人力资源规划教案

广东省高新技术技工学校

教

案

本

授课班级17工商管理班

课程名称人力资源规划

任课教师吴玉成

授课学期2017-2018学年第二学期

第1周第1次课

第一章第一节

课题:了解人力资源的概念与特点

授课作

讲授法、案例法复习旧课，预习新课

方式业

教

选用

学

掌握人力资源的概念和特点教具常规

目

挂图

的

重

人力资源的概念难点人力资源的特点

点

教学

本学期第一次课

回顾

一、组织教学（20min）

（-）1.自我介绍、学生自我介绍

（二）课堂要求

1.强调纪律问题，上课不能玩手机；不能睡觉；不得大声喧哗影响课堂

2.选出课代表

3.学习小组分组

（三）课程考核

教

1.平时30%+期末成绩70%,平时包括出勤，课堂表现，纪律

二、专业介绍（课本解读）（lOmins）

学

简单介绍一下这一门课，结合目录讲解整个知识结构。启发学生学习人力资源规划的重要

过性，以及学习方法等。

三、新课讲授

程

（―）课题引入（lOmins）

情境模拟：假如你经营一家公司，你如何进行人力资源管理，包括那些内容？如：求才、

用才、育才、激才、护才、留才。

1.结合P2王力经理的苦恼

2.老师从实际生活中举例说明重视人力资源的重要性。

（二）知识点讲授（25mins）

认识人力资源

1、资源：投入生产中的要素（自然、资本、信息、人力）

2、人力资源：能够被企业所用创造财富具有能力、技能、经验、体力

3、相关概念：人口资源人力资源（劳动力资源）人才资源

人力资源的特点

1、主观能动性有思想、情感和思维创造作用

2、两重性（增值性、消费性）

3、时效性（生命周期）

教

4、再生性

5、社会性（民族和环境不同团队建设）

（三）巩固练习（lOmins）

案例分析：比亚迪重视人才

（四）课堂小结：教师总结本次课所学知识（5mins）

学梳理本次课的关键知识点人口资源、人力资源、人才资源，举一反三，加深学生的理解。

过

程

本学期第一次课，学生上课认真，效果良好。

课后

反思

审阅签名:陈潮珠

第2周第2次课

第一章第二节

课题:了解人力资源管理的发展、基本原理和内容

授课作P11第一大题、第二大题、第三大题

讲授法、案例法、启发诱导法

方式业(4.5)

教

选用

学

掌握人力资源管理的基本原理和内容教具常规

目

挂图

的

重

人力资源管理的内容难点人力资源管理的基本原理

点

教学

人力资源的概念和特点

回顾

第一环节：组织教学，复习旧知识(5mins)

以提问的形式复习上次课内容：资源人力资源人力资源的特点

第二环节：讲授新知识

(―)知识点讲授(45mins)

1、人力资源管理的发展

原始管理阶段：手工作坊老板=经理=工人家庭成员的管理

古典的管理阶段：经济人雇佣管理智力劳动和脑力劳动区别

教近代管理阶段：标准化培训划分职能等级原则

现代管理阶段：社会人非正式组织整体效益人力资源开发部出现

学

2、人力资源管理的基本原理

过启发诱导学生看书后提问，说出基本原理，老师讲解

同素异构：组织结构的合理性

程

能位匹配：人员招聘、选拔与任用

互补增值协调优化：人员的合理配置

效率优先与激励强化：设计合理的薪酬体系和奖惩机制

公平竞争与相互促进：确保各项管理制度的公平、公正与公开

动态适应：员工培训、绩效考评与人事调整

3、人力资源管理的主要内容

结合案例解释：企业的组织结构和人员配置，编制说明书；编制规划和管理制度；制定

招聘计划以及招聘员工；签订和管理劳动活动，处理争议；薪酬制度和考评制度；培训计划。

4、人力资源管理部门的设置和人员组成

小组讨论：为什么会随着规模的变动，人力资源的设置会更健全，结合教材举例说明。

教师结合企业实际工作岗位讲解三种3员：支持型人员、专家、高级行政经理

第三环节：巩固练习（25mins）

案例分析：李嘉诚的用人之道

第四环节：课堂小结（4mins）

总结本次课人力资源管理的内容，要求学生对照目录，引起学生学习后面章节内容的兴

趣。

教

第五环节：作业布置（lmins）

PH第一大题、第二大题、第三大题（4.5）

学

过

程

本章内容结束，学生基本了解人力资源管理的内容和人力资源管理部门设置方面的知识。

课后

反思

审阅签名:陈潮珠

第2周第3次课

第二章第一节

课题:掌握企业组织结构设计方法

授课作

讲授、案例分析、小组讨论复习旧课，讲授新课

方式业

教

选用

学让学生理解组织结构设计的原则、形式和组织

教具常规

目结构变革

挂图

的

重

组织结构设计的原则难点组织结构的常见形式

点

教学

人力资源管理的设置和人员组成

回顾

第一环节：组织教学，复习旧知识(lOmins)

