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读后感1愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感读了《圆明园的毁灭》这篇课文,我感到无比的愤怒。圆明园是我国著名的皇家园林,全园占地三百五十多公顷,浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年时间才建成。但是,在1860年,圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧,大火烧了三天三夜。现在的圆明园,只剩下几根残柱了。这帮可恶的强盗,在中国的领土上横行霸道,为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库,就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国的悠久历史文化,而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊!这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上,不是拍卖过铜牛头、铜猴头、铜虎头吗?那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万元的高价,从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本身就是中国人的东西,我们理应拿回来,现在我们却用了昂贵的代价才买回来,这就是侵略者的罪恶。如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌,想到这些,我感到无比的愤怒和无限的惋惜。2讨论:
(1)这篇读后感的题目和我们平时的作文题目有什么不同?(2)这篇读后感各个自然段分别都写了什么?哪些地方是略写,哪些地方是详写?(3)作者为了更好地表达自己的感受还适当引用了什么资料?3讨论:
根据刚才我们的探讨,以这一篇读后感为例,能说说写读后感的方法吗?4写作方法:(1)定好题目,写好读后的总体感受。(2)简明概括原文主要内容,或介绍文章的主要观点。(3)详写自己读文后的感受体会。(4)联系生活实际,引用身边的事例,深入表达自己的感受和体会。(5)总结全文,重提感受。5拟题目:A、直接拟题。例如:读《……》有感读《……》后的感想《……》读后感
B、以感点为正标题。以“读《……》有感”等为副标题。例如:愤怒与惋惜——读<圆明园的毁灭>有感6
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光了!如今我一无所有,我真后悔啊!”时光老人看他哭得可怜,试探着问:“假如你‘能返老还童······”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
时光老人与流浪汉读《时光老人与流浪汉》,学写一篇读后感。7
惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。他想起自己刚才的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,到了老年,他又懊悔地痛苦起来。正巧,又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑说:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”时光老人那么生气。从此,他给每个人的时间都一样,谁也别想多得到一分一秒!8
佳作引路:1、文章讲了一件什么事?2、读后你感触最深的是什么?有什么收获?3、由此你想到了什么?4、写作顺序:(1)叙。简单概括原文的内
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