三维动画实习总结

Word文档三维动画实习总结即将面临毕业，学校为我们支配到了一家动漫公司实训，既然选择了动漫这个专业，就要好好去学，在高校里学的学问却不知道如何运用，因此我特别珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对动画的了解，找出自身的不足。记述三维动画是一种特别时尚的行业,也是很新很有进展的一个专业,进入这个专业学习，需要多方面的学问结构，良好的美术基本功必不行少，同时还应通过大量练习，学习软件,努力把握软件技术,和艺术结合,才能做出好的动画。在学校的学习的时候学习的是一些艺术类修养和专业理论,实际软件学习不够多也不够全面，这样多多少少都有点纸上谈兵，实际动手力量还是有肯定的局限性。

实习的目的有三点：1、熟识本专业的工作性质，不断增加综合素养。2、巩固和深化所学理论学问，培育虚心、严谨、实事求是的科学作风，为从实习生向职业工过渡奠定扎实的理论与实践基础。3、把握专业基本工作内容、方法和专业技能，通过实践不断增加自学与独立思索、分析和解决问题的力量。

在一开头的实训中我们首先学习了人物的行走，虽然看着很一般，但其实行走是很简单的，不仅仅是做脚的移动越过地面，还有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和头都同步移动来维持平衡。虽然很简单，假如你按关节来把这些动作分解，行走的结构就很清晰了。其中有以下一些关键点：1、腿和脚：脚和腿推动身体向前。为了保持人物看上去自然，你应当始终让关节保持稍微的弯曲，即使在腿完全伸展的状况。第2个一半是对第一个的镜像。假如它们不同的话，人物会消失跛行。2、臀部、脊骨和肩膀的动作，身体重力的中心在臀部。当身体剩余部分动作的时候，全部的平衡从这里开头。在行走中，最好能把臀部的动作考虑成两个分开的，重叠的旋转从前面看，脊骨是相对直着的，但是从上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲来维持平衡。3、胳膊的动作，除非人物用到胳膊，否则它们通常会很松弛的垂在身体两侧。在这种状况下，它们一般表现的像钟摆一样，在臀部和肩膀后面拖曳几帧。即使在完全伸展的时候，试着保持胳膊在肘部略微弯曲一点。这能使他们看上去自然。4、头的运动，在一个标准的行走中，头一般保持水平，眼睛集中看人物即将去的地方。然后它将稍微向四周跳动来保持平衡。假如人物很兴奋，这个弹跳将更明显。对于哀痛的人物，头也会低垂着，或者假如场景需要的话就向四周看。

在实训过程中，我学会了如何调动作。在调动作的过程中，我又进一步的把握了各种工具的功能及运用。当然，也遇到了一些难以解决的问题。后来通过请教同学得以解决。想要真正做好一件事不简单。这是我从中的体会之一。一个团体的合作特别重要，也是项目取得胜利的关键。一个属于团体的事单靠一个人来完成是一件艰难又辛苦的事。所以说责任心相当重要。通过实训，熟悉了自己的许多不足，知道了自己学问的薄弱。这是体会之二。必需要努力学习，才能更好地面对将来。

这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在学问、技能、与人沟通和沟通等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素养的培育，熬炼和提高。不管现实怎样，国情怎样，想投身动画事业中，单靠这这几天的实习是不行的,还需要我在平常的学习和工作中一点一点的积累,不断丰富自己的阅历才行。我面前的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

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2021三维互动、共促进展教研活动总结

金秋送爽，初冬将至，天气虽然已有一丝丝凉意，但我们育英幼儿园的全体教职员工却激情饱满、意气风发，顺当接待了全省的教科研观摩活动。回想这一过程，实感收获颇丰!一、压力加动力，激励了我园教研活动的深化开展

九月份，山西省幼教中心把这次机会给了我们幼儿园，是对

我园工作的认可，这给了我们极大的鼓舞和把教研工作搞好的动力。同时，这次全省范围的教研观摩活动的影响很大，自知本身工作还有许多不足，因此，感觉压力很大，但省幼教中心李志宇主任始终给我园鼓气，我们将动力和压力并行，开头了公开教研观摩活动的全盘设计中。

二、三维互动、共促进展，调整了我园教研活动的方向

三维互动、共促进展始终是我园的办园策略，即通过老师、幼儿、家长三方之间的互动，突出幼儿这个被训练主体，突显家长和老师的合作伙伴关系，整合有效的训练资源，从而形成乐观的家园合作，促进老师、幼儿、家长三方的进展，提高整个幼儿园的训练教学质量。李志宇主任和原燕老师准时确定了我园的这一理念，并建议将这一理念渗透到教研工作中。于是，我们转变了以往始终以课例为载体的教研活动模式，乐观调动了家长参加教研活动的乐观性。力图通过教研活动，让幼儿、老师和家长都获得进展。