结合教材知识点顺序复习上次课人力资源管理的原则、内容等方面的知识。

第二环节：讲授新知识

(―)知识点讲授(40mins)

1、结合实例工作讲解组织结构设计的主要原则：任务目标原则、分工协作原则、设计合

理的管理层次和管理幅度、责权对等原则、集权和分权原则。

分析教材P15案例，启发学生，组织结构的常见形式。

教2、解析组织结构的常见形式(直线型、职能型、矩阵型和事业部型)，以及适用范围，适

当讲解优缺点。

学

3、用发展的观念让学生了解组织结构变革的走向。

过第三环节：巩固练习(25mins)

案例分析：奥帝康公司组织结构变革

程

教师从该公司新的组织结构和特点等方面阐述，加深学生对组织结构的印象。

第四环节：课堂小结(5mins)

教师总结本次课所学组织结构设计的原则、常见形式等方面的知识点。

教

学

过

程

由于学生没有工作经验，让学生完全理解主要原则和形式有一定的难度，结合实际给学生

课后讲解知识点.

反思

审阅签名:陈潮珠

第3周第4次课

第二章第二、三节

课题:岗位分析的方法和编制岗位说明书

授课作

讲授、案例、小组讨论、提问复习旧课，讲授新课

方式业

教

选用

学

掌握岗位分析方法教具常规

目

挂图

的

重

岗位分析方法难点编写岗位说明书

点

教学

组织结构设计的原则和常见形式

回顾

第一环节：组织教学，复习旧知识（5mins）

结合教材知识点顺序复习上次课所学组织结构设计的原则、常见形式等方面的知识点。

第二环节：讲授新知识（50mins）

（-）案例导入：清扫工作应该由谁来做（5mins）

教师解析岗位说明书的重要性。

（二）知识点讲授（45mins）

1、结合实际工作，讲解岗位分析的作用。

教2、以知识问答的形式，让学生回答岗位分析的基本术语：工作要求、任务、职责、岗位、

职务、职系等、职权。

学

老师以教师岗位为例分析职系、职组、职级。

过3、岗位分析的内容：岗位描述、岗位任职资格。（结合任务三讲解）

4、岗位分析的程序

程

5、解析岗位分析的方法：工作实践法、观察法、面谈法、问卷调查法、关键事件法。

第三环节：巩固练习（20mins）

知识抢答课后习题选择题（共6题）

第四环节：课堂小结（5mins）

教师总结本次课所学岗位分析的作用、内容和方法等方面的知识点。

教

学

过

程

本次课的内容学生比较感兴趣，如果结合实际生活中的一些例子，学生更容易接受。

课后

反思

审阅签名:陈潮珠

第3周第5次课

第二章第节

课题:技能训练一一为本班班委撰写岗位说明书

授课作

案例、小组讨论课后习题名词解释，思考题2、4

方式业

教

选用

学

学习撰写岗位说明书教具常规

目

挂图

的

重

编写岗位说明书难点编写岗位说明书

点

教学

岗位分析的基本作用和基本术语，分析方法，岗位说明书的项目

回顾

第一环节：组织教学，复习旧知识（5mins）

结合教材知识点顺序复习上次课所学岗位分析的作用、内容和方法等方面的知识点，有针

对性抽查部份同学。

第二环节：技能训练（70mins）

教师简单介绍一下P31"营销策划部经理岗位说明书”，要求学生拿出笔和纸，按照岗位

说明书的项目，把内容复述在纸上，教师来回走动检查同学的完成情况。

根据案例的编写方法，要求同学们选本班学生干部中一个比较熟悉的岗位（包括班主任），

教并为之编写岗位说明书。现场完成，小组成员互相检查，每组推选一个同学上讲台汇报学习成

果。

学

第三环节：课堂小结（4mins）

过教师总结本次课技能训练达到的效果，以及对将来工作的帮助。

第四环节：作业布置（Imins）

程

课后习题名词解释，思考题2、4

教

学

过

程

编写岗位说明书对学生比较有吸引力，学生接受新知识快。

课后

反思

审阅签名:陈潮珠

第4周第6次课

第三章第一节

课题：了解人力资源规划的基本常识

授课作

