2023年九年级暑假积累与运用专练(名著阅读) 对作品的体验感受（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/12023年九年级暑假积累与运用专练(名著阅读)对作品的体验感受（解析）积累与运用(名著阅读):对作品的体验感受

（共15题）

一、复合题（共15题）

阅读《海底两万里》，完成练习。

(1)尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。

(2)《海底两万里》是一部科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想象的事物如今已经变成现实？通过这些你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？

江海中学九（1）班开展“我的家国我的梦”系列活动，其中三项请你参加。

(1)活动一：出版刊物

出版一期“家事国事天下事”的校报专刊。其中有一个栏目报道校园内外开展爱国活动的事迹，请你为这个栏目取一个名称。

(2)活动二：主题报告

请你以学生会会长的身份给新东方教育集团董事长俞敏洪打电话，邀请他于2月3日下午两点到学校礼堂作关于“家国情怀”的主题报告。请写出你的电话内容。

(3)活动三：阅读好书

读《格列佛游记》可以从关注社会的忧世情怀中吸取养分。请你适当联系主人公游历的国家和表现的思想内容谈谈对这本书的认识，60个字左右。

阅读课文，完成练习。

(1)课文第1段写关羽、张飞的话有什么作用？从刘备的话里，你得到哪些信息？

(2)指出下列句子的描写方法。

A．玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

B．玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。

C．张飞大怒，谓云长曰：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”

D．玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！”言毕，泪沾袍袖，衣襟尽湿。

(3)阅读诸葛亮的“隆中对”，完成练习。

人物特点策略

曹操

刘备

(4)在下面的横线上填入合适的词语或短语。

i成都武侯祠的左右两壁书着诸葛亮的两篇名文：

左为《隆中对》，条为缕析，，

右为《出师表》，慷慨陈词，痛表一颗忧国忧民心。

ii两表酬，一对足千秋。

(5)用现代汉语翻译下列句子。

i汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。

ii孔明未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！

(6)试在课文中找出刘备求贤若渴的表现。

(7)说说诸葛亮献图这个情节在文中的作用。

根据阅读积累，完成下列任务。

(1)以下是“人与自然”专题阅读时摘录的句子，选择与其对应的作品。

A.《昆虫记》B.《沙乡年鉴》C.《寂静的春天》

i野蛮是这个世界的救赎。（）

ii人们恰恰很难辨认自己创造出来的魔鬼。（）

iii你们探索的是死，我探索的是生。（）

(2)以下是“选择与人生”专题阅读的过程记录，结合作品，完成对所思考问题的探究。

摘录：人生的悲剧则多生于冲突之不得解决。——朱光潜《给青年的十二封信·谈摆脱》关联：祥子无奈与虎妞结婚（《骆驼祥子》）达西决定娶伊丽莎白（《傲慢与偏见》）思考：面对内心冲突，如何抉择才能避免人生悲剧？探究：

名著阅读。（任选一题作答）

(1)书名是一部作品的眼睛。从下列两部作品中任选一部，结合作品具体内容简要评析书名的特点。

a《朝花夕拾》b《西游记》

(2)阅读填上空。

尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了_____发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。

i上面的文字节选自的《》。

ii文中横线上应填写的一位物理学家是。

阅读语段，回答问题。

名医大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。

（选自《朝花夕拾》）

(1)甲乙两位同学针对上面的语段讨论时，各自发表了看法。若你参与其中，会发表怎样的见解？（至少答出一点）

甲同学：这段话可以看出名医用药特别，有故弄玄虚之感。

乙同学：“名医大概的确有些特别”，我觉得这话有趣，其中“的确”强调他用药形成舆论，很有影响力。

你的见解：

(2)在初中教材中，也学到了鲁迅与医学有关的课文。请写出篇名及与他留学生活有关的一件事。

阅读下文，回答问题。

且说香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。你可不许nìfán的。”黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫作‘不以词害意’。”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应，刘，谢，阮，庚，鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。”黛玉听说，便命紫娟将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：“你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。”香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗见他这般苦心，只得随他去了。

