高考专题复习诗歌中的形象

诗歌中的形象人物形象事物形象A、抒情主人公（诗人自己）（偏重抒情）如《归园田居》《过故人庄》B、刻画的人物形象（偏重叙事）如《孔雀东南飞》《氓》意象(自然景物和人文景观）（偏重写景抒情诗）景物形象

事物形象（主要是咏物诗）诗歌形象诗歌中的人物形象人物形象塑造手法正面描写外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写细节描写侧面描写环境烘托人物衬托写人手法人物描写知人论世（关注背景，了解情感）典故（遥想公瑾当年、廉颇老矣）虚写（想象/从对方落笔）邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。重要词语（感情词，意象）请判断下列诗句所用的描写手法。诗句描写手法①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)

②五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。(白居易《琵琶行》)

③不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。(《诗经·氓》)

④著我绣夹裙，事事四五通。(《孔雀东南飞》)

⑤黄泉下相见，勿违今日言！(《孔雀东南飞》)

动作描写、细节描写侧面描写对比、神态描写动作描写语言描写

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！渴望杀敌报国却英雄无用武之地的悲愤的抗金将领形象。这首词刻画了什么样的人物形象？是如何刻画人物的？动作描写，肖像描写，心理描写，虚实结合。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。英俊潇洒，镇定从容，具有极高指挥军事才能的儒将形象。在苏轼笔下，你看到了一个怎样的周瑜？苏轼是如何刻画的？映衬，外貌，神态，侧面烘托

，夸张的修辞。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

1试简要的分析“蓑笠翁”的形象。（1）这是一个清高孤傲的渔翁形象。（2）在“鸟飞绝”“人踪灭”的寒冷寂静的环境里，渔翁无畏天冷雪大，身披蓑笠，独钓江鱼。（3）在环境渲染和动作描写中，寄托了诗人摆脱世俗的、超然物外的清高孤傲思想感情，是柳宗元自身的真实写照。

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

渴望抗金救国、恢复中原

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？报国无路、壮志难酬

孙仲谋刘寄奴刘义隆拓跋焘廉颇勿忘却收复故土建功立业雄心不要草率出兵不被任用用典对比爱国志士1.

孙权抓称呼——仲谋，三国时的吴王孙权，字仲谋。

称人称字，以示尊敬。孙权以江东区区之地，抗衡曹魏，拓宇开疆，奠定了三国鼎立的局面。抓评价—以“英雄”称之，赞颂孙权，表达对他的敬仰。抓关键词——名词：千古江山。“千古”，照应题目“怀古”，富于时代感；“江山”，可实指京口之江山，虚指天下之江山。

动词：“无觅”，英雄已逝，再也难找到像孙权那样的的英雄。修饰词语：“风流”，英雄人物在历史舞台上所创伟绩带来的巨大影响。小结：这两句歌颂、追慕英雄及其功勋业绩，流露出江山依旧、英雄已逝的物是人非的惆怅之感→还有吗（抒己志：传奇英雄）？

表达了对前人事业后继无人的惋惜，暗指南宋统治者昏庸无能。抓关键词，丰富感情2.

刘裕抓称呼——寄奴，南朝宋武帝刘裕小名。直接称呼刘裕小名，可见百姓对刘裕的亲切。刘裕出生时家境贫苦，母亲更因分娩后疾病去世，只因邻居之母伸出援手，养育刘裕，才得以活下来，因此小名“寄奴”。抓评价——

“人道”，街谈巷议；可见京口百姓对刘裕的自豪之感。刘裕出身于“寻常巷陌”，曾两次率领东晋军队北伐，收复洛阳、长安等地，后建立了刘宋政权。抓关键词——名词：1.寻常巷陌，平常极狭窄的街道。

