善而从,不善则改。链接材料中荀子对此的态度是什么?请结合链接材料简要概括。
【链接材料】
见善,修然①必以自存也;见不善,愀然②必以自省也。善在身,介然必以自好也;不善在身,菑③然必以自恶也。故非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也;谄谀我者,吾贼也。
(节选自《荀子·修身》)
【注释】①修然:严正的样子,这里表示很认真地。②愀(qiǎo)然:忧惧。③菑(zāi):同“灾”害。
26.阅读《诫子书》,补全对话,完成下面小题。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
同学们,阅读本文后,有哪些词句不知道意思么?
老师,我想问一下8.“淫慢则不能励精"中的“慢”和“励"是什么意思?
勇于提问是一种好的学习方法。谁来帮助一下小红、同学?
老师,“慢”的意思是;“励"的意思是_________________。
互助交流也是一种好的学习方法。感谢小明。
谢谢老师,我特别喜欢“静以修身,俭以养德”,我把这句话作为座右铭,它的意思是“以宁静来修养身心,以节俭来培养品德",它告诉我要以修身、养德作为人生的追求目标,并通过宁静专注、勤俭节约的方式实现。生活中我要更加明确方向,专注学习,在物质条件不攀比,不浪费,严于律己。
小明的表达特别有条理性,大家要向他学习。
那么除了这一句外,9.你想把哪句话作为自己的座右铭呢?请说明理由。
老师,我要把“_____________,”作为自己的座右铭,这一句的意思是:B_____________,我的理由是C_________________。
联系实际,学以致用,这也是一种很好的学习方法。10.《论语》中孔子也向我们介绍了很多学习方法。请你举例说明。
子曰:A_____________,B就是告诉我们:C____________。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
27.诸葛亮(181-234),字_____________,琅琊阳都(今山东沂南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中,留心世事,被称为“卧龙"。后来任蜀国丞相。代表作有《出师表》等。
28.下面句中加点词的解释不正确的一项()。
A.静以修身(静:摒除杂念和干扰,宁静专一)
B.非宁静无以致远(致:达到)
C.诫子书(诫:告诫、劝勉)
D.治性(治:治疗)
29.作者认为,做人、治学要想成功就不能_____________、不能(用原文词语填空)
30.“夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静"字。那“俭以养德”与“静"之间有何关系呢?
31.请写出一句赞美诸葛亮的诗句或一个与诸葛亮有关的成语、典故。
32.诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(1)下列加点词的解释有误的一项是()
A.非学无以广才广:广大
B.淫慢则不能励精慢:懈怠
C.年与时驰驰:疾行,指迅速逝去
D.悲守穷庐穷庐:穷困潦倒之人住的陋室
(2)下列加点词的意义和用法相同的一项是()
A.夫君子之行择其善者而从之
B.静以修身可以为师矣
C.险躁则不能治性对子骂父,则是无礼
D.将复何及白雪纷纷何所似
(3)下列对文中划线句子翻译正确的一项是()
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
A.不能淡泊自守,就无法明确志向,不能宁静专一,就无法达到远大目标。
B.不能淡泊自守,就不能明确志向,不宁静专一,就不能到达远方。
C.不能淡泊自守,就不能明白自己的志向,不宁静专一就不能达到远大目标。
D.不能淡泊自守,就无法明确意志,不能宁静专一,就无法达到远大目标。
(4)下列对文章内容的理解分析无误的一项是()
A.文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理,着重围绕一个“俭”字加以论述。
B.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远",阐明“明志”是“宁静"“淡泊”的前提。
C.文章第三句,先反后正,论述“静"与“学”“才"“志”的关系,核心是实现志向的途径——学。
D.立志、学习、惜时是诸葛亮告诫儿子成才需具备的三个条件,三者相互联系,缺一不可。志是成才的前提和基础,志向的培养又必须砥砺品德。
参考答案:
1.(1)D
(2)①把家里人聚集在一起;②子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女;③急;④大体。
(3)①谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么?"
②谢太傅大哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风飞舞。”
(4)示例一:我认为“柳絮因风起"好,因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态,“柳絮”是轻盈的,“盐"却是沉重的颗粒,缺乏美感。
示例二:我认为“撒盐空中”好,因为文中说到“雪骤",大雪下得猛烈密集时,只见雪粒、雪片直落,看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻,也许更为真切地描摹了当时的场景。
2.说通“悦",愉快。生气,恼怒自我检查、反省越过,超过迷惑、疑惑意愿3.(1)有志同道合的人从远方来,不也是令人快乐的事吗?(2)复习旧的知识并从中获得新的领悟,可以凭借这一点做老师了。4.儒大学中庸孟子5.有句意翻译,说出自己的启发即可
6.南朝(宋)刘义庆7.陈太丘丢下他离开了,陈太丘离开后朋友才到。8.B
9.D10.禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增加笑料罢了。11.起点明主题的作用。我们对待狼和像狼一样凶恶的敌人,必须丢掉幻想,敢于斗争,善于斗争,才能战胜他们,取得胜利。
12.D13.惧狼杀狼14.议论。启示:讽刺像狼一样的恶人,无论多么奸诈,终归要失败。告诫人们对待狼一样的恶势力,不能存在幻想与妥协,必须敢于善于斗争,才能取得胜利。
15.从井里取水听到指居住在国都中的人应答,回答16.B17.(1)宋国国君派人向丁家询问。
(2)(家里打了井,不必再派人到外面打水)得到一个人的劳力,并非从井中得到了一个人。18.示例:造成这个误会的原因是传播者没有调查事实,道听途说。启示:凡事应该先调查研究,面对纷杂的信息不能轻信,应该实事求是
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