三、聚集议点、共谋策略，确定了我园教研活动的内容

自从我园的网站建立以来，拉近了老师与家长之间的距离，便利了准时沟通孩子的全面表现，从而因材、因时、因事施教。其中‘家园互动’平台最为活跃，各个班的班级论坛中，老师和家长针对幼儿的年龄特点和共性特点，互通训练想法、共商训练策略、协同训练做法，真正实现了训练的同向、同速和同法，取得了良好的训练效果。因此，我们通过网络这个平台，让家长参加到训练讨论当中，让家长充分的表达他们在教子过程中的困惑、问题以及一些好的见解、想法，针对共性问题，我们集中全体老师的才智，供应出一套行之有效的教子策略。

如何能让全部的家长有话可说，更乐观的参加到我们的教研当中呢？我们打算从社会性训练入手。一方面，老师们在日常的教学工作中感到，社会活动组织起来比较困难，且说教多一些，效果也不见得好，更需要家长的乐观协作。另一方面，社会性训练更能激起全部人的共鸣，同时反映出不同家长的教子理念。正好国庆节前，中一班家长何林峰的妈妈在他们的班级论坛上发了个倡议帖子为西柳林孤儿院捐送衣物。班上老师以及七名幼儿的家长得到了响应，10月3日，一同前往孤儿院进行了慰问。但孩子们的反应，出乎了家长和老师的意料。孩子们对孤儿院的残障儿童有的漠视、有的可怕、有的说见了怪兽、大部分孩子是在院子里玩耍。一时间引起了老师、家长们的激烈争论。所以，我们把爱心系列训练活动确定为教研活动的主题。

四、角度明确、分组研讨，我园教研活动更加深化细致

爱心训练研讨活动通过一系列活动组织、家长协作、意见反馈等等之后，我们的研讨活动也是一次一次的进行。在这一过程中，发觉可以将研讨再细化下去，分成老师成长组和指导家长组。这样更能明确老师成长点、家长提高点和幼儿受益点。太原市教科研中心钱主任和付老师也来我园进行指导，在老师成长组为我们引入了2+2教学模式评价表，在指导家长组又建议我们准时的给家长回帖，使我们的工作更加深化丰富。

五、课件制作、短片回放，我园教研活动更加形象条理

山西省幼教中心的李志宇主任在对我们教研工作整体指导的时候，提出了一个很好的建议，即把系列活动的思路、过程以课件的形式和录像短片的形式呈现给观摩的老师，我们这样仔细的做下来，的确特别的好。在整理的过程中，思路越来越清楚，感觉收获越来越丰富。

但是，在这次教研活动也有一些不足之处，如二次教研活动中老师们的思路还不够开阔；ab两组研讨组的合并汇总不够准时等等。

总之，在经受了这次接待公开观摩教研活动之后，我园的教研工作上了一个大的台阶。一路都有专家、领导的指引，信任在今后的工作中，我们会再接再厉，争取更好的成果！

三维互动、共促进展教研活动总结

金秋送爽，初冬将至，天气虽然已有一丝丝凉意，但我们育英幼儿园的全体教职员工却激情饱满、意气风发，顺当接待了全省的教科研观摩活动。回想这一过程，实感收获颇丰!

一、压力加动力，激励了我园教研活动的深化开展

九月份，山西省幼教中心把这次机会给了我们幼儿园，是对

我园工作的认可，这给了我们极大的鼓舞和把教研工作搞好的动力。同时，这次全省范围的教研观摩活动的影响很大，自知本身工作还有许多不足，因此，感觉压力很大，但省幼教中心李志宇主任始终给我园鼓气，我们将动力和压力并行，开头了公开教研观摩活动的全盘设计中。

二、三维互动、共促进展，调整了我园教研活动的方向

三维互动、共促进展始终是我园的办园策略，即通过老师、幼儿、家长三方之间的互动，突出幼儿这个被训练主体，突显家长和老师的合作伙伴关系，整合有效的训练资源，从而形成乐观的家园合作，促进老师、幼儿、家长三方的进展，提高整个幼儿园的训练教学质量。李志宇主任和原燕老师准时确定了我园的这一理念，并建议将这一理念渗透到教研工作中。于是，我们转变了以往始终以课例为载体的教研活动模式，乐观调动了家长参加教研活动的乐观性。力图通过教研活动，让幼儿、老师和家长都获得进展。

