2022-2023学年河南省开封市通许县丽星高级中学高一下学期第一次月考历史试题（解析版）

PAGEPAGE1河南省开封市通许县丽星高级中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共20小题，每题3分，总分60分）1.下列关于文明的产生的先后顺序，正确的是（）A.原始农业发展——私有制产生——社会分工的发展——阶级出现——国家形成B.私有制产生——原始农业发展——阶级出现——社会分工的发展——国家形成C.社会分工的发展私有制产生——原始农业发展——阶级出现——国家形成D.原始农业发展——社会分工的发展——私有制产生——阶级出现——国家形成【答案】D【解析】根据所学可知，原始农业和畜牧业的产生，是人类迈向文明的前提。农业和畜牧业产生后，人类由食物的采集者变成了生产者，使得农业和手工业分离；社会分工的发展和劳动生产率的提高，使产品有了剩余，私有制产生，社会分化为统治者和被统治者两大阶级；统治阶级为维护统治，建立了国家机器，国家形成，D项正确；A、B、C对于文明产生的先后顺序描述均有误，排除A、B、C项。故选D项。2.文明的产生受多种因素的影响,其中环境起了主要作用，下列文明产生的环境明显不同于其他文明的是（）A.古中国文明 B.古印度文明 C.古埃及文明 D.古希腊文明【答案】D【解析】根据所学知识可知，古希腊文明源于地中海，属于海洋文明，古中国文明发源于长江、黄河，古印度文明发源于印度河流域，古埃及文明发源于尼罗河流域，都属于大河文明，D项正确，排除A、B、C三项。故选D项。3.古巴比伦的《汉谟拉比法典》，在对盗贼进行身体处罚方面有着严格规定，之前的处罚主要以罚金的形式，而《汉谟拉比法典》则规定了“同态复仇”的原则；同时法典有关于日用品价格和工匠及劳工的报酬调整等内容。材料反映了A.同态复仇是法典的基本原则 B.该地区商品经济的发展C.上层社会对下层社会的严格控制 D.法典体现奴隶主阶级意志【答案】B【解析】根据材料及所学知识可知，《汉谟拉比法典》对盗贼的处罚规定发生变化，反映了对私有财产的重视和保护，在一定程度上体现出商品经济有所发展，适应了社会发展的新形势，B项正确；同态复仇是法典的基本原则，不能涵盖题干主旨，排除A项；“该地区商品经济的发展”，题干不能体现，排除B项；题干强调的法律内容变化的原因，并不是强调法律的本质，排除D项。故选B项。4.20世纪，德国哲学家雅思贝尔斯把公元前8—前3世纪称作是“轴心时代”。他认为，在这一时期，中国、印度和希腊都产生了著名的哲人和思想家。下列属于希腊并被称作西方“史学之父”的是A.修昔底德 B.苏格拉底 C.希罗多德 D.君士坦丁【答案】C【解析】根据所学知识，古代希腊的希罗多德首创“历史”一词，在西方，他被认为是“史学之父”，C项正确；古代希腊的修昔底德是政治史传统的奠基人，排除A项；苏格拉底奠定了西方哲学的基础，排除B项；君士坦丁是古代罗马的皇帝，排除D项。故选C项。5.波斯作为一个文明发展落后的国家，长期与先进的文明为邻。因此，波斯的文化吸收了较多的外来因素。这表现在，波斯A.学习斯巴达建立寡头政治 B.采用西亚传统君主专制制度C.借用基督教加强思想教化 D.继承亚历山大帝国行省制【答案】B【解析】依据材料联系所学知识可知，波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度，国王是整个政权的核心和最高主宰，B项正确，排除A项；C、D两项出现于波斯帝国之后，排除C、D两项。故选B项。6.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展为经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”。这说明亚历山大帝国的征服战争（）A.促进了东西方文化交流 B.促使希腊文明走向灭亡C.促使东方文明走向衰落 D.导致东西方文化被毁坏【答案】A【解析】根据题干材料并结合所学知识可知，亚历山大帝国的征服战争使希腊文化传播到东方，东方文明传播到西方，促进了东西方文化交流，A项正确；亚历山大帝国的征服战争使希腊文明走向繁荣，排除B项；促使东方文明走向衰落不符合史实，排除C项；东西方文化被毁坏不符合史实，排除D项。