2.金戈铁马，这里指代精锐的部队。动词：气吞万里如虎，豪气简直能吞没万里江山，形容气概非凡。小结：以寄奴称呼刘裕，既有追慕刘裕驰骋沙场、气吞胡虏的威风凛凛；又有憧憬当世能有英雄如刘裕一般建立不朽的功勋。刘裕：敬仰赞美（情感态度）表建功立业雄心（意图）3.刘义隆抓称呼——“元嘉”，南朝宋文帝年号。刘义隆虽为刘裕之子，却无乃父雄风，他主政期间曾三次北伐，而无一成功。尤其是元嘉二十七（450年）的最后一次北伐，刚愎自用的他轻信王玄谟之策，草率出师，结果以惨败告终。胡马饮江，国事从此一蹶不振。用元嘉正式年号，具有反讽意味——评价抓关键词——修饰词：1.草草，杂乱不齐的样子，这里引申为草率马虎。2.仓皇：惊慌失色，狼狈不堪。动词：1.封狼居胥，汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山，封山而还。2.赢得：落得，剩得。3.北顾：败逃中回头北望。小结：通过刘义隆志向和现实的巨大反差，曲折隐晦地表达了他对刘义隆草率出兵的极度不屑和讽刺。词人还抒发了什么情感？（学生易忽略：抒己志）4

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拓跋焘抓称呼——佛狸，北魏太武帝拓跋焘的小名。音译，这是蔑称或仇称。

北魏太武帝拓跋焘于宋元嘉二十七年击败王玄谟的军队以后，在瓜步山上建立行宫，后改为祠庙，称佛狸祠。当地的百姓已把佛狸当作一位神祗来奉祀，而不会审查神的来历，更不会把一千多年前的北魏入侵者和当前的金人入侵联系起来。抓关键词——动词：1.记：烽火扬州路。（四十三年前，金主完颜亮发动南侵，曾以扬州作为渡江基地，且也曾驻扎在佛狸祠所在的瓜步山，严督金兵抢渡长江。）

2.望：四十三年后，一片神鸦社鼓——词人感受？

痛：君主不思收复故土，告诫南宋早日收复故土。

悲：百姓斗志松懈，担忧百姓安于异族统治，民族意识模糊。抓修饰词——1.望中犹记，不禁回忆，却忍不住回望。

2.可堪回首，不堪回首，却忍不住回首。5.

廉颇

词人借古人为自己写照，形象饱满、鲜明，比拟贴切、逼真。

感情有层次：1.廉颇老矣：廉颇在赵国，不仅是一位“以勇气闻于诸侯”的猛将，而且在秦赵长期相持的斗争中，他是一位能攻能守，勇猛持重的老臣宿将。2.尚能饭否：长平之战后，因为“数困于秦兵”，赵王“思复得廉颇”，谋求抗击强秦。廉颇此次之所以终于没有被赵王起用，则是由于他的仇人郭开搞阴谋诡计，蒙蔽了赵王。廉颇个人的遭遇，正反映了当时赵国统治集团内部的矛盾和斗争。3.凭谁问：廉颇还有赵王考虑重用，结合稼轩四十三年来的身世遭遇，特别是从不久后他又被韩侂胄一脚踢开。

再回过头来体会作此词的处境和心情，就会更深刻地理解他的忧愤之深广，也会惊叹于他用典的出神入化了。（归纳词人心情？）三个用典英雄业绩——可悲现实刘裕——刘义隆扬州路——佛狸祠廉颇——自己对比对比诗歌这几处对比，有何作用？①“古代英雄业绩”与“可悲的社会现实”②刘裕的“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”③四十三年前的“烽火扬州路”与眼下“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”④“廉颇遭馋上有赵王派人聘问”与“自己冷落的处境”针砭南宋的萎靡不振打有准备的仗，善用人才朝廷的无能致使百姓的民族感情很淡壮志难酬报国无门的愤懑①抓人物的肖像、语言、神态、动作、心理或细节描写等，概括形象特征。（解读描写手段

正面+侧面）②通过分析周围环境、景物等的烘托作用来抓住人物形象的特征.（借助诗中意象。）③知人论世，关注背景，结合情感进行分析。（学会知人论世）如何分析人物形象？