一日，黛玉方梳洗完了，只见香菱笑吟吟的送了书来，又要换杜律。黛玉笑道：“共记得多少首？”香菱笑道：“凡红圈选的我尽读了。”黛玉道：“可领略了些滋味没有？”香菱笑道：“领略了些滋味，不知可是不是，说与你听听。”黛玉笑道：“正要讲究讨论，方能长进。你且说来我听。”香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”黛玉笑道：“这话有了些意思，但不知你从何处见得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联云：‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。再还有‘日落江湖白，潮来天地青’：这‘白’‘青’两个字也似无理。想来，必得这两个字才形容得尽，念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄。还有‘渡头余落日，墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来！我们那年上京来，那日下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家做晩饭，那个烟竟是碧青，连云直上。谁知我昨日晚上读了这两句，倒像我又到了那个地方去了。”

（节选自《红楼梦·香菱学诗》）

(1)根据拼音写汉字。

nìfán

(2)写出文中提到的几位诗人所处的朝代及其原名。

陆放翁是指（朝代）的；王摩诘是指（朝代）的；“老杜”是指（朝代）的；李青莲是指（朝代）的。

(3)唐代的韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，结合第1段，说说黛玉替香菱解了什么“疑惑”？

(4)黛玉说香菱“不用一年的工夫，不愁不是诗翁了”，她是不是把写诗看得太简单了？结合选文谈谈，她为什么这样讲？

(5)黛玉对香菱的学习进程按程度的深浅做了合理的安排，其表现在文中哪些词语上？

(6)第2段中，一共写了八处“笑”，一处“笑吟吟”，七处“笑道”，这是否啰唆了？结合文章具体内容，谈谈你的认识（至少两处）。

培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧。”

(1)读现代诗歌时，我们的聪慧往往需要借助诗歌中丰富的意象。中国诗人艾青在他诗歌创作的两个高峰期始终把“”作为主要意象。在他创作的《北方》中，写“我爱这悲哀的国土/老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”传达出极为深厚的之情。

(2)除了艾青的诗歌，请再列举—部你读过的现代诗集，并谈谈你从中获得的一点“聪慧”。

阅读下面的名著选段，完成问题。

①这个夜晚令人难忘。如果要我给这个夜晚取一个名字的话，我会叫它“A之夜”。几乎没人不认识这种A，在欧洲，它是最大的A。它有着像天鹅绒一样的外衣，“领带”是白毛皮的。一些灰色和棕色的斑点散布在它的翅膀上，中间穿过一条浅色的条纹，而白色的边镶在周围，在翅膀的中央是一个圆斑点，好像黑眼珠一样，黑色、白色、栗色、鸡冠红……像彩虹一样的光芒成了它最显眼的标志。

②虽然A或许真的具有超常的惊人视力，但是克服黑暗越过重重障碍的原因恐怕并非因为这种视力。真正的原因或许是它们发现了在遥远的距离和种种阻挡之外的地方，一些它们看不到却清楚地知道的被囚禁在工作室里的雌A。如果不是因为光的折射使它们迷路——这个条件此刻是不成立的——我相信它们会直奔自己见到的东西，光线已经将方向标示得非常清楚了。

③不过，A还是有出错的时候，当然大方向上它们不会错得很离谱，可是确切地点它们就往往搞不清楚了。孩子们的房间其实没有雌A，关押雌A的地方是我的工作室，它在孩子房间的对面。拯救情人的勇士们真正的目标是我的工作室，可是它们却大量拥入了孩子们的房间。它们接收信息的系统肯定出现了一些错误。而另外一些误入厨房的A或许是因为厨房中有比较亮的灯光，这也不难理解，夜间的昆虫往往都抵挡不住光的诱惑，而偏离了它们本来的目标。

