历史教师教学个人总结范文

第第页历史教师教学个人总结范文历史老师教学个人总结范文1

一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事历史教学工作，本学期，本人任教初二班级6-10班的历史课，能仔细制定计划，着重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学，运用好导学案教学对同学进行施教，让同学掌控好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的性格特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习立场，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

作为教中学历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除着重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

一、仔细备课

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

五、积极推动素养教育。

目前的考试模式仍旧比较传统，这决断了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

六、狠抓学风。

我所教的5个班，同学比较喜欢该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕老师责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。

虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的历史故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，援助他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的立场，或过分自卑，考试怯场等，我就援助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信心，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也实时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

历史老师教学个人总结范文2

学期已悄然已过，一学期来，本人担负八班级6至11六个班历史教学。仔细执行学校教育教学工作计划，进取探究教学方法，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动同学的主动性，收到很好的效果。现将一学期的历史教学工作总结如下：

一、加强学习，提高改善教学的手段。

我进取探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。尝试利用多媒体帮助教学，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。

从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习立场，良好的学习习惯及方法，使同学学得趣味，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计资料丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让同学进行学法沟通，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把同学分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。强调同学的历史基础知识，进展同学的空间观念以及应用意识与推理本领。优化题目的设计，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改善教学的手段，实时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

二、落实基础知识，重视改善教学方法。

由于同学在知识、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要异样予以关怀，实时采用有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改善学习方法。帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本要求，对学有余力的同学，要经过讲授选学资料和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的历史才能。尝试新教学方法，实施三步式教学步骤。第一步，老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习要求，并布置与课本资料相关、难度适中的尝试题材由同学先自学完成。第二步，教学中老师帮忙同学梳理新课知识，指出重点和易错点，解答同学预习时遇到的问题，再设计提高题由同学进行尝试，使同学在学习中体会胜利，调动学习进取性，同时也可激励同学自我编题。努力培育同学发觉、得出、分析、解决问题的本领，包括将实际问题上升为历史模型的本领，留意激励同学的创新意识。第三步，课后复习，实时查漏补缺，加强辅导。

三、做好培优补差的辅导工作。

辅导的主要目的是为了全面了解同学的历史学习历程，激励同学的学习和改善老师的教学，帮忙同学查漏补缺，树立同学的自信心，关注同学学习的结果，关注他们学习的过程，关注同学学习的水平，要关注他们在历史课中所表现出来的情感与立场，帮忙同学认识自我。致力于转变同学的学习方式，使同学愿意并有更多的精力投入到现实的、探究性的历史学习中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

历史老师教学个人总结范文3

教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用团体的聪慧高效完成教育教学任务，用团体的聪慧打造团结和谐的教研团队，用团体的聪慧共同成长起来一支高素养的老师队伍。

我校历史教研组与学校进展目标相切合，进取推动以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学模式，转变原先的单一，被动的学习方式，建立和构成以发挥同学主体性多样化的学习方式，把课堂变成同学美满的乐园。构成了独具特色的课堂教学，当然这与全组老师的努力是分不开的，现就本学年的教研工作做一总结。

一、确立本学期工作重心。

依据教育教学规律，以县局教育教学精神为依据，以学校的教学管理理念为依托。

二、本学期详细工作措施及成效。

(一)进取贯彻县局、学校教育工作精神。

(二)继续推动课堂改革，进取实践。我校经过一年多的课堂教学改革，教学模式已初具规模，成效卓著，在此基础上，学校力主继续深化，历史教研组进取响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，进取预备，勇于实践。

(三)加强教研组的教学讨论，“精”制导学案。有“本”可参，有“案”可寻。一份好的导学案不仅仅能够引领同学高效自主学习，对每位老师的课堂教学会有需要的指导作用。本学期，教研组的各备课组员都能以高度负责精神，进取参加团体备课，不，不限地，随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。

(四)加强教研组的教学理论学习，进取参加省市县的教学技能竞赛，教学理论竞赛。

(五)加强九班级备课组的备课研讨工作，以九班级备课组为龙头带动教研组整体教学工作。九班级历史教学容量大，时间紧，如何才能在有限的时间内充分发挥同学的潜能这一向是个值得思索的主题。为此，九班级历史备课组在改革教学模式的前提下，细心制作导学案，常常性地争论，讨论阶段性课堂学习重点，做到教学要有针对性，同学的学习才能有目的性。思想要永久走在工作的前面，老师的工作要永久走在同学的前面，考试的预备要永久走在中考的前面，我相信，只要有心，我们都是无愧于老师这一称号!