人物形象④借助重要词语或典故或虚写，运用想象，感知形象。阮郎归·初夏苏轼绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻，榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。这首词中塑造了怎样的人物形象？是如何塑造的？请简要赏析。【注】①水沉：指沉水香。古人用它来熏室内。形象：词中塑造了一个娴雅、活泼，热爱自然、热爱生活的女子形象。手法：①上片用环境描写烘托人物：琴棋、熏香之家写其情趣雅致，绿槐高柳的庭院写其性情沉静。②下片用细节（动作）描写表现人物：赏雨赏花写其兴奋好奇，纤手弄泉写其活泼天真。景物形象高考怎么考？命题模式：（1）某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人什么样的思想感情（3）这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情（4）从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。意象是什么？中国古代美学范畴。意,指心意；象,指物象.意象即对象的感性形象与自己的心意状态融合而成的蕴于胸中的具体形象.该词原为哲学概念。南朝梁刘勰在《文心雕龙》中首次将其用于艺术创造,指出“独照之匠,窥意象而运斤”,说明构思时须将外物形象与意趣、情感融合起来,以形成审美意象。意境是什么？中国传统美学思想的重要范畴,在传统绘画中是作品通过时空境象的描绘,在情与景高度融汇后所体现出来的艺术境界。意境恬静安谧、清幽明净、清新明丽恬静优美、闲适恬淡、雄奇优美孤寂冷清、幽僻冷寂、苍凉悲壮、萧瑟凄凉、等诗词中景物形象的表达效果送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声①向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

[注]：砧声：洗衣时将衣服放在砧石上用棒棰打时发出的声音。这首诗描绘了一幅怎样的画面？请结合全诗简要分析。典例分析①描绘了一幅寒秋送别的凄凉画面。

②秋夜微霜透出寒意，嘹唳的雁声使人觉得怅惘凄切，坐对云山，便会感到前路茫茫，黯然神伤，寒气使树变色，但寒不可见而树色可见，好像树色带来寒气，见树色而知寒近，令人悲凉不已。③这一切构成了一幅凄凉的画面。鉴赏景物的方法：1、找出形象2、分析特征3、体味寓于形象中的思想感情4、理解形象的典型意义（理想、追求、价值观等）牛刀小试春晚书山家屋壁二首其二唐·贯休水香塘黑蒲①森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。注：①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。前三句描写了山村怎样的景象？有什么作用？规范答题1、概括景象特点（总括）2、描摹诗歌图景（分析）3、剖析作者思想感情（总结）阅读下面一首宋词，回答问题。鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】①1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。②浮生，语出《庄子刻意》“其生若浮，其死若休”一句，意为人生在世，虚浮不定，指短暂虚幻的人生。联系全词，“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”这两句描写了一幅怎样的景象？概括景象特点（总括）描摹诗歌图景（分析）剖析作者思想感情（总结）①这两句描绘了一幅夏末秋初雨后村舍周围烦乱衰落的景象。②远处树林高山，近处竹丛院墙，脚下小池衰草，耳畔蝉声四起。这两句由远到近，由视觉到听觉，极有层次地描绘出词人所处的环境。③抒发了词人谪居黄州时落寞烦乱的心绪。

南歌子

[宋]贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。

易醉扶头酒①，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。【注】①扶头酒：醇厚浓烈易醉人之酒。这首词的上片描写了哪些意象？给我们描绘了一幅怎样的画面？1、描绘了一幅恬静、幽美、充满生机的夏日风光图。(疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭等景物。2、疏雨飘洒，微风轻拂，一派清爽宁静的景象。宽阔的水田里白鹭飞翔，繁茂幽深的树丛中黄鹂啼鸣，大自然的一切都是自由宁静、充满生机的。3、乐景衬哀情，抒发了词人孤寂无聊难以排遣的思想感情。早发竹下范成大结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。碧穗吹②烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。清禽百啭但迎客，正在有情无思间。[注]①作者绍兴二十四年(一一五四)中进士，次年被派到徽州(在今安徽省境内)，当了六七年州府下属的小官吏。竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。这首诗是这年或之后二三年内，离开竹下时写的。②吹：通“炊”。