④实验让我对气味元素的影响也产生了怀疑。而且，我也没有机会再继续我的实验了。因为在第九天时，雌A死了，死之前它还产下了很多没有受精的卵。雌A的死让我失去了实验对象，这甚至影响到了我今年剩余时间的众多研究计划。

⑤因此，再次对A进行研究，我一定会非常精心地准备有关A的实验，把我想进行却没有进行的实验也一并做了。

(1)根据文段可以判断，A是（昆虫）。

(2)《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐。请结合选文，举两个例子，具体分析这一语言特色。

(3)法布尔有哪些科学精神值得我们学习？结合选文，具体分析其中的一种精神。

阅读《西游记》回答下列问题。

(1)《西游记》是明代，是长篇章回体小说，全书共100回，是神怪小说中成就最高，最受喜爱的一部，全书共分三大部分：前7回写孙悟空出世至的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8～12回写的来历、魏征斩龙、唐太宗入冥府，交代取经的缘起；第13回～100回写师徒四人的故事。

(2)《西游记》中有一个有趣的现象：被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩萨甚至如来佛祖收走的倒是不少。请谈谈你对这个现象的看法。

阅读文章，回答下列问题。

①为了观察一下蜂螨的幼虫是如何进到蜜蜂的巢中，我在五月二十一日这天来到了卡本托拉斯的野外。

②这是一项非常难的工作，需要全身心地投入。我在野外发现了一群蜜蜂，它们不知道是高兴，还是受了什么刺激，在天空中群蜂乱舞。我不解地看着它们，就在这时，乱哄哄的蜂群中响起了一种喧哗的声音。只见一群掘地蜂像闪电一般飞了出去，到处寻找食物。与此同时，另外一群蜜蜂正满载而归。有的带回的是采好的蜂蜜，有的带回的是建巢用的泥土。

③此时，我对这种昆虫的习性已经有了一定的了解。在我的认识中，无论是谁，无论是有意还是无意，只要你闯入了它们的蜂群或者碰到了它们的房子，那么后果一定是悲惨的。一定会被成千上万个锥子乱刺身亡。上次在观察大黄蜂的时候就是因为离得太近，而被冲出的大黄蜂恐吓了一下，那种恐惧的感觉至今难忘。

④想要得到自己需要的东西，总得付出点代价。我现在想了解蜂螨，就必须要冲进这个可怕的蜂群，甚至还需要在蜂群里面站上几个小时，一整天也说不定。我必须目不转睛地盯着它们工作，不让一切逃过我的眼睛。于是﹐我就一动不动地拿着放大镜站在蜂巢前。为了观察得更仔细，我的眼睛和手不能受任何妨碍。这样的话，面套、手套等保护用品都不能用。为了看到自己想看的东西，为了解答关于蜂螨的谜团，即使是脸被蜇得认不出来了也值得。这就是所谓的代价。

⑤那一天，我痛下决心解决这个长期困扰我的问题，无论付出多大代价。

⑥我用网子捕捉了几只掘地蜂，没想到这几只蜂身上都攀附着蜂螨的幼虫。我感到很满意，因为这正是我想要的。

⑦闯入蜂群之前我先把衣服扣紧，免得受到不必要的攻击。我先用锄头去锄了几下，并从上面取下一块泥块。在做这些的时候，我的心里忐忑不安。但是出人意料的是，并没有蜜蜂来攻击和伤害我。

⑧第二次挖掘用的时间比第一次要长得多，但同样没有受到什么攻击。没有蜜蜂对我亮出它那吓人的尖针。担心的事情并没有发生，从那以后我便无所顾忌，开始大干特干。我揭开蜂巢前面的土块，将里面的蜂蜜拿出，并赶走了上面的蜜蜂。在整个过程中，掘地蜂心情一直很平静，没有发生什么让我担心的事情。它们对我的行为不理不顾，置若惘然。这是为什么呢？其实掘地蜂是一种很老实的动物。每当它们的蜂巢内部遇到骚乱时，它们便会乖乖地离开，转移到他处。它们的尖针不轻易使用，哪怕是在自己受伤的情况下。只有当它们被人捉住的时候，迫不得已，才使用尖针。

