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微课大赛参赛作品西师大版小学二年级语文下册《学写留言条》教学设计平顶山市湛河区万和小学邢艳梅2017年7月26日《学写留言条》教学设计学习目标：1.学习留言条的格式。2.学习如何写留言条。学习重点：学习留言条的格式学习难点：学写留言条教具：多媒体课件教学时间：8分钟一、激趣导入孩子们，你们好，这节课我所讲的是西师大版小学二年级语文下册中的《学写留言条》。我们来看这张图片：中午，胖胖熊放学回家，发现桌子上有张纸条。胖胖熊一看，是妈妈写给他的字条。（课件）孩子们，你们知道这样的字条叫什么吗？老师告诉你，这样的字条叫作留言条。孩子们，什么是留言条呢？留言条就是指有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。留言条具有方便留言、礼貌，简单的作用。二、学习活动一任务：学习妈妈给胖胖熊的留言条，掌握写法。1.孩子们，我们来认真想一想，你知道留言条怎么写吗？我们来观察一下妈妈写给胖胖熊的留言条。（课件）你们看出什么了吗？对，先写称呼，再写正文，最后写署名和日期。（课件）2.好，老师来总结一下写留言条的格式，也就是留言条的写作方法。（课件）①先写称呼，要顶格写，称呼后用冒号。②再写需要告诉对方的事，要另起一行，空两格写。注意要把事情写清楚、明白，包括事件中应具备的时间、地点。③最后写留言人的姓名及日期，写在右下角。（课件）3.孩子们，下面我们就可以来帮帮胖胖熊了。刚才胖胖熊看了妈妈写给他的留言条，心想：我下午放学后要排练节目，不能按时回家，可妈妈不知道，怎么办呢？我就学着妈妈的样子，给她也写张留言条吧。(课件)三、学习活动二任务：做游戏1.我们来做个小游戏，看看谁能找出这个留言条里的错误，对，这个留言条的错误很明显，就是没有写留言人的姓名。正确的应该是这样的。2.下面我们来看第二个练习，这个留言条开头没有称呼，改过之后是这样的。3.第三个练习中的正文部分太简单了，没有写清楚什么时间什么地方。第四个留言条的正文部分又太啰嗦了，无关紧要的话不用写。交代清楚时间地点做什么事就可以了。学习活动三1.出示对话。生活中很多地方都要用到留言条，这不，路路去同学小亮家还书，可小亮家人都不在，隔壁阿姨听见开了门。我们来听他们的对话：路路：阿姨，小亮家里的人都不在吗？阿姨：是的，他们都上街去了。路路：阿姨，那请您帮我把这本书交给小亮吧。阿姨：行啊，那你写个留言条吧。路路：阿姨，今天是几月几号呀？阿姨：今天是7月8日。2.孩子们，我们来显显身手吧，看看这个留言条怎么写。（课件）四、拓展总结1．孩子们，老师送给你们一首留言条儿歌吧。称呼顶格右上角，还要记得加冒号。内容前面空两格，清楚明白有礼貌。署名日期右下角，爸爸妈妈没烦恼。2.今天，我们学习了写留言条，以后，我们在生活中可要充分发挥留言条的作用呀。我们再来巩固一下写留言条要注意的事项，先写清楚给谁看

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