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文档简介
人教版九年级化学上第六单元课题2：二氧化碳制取的研究教学设计一、教学目标了解二氧化碳的制取方法及相关实验操作过程；体验和掌握化学实验的基本技能，如称量、混合、加热等；提高学生对化学实验的观察能力和对实验现象的分析能力；培养学生的团队合作意识和实验安全意识。二、教学内容本节课主要内容是二氧化碳的制取方法和相关实验操作，通过实验让学生亲自操作制取二氧化碳，并观察实验过程中的现象，对实验结果进行分析和总结。三、教学重点和难点教学重点：1.掌握二氧化碳的制取方法；2.观察实验现象，并进行分析和总结。教学难点：1.对实验现象加深理解，培养学生的实验分析能力；2.培养学生的实验安全意识，遵守实验操作规范。四、教学准备实验器材：燃烧瓶、饮料吸管、碎大理石、醋、酶活性剂等；实验药品：石灰石（CaCO3）、醋酸（CH3COOH）等；实验仪器：电子天平、试管架、试管夹、酒精灯等；实验记录表格。五、教学步骤步骤一：引入引导学生回顾前几节课学到的关于氧气和二氧化碳的知识，并与日常生活联系起来。步骤二：实验操作学生按照教师的指示，将燃烧瓶倒立放在支架上，并将饮料吸管通过瓶塞插入燃烧瓶内，确保吸管底端不碰到瓶底。在燃烧瓶底部放入少量碎大理石（CaCO3），然后将醋酸（CH3COOH）倒入燃烧瓶中。观察吸管底端是否冒出气泡，并用试纸验证气泡是否为二氧化碳。步骤三：实验记录和分析学生用实验记录表格记录实验操作过程和实验结果。学生分析实验现象，并给出可能的解释。学生讨论二氧化碳的制取方法是否可控，如何提高二氧化碳的制取效率等问题。步骤四：实验总结和讨论学生根据实验结果和分析，总结二氧化碳的制取方法及实验规律。学生展开小组讨论，探究二氧化碳在不同环境条件下的制取方法和实验操作的优化可能性。学生分享讨论结果，与其他小组进行交流和辩论。步骤五：课堂提问和解答教师对学生进行课堂提问，检查学生对本节课知识的掌握情况。教师解答学生提出的问题，澄清相关概念和解释。六、教学延伸鼓励学生自主探索其他制取二氧化碳的方法，并进行比较和评价。拓展学生的实验设计能力，让学生设计一个使用二氧化碳的实验，如二氧化碳与水质的关系等。七、教学评价教师观察学生在实验中的表现和操作技能，给予肯定和指导；学生填写实验记录表格，记录实验结果和学习情况；小组讨论和交流中，学生展示出对实验现象的观察能力和分析能力。以上是对人教版九年级化学上第六单元课题2：二氧化碳制取的研究教学设计的描述和阐述，通过本节课的教学，希望学生能够通过实
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