颈联和尾联描绘了一幅怎样的画面？全诗抒发了诗人怎样的情感？（6分）（1）诗人描绘了一幅早春秀美的山村画面。（2）碧穗般的炊烟从树顶垂直升起，绿绸般的溪水从小桥下弯弯流过，林间的百鸟迎着诗人欢呼歌唱。（3）表达了诗人（在繁忙的公务之余到郊野散步时）轻松和愉快的心情。

阅读下面这首宋词。

鹧鸪天代人赋①（辛弃疾）陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。注：①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。请问：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）答案：①词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。(1分)②田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。(2分)③表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。(2分)

鉴赏诗歌事物形象（咏物诗）概念介绍

所谓咏物诗，概括来说，就是以“物”为吟咏对象的诗歌，这类诗歌由咏物这一写法而得名。关于“咏”，《说文解字》说：“咏，歌也。”咏可以由“歌”引申为“吟咏”。咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物的咏叹体现诗人的思想。咏物言志诗是指借助吟咏自然或社会事物来表达诗人思想感情的一类诗歌。其所咏之物可以是花鸟虫鱼、飞禽走兽、山川日月、风雨雷电、器物玩好，等等。诗中的“物”或是描写的对象，或是抒情的对象。形式标志《小松》、《蝉》《咏梅》、《咏柳》《石灰吟》定义以物象为题咏（题、赠、赞）+物象物象+吟咏物诗的类型

托物言志这类咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹的事物中寄托了一定的感情。咏物诗的类型

借物抒情这类咏物诗，托物寓意，借题发挥，作者往往或流露出作者的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。不第后赋菊唐五代·黄巢

待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。注：领导了声势浩大的唐末农民起义，起义历时九年，给予唐王朝以致命的打击，后兵败自杀。画菊南宋·郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣味穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。注：郑思肖，南宋末为太学上舍，曾应试博学宏词科。宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示不忘故国。他善画墨兰，宋亡后画兰都不画土，人问其故，答曰：“地为人夺去，汝犹不知耶？”

黄巢：义军领袖的王霸之气郑思肖：忠于故国的志士情怀石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（猜一物）来之不易—千锤百炼造就人才临难不惧，处变不惊—不畏艰险甘愿献身—不怕牺牲，视死如归一语双关—志向、理想佳作品析风唐李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

【简析】：这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。【注释】：三秋：晚秋，指农历九月。二月：早春，农历二月。（猜一自然现象）曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。

如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。[注]：李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。⑴试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。“逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。

如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。[注]：李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。⑵试析这首诗对比的表现手法。前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。⑶诗中表现了诗人怎样的思想感情？自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。）阅读下面两首诗，回答问题。

柳（李商隐）曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。

杨柳枝词（白居易）一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？试比较两诗表现手法思想内容。李诗用了比拟和对比手法，白诗用了比喻。李诗借经历今昔荣枯悬殊变化的秋柳，自伤迟暮，自叹身世；白诗写出对人才被埋没的感慨。花影

苏东坡

重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

（猜一物的非物质形象）

瑤台上有重重叠叠的花影，我叫书童扫了好几次，花影总是扫不掉。刚才太阳下山，才把花影带走，明月却又把它送回來了。概念：描写客观的“物”，细致刻划其色彩与形态，借以抒怀兴感,托物言志。

“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”“体物肖形，传神写意”“不沾不脱，不即不离”——刘熙载《艺概》“不离不即”，就是既要切合于物，又要在咏物中表现作者的情思。

特征认知

特点：

1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙]2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物]3、从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。

4、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。特征认知咏物诗分类咏物诗1纯为写景：描摹传神，有警句林逋《山园小梅》、贺知章《咏柳》、刘禹锡《赏牡丹》2别有寄托，托物言志李商隐《柳》3借物讽喻来鹄《云》、杜牧《早雁》咏物诗的思想感情1、单纯表达诗人的喜好和兴趣，咏叹事物的美好2、表现诗人高尚情操3、抒发自身的愁情幽愤4、表达诗人的人生理想或愿望5、讽刺时代或社会上丑恶的人性或现象1、单纯表达诗人的喜好和兴趣，咏叹事物的美好菊花.