讲授、案例、小组讨论预习新课

方式业

教

选用

学

了解人力资源规划的定义、作用、原则和内容教具常规

目

挂图

的

重

人力资源规划的内容难点人力资源规划的内容

点

教学

企业组织结构设计和岗位分析

回顾

第一环节：组织教学，复习旧知识(5mins)

结合教材知识点顺序复习项目二全章的内容。

第二环节：讲授新知识(65mins)

导入案例一一失败的飞龙集团，小组讨论，为什么会导致飞龙集团失败。(5mins)

1、人力资源规划：从企业战略规划和发展目标出发，根据内外部环境的变化，预测企业

未来发展对人力资源的需求，以满足需求进行的规划工作和实施过程。(5mins)

2、为什么要制订人力资源规划？重要性？(15mins)

教有利于组织制定战略目标和发展规划、确保组织生存发展过程中对人力资源的需求、有利

于人力资源管理活动的有序化、调动员工的积极性和创造性、有利于控制人力资源成本。

学

3、制定的原则(lOmins)

过知识点：充分考虑内、外部环境的变化，确保企业的人力资源保障，企业和员工都得到长

期的利益。

程

4、人力资源规划的内容(lOmins)

分别从人力资源总体规划(总目标、总政策、实施步骤和总预算)、业务计划(配置、需

求、供给、招聘、培训开发、晋升、职业发展)

5、人力资源规划的程序(20mins)

结合P41的案例讲解：收集有关信息资料、人力资源需求预测、人力资源供给预测、确定

人力资源净需求、编制人力资源规划、实施人力资源规划、人力资源规划评估、人力资源规划

的反馈与修正。

第三环节：巩固练习（5mins）

例如：下面不属于人力资源规划的内容是（）

A人员培训开发规划B劳动力市场规划C人员配置规划D人员晋升规划

第四环节：课堂小结（5mins）

教师总结本次课所学人力资源规划的作用、原则、内容等方面的知识。

教

学

过

程

通过案例讲解人力资源规划，让学生知道人力资源规划的重要性，从而促进学生制定学业

课后学习规划。

反思

审阅签名:陈潮珠

第4周第7次课

A~/v~------.;^一7t-Ar-----*-

第二草第一、二节

课题：人力资源需求预测的步骤和方法人力资源供给预测的方法

授课作

讲授、案例预习新课

方式业

教

选用

学

了解人力资源供求预测的方法教具常规

目

挂图

的

重

人力资源需求预测的步骤难点人力资源供求预测的方法

点

教学

人力资源规划的基本知识点

回顾

第一环节：组织教学，复习旧知识（5mins）

结合教材知识点复习上次课人力资源规划的作用、原则、内容等方面的知识

第二环节：讲授新知识（60mins）

1、人力资源需求预测的知识点：对未来所需人员数量和类型的估计。结合内部环境（改

组、扩充、退休、离职等）和外部环境（经济繁荣或萧条）。（lOmins）

2、需求预测的步骤（lOmins）

分为现实人力资源需求、未来人力资源需求和未来人力资源流失预测。引导学生思考这三

教个环节应该做什么工作。

3、需求预测方法讲解（lOmins）

学

定性：现状预测法主要从补缺的角度去做，适合短期；经验预测法，主要根据经验来判断；

过德尔菲法主要请专家来预测。

定量：通过简单的计算讲解总体需求预测法，通过预算讲解人力资源成本分析预测法，让

程

学生计算课后习题加深对劳动定额法的理解，让学生知道有多元回归预测法。

4、人力资源供给预测：满足企业未来对人员的需求，根据企业的内部条件和外部条件，

选择适当的预测技术，对未来从内部和外部可获得的人力资源的数量和质量进行预测。（5mins）

5、内部供给预测方法讲解：管理人员接续计划详细讲解，让学生了解继任卡法；让学生

了解定量分析方法一一马尔可夫模型。（lOmins）

6、启发学生思考外部人力资源供给预测的影响因素。（lOmins）

7、人力资源供需平衡：人力缺乏调整和人力过剩调整。（5mins）

第三环节：巩固练习(lOmins)

