中小学教师教育技术能力培训总结

Word文档中小学教师教育技术能力培训总结2022年9月19日至10月19日，为期一个月时光，我有幸参与了甘肃省学校老师教导技术能力培训学习。经过一个月辛劳学习，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教导教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的改变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教导教学有较大的指导和协助。现总结如下：

1、提高了信息技术的素质，教导信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教导教学的逻辑与教导信息技术的整合，同时，我也熟悉到老师的成长离不开教导信息技，信息技术使教师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，直观形象，同学明了易懂，特殊是教学流程图让教学过程越发明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程进展、教导信息技术有了新的熟悉。熟悉到教导技术的有效应用对于推动教导信息化、促进教导改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

2、把握了教导技术的基本概念、主要理论学问、讨论办法，教学媒体挑选和使用办法，学习媒体素材的加工和猎取办法，把握了信息检索加工利用办法、授导型和探索型教学设计的模式、教学设计的普通过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、挑选资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。

3、具备了按照不同的教学任务和同学特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程举行有效的管理能力。

4、本次培训采纳网络学习、小组合作的形式，时光空间灵便，给人轻松自由的挑选学习时光带来了便利，特殊适合边工作边学习的人。通过在线研究的方式举行，这一点也给我留下了非常深刻的印象，在线研究中，不但解决了教师布置任务，而且解决了平常教学中的困窘，以及大家在培训过程中碰到的难点，同小组的相互交流，相互协助，最后经过小组互评，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班研究区发表个人看法，这样提高了小组成员的参加度。

5、学习内容十分有用，从计算机基础操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的猎取、加工办法等，如何利用网络搜寻信息的办法和技巧，教学设计基本办法等基本技能开头培训，并结合大量中学校实际教学案例，特殊是教学各环节的详细设计与处理，word中的修订功能用于电子作业的批改，excel中公式与函数用于成果统计与分析，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为老师深化开展教科研、更多的猎取资料、展示成绩提供了协助。

6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教导技术能力培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明了了教导技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教导教学优化的理论与实践。现代教导技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统办法分析教知识题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能抱负的教学效益。

通过自身参实践，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和办法及囫囵过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的详细运用有了进一步的熟悉与实践，这是一次有用性十分强的教导技术能力培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新办法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位同学的进展，这是我培训的目的和收获。

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全国中学校老师技术能力中级培训总结(4篇)

我最近发表了一篇名为《全国中学校老师技术能力中级培训总结(4篇)》的范文，觉得实用就保藏了，这里给大家转摘到我。

全国中学校老师能力中级总结(4篇)今年我参与了全国中学校老师技术能力中级培训。此次培训使我收获颇丰,使我对在现代教导技术条件的学科整合的理念得到了深化的认识和理解,也将促使自己在以后的教导进程中乐观应用。本次培训主要以学员自学为主，辅导教师对培训中要留意的题目及应该完成哪些详细内容举行了支配，对新的技术做了扼要的培训。作为一位教师，此次培训我感到很适用、准时，它能让老师自觉参与有关计算性能力的。在现代教导技术培训中，我们学习了创建与管理博客、教导技术、网络教导资源的检索与管理、数字音频编辑技术、用Flash制作动画、多媒体教学演示文稿的制作、同学信息管理技术、多媒体教室环境下的课堂教学设计、多媒体网络教室环境下的教学设计及教学评价各专题的学习，这些教学活动实现了老师教学资源在网上的分享，加强了教师们的教学交换，长进的教学效力，更有益于教师业务水平的长进。同时，也为学员们提供了一个丰盛的教学资源库。信息技术进展到今日，已在我们的生产、生活各个方面发挥了巨大的作用，而且还将继续扩大其影响。通过此次培训我有以下收获：一、更新了观点，长进了认识。通过培训我有机会充实和完美自已，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的长进，是增进我应用长进技术能力及教学水平能力不断成长的一次培训。二、化解了平日教学中的不惑、不解。平日教学中对单元教学设计，单元教学实施、单元评价、讨论性学习，主题题目，专题题目弄不清晰，通过学习解决了这些题目。同时对计算机的操纵题目有了进一步长进。三、改变了固有的教学观念。本次的培训也使我分辨清晰了教导技术和信息技术两个概念。教导技术必需以信息技术为基础，但却实在不同于信息技术。教导技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教导技术的依托，无形技术是教导技术的灵魂。教导技术的有效应用，是要在先进的教导思想、理论的指导下公道地挑选有形技术，将其有机的结合在一起，利用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩大人类有关器官功能的技术。我们在平时的教导教学中，要公道的应用现代教学技术为我们的课堂增强情趣，为我们的教导教学有一个良好的结果奠定基础。制定教学目标要充分考虑到全体同学及同学的个别差异，同时彻低的教学设计进程包括学习需要，教学环境分析，学习内容分析，学习者分析，教学目标分析，教学策略制定，教学媒体挑选与设计，教学评价要素。并使每位同学的学习长处都得以发挥。四、让我在分析案例中学会了寻求。我们有过太多的分析经受，对教材的分析，对教学目标的分析，对同学的分析，对重难点学问的分析等，而缺少对案例的分析。从其次模块计算机与课程整合，从这些案例分析中，让我学会了如何分析案例，增进了学习和教学能力的长进，更让我学会了寻求。教导技术是一种制造，更是一种寻求，从教导教学实际开头，从同学需求出发，才干制造好的教学方式，有效的教导办法。五、培训让我学会了坚持。八个模块的内容需要在两个月之内所有完成，对一个工作繁忙的老师来讲，确实时光有点紧急，白天上班，忙于小学平时的工作，没有更多的时光上网学习，大多学习时光需要放工后在家自学，因此我每天晚上都要拿出一定时光，边学习边思量作业，如何能完美的将学问学的好，用于自己教导教学实践中去。如果不是时光紧，我根本没有方法坚持向来学完，而且每模块的作业都是自己仔细思量，亲身动手做的，在做的进程中学到了信息技术与课程整合的意义。以后不管做甚么事，只要坚持一定会做好。

