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文档简介

西师大版语文三年级下册18奇妙的桥桑庄镇仝寨小学鲁其政18奇妙的桥教学目标1正确流利地朗读课文。2通过引导朗读使学生了解玻璃、纸、盐也能造桥，从而培养学生热爱科学的兴趣，探索创新的热情，激发学生的求知欲，立志为祖国现代化服务。教学重、难点：1说出玻璃桥、纸桥、盐桥的奇妙之处。2激发学生热爱科学、探求未来的思想感情。教学过程一、谈话导入，自主探究1提起桥，几乎每个人都知道，而且还都在桥上走过。有了桥，人和车就能方便的通行了。同学们，我们身边有哪些桥呢？（高架桥、立交桥、天桥。）真不错，同学们都是有心人。刚才同学们介绍的这些桥都是大家非常熟悉的，今天老师和大家要一同去参观一些与众不同的桥，它们有着许多奇特的地方，有没有兴趣？现在就让我我们一起去看看吧。2回顾课文内容，你认为这节课我们应解决哪些问题？学生自主质疑，教师归纳、补充，梳理出本节课要探究的重点问题。出示自学提示（1）课文中用特殊的材料做成对桥是什么样子？有什么特点？（2）说一说你对‘‘奇妙”的理解？3自由读课文，边读边思考上述问题，画出相关语句，并在感受深的地方做批注。师生联动，合作探究（一）交流第一个问题1指名反馈相关语句“最早的玻璃桥在保加利亚，桥面、栏杆、扶手等都是用特种玻璃制成的。这座桥长12米，宽8米，载重18吨。走在这晶莹透亮的桥上，你似乎进入了美丽的童话世界”。“这座桥长15米，宽3米，人走在纸桥上，完全不必担心它会断裂，连两三吨重的汽车也能从桥上通过呢！”“这座桥是当地老乡在厚厚的盐层上造出来的。汽车通过这座盐桥，要用一个多小时。1979年，人们又在这座桥上修了一条铁路。从此，火车也可以在盐桥上通行无阻了”。2读这些句子，分小组讨论，你体会到了什么？3选你最感兴趣的地方美美的读。（抓住文中的具体数字去感受。）（二）解决第二个问题1同桌交流2指名反馈3师引导归纳（奇妙在造桥材料特殊。通常的桥是木头、石头、钢筋混凝土等建成的，而课文却向我们介绍了用玻璃、纸、盐造成的桥，让人大开眼界，感叹奇妙。）4欣赏各种各样的桥。三总结引导，知识生成今天大家收获不小，了解了那么多形形色色的桥，有晶莹透亮的玻璃桥，强度很高的纸桥，我国青海省的万丈盐桥。这不能不让人惊叹桥的“奇妙”！让人感叹人类的智慧和创造力。让我们努力学习，不断进取，老师相信，也许将来在我们手中诞生的新型桥梁会架设在世界各地！四创造性思维训练我会设计在世界上，有好多奇妙的桥：玻璃桥、纸桥、盐桥……如果我是桥梁专家，我会用（）来造一座奇妙的（）桥！这座桥（）。18奇妙的桥

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