2023-2024学年人教版化学九年级上册 4.4 化学式与化合价 第一课时说课稿_第1页
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文档简介

2023-2024学年人教版化学九年级上册4.4化学式与化合价第一课时说课稿一、课程背景本课为九年级化学上册的第4.4节课，主要介绍了化学式与化合价的概念和应用。学生在此前已经学习了元素和化合物的基本概念，对元素符号和化学方程式也有了初步的了解。本课将进一步加深学生对化学式的理解，并引入了化合价的概念，为以后的学习打下坚实的基础。二、教学目标知识目标：掌握化学式的基本概念和写法；了解化合价的定义和计算方法；理解化学式中原子的构成和排列规律。能力目标：能正确写出简单的化学式，并能根据已知化学式计算化合价；能应用所学知识解析和描述化学反应过程。情感目标：培养学生的化学兴趣，增强对化学学习的主动性；培养学生合作学习和探究精神，培养科学思维能力。三、教学重难点教学重点：化学式的写法和意义；化合价的定义和计算方法。教学难点：理解和应用化学式中原子的构成和排列规律；分析化学反应过程中的化学式变化。四、教学方法与教学过程教学方法：讲述法：通过具体的例子和实验现象引入新知识；演示法：通过实际示范，展示化学式的写法和计算化合价的过程；合作学习法：组织学生合作小组，共同解决问题，提高学生的参与度和合作能力。教学过程：Step1：导入新知识（5分钟）通过展示一些实验现象，引导学生思考：化学式有什么作用？化合价又是什么？引发学生的思考和兴趣，为后续学习做好铺垫。Step2：讲解化学式的写法（10分钟）通过示范，讲解化学式的编写规则。强调重点，解释为什么要使用元素符号和化学式来表示化合物。Step3：实际应用案例（15分钟）提供一些实际化合物的名称，让学生尝试编写对应的化学式。学生在小组内讨论，互相分享，解决问题。Step4：化合价的定义与计算（15分钟）通过示范，讲解化合价的定义和计算方法。强调化合价的重要性，为后续的化学反应提供基础。Step5：合作学习任务（20分钟）将学生分成小组，每组给出一道化合价计算题目。学生在小组内讨论、解答，并展示自己的答案。Step6：归纳总结（5分钟）回顾本节课的重点内容，让学生互相补充和总结归纳。确认学生的掌握程度，解决学生的疑惑。五、教学评估自我评估：对学生课堂表现进行观察和评估，包括参与度、合作能力等；收集学生完成的练习和实验报告，评估其对化学式和化合价的掌握程度。互相评估：小组讨论和展示中评估小组之间的合作程度和解决问题的能力；课堂互动中，鼓励学生提问和回答问题，评估其对教学内容的理解程度。教师评估：教师通过课堂活动、小组讨论和答疑等方式，评估学生的学习情况；教师以学生的作业和考试结果为参考，评估学生对本节课的理解和应用能力。六、板书设计化学式与化合价

1.化学式的写法

-元素符号的意义

-原子的构成和排列规律

2.化合价的定义与计算

-化合价的概念

-计算化合价的方法七、课堂小结通过本节课的学习，学生掌握了化学式的写法和化合价的定义与计算方法。同时，学生通过实际应用和合作学习任务，培养了对化学知识的兴趣和探究能力。教师在本节课的评估中，不仅关注学生的知识掌握情

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