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学校老师教导技术能力培训总结

为切实加强我校老师教导技术能力建设，大力实施素养教导，全面提高教导教学质量，按照《教导部关于启动实施全国中学校老师教导技术能力建设方案的通知》(老师〔2022〕5号)文件精神，根据2022年：厦教人〔2022〕6号《关于开展中学校老师教导技术能力培训工作的通知》文件要求，我校在区教导局的支配部署下于2022年7月10日～2022年9月7日，利用暑假2个月的时光，围绕信息技术与学科教学整合这一核心内容，开展老师教导技术能力培训专题项目活动，提高老师教导技术应用能力和水平，以此促进我校教导教学质量的提高。此次参与培训的教师有72人，全体教师都乐观地投入到这次地教导技术能力的培训，仔细学习，乐观参加研究、回帖，按质按量的完成作业。培训合格率100%，培训效果突出。(因欧阳丽教师调离本校，未参加后面的培训课程)，下面将培训工作总结如下。

(一)领导高度重视,建立健全机构

我校是厦门市实施中学校老师教导技术能力建设方案的首批试点校，为遗憾完成试点培训任务，我校领导高度重视，把此项工作作为当前最重要工作来抓。成立了建立项目领导小组和专业技术组，准时制定了实施培训、考试相关文件，从政策上、机构上、措施上保障了老师教导技术能力建设的顺当实施。全体老师分工负责，责任明确，有效地将培训工作落到实处。

(二)制定具体方案，层层贯彻落实

此次培训，我校按照总的规划结合本校实际，制定了具体的培训方案、实施计划，出台了学习管理制度、考勤制度等，开展实施帮扶工程，层层贯彻，高效开展。针对浮现的新状况，准时调节培训计划和培训方式，使工作井然有序、全面稳步推动。主讲老师是培训教学工作的主力军。为此我校还特意招聘老师进修小学的郑仁凯教师做讲座和技术指导。辅导老师是培训辅导工作的生力军。为此我校建立师徒结对子关系，组长负责制，要求组长要有全局意识，每个阶段的学习，均要提前检查、批改组员的作业状况，如有个别老师未能准时缴交作业或作业不合格，要电话告诉，为教导技术水平培训工作的全面开展奠定了基础。在培训的实施过程中，我校培训领导小组多次召集辅导老师召开专题讨论会，针对培训中浮现的各种问题，分析讨论，保证培训工作稳步推动。培训过程，要求参培老师仔细学习视频课程;阅读文本资料，保证在线学习时光，按时完成作业，提交案例，撰写学习总结。

(三)领导带头学习，掀起学习高潮

我校的中层干部都担任辅导老师，以身作则，带头学习，亲手动手，仔细完成作品。榜样的力气是无穷的，在领导们的带动下，我校参培老师的学习乐观性、自觉性、主动性空前高涨，掀起了培训学习新高潮。许多年近免考年限的老老师，日夜坚持学习;好几位身怀数月身孕的女老师刻苦学习、坚持不懈;在培训学习中，涌现出许许多感人的事迹!老师不辞辛苦，仔细刻苦学习。

(四)后勤保障到位，解决后顾之忧

本次培训，时光十分紧，又时值假期，我校细心支配，全面协调、统筹规划，制造条件，保证老师的培训学习时光。小学在第一时光就购买了参与培训所需的培训教科书、培训辅导资料、考试纲要等，同时定期开放校内计算机房，解决老师家庭没有电脑的后顾之忧。

中学校老师继续教导培训总结

中学校老师继续教导是老师教导的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教导的关键。在中学老师培训过程当中，我碰到的每个教师都流露出乐观、积极、向上的心态，我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我乐观利用空余时光学习教导理论，学习先进阅历和新的教导理念来不断的充实自己，更好的举行教导教学实践。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了十分大的长进。下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的阅历总结。

一、学习培训理念，更新自我观念。

通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。其二，我们这些综合科从现在的教导角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位十分迷惑。但通过学习，从过去的我与现在的我的对话沟通，是努力挣脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是变革。

二、学习培训内容，自觉走进新课程

作为传道授业的教师，惟独不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完美自己，才干教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们衰老老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学办法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，教师教，同学学；教师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热烈，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，合作学习、主动探索、师生互动、生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给同学越发自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热烈高涨；师生关系融洽。才干充分体现素养教导的根本目标。

培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教导教学原理、应用系统、科学的办法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素举行详细。而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，激发同学的学习爱好，也开辟自己的教学视野和思维。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色饰演等手段把复杂的问题容易化处理后展现在同学面前，让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。通过培训学习，合作学习、主动探索、师生互动、生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给同学越发自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热烈高涨；师生关系融洽。才干充分体现素养教导的根本目标.

三、学习师德内容，创新课堂。

无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然 平等的。老师和同学不但在人格上、感情上是平等的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。在教导中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学惟独感触到老师的和善和诚挚爱心，才乐于服从教师的教诲。正所谓亲其师，信其道，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的交流。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才干让同学情愿接受，达到教导的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使同学深深感到老师诚挚的体贴，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种弥漫责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着一切为了同学，为了同学的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用