《吃水不忘挖井人》基于标准的教学设计

《吃水不忘挖井人》基于标准的教学设计教材来源：部编本小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社2016年版内容来源：小学一年级语文（下册）第一组教学主题：识字朗读课时：两课时授课对象：一年级学生目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写，会用音序检字法和部首检字法查字典、词典，写字姿势正确，有良好的书写习惯。(2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。(3)能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用，能初步把握文章的主要内容。初步感受作品中优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。2．教材分析《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。3．学情分析在以前的语文教学中，一直把识字和朗读放在第一位，有着较强的识字能力和扎实的朗读基础。在这一课教学中，学生能够运用我们自创的识字方法板很快掌握本课生字，通过各种形式的读，能够感悟到毛主席的好品质，初步懂得引水思源的道理。4．学习目标1．准确认读13个会认字,正确、规范书写7个会写字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步懂得饮水思源的道理。评价任务任务一：通过老师领读、组词等方法，能准确认读会认字，正确书写会写字。任务二：通过各种形式读能正确、流利、有感情地朗读课文。任务三：通过读书和讨论交流初步懂得饮水思源的道理。教学过程第一课时教学环节教学活动评价要点环节一情境导入1.出示毛主席画像，播放歌曲《我爱北京天安门》。2.导入：今天，我们一起来看看瑞金城外沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。（板书课文题目）环节二初读课文，整体感知。1.引导学生轻声自读课文，要求画出生字，读准字音。2.出示生字，学生交流识字方法。3.出示生词，各种形式认读。4.组织开火车认读生字、生词。（完成目标一、二）学生正确读课文。（评价任务一）能读准字音。（评价任务一）环节三再读课文，理解文本。活动一1、学生自读课文。2、思考：课文讲了一件什么事？（完成目标二）活动二1、学生用自己喜欢的方式读课文，用波浪线画出比赛的结果？2、指导学生朗读、练习背诵。（完成目标二）能正确、流利地朗读课文（评价目标二）环节四观察临摹，指导书写。1.出示“吃、叫、以”。学生观察。2.教师指导、范写。3、学生描红。1、能在田字格内正确、规范的书写。（评价任务三）板书设计：我爱北京天安门吃叫以第二课时教学环节教学活动评价要点环节一复习导入1.出示词语，引导开火车认读。2.板书课题，进入新课。（完成目标一）学生能准确认读生字词。（评价任务一）环节二学习谜语感悟欣赏1.学习第1自然段。（1）引导学生自由朗读第1自然段，思考：这段有几句话？2.学习第2自然段。（1）指导第2自然段。（2）细读第1句话，启发交流、思考问题。（3）指导读，理解第2句。3.学习第3自然段。（1）思考：乡亲们不忘毛主席表现在哪儿呢？（2）指导看课文插图，理解交流句子：解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”（3）有感情地朗读这一自然段，体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”中蕴含的感情。4.启发思考：我们在享受他人方便的时候，不应该忘哪些人？（完成目标二、三）5、再读课文。能正确、流利朗读课文。（评价任务二）能初步理解饮水思源的道理。（评价任务三）环节三观察临摹，指导书写。1.出示“江、没、主、住”。学生观察。2.教师范写，学生观察。3