⑨虽然它很缺乏勇气，但我不得不谢谢它。在没有任何保护措施的情况下，我竟然能安全地在一群蜜蜂中待上好几个小时。有时是静静地坐在一块石头上观察，有时随意地翻动它们，竟然没有被袭击过一次，甚至连一个警告也没收到。路过的乡下人看到这种情形后都问我，是不是对这些蜜蜂施了什么魔法。

⑩我用这种方法观察了大量的蜂巢。这些蜂巢各不相同，有敞开着的，里面还有一点蜜汁；还有的用土掩盖在地下。蜂巢里面发现的东西也是五花八门。有的里面有蜜蜂的幼虫；有的里面有一些其他动物的幼虫，这种幼虫比蜜蜂的幼虫略显肥大；还有的时候，会在蜜汁的表面上发现漂浮着的卵。这种卵的颜色是非常美丽的白色，呈圆柱状，稍显弯曲，非常短，这就是掘地蜂的卵。

这种漂浮在蜜汁上的卵，我只在少数几个小房间中见过。在其他房间中，见到更多的是蜂螨的幼虫。这些幼虫踩在蜜蜂的卵上，就像踩在木筏上一样。这时的它们和刚孵化出来的时候一模一样，无论是形状还是大小。蜂巢中已经潜伏进了敌人，它们正在享用本该属于主人幼虫的蜂蜜。但这一切主人还一无所知。

它是在什么时候潜入的呢？又是通过怎样的手段？这些小房间都密封得很严，我仔细地观察了好久也没找到一条能进去的缝隙。我推测在这些储藏着蜂蜜和盛着蜂卵的小房间还没有被封闭之前，它就已经进去了。同时，我发现那些没有封闭的小房间里面虽然有蜂蜜，但是既没有发现上面漂浮着蜂卵，也没发现有蜂螨的幼虫在里面。这更加断定了我的推测，那就是这些幼虫一定是在蜜蜂产卵或者小房间关门的时候进入的，我认为是前者。也就是说，幼虫是在蜜蜂将卵产在蜂蜜上的那一刻，从蜜蜂身上跳下，留在了小房间里。

(1)第⑩段“我用这种方法观察了大量的蜂巢”中的“这种方法”指什么？

(2)下面句子运用了什么说明方法？有什么作用？

在我的认识中，无论是谁，无论是有意还是无意，只要你闯入了它们的蜂群或者碰到了它们的房子，那么后果一定是悲惨的。一定会被成千上万个锥子乱刺身亡。

(3)“我”观察到的掘地蜂有怎样的性格特点？

(4)在文中写道：“为了看到自己想看的东西，为了解答关于蜂螨的谜团，即使是脸被蜇得认不出来了也值得。这就是所谓的代价。”你认为这种“代价”值不值得？请结合文章内容和自己的生活体验谈谈。

名著阅读。

(1)班级开展“读《论语》，促成长”主题阅读活动。阅读下面材料，从中任选能建立联系的两则，就“如何成为更好的人”这一话题谈谈你的看法。

①子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”（《学而》）

②子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

③子曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”（《公冶长》）

④子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

答：

(2)在《朝花夕拾》《红岩》《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》中任选一部作品，结合其相关内容，自选角度（主题、情节、人物、语言等），简要说说这部经典名著带给你的独特感受或体验。

答：

名著阅读。

从下列选项中选择两项，结合具体故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟。

A．孙悟空三打白骨精（《西游记》）

B．尼摩船长血搏章鱼（《海底两万里》）

C．祥子的三起三落（《骆骇祥子》）

D．关羽的单刀赴会（《三国演义》）

(1)我选，

(2)我选，

阅读下文回答问题。

到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没有了！虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠地吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血喷出来才痛快。

