个人校本教研工作总结范本

Word文档个人校本教研工作总结范本结束当前阶段的工作也让我们积累了不少阅历，接下来应当对个人完成的工作进行总结。我我为大家整理了个人校本教研工作总结范本，盼望关心到大家。

校本教研工作开展过后进行相关的有利于提升教研工作的质量。下面个人校本教研工作总结范本是我为大家奉上的，盼望对大家有所关心。

本学期，我校校本教研工作依据训练局、中心校的工作意见，以全面实施素养训练为目标、以推动课堂改革为重点，从我校实际动身，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校校本教研工作的实效，为提高训练、教学质量做出贡献。

一.转变观念，增加教研意识

开展校本教研是推动课改，加快训练教学创新的客观要求，是学校创建训练特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高老师素养，进展自我、完善自我的重要途径。我校全体老师能充分意识到开展校本教研是促进学校可持续进展的内趋力，学校只有以教研为先导，才能使学校的训练、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推动。我校老师都能树立教研意识，乐观参加教研活动。

二.整体布局，形成规模

我校做教研工作依据我校的实际状况，根据轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。形成四大板块：学校高班级组、学校中班级组、学校低班级组、英语教研组。四大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。

三.建章立制，形成长效管理机制

为引导老师进入教研的状态，确保学校进入全面实施素养训练状态，使我校的教研工作进一步规范化、化，保证在提高训练教学质量的前提下，开展好教研工作。本学期我校制订了教研制度，并在实践中不断完善、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制。本制度明确了领导小组评价小组的职能，规定了教研管理方法，强化了教研过程管理的机制，制订教研奖惩条例，使我校的教研工作步入健康进展的轨道。

四.讨论新课标、新教材，优化课程实施。

通过比较，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。让全体老师以新的教学理念来指导教学，乐观开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。一至四班级老师以用好上好新教材，让同学感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学为重点。其余班级老师也要在新理念的指导下制造性地使用教材。以进展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育同学的基础性学习力量。

五.构建平台，乐观开展信息技术培训活动

随着训练改革形势的飞速进展，以及信息技术作为训练改革和进展的有力手段，在训练教学工作中的地位和作用显得越来越重要。三月份—五月份开展了信息技术培训活动，采纳集中培训和自学相结合的形式，做到一抓普及层，面对全体老师;二抓提高层，信息技术骨干老师。六月末开展了自制课件评比活动，评出一等奖一件、二等奖二件、三等奖三件、鼓舞奖三件。通过评比活动，促进了广阔老师学信息技术，用信息技术的作用，从而最大限度地发挥了多媒体教学功能，使信息技术与各学科课程能够有机整合。同时，也激活了同学的课堂参加意识，求知欲、奇怪   心，达到提高教学质量的目的。

六.抓好常规，使教研活动正常化

为使广阔老师能保持乐观的心情状态，各组长能按方案组织各组成员进行学习、研讨、听课、沟通、反思。教研活动日趋正常化，营造了良好的教研氛围。十一月份开展了新师汇报课活动。

由于我校基础较薄弱，老师年龄结构偏高，教研工作不行能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美妙的，它将给我校的训练教学工作注入新活力和生气。今后我校将脚踏实地，步步为营，将教研工作再创新局面。

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新教材校本教研工作总结

本学期我校根据老师学校要求连续进一步学习学校数学新课标新教材活动，我们细细的研读了《数学课程标准》及《数学课程标准解读》等书籍。《新课程指导纲要》提出教学改革要着重从老师教的角度讨论变革教的方式转为从同学学的角度讨论变革学的方式。也就是说，基础训练课程改革，既要加强同学的基础性学习，又要提高同学的进展性学习和制造性学习，从而培育同学终身学习的愿望和力量，让同学享受欢乐数学。而新的教材体现了新课程标准的基本理念。教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面的设置上都重视儿童已有的阅历和爱好特点，供应丰富的与儿童生活背景有关的素材，这些正是激发同学的奇怪   心和求知欲，新教材无论教学内容支配还是呈现形式，到处都是以同学为中心，以重视和培育同学的力量为目的。现对本学期校本教研活动进行总结：

通过学习是我们深深到，要想搞好新课程改革，搞好新课程的教学就需要仔细讨论新教材，学习新课程标准，领悟新课程改革的精神，做到：

一、要依据同学年龄特点，培育同学的观看力量。

新课标指出：同学能通过观看、试验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据，给出证明。低班级同学年龄小，阅历浅，无意留意占主导，观看力量有限。他们最初的观看是无目的、无挨次的，只是对教材中的插图、人物、颜色等感爱好，不能领悟其中隐藏的数学学问。在教学中我们要敬重他们的爱好，先给他们肯定的时间看，接着，再一步一步引导他们观看，将他们的留意引入正题，按肯定的规律去观看。

由表及里，由粗到细，由局部到整体，从而学会了观看的方法。

二、利用教材插图，培育同学的语言表达力量。

语言是思维的外在表现，语言的进展和思维的进展亲密相关，培育同学的语言表达力量能促进他们思维的进展。因此，在教学中，老师充分利用每一幅插图启发同学说，首先鼓舞每一位同学试说，并且不作统一要求，让每个同学把自己所观看到的说出来，接着再同桌相互说，这样同学对内容的理解也进了一步。