选择题2、3、4

第四环节：课堂小结(5mins)

教师总结本次课所学人力资源需求预测影响因素和方法，以及人力资源供给预测的方法和

影响因素、供需平衡的方法。

教

学

过

程

教材的内容对于中技学生来说有一定的难度，对于一些预测方法简单介绍即可。

课后

反思

审阅签名:陈潮珠

第5周第8次课

第三章第四节

课题:掌握人力资源规划的编制方法

授课作

讲授、案例、小组讨论课后填空题和思考题

方式业

教

选用

学

了解人力资源规划的编制方法教具常规

目

挂图

的

重

人力资源规划书的编制难点、人力资源规划书的编制

点

教学

人力资源供、需预测的方法

回顾

第一环节：组织教学，复习旧知识（5mins）

结合教材知识点复习上次课人力资源需求预测影响因素和方法，以及人力资源供给预测的

方法和影响因素、供需平衡的方法。

第二环节：讲授新知识（65mins）

1、人力资源规划的两个部份：基础性的人力资源规划（总规划）和业务性的人力资源规

划。(5mins)

2、基础性人力资源规划

教知识点：人力资源规划目标和任务说明、各项政策及有关说明、内部供需预测和外部供给

预测、净需求。（15mins）

学

3、结合P55的案例介绍业务性人力资源计划,要求学生先看案例，然后回答老师的问题：

过该案例中每一条内容对应的是业务性人力资源规划的那一点规划？

(45mins)

程

第三环节：课堂小结（5mins）

教师梳理本次课所学基础性人力资源规划（总规划）和业务性的人力资源规划方面的知识，

总结案例讨论的效果。

第四环节：作业布置（5mins）

填空题和思考题1、2

教

学

过

程

让学生知道需求人数减现有人数就能得出需要招聘的人数，以及能看了懂人力资源管理年

课后度计划，就达到了教学的目的。

反思

审阅签名:陈潮珠

第6周第9次课

第四章第一节

课题：员工招聘的意义和原则

授课作

讲授、案例、小组讨论预习新课

方式业

教

选用

学

让学生理解员工招聘的意义和原则教具常规

目

挂图

的

重

员工招聘的意义难点员工招聘的原则

点

教学

回顾项目三人力资源规划的内容

回顾

第一环节：组织教学，复习旧知识(5mins)

结合教材知识点复习项目三人力资源规划需求预测影响因素和方法，以及人力资源供给预

测的方法和影响因素、供需平衡的方法。

第二环节：讲授新知识(60mins)

L启发式提问：为什么企业如此煞费苦心招聘人才？要求学生主动回答，引起学生的学习

兴趣。(5mins)

2.教师结合日产公司、壳牌石油、假日酒店、美电报电话公司、统一公司的一些招聘面试

教的方法进行案例讲解，增加学生的知识面。(20mins)

3.结合对“人”的管理中普遍存在两个问题(人难找、人难管)进行阐述，培养学生对职

学

业素养的认识，并引出企业员工招聘的意义。(lOmins)

过4.讲授员工招聘的意义：关系到企业的生存和发展；有利于增强企业的活力；获取与企业

共同发展的员工，优化员工结构；提高组织的知名度•(lOmins)

程

5.简单解释员工招聘的6项原则。(lOmins)

6.结合实际案例分析企业招聘广告的内容，以日立电梯(中国)有限公司为例。(5mins)

第三环节：巩固练习(lOmins)

阅读智达公司一次失败的招聘P65，思考如下问题：

1、招聘公关部经理时，有没有做岗位分析？

2、案例中招聘程序(例如简历的筛选、面试环节、录用环节)是否合理？

3、招聘渠道采用是否合理？

第四环节：课堂小结（5mins）

教师梳理本次课所学员工招聘的意义和原则，并建议学生多结合实例理解，提高自己的求

职能力。

教

学

过

程

本节内容比较简单，对学生的求职能力培养也很有帮助，有利于提高学生的综合素质。

课后

反思

审阅签名:陈潮珠

第6周第10次课

第四章第二节

课题：招聘的准备和实施

授课作

讲授、案例、小组讨论做好模拟面试的各项准备工作

方式业

教

选用

学

让学生掌握人员招聘的基本程序教具常规

目

挂图

的

重

招聘计划的制订难点招聘计划的制订

点

教学

员工招聘内容的意义和原则

回顾

第一环节：组织教学，复习旧知识(5mins)

串讲上次课所学员工招聘的意义和原则的内容.