故选A项。7.下列对西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（）A.小封建主通过耕种的方式向帝王效忠 B.大小封建主都是帝王的直接附庸C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系 D.各阶层之间没有严格的等级限制【答案】C【解析】根据材料结合所学，中世纪西欧实行封君封臣制，土地被层层分封，封臣必须效忠封君，大封建主将土地封授给小封建主，换取小封建主对大封建主的效忠，大小封建主之间构成领主与附庸的关系，C项正确；小封建主通过服兵役的方式向大封建主和帝王效忠，排除A项；领主与附庸的关系以土地封授为纽带，帝王直接将土地授予大封建主，因此大封建主是帝王的直接附庸，小封建主不是帝王的直接附庸，排除B项；各阶层之间有严格的等级限制，排除D项。故选C项。8.西方史学家认为，西欧城市的兴起，“比任何后来的革命都更为重要，甚至比文艺复兴运动、印刷术的发明和罗盘针的发现，或比19世纪的革命和由此而产生的所有产业上的革命，也都更为重要。因为这些后来的革命，只是12到13世纪伟大的经济社会转化的从属的产物而已”。这一观点强调了西欧城市的兴起（）A.促进了科学文化知识传播 B.刺激了资本主义萌芽产生C.为工业革命奠定社会基础 D.对社会转型起了推动作用【答案】D【解析】西方史学家认为西欧城市兴起的作用超过了文艺复兴、资产阶级革命和工业革命，并认为欧洲后面这些变革都是西欧城市兴起的从属产物。据此可知，这一观点强调了西欧城市兴起对欧洲社会转型起到了推动作用，D项正确；其他三项都没有完整表述西欧城市兴起的影响，不是从整体分析，而是只体现了部分影响，不全面，排除ABC项。故选D项。9.1547年，年轻的伊凡四世亲政，在克里姆林宫举行加冕典礼，并自称“沙皇”。伊凡四世自称沙皇，其旨在凸显A.宣示那至高无上的君主权威 B.彰显成为亚欧非大帝国的荣耀C.莫斯科公国为基辅罗斯取代 D.标榜自己对上帝一片虔诚信仰【答案】A【解析】伊凡四世亲政之后举行加冕典礼并自称“沙皇”，其意在宣誓君权至上，A项正确；当时的沙俄并未形成亚欧非大帝国，排除B项；莫斯科公国在后，基辅罗斯在先，排除C项；材料内容与上帝无关，排除D项。故选A项。10.“伊斯兰教世界”是奉行伊斯兰教的国家和民族的统称，是当今国际舞台上一支不容忽视的政治力量。下列与“伊斯兰教世界”的形成有着直接关系的历史事件是（）A.阿拉伯帝国的扩张 B.罗马帝国的扩张C.西罗马帝国的灭亡 D.亚历山大帝国东征【答案】A【解析】伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播，A项正确；伊斯兰教产生于公元7世纪初，罗马帝国在公元1—2世纪空前繁荣，排除B项；5世纪后期，西罗马帝国灭亡，排除C项；亚历山大帝国东征是在公元前4世纪晚期，排除D项。故选A项。11.历史上建立过地跨亚、欧、非三洲的大帝国，控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，影响东西方之间贸易的是A.阿拉伯帝国 B.罗马帝国 C.波斯帝国 D.奥斯曼帝国【答案】D【解析】根据所学知识可知历史上建立过地跨亚、欧、非三洲的大帝国，控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，影响东西方之间贸易的是奥斯曼帝国，D项正确；阿拉伯帝国、罗马帝国和波斯帝国没有控制连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，影响东西方之间贸易，排除ABC项。故选D项。12.13世纪初，在印度以伊斯兰教为国教，建立的国家是A.德里苏丹国 B.笈多帝国 C.桑海 D.新罗【答案】A【解析】结合所学可知，11世纪，突厥人入侵印度，13世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教，最高统治者称苏丹，A项正确；笈多帝国是4世纪征服印度的帝国，排除B项；桑海帝国为非洲帝国，排除C项；新罗统一的是朝鲜半岛，排除D项。