这样既让同学学到了学问，明确了物体的大小多少是从比较中得到的，又让同学把图的内容说得连贯、完整、详细，从而也培育了同学的观看、比较、分析、推断、综合的力量和语言表达力量。

三、创设学习情境，培育同学动手操作力量。

数学学问是比较抽象的，而低班级同学的思维特点，是以详细形象思维为主的，同时也保留着直观动作思维形式。老师要从同学年龄特点和思维特点动身，本着数学来源于生活这一事实，自始至终都要从同学生活实际动身引入课题，创设操作学习情境，让同学在实际操作中，通过观看来理解数学概念，把握数学方法，逐步培育同学的各种力量。

《数学课程标准》指出：提倡让同学在做中学。因此在平常的教学中，老师要力求领悟教材的编写意图，把握教材的学问要求，充分利用学具，让同学多动手操作，手脑并用，培育技能、技巧，发挥同学的制造性。通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、做一做等活动，使同学获得数学学问，在操作中激起才智的火花，进行发觉和制造。

四、发挥小组作用，培育同学合作沟通的力量。

新课程标准中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式。可见，合作学习是新课标提倡的一种重要的学习方式和教学组织形式，它对培育同学的合作意识、合作力量起着重要的作用。

总之，新教材为我们教学改革供应了极为便利而丰富的资源，它系统有效地培育和开发了同学的智力，给同学制造力量的培育供应了场地，也给师生交往、同学之间的合作学习沟通供应了条件。

凉水河中心校

20xx-7

期末教研工作总结范本

导语：学讨论就是对于教与学活动及其规律性的探究与熟悉过程。在这个过程中，教研员要转变教研观念，突破传统的封闭式的教研思路。我细心预备了期末教研，盼望对大家有所关心！

一晃期末又到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担当三班级的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由20多名名同学组成的集体。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位同学负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任训练教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本。

我做到准时了解班级状况和每位同学表现，注意说服训练，以理服人，让同学充分熟悉到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的，宁可自己辛苦点儿，也要处理好同学的思想波动，避开同学产生抵触心情，影响学习。发掘同学的闪光点，提高同学的自信念，让每一位同学都能看到自己精彩的一面。现在的同学自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对同学的训练是否得法，是不是站在和同学公平的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级分散力。

为了让全体同学团结全都，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是跳绳，还是拔河竞赛，我班都能仔细的对待，取得优异的成果，我觉得是良好的班风带给他们的影响和力气。

三、仔细组织教学，和任课老师准时沟通。

我们班有许多同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是准时和科任老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示，在期中有些同学的成果明显提高。

四、规范管理，制度严明。

加强对同学的早读、早操、卫生清洁等督促检查并考核登记，常常性、随便性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、训练并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。

五、需要改进的地方。

尽管我班取得了一些成果，但不行否认，需要改进的地方还有许多。比如部分同学的厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上玩东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩猫和老鼠的嬉戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。在今后的班主任工作中，要更注意同学的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。

[期末教研工作总结范本]

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学期教研工作总结范本

光阴似箭，转瞬间，紧急的一学期已经悄然逝去。回顾这充实而紧急的一学期，感慨颇多。以下是我为大家预备的学期教研范本，盼望对大家有关心！

20XX年9月，我由六班级转到一班级组，在校领导的关怀和信任下，我有幸担当了一班级组组长的职务。一班级既是启蒙班级，更是学校的广告牌。只有工作做得精彩，为学校赢得更多的社会赞誉，才能不辜负校领导和全体家长的众望。现汇报如下：

一、常规教学：

常规训练是班级管理的重要组成部分，常规训练的好差反映了班级管理的水平。一班级刚入学时，我们一班级组就对同学进行学前训练，从上课预备到课间休息，上学的各项预备等，一点一滴教起！让同学尽快地融入集体生活。一班级教学，每次上课都是细心预备的，从来不打无预备之仗;细心制作和充分使用教学课件，并在课堂教学中进行使用，有效的激发了一班级同学的学习爱好，提高了课堂教学的效率。

仔细组织同学，依据学校工作支配，善始善终顺当完成了各项特色活动。本班级各个班主任和各任课老师都能仔细抓好同学的健康训练、平安训练等，每天发觉问题准时处理，每周都对同学的平安工作进行检查，课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹，上下楼道靠右行等，通过这些工作，使同学的平安意识得到了增加，班级平安工作得到了巩固。

在我组全体老师的共同努力下，现在，一班级的全体同学有比较稳定的课堂纪律，同学初步形成了良好的学习习惯。正是由于各位老师的时时到位、亲密协作才使班级的班风和学风有了很大的进步，今后，我们还要连续发扬这种精神，把一班级组的各项教学工作搞得更好。

二、组班级团结协作，共同完成学校交给的各项任务。

我们一班级教研组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情开心，气氛融洽，教研组就像我们的家。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里布满了欢乐。同