第二环节：讲授新知识(60mins)

1.用图表的形式讲解员工招聘的程序，让学生对招聘有一个整体的认识。(5mins)

2.详细讲解招聘计划的制定，特别是用人部门招聘人员申请表和的设计和力资源部门招聘

计划的制订，并举简单例子说明。知识点：(25mins)

•招聘的岗位、人员需要量、岗位要求

教•招聘信息发布的时间、方式、范围

•确定招聘渠道

学

•确定招聘工作小组成员

过•确定应聘者考核方案

•招聘预算

程

•招聘结束时间与新员工到位时间

3.讲解求职申请表的设计，并对照简历讲解两者之间的不同，提醒学生在求职过程中一定

要带好笔填表，内容清晰有条理。(5mins)

4.简单讲解招聘工作中用人部门与人力资源部门的工作分工，结合对照表讲解。(5mins)

5.让学生讲解内部招聘和外部招聘的优缺点，老师补充。(5mins)

6.分小组讨论外部招聘方法有哪些？并派小组代表上台发言。(15mins)

第三环节：巩固练习（5mins）

结合北京奔驰-戴姆勒•克莱斯勒汽车有限公司的招聘广告讲解招聘信息的发布，巩固本

次课和上次课有关招聘信息发布的知识点。

第四环节：课堂小结（5mins）

教师梳理本次课所学员工招聘的程序，尤其是招聘计划的制定的知识点。

第五环节：作业布置（5mins）

假如我们高新要招聘一名讲授人力资源管理的教师，要求大家组织一场招聘面试，需要做

如下准备：

1、设计一个招聘广告；

教

2、确定外部招聘渠道，分析自己选择渠道的优缺点；

3、设计个人简历；

4、作为主考官，如何设计各个面试阶段，例如预备阶段应该问那些问题、引入阶段问那

些问题、正题阶段问那些问题，并设计面试提问表：

5、设计面试成绩评价表和问卷式评价量表。

学注意：五个小组抽签决定做那个作业，每个小组作业可以一样（第3题不能一样），但要

求小组成员讨论完成，可以查阅书本和网上资料，还要结合人力资源管理专业教师岗位来做作

业。

过

程

本节内容非常多，想全部讲完是不可能的。在讲授过程中突出讲解招聘计划包括那些内容，

课后同时启发学生自己讲解外部招聘的途径，促进学生对知识点的理解。

反思

审阅签名:陈潮珠

第7周第11次课

第四章第三节

课题：人员录用决策和程序

授课作

讲授、案例、小组讨论预习新课

方式业

教

选用

学

掌握录用决策方式和录用程序教具常规

目

挂图

的

重

录用程序难点常见录用决策模型

点

教学

招聘计划的设计、面试的设计

回顾

第一环节：组织教学，复习旧知识(5mins)

串讲上次课所学员工招聘的程序和面试的方法，尤其是招聘计划制定的知识点。

第二环节：讲授新知识(55mins)

1.结合某电信运营商、联想的人才标准、现代企业选择人才的标准、GE的人才选拔标准

讲解企业用人的标准，是如何做出录用决策的。(15mins)

2.根据求职申请表和个人简历中体现出的求职者信息，讲解企业甄选与录用的依据。

(5mins)

教3.结合常见的人员选择等四种案例，启发学生讨论，观察学生的各项能力，并针对不足提

出合理化建议。(25mins)

学

4.知识点讲授：录用决策模型、录用程序。(lOmins)

过第三环节：巩固练习(15mins)

1.写一个录用通知书。

程

2.写一个辞谢通知书。

第四环节：课堂小结(5mins)

教师梳理录用决策的标准和基本录用程序知识点。

教

学

过

程

本节内容比较简单，让学生了解企业甄选与录用的依据，便于学生将来精准就业；如果结

课后合某单位的《员工入职手册》讲解企业录用的大致流程，学生会更容易掌握知识点。

反思

审阅签名:陈潮珠

第7周第12次课

第四章第四节

课题：掌握招聘评估方法，技能训练

授课作

讲授、师生互动课后习题

方式业

教

选用

学

掌握招聘评估的方法和面试技巧教具常规

目

挂图

的

重

模拟面试难点模拟面试

点

教学

录用决策模型、录用程序

回顾

第一环节：组织教学，复习旧知识（5mins）

复习上次所讲录用决策模型、录用程序的内容.