（选自《骆驼祥子》）

(1)文段中提到“三起三落，像个鬼影，永远抓不牢”，试简述“三起三落”的具体内容。

(2)虎妞是怎么死的？她的死对祥子来说意味着什么？写出与虎妞有关的三个情节。

(3)造成祥子生活悲剧的根源是什么？对此你有何体验看法？

名著阅读。

(1)《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。

i“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。

《》

ii“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

《》

(2)请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。”

解析

一、复合题（共15题）

1.

(1)土人围攻、同鲨鱼搏斗、章鱼袭击等。

(2)示例：美妙的海底景色和扣人心弦的故事。潜水艇、潜水衣都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的推理和预言，在一定程度上会促进科技的发展。

2.

(1)示例：爱大“家”在行动。

(2)示例：俞先生，您好。我是江苏省南通市江海中学学生会会长，很冒昧打扰您，想邀请您在百忙之中来我校做一个关于“家国情怀”的主题报告，时间初定为2月3日下午两点，地点是学校礼堂。不知道您是否方便？

(3)格列佛游历了小人国（利立浦特），讽刺英国统治阶级的腐败政治和统治集团之间的矛盾；格列佛游历了大人国（布罗卜丁奈格），批判和抨击英国的选举制度、议会制度等各种政治制度及政教措施；格列佛游历了飞岛（勒皮他），无情嘲讽了当代英国的哲学家和脱离实际、沉溺于幻想的科学家、语言学家以及荒诞不经的发明家、颠倒黑白的评论家、历史学家等；格列佛游历了慧骃国（智马国），批判人性嫉妒、贪婪、残暴、懒惰、骄傲、自卑、虚荣等弱点。

(1)本题考查学生拟写栏目名称的能力。解答时，应先通读全题，理清题意；然后细读活动一，搞清其答题要求；最后结合题意，为校报专刊中报道校园内外开展爱国活动的事迹这一栏目取一个名称即可。

(2)本题考查学生的口语交际能力。口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。具体表述时，应做到如下四点：言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；言之有“序”，即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；言之有“节”，即话要简洁明了，不拖泥带水。本题要抓住语境要点来表述，语言应委婉。

(3)此题考查学生对名著知识的掌握情况。考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。本题考查的是学生对名著《格列佛游记》这本书的认识情况。具体解答时，要联系主人公游历的国家和表现的思想内容（如：讽刺英国统治阶级的腐败政治、批判和抨击英国的选举制度、嘲讽当代英国的哲学家和沉溺于幻想的科学家）来谈。

3.

(1)以关羽的不耐烦，张飞的急躁鲁莽，反衬刘备的耐心和诚心，突出其求贤若渴的胸怀。刘备自比齐桓公、周文王，既表现了他求贤若渴，又无意间流露出他统一天下的雄心壮志。

(2)肖像描写；动作描写；神态、语言描写；神态、语言描写

(3)

人物特点策略

曹操拥百万之众，挟天子以令诸侯（势众、位高、权重、谋略）。不可与争锋。

孙权据有江东，已历三世，国险而民附（地利、人和）可用为援而不可图也。

刘表地理位置重要，是用武之地（地利、无能）。可取荆州。

刘璋民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君（昏庸）。可取益州。

刘备帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。曹操占天时，孙权占地利，刘备占人和，成鼎足之势。

(4)i预知数十年后天下事

ii三顾

(5)i汉朝统治衰败，董卓、曹操先后篡权，我刘备不自量力，想要在天下伸张正义，然而学识谋略短浅，直到现在毫无成就。

ii诸葛亮还在隆中耕种时，就已经知道天下要三分的局势，真是自古以来没有人能比得上的。

(6)主要表现在他的言语和行动。动作：离草庐半里之外，玄德便下马步行；玄德徐步而入；玄德拱立阶下；玄德犹然侍立。语言：叮嘱或呵斥关张，对童子和诸葛均的礼貌恭敬，对诸葛亮态度的谦卑和恭敬等。

(7)这一情节表明诸葛亮未出茅庐，已知天下三分，体现其雄韬伟略、经天纬地之才，也体现其报答刘备三顾茅庐、知遇之恩的深情。

4.

