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文档简介

2023-2024学年人教版化学九年级上册4.2水的净化教案一、教学目标了解水的净化的意义和重要性。掌握水的物理净化方法和化学净化方法。能够运用所学知识，设计并实施水的净化实验。二、教学重点掌握水的物理净化方法的原理和操作步骤。理解水的化学净化方法的原理和应用场景。三、教学难点理解不同净化方法的原理和适用性。能够综合运用净化方法，设计解决实际问题的方案。四、教学准备教师准备：水的净化原理和方法的教学资料。实验所需的水样、实验器材和试剂。教学投影设备。学生准备：课本和笔记。实验报告本。五、教学过程1.导入（约5分钟）通过提问或情境引入，让学生了解水的净化的意义和重要性。示例问题：-你认为水的净化有什么作用？-在我们日常生活中，什么情况下需要进行水的净化？2.知识讲解（约15分钟）通过教师讲解，介绍水的净化的两种方法：物理净化和化学净化。2.1物理净化方法过滤：通过过滤器，将水中的悬浮物、杂质等固体物质分离出来。沉淀：利用沉淀剂使悬浮物沉淀到底部，再将上清液倒出。2.2化学净化方法消毒：使用消毒剂杀灭水中的细菌、病毒等微生物。除臭：添加除臭剂去除水中的难闻气味。3.实验演示（约20分钟）教师进行水的净化实验演示，通过实际操作展示物理净化和化学净化方法。实验步骤：1.准备几种不同的水样，包括自来水、池塘水等。2.首先进行过滤实验，通过过滤器将水中的悬浮物分离出来。3.接着进行沉淀实验，使用适量的沉淀剂使悬浮物沉淀到底部。4.进行消毒实验，使用适量的消毒剂杀灭水中的细菌。5.最后进行除臭实验，添加适量的除臭剂去除水中的异味。4.拓展练习（约15分钟）让学生根据所学知识，进行一些水的净化问题的思考和讨论。示例问题：-如果你身处一个没有自来水供应的地方，你会采取哪些方法净化水源？-对于不同污水，你认为什么方法更适合进行净化？5.实践应用（约15分钟）让学生分成小组，根据提供的实验材料和问题，设计并实施水的净化实验。示例实验问题：-如何用最简单的物理净化方法净化脏水？-如何用最简单的化学净化方法净化含细菌的水？6.总结与反馈（约10分钟）教师进行知识总结，并与学生进行互动讨论。示例问题：-通过今天的学习，你对水的净化有了什么新的认识？-你认为水的净化还有哪些需要注意的问题？六、课后作业阅读课本相关内容，复习水的净化的知识点。撰写实验报告，总结今天实验的步骤和结果。查

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