故选A项。13.958年，高丽将儒学经典列为考试科目，考试倾向于词章之学。高丽成宗是高丽君王中最重视儒学君王，他在987年下诏：“自昔结绳既往、画卦以来，北辰御极之君，南面经邦之主，莫不习五常而设教，资六籍以取规。”材料说明高丽实行A科举制 B.察举制 C.三省六部制 D.以儒家治国【答案】A【解析】依据材料“高丽将儒学经典列为考试科目”、“莫不习五常而设教，资六籍以取规”，结合所学知识，高丽王朝仿照唐朝制度，引入科举考试制度，考试内容以儒家经典为主，A项正确；材料涉及的是科举制，排除BC项；材料涉及的是考试内容以儒家为主要内容，排除D项。故选A项。14.15世纪的一位埃及人写道，“穆萨国王（马里帝国14世纪上半叶的知名国君）到达埃及境内。前来朝拜安拉的古老寺庙并拜访世人敬仰的先知之嘉……人们说他所辖领土的长度相当于一个人步行3年的里程，而且还有14个属地（藩属国）。”据此可知，14世纪上平叶的马里帝国（）A.势力范围较为广国 B.尚未实现中央集权C.重视睦邻友好关系 D.以基督教为国教【答案】A【解析】依据材料“人们说他所辖领土的长度相当于一个人步行3年的里程，而且还有14个属地（藩属国）”，可以看出当时的马里帝国势力范围非常之广，A项正确；材料体现所辖领土以及藩属国，可以看出已经实现中央集权，排除B项；材料未涉及对睦邻的重视，排除C项；材料不能看出国教为何，排除D项。故选A项。15.为了养活庞大的人口，阿兹特克人巧妙地建造了浮动园地，将特斯科科湖的沼泽湿地变成可耕种的农田。这一创造性发明的主要原因在于（）A.岛屿众多不利于农业生产 B.沼泽地更利于农作物生长C.需要解决人多地少的矛盾 D.阿兹特克人充满智慧【答案】C【解析】根据所学知识可知，阿兹特克人国家的都城位于一个湖中小岛上，面积约10平方千米，人口20～30万，浮动园地可以扩大耕地面积，养活更多的人口，C项正确；A、B两项材料内容未涉及，排除AB项；阿兹特克人发明浮动园地，的确体现了他们的智慧，但主要原因还是人多地少，为了生存，不得不用这种方式扩大耕地面积，排除D项。故选C项。16.葡萄牙的亨利王子发起向西非探险的目的就是要开启黄金贸易，打探穆斯林世界的土地情报，为基督教争取信徒：达·伽马在到达印度的卡里库特港时，当地的统治者问他想要什么，他答道：“基督教徒和香料”。由此可见，航海家们的探险（）A.密切了世界各地的联系B.将不同的动机交织在一起C.将推动了世界的和平发展D.因宗教热情的驱使而发现了新航路【答案】B【解析】依据材料“向西非探险的目的就是要开启黄金贸易，打探穆斯林世界的土地情报，为基督教争取信徒”，“基督教徒和香料”，可以看出新航路开辟的动机有多个，B项正确；材料涉及的是探险的原因，排除A项；“和平发展”表述错误，排除C项；宗教热情仅是动机之一，排除D项。故选B项。17.有学者认为，新航路的开辟加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。新航路开辟的根源是A.王室成员的爱好 B.商品经济的发展C.航海水平的提高 D.天主教廷的要求【答案】B【解析】依据材料中的“加速了……向现代工业文明转变的过程”，可以看出材料认为新航路的开辟促进了欧洲资本主义经济的发展，其根源是由于西欧商品经济发展，B项正确；题目问的是根源，王室成员的爱好、航海水平的提、天主教廷的要求都不是根源，排除ACD项。故选B项。18.亚当·斯密认为，“美洲的发现才使欧洲变得富裕”。美洲的金钱不仅扩张了欧洲的经济，而且帮助欧洲人打进了亚洲的市场。以下选项属于欧洲人在美洲“发现”的财富是（）A.发动鸦片战争 B.建立东印度公司 C.发展种植园经济 D.罪恶的黑奴贸易【答案】C【解析】题目要求是选出欧洲人在美洲的殖民掠夺，根据所学知识，欧洲殖民者在美洲大量屠杀土著人，侵占土地开辟了大量的种植园地，种植烟草、棉花等一些经济作物，积累了大量的财富，C项正确；鸦片战争是英国对中国发动的侵略战争，排除A项；东印度公司的建立与美洲无关，排除B项；黑奴主要是从非洲掠夺，不是美洲原有的，排除D项。故选C项。19.1541年，一位德意志的教授在论述提高牧师薪俸的必要性时说：“以前1舍尔谷物值20到30芬尼，15个鸡蛋值3芬尼，而现在1舍尔谷物就值90一120芬尼，15个鸡蛋值17芬尼。”