第二环节：讲授新知识（lOmins）

1.招聘成本评估（5mins）

直接成本：广告费、选拔测试费、录用员工的家庭安置费和工作安置费，负责招聘员工的

工资、差旅费、电话费及其他费用。

间接成本：组织内其他成员招聘所花费的各种费用。

教2.录用人员评估（5mins）

录用比：（录用人数/应聘人数）*100%

学

招聘完成比：（录用人数/计划应聘人数）*100%

过应聘比：（应聘人数/计划应聘人数）*100%

第三环节：巩固练习（60mins）

程

1.组织模拟面试，注意招聘小组应该做的准备工作：招聘计戈1、发布招募信息、时间安排、

初选、面试（问题设计，点评）；应聘者做的准备工作：个人简历、自我介绍。（40mins）

2.招聘小组和应聘者派代表点评。（lOmins）

3.教师总结模拟面试的效果，简单讲解一下个人简历设计的注意事项。（lOmins）

第四环节：课堂小结（3mins）

教师梳理本章节人员招聘与录用的知识点。

第五环节：作业布置(2mins)

1.课后练习填空题P93

2.课后练习选择题P93

3.什么是招聘计划？它一般包括那些内容？

4.内部招聘与外部招聘的优缺点有那些？内部招聘与外部招聘的方式有那些？

教

学

过

程

本次课主要是技能训练，让学生参加模拟面试，了解企业招聘的大致流程。通过学生的模

课后拟情况来看，达到了目的，但发现学生的自我介绍等方面还是和预想有一定的差距，需要对学

反思生潜移默化式训练。

审阅签名:陈潮珠

第八周学生参加“三自教育”冲课一周第9周第13次课

第五章第一节

课题：了解劳动关系

授课作

案例教学法、讲授法预习新课

方式业

教

选用

学

了解劳动关系的特征、内容、构成要素和类型教具常规

目

挂图

的

重

劳动关系的构成要素难点劳动关系的基本内容

点

教学

上一章节人员招聘与录用的知识点

回顾

第一环节：组织教学，复习旧知识(5mins)

复习上一章员工招聘的意义、原则，招聘计划的制定，招聘渠道，面试，录用的程序等知

识点。

第二环节：讲授新知识(65mins)

(一)引导案例分析(15mins)

P96“小刘的要求合理吗？”让学生思考：

1.案例中公司能否以小刘的工作能力不适应岗位需要为由解除劳动合同？

教2.解除劳动合同的程序是否符合法律规定？

要求学生回答上面两个问题，并说明原因，老师对学生的回答作一个点评。

学

(-)讲述劳动关系的三个特征，简单讲解劳动合同的条款，以及没有签订劳动合同如何

过处理。(lOmins)

(三)劳动关系的基本内容(lOmins)

程

劳动者与用人单位之间在工作内容、休息时间、劳动报酬、劳动安全、劳动卫生、劳动纪

律及奖惩、劳动保护和职业培训等方面形成的关系；劳动行政部门与用人单位以及劳动者在劳

动就业、劳动争议及社会保险等方面的关系；工会与用人单位、职工之间因履行工会职责和职

权，代表和维护职工合法权益而发生的关系等。

(四)劳动关系的构成要素(15mins)

1.员工团体。2.管理方。3.政府。

(五)劳动关系的类型(15mins)