三、本学期工作存在的问题：

(一)一年的课堂教学改革中，虽然卓有成效，但仍旧还有很多不尽如人意的地方，所以课改还要继续进行，永久没有的一节课，仅有更好的一节课。

(二)教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。

(三)教学教学的各种工作上升到理论讨论的高度还有待于进一步提高。

总之，集思广益，努力提高教育教学水平是我们共同的心愿，也是学校进展的动力。教研组建设势在必行。

历史老师教学个人总结范文4

本学期，依据教育局和学校要求，结合本校的实际条件和同学的学习情景，严于律己，踏实工作，向45分钟要质量，使九班级历史教学工作得以有计划、有步骤地实施并圆满完成。为了立足此刻，放眼将来，更好的做好以后的教学工作，现将本学期的工作情景总结如下：

一、着重讨论中学教学理论。进取参与教研活动，上好公开课和展示课，并能常常听各位老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自我的教学水平。基本做到了以的精神状态站上讲台，以和气、简便、仔细的形象去应对同学上好每节课。根据《中学历史新课程标准》进行施教，让同学掌控好科学的世界历史知识。

二、仔细备好每节课。不但备教材、备教法，并且备同学，依据教材资料及同学的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及资料进行细心的安排，仔细编写好师生共用的讲学稿。在每一课上课前，仔细备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了“有备而来”，课后实时对该课进行总结，写好教学反思。

三、进取推动素养教育。目前，升学考试时，题目敏捷，这决断了老师的教学形式要有针对性。为此，在教学工作中，我留意设置能激发同学的思索点和爱好点的问题，着重同学学科本领的培育，把传授知识、技能和进展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领，让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

四、狠抓学风。我所教的九班级同学比较喜欢历史科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，没有养成不懂就问的习惯，还存在着抄袭作业现象，严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为，颇见成效。可是，由于后进生面较大，考试成果不够理想，有些同学是常常不及格。我找来差生，了解缘由：有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些趣味的历史故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的立场，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自我的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自我信心，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有提高，即使很小，我也实时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学习世界历史之风。

五、抓好课后辅导。我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐烦讲解，教给他们好的记忆方法，对同学进行学法指导，要求同学养成好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，实时查缺补漏。并与家长联系，实时沟通情景，使家长了解情景，以便在家里对孩子进行须要的监督。

六、仔细批改作业。九班级的历史作业包括课堂作业、《基础训练》。为了更好的提高同学的学习效率，我经常对各种辅导资料进行筛选、上网查阅有用性强的题目，力求每一次练习都到达目的。同时对同学的作业实时、仔细批改，分析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程涌现的问题进行分类总结，予以合理的评讲，并针对有关情景实时改善教学方法，做到有的放矢。

七、全力备战中考，效果明显。在完成九班级新课教学的基础上，对整个中学阶段的教学资料进行了全面复习。第一步，扣住课本上的基础知识，复习了中国古代、近代和现代历史，复习了世界古代、近现代历史以及湖南地方文化常识(历史部分);第二步，结合《指导丛书》进行复习、训练;第三步，结合训练题目进行复习;第四步，再回来到课本;最终，进行中考冲刺。

总之，在师生的共同努力下，这个学期的历史教学工作已经基本圆满完成。但尚存在一些不足，如，同学的知识结构还不够完整，知识系统还存在真空的部分等。今后，应留意扬长避短，努力提高历史教学质量。

历史老师教学个人总结范文5

学期本人任中学历史的教学工作，4个班级。课程资料涵盖中国古代史、中国近代史以及世界史。加之九班级需要在本学期学完一学年的课程，教学进度比较紧。所以很感恩一学期来4位班主任和孩子们一齐共同营造的课堂学习氛围，使得本学期的教学工作顺当进行。总结如下：

1、熟识同学。这一届七班级仅有1个班，开学的几周观测我们的同学，学习的劲头很足，对历史这门新开的课程感到生疏而新鲜趣味。他们在课堂上的行为表现传递给我的感觉很舒畅，他们很仔细。