该教授所陈述的现象（）A.是欧洲阶级结构变化的结果 B.有利于新的生产关系的发展C.源于欧洲金银开采技术的进步 D.是欧洲商业革命的表现【答案】B【解析】依据材料“以前1舍尔谷物值20到30芬尼，15个鸡蛋值3芬尼，而现在1舍尔谷物就值90一120芬尼，15个鸡蛋值17芬尼。”，可以看出此时德意志物价上涨，货币贬值，是价格革命的表现，有利于新兴资产阶级的发展壮大，促进封建制度的瓦解，B项正确；材料体现的是价格革命的影响，排除A项；材料未涉及欧洲金银技术，排除C项；材料是价格革命的体现，排除D项。故选B项。20.15、16世纪以来，人类为建立全球统一的时间体系作出过持续不断的努力，到19世纪后期，以格列高利历（教皇历，也即公历）和格林威治本初子午线为基础的全球通用时间体系和时间标准基本形成，并逐渐被世界各国采用。造成这一现象的主要原因是（）A.全球化进程的推动 B.西方霸权体系的建立C.世界工业化的加快 D.欧洲殖民扩张的加剧【答案】A【解析】依据材料“15、16世纪以来，人类为建立全球统一的时间体系作出过持续不断的努力……”，可知新航路开辟的推动，世界逐渐形成一个统一的整体，世界市场雏形开始形成，A项正确；材料不能得出西方的霸权体系，排除B项；材料体现的是全球化进程，未涉及工业化加快，排除C项；材料未涉及欧洲殖民扩张的加剧，排除D项。故选A项。二、材料分析题（共3题，21题14分，22题14分，23题12分，总分40分）21.阅读材料，回答问题。材料一到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史——1500年以前的世界》材料二下图是受希腊文化影响的西亚建筑遗址，后被炸毁。材料三坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题之一。亚历山大在所征服地区建立了许多经济文化中心，使希腊文化传到东方，把东方文化带到西方，一种混有希腊和东方的文明诞生了。（1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成了一条“文明地带”?（2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑”。根据材料二并结合所学知识谈谈对此观点的认识（3）结合材料三思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去。【答案】（1）途径：丝绸之路（2）认识战争客观上促进了人类文明的交融和发展。例如亚历山大帝国东征，把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化涌入它统治的广大地区等。另一方面战争给人类文明带来巨大的灾难，例如罗马帝国在扩张过程中，把被征服地区有大量居民卖为奴隶，破坏了当地的文明等。（3）措施：提倡多元文化并存，要互相理解、互相尊重，坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化；维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏。【解析】【小问1详解】途径：根据所学知识可知汉代开通丝绸之路与欧亚大帝国相连【小问2详解】认识：根据所学知识可知，需要辩证的看待战争对人类文明的交融与发展的影响：战争给人类文明带来巨大的破坏，如罗马帝国在扩张过程中，把被征服地区有大量居民卖为奴隶，破坏了当地的文明等；同时战争客观上加强了文明之间的联系，推动了文明的交融与发展，如亚历山大帝国东征，把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化涌入它统治的广大地区等。【小问3详解】措施：根据材料三“坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题之一”和“，一种混有希腊和东方的文明诞生了”可知提倡多元文化并存，在吸收借鉴外来文化的同时，推动自身文化的发展；战争虽然在客观上推动文明的交融，但在当今世界，和平与发展是世界的主题，应维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏。22.【中世纪的西欧与城市】材料一中世纪早期的西欧，贵族居住的城堡和高耸入云的教堂成为典型建筑。贵族都有庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教在一定的范围内，对那里的居民办理行政、征收赋税的制度，而国王被缩成一个阴影而已。——据马克垚《欧洲封建经济形态研究》材料二公元10世纪左右，中世纪的大垦荒以及轮作制的发展大大提高农业产量，有了更多可供在市场交换的农产品。11世纪西欧人掀起十字军东征运动，打通了与东方和非洲的贸易通道。在12—13世纪，蒙古人建立了一个横跨亚欧大陆的大帝国，一条连接意大利到中国的贸易通道建立起来了。西欧工商业和城市得到发展，国王、教会、教堂、修道院等也支持兴建了很多城市，他们为居民提供保护，以收取租金和工商业税。到13、14世纪之交时，西欧城镇总数大约达到1万个左右。——摘编自王挺之《欧洲文艺复兴史：城市与社会生活卷》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪早期西欧的时代特征。（2）根据材料二并结合所学知识，简要分析西欧城市复兴的原因和影响。【答案】（1）特征：①政治上：实行封君封臣制度②经济上：实行庄园和农奴制度。③思想上：基督教会拥有重要地位。（2）原因：①西欧封建经济的发展和工商业复兴和繁荣；②国王颁发城市特许状；③以各种手段吸引手工业者和商人（或答：实施有利于工商业发展的政策）。

影响：①有利于城市经济的发展（或答：有利于商品经济的发展和资本主义的萌芽）；②有利于市民阶层壮大，有利于城市自治；③有利于王权加强，一定程度上推动了国王的统一事业；④城市兴办大学，推动教育的发展。【解析】(1）特征：根据中世纪早期的西欧，贵族居住的城堡和高耸入云的教堂成为典型建筑。”等内容并结合所学，可从政治、经济、思想等角度概括，可得出①政治上：实行封君封臣制度。②经济上：实行庄园和农奴制度。③思想上：基督教会拥有重要地位。(2）原因：根据所学，从经济角度概括得出西欧封建经济的发展和工商业复兴和繁荣；根据“国王通过慷慨颁授城市特许状甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市”得出国王颁发城市特许状；根据“状甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市，”得出以各种手段吸引手工业者和商人。影响：有利于城市经济的发展；结合所学，从阶级角度概括，得出有利于市民阶层壮大，有利于城市自治；根据所学得出有利于王权加强，一定程度上推动了国王的统一事业；根据“各级教育在规模上都有所扩大。”得出城市兴办大学，推动教育的发展。23.阅读材料，完成下列要求。材料一15_16世纪新航路的开辟，使人类相对封闭的区域性为主的发展状况被打破，首先是以西欧为主导的全球性殖民扩张建立起地理上的全球联系.随之，海路大通取代了传统意义上的陆路交往，世界开始了真正意义上的一体化进程.全球范围内的生物物种、商业贸易、人口迁移、宗教文化等出现了空前"哥伦布大交换".——摘编自白小红《从生态环境视角看新航路开辟后世界的变化》材料二据统计，从哥伦布发现新大陆至1640年，西班牙从美洲掠夺走的黄金约875吨，白银45000吨.到16世纪末叶，世界贵金属的开采量83%归西班牙所有.西班牙人采用极其野蛮残忍的手段对付印第安人任何反抗，据西班牙人自己估计，16世纪前半期，他们在美洲杀死的印第安人约有1500万人.为了弥补劳动力的不足，从1501年开始，从非洲往美洲贩卖黑奴.贩卖黑奴的利润一般都在十倍至几十倍.贩卖黑奴的罪恶贸易最早从西班牙、葡萄牙开始，后来英、法、荷兰也都先后参加了这一血腥事业.这样，从16世纪开始，非洲的黑人源源不断地运到了美洲.——摘编自刘景珍、傅利华《新航路开辟殖民掠夺与近代欧洲初期社会经济》（1）根据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟后世界历史发生变化