（1）按照劳动关系主体中各方力量的对比，可以将劳动关系划分成均衡型劳动关系、不

均衡型劳动关系和政府主导型劳动关系。

（2）按照管理方与员工之间在利益方面的相互关系划分，可以将劳动关系划分成利益一

致型劳动关系、利益协调型劳动关系以及利益冲突型劳动关系。

（3）按照用人单位的所有制性质划分，主要表现为公有制经济的劳动关系、混合经济的

劳动关系和私有制经济的劳动关系。

（4）根据劳动者是否在编，可以划分成正式的劳动关系和临时的劳动关系。

第三环节：巩固练习（5mins）

针对关键知识点，抽查学生回答，例如：劳动关系的构成要求有几方？

第四环节：课堂小结（5mins）

教师梳理本次课所讲劳动关系的特征、内容、构成要素、劳动关系的分类等知识点。

本次课的讲授，学生非常感兴趣，结合实际情况讲解知识点，学生更容易接受。

课后

反思

审阅签名:陈潮珠

第10周第14次课

第五章第二节

课题：劳动合同的内容、订立和解除

授课作

案例教学法、讲授法预习新课

方式业

教

选用

学掌握劳动合同的内容、格式，以及订立、续订、

教具常规

目变更和解除等方面的规定

挂图

的

重劳动合同订立、续订、变更和解除等方面

劳动合同的内容和格式难点

点的规定

教学

劳动关系的基本内容

回顾

第一环节：组织教学，复习旧知识（5mins）

复习上一次课所学劳动关系的特征、内容、构成要素和类型等知识点。

第二环节：讲授新知识（65mins）

（―）劳动合同的内容（15mins）

1.定义劳动合同是劳动者与用人单位之间确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。

2.一般法定必备条款：劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬、劳动

纪律、合同终止条件、违反劳动合同的责任。

教3.特殊法定必备条款

有的劳动合同由于自身的特殊性，立法中特别要求其除了规定一般法定必备条款外，还必

学

须规定一些特有条款。例如，根据我国《中外合资经营企业劳动管理规定》和《私营企业劳动

过管理暂行规定》的规定，中外合资企业劳动合同和私营企业劳动合同中应包括工时和休假条款。

（二）劳动合同的格式（15mins）

程

结合《广东省劳动合同样本》，讲解合同的格式，包括：约首条款、必备内容、补充条款、

结束条款、合同附件。

（三）劳动合同的订立、续订、变更和解除（35mins）

1.劳动合同订立与续订

用人单位与劳动者通过平等协商达成一致意见，并以书面形式依法签订协议，建立劳动关

系的法律行为。劳动合同的续订是指双方当事人协商一致，延长即将期满的原劳动合同的有效

期的法律行为。

2.劳动合同的变更

3.劳动合同的解除

提前书面通知。劳动法律法规一般要求用人单位和劳动者解除劳动合同要提前30日以书

面形式通知对方。

第三环节：巩固练习（5mins）

填空题

1.（）是劳动者与用人单位之间确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。

第四环节：课堂小结（5mins）

教师梳理本次课所讲劳动合同的内容、格式，以及订立、续订、变更和解除等方面的规定。

本次课学生比较感兴趣，主要涉及到学生将来走上社会岗位时签的劳动合同。在讲授过程

课后中，尽量把生硬的劳动合同内容，用《广东省劳动合同样本》进行了讲解，更容易让学生理

反思解。对于第二节内容，特别强调了试用期的期限长短及用人单位和劳动者解除劳动合同的前提

条件。

审阅签名:陈潮珠

第10周第15次课

第五章第三节

课题：了解社会保险的内容

授课作

讲授法预习新课

方式业

教

选用

学

让学生了解六种社会保险教具常规

目

挂图

的

重

了解六种保险的特点难点了解六种保险的特点

点

教学

劳动合同的内容

回顾

第一环节：组织教学，复习旧知识（5mins）

复习上一次课所学劳动合同的内容、格式，以及订立、续订、变更和解除等方面的规定。

第二环节：讲授新知识（65mins）

（―）基本养老保险（lOmins）

1.简单讲解基本养老保险金的构成，由社会统筹基金和个人账户组成。

2.特点：强制性、互济性、社会性。

3.基本养老保险的征缴范围。

教4.领取养老保险的条件。

（二）失业保险（lOmins）

学

讲授构成、特点、征收范围、申领失业保险金应具备的条件。

过（三）医疗保险（15mins）

（1）医疗保险的含义是指劳动者非因公患病、负伤、残疾和死亡时获得经济帮助的一种

程

社会保险制度。

（2）医疗保险金的构成：医疗保险基金由城镇企事业单位及职工缴纳的医疗保险费、医

疗保险基金的利息、财政补贴，以及农民缴纳的医疗保险费构成。

（3）医疗保险金的特点：同其他社会保险一样，具有普遍性、强制性和互济性。

（4）征缴范围：中国内地境内的企事业单位及职工、个体工商户和农民等。

（5）领取条件：个人缴费账户资金用于门诊治疗，住院看病超过当地平均工资10%时，

统筹资金开始支付，支付最高限额为当地职工人均工资的4倍。

（四）工伤保险（lOmins）

重点讲解那些情形应当认