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。2、表现诗人高尚情操竹石郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。3、抒发自身的愁情幽愤柳.李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。4、表达诗人的人生理想或愿望白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。5、讽刺时代或社会上丑恶的人性或现象官仓鼠.曹邺官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。咏物诗的思想感情喜爱高洁讽喻幽愤理想建功立业、远大抱负；怀才不遇、壮志难酬；思念故乡、凄苦孤寂；不慕权贵、高洁正直；寄情山水、归隐田园。一、明确诗中描写的事物。二、找准诗歌中描写物象特征的词语。三、挖掘物象内在的品格、精神。四、抓住物与志的“契合点”，揣摩作者用意何在。鉴赏物象的基本思路物象的外形特征物象的神韵、品格诗人的理想、情操咏物诗常见的手法

咏物诗常见的手法

整首：托物言志（借物喻人）。托物言志：就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物，就是物与志的结合。所以，只要是咏物诗，肯定会用到这种手法。局部：比喻，写物的特征时使用比喻往往更形象生动。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，贺知章眼中，高高的柳树像碧玉装扮成,万千条柳枝都垂下绿色的丝条；“垂緌引清露，流响出疏桐”，虞世南看到蝉的头部有伸出的触须，形状像下垂的冠缨，故比作“垂緌”（古人结在领下的帽带下垂部分）。拟人，常常会使物带上人的色彩。如：“烈火焚烧若等闲”表现了石灰临难不惧、处变不惊的非凡气度，“粉身碎骨全不怕”表露了石灰甘愿献身的美德；荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中（杨万里《暮热游荷池上》），“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情。

对比、衬托，为了更加突出物本身的特征，常常把所咏之物跟其他物进行对比，或者用其他物来衬托所咏之物。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘（王冕《白梅》），把梅与混芳尘的桃李对比，显梅之高洁守志；花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷（郑思肖《画菊》），将独立疏离的菊花和丛中百花作对比，突出菊花自甘寂寞。有时，还会把物本身不同时期的情状进行对比，如李商隐的《柳》：曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。把春日之柳和秋日之柳进行了对比，春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。

咏物诗常见的手法

环境烘托，写到物生长的外部环境往往就是用环境来物的品质。如：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘（王冕《白梅》），以冰雪林烘托梅，突出梅的坚毅耐寒；“大雪压青松，青松挺且直。”用大雪来烘托青松。以上几种手法很多咏物诗都会用到，但绝对不是所有的咏物诗都会用到，也不是所有的咏物诗都仅仅只有这几种手法。中国是诗的国度。千百年来，诗坛上涌现出千百为杰出的诗人和不计其数的优秀作品。而咏物诗则以它独特的、不可抗拒的魅力吸引和感染了一代又一代的读者。只有走进咏物诗，才能感受到诗歌美丽的文字中流淌出的悠长韵味；只有走进咏物诗，才能感受到诗歌优美的词句中蕴含的深沉魅力。学以致用(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A．诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。B．诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。C．诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。D．全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。解析：选C。C项，“诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食”理解有误。“勿多取”指的是管束儿童要俭约正直，不贪不奢，不是指“不要过多取食”。(2)诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比苦笋的滋味并不适口；②苦笋与生俱来的“苦节”，象征耿介的性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认可。1、看题目，明确诗中的物象是什么。2、整体把握物象的形态特征，紧扣文本。3、找“物”与“人”的契合点，联系写作背景，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。4、关注表现手法。托物言志为基本手法，并常用借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、侧面描写（环境烘托）手法。5、注意答题规范：明物象—指特点—析手法—知感情小结：鉴赏咏物诗步骤与方法蝉虞世南①垂緌②饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。注：①虞世南原是陈隋旧臣，入唐后以文才和德行受到唐太宗的器重，他生性耿直孤傲，不合于世。②緌：是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好象下垂的冠缨，故说“垂緌”。

问：本诗用什么样的手法抒发了作者怎样的情感？答案：本诗运用托物言志的手法，写一只在梧桐树上鸣叫的蝉，它饮着清露，蝉声悦耳远传，但并非借助秋风。诗人用蝉自比，寓意立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。表达出对高洁自守品格的热情赞颂。

菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。1、这首诗