三、聚集议点、共谋策略，确定了我园教研活动的内容

自从我园的网站建立以来，拉近了老师与家长之间的距离，便利了准时沟通孩子的全面表现，从而因材、因时、因事施教。其中‘家园互动’平台最为活跃，各个班的班级论坛中，老师和家长针对幼儿的年龄特点和共性特点，互通训练想法、共商训练策略、协同训练做法，真正实现了训练的同向、同速和同法，取得了良好的训练效果。因此，我们通过网络这个平台，让家长参加到训练讨论当中，让家长充分的表达他们在教子过程中的困惑、问题以及一些好的见解、想法，针对共性问题，我们集中全体老师的才智，供应出一套行之有效的教子策略。

如何能让全部的家长有话可说，更乐观的参加到我（转载自http://，请保留此标记。）们的教研当中呢？我们打算从社会性训练入手。一方面，老师们在日常的教学工作中感到，社会活动组织起来比较困难，且说教多一些，效果也不见得好，更需要家长的乐观协作。另一方面，社会性训练更能激起全部人的共鸣，同时反映出不同家长的教子理念。正好国庆节前，中一班家长何林峰的妈妈在他们的班级论坛上发了个倡议帖子为西柳林孤儿院捐送衣物。班上老师以及七名幼儿的家长得到了响应，10月3日，一同前往孤儿院进行了慰问。但孩子们的反应，出乎了家长和老师的意料。孩子们对孤儿院的残障儿童有的漠视、有的可怕、有的说见了怪兽、大部分孩子是在院子里玩耍。一时间引起了老师、家长们的激烈争论。所以，我们把爱心系列训练活动确定为教研活动的主题。

四、角度明确、分组研讨，我园教研活动更加深化细致

爱心训练研讨活动通过一系列活动组织、家长协作、意见反馈等等之后，我们的研讨活动也是一次一次的进行。在这一过程中，发觉可以将研讨再细化下去，分成老师成长组和指导家长组。这样更能明确老师成长点、家长提高点和幼儿受益点。太原市教科研中心钱主任和付老师也来我园进行指导，在老师成长组为我们引入了2+2教学模式评价表，在指导家长组又建议我们准时的给家长回帖，使我们的工作更加深化丰富。

五、课件制作、短片回放，我园教研活动更加形象条理

山西省幼教中心的李志宇主任在对我们教研工作整体指导的时候，提出了一个很好的建议，即把系列活动的思路、过程以课件的形式和录像短片的形式呈现给观摩的老师，我们这样仔细的做下来，的确特别的好。在整理的过程中，思路越来越清楚，感觉收获越来越丰富。

但是，在这次教研活动也有一些不足之处，如二次教研活动中老师们的思路还不够开阔；ab两组研讨组的合并汇总不够准时等等。

总之，在经受了这次接待公开观摩教研活动之后，我园的教研工作上了一个大的台阶。一路都有专家、领导的指引，信任在今后的工作中，我们会再接再厉，争取更好的成果！

动画生实习总结

转瞬间四年的高校生活就要结束了，开头感觉到应当为自己踏入社会做些预备了，对于游山玩水，泡网生活，这些闲适得意的日子，只能暂且搁下来了。为了将来有一个更好的动漫行业的工作，我和几个同学来到武汉奇境动漫设计有限责任公司，一边学习，一边实习，参加一些项目的maya动漫动画学习和制作，因为之前在学校学的东西都太过于局限性，与实际的工作还差很远，加上自己的专业力量又远远达不到公司所要求的水平。所以还是很紧急的，盼望通过这次机会，能使自己的专业基础更加的扎实，专业力量进一步提高，多接触些实际性的东西，为将来真正参与工作打下一个良好的基础。即将面临毕业，既然选择了动画这个专业，就要好好去学动漫maya和其他软件、在高校里学的学问到实际工作组却不知道怎么运用，因此我特别珍惜这次实习机会，在有限的时间里加深对动画的进一步了解。

找出自身的不足，努力提高自己的制作动画的力量。刚进动画公司的时候不知道该做什么，maya影视动画涉及的学问面实在太广，自己在高校里学的那些只是三脚猫的功夫，在动画商业领域根本没有用武之地。所以只能学习，了解一些动画的制作流程。接下来的日子里，我们就开头练习手绘，传统动画行业关键是要看手绘功夫，线条要流畅，动作要连贯，速度要快。要达到这些要求不是一朝一夕能够练出来的。不仅要花时间练习，要花大量精力去学习，手绘是基础，是每个从事动画行业的人必需把握的。渐渐的我又开头接触到三维影视动画、后期等，随着计算机三