(1)iB

iiC

iiiA

(2)示例：人生的悲剧多生于冲突之不得解决。两位主人公在婚姻问题上面临冲突，但不同的抉择，让人生的走向也不同；虎妞逼婚，但懦弱的祥子无力反抗而选择与她结婚，这是他走向悲剧的重要原因之一；达西虽对伊丽莎白的家世耿耿于怀，却又被她的活泼自尊所打动，最后他听从了内心的感觉，毅然追求，终获幸福。所以面对冲突，要遵循内心，作出果断抉择，从现实困境中突围，才能避免悲剧。

5.

(1)《朝花夕拾》，书名运用比喻的修辞手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历，是“朝花”；鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如对“猫”的厌恶，对“阿长”“藤野先生”的怀念与赞美，这是“夕拾”。《西游记》，书名简单、通俗易懂，既交代了人物的去向——西游，又点明了书中内容的特点——充满浪漫主义色彩（记）。

(2)i凡尔纳；海底两万里

ii阿基米德

6.

(1)示例：将名医与大众医生进行对比，写出名医“用药与众不同”；“用药与众不同”，体现在药方不寻常，不用平常的药，只用难得的药；“药引”难得，常让人忙碌不已；药引难寻，大约后来还能购求到，这让感到很意外。

(2)篇名：《藤野先生》；事件如：目睹清国留学生不学无术；在仙台颇受优待；结识藤野先生；学习期间，藤野先生帮“我”订正讲义；藤野先生纠正解剖图；藤野先生询问中国女人裹脚；藤野先生关心解剖实习；“我”被学生干事刁难；“匿名信”事件；“看电影”事件等。

7.

(1)腻烦

(2)南宋；陆游；唐代；王维；唐代；杜甫；唐代；李白

(3)律诗押韵“一三五不论，二四六分明，但看古人的诗亦有顺的，亦有二四六上错的”，黛玉说“平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”。

(4)不是，黛玉这样讲是有前提的，一是先细心揣摩透了王维的五律一百首，再是读杜甫的七律一二百首，然后再读李白、陶渊明、应、谢、阮、庾、鲍等人的诗，加上香菱又极其聪明好学，有了这些条件，才说“不用一年的工夫，不愁不是诗翁了”。

(5)且把、然后、再次、再然后。

(6)不啰唆，字面同，内涵却不相同。黛玉笑道：“共记得多少首？”是教者的询问，是亲切、温和的笑；香菱笑道“凡红圈选的我尽读了”，这里的笑，既有亲切，又流露出读完书后的轻松。

8.

(1)土地；爱国

(2)《繁星·春水》。在《繁星》里，冰心不断唱出了爱的赞歌。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂自然，歌颂童心歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。它的主题是：母爱，自然，童真，人生。《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，它所体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。

(1)本题考查名著《艾青诗选》的相关知识。艾青始终以“土地”作为主要写作意象，通过对土地的讴歌与赞美表述强烈的爱国之情，据此作答即可。

(2)本题考查课外阅读积累，考生可结合自己的阅读实际作答。如冰心的《繁星·春水》主要表述了母爱，自然，童真，构筑了“爱的哲学”。解析不唯一，言之成理即可。

9.

(1)大孔雀蝶

(2)示例：①“它有着像天鹅绒一样的外衣，‘领带’是白毛皮的。”这里用比喻的修辞手法，生动形象地描写了大孔雀蝶的皮肤有绒毛且脖子一圈是白色的外形特征。②“拯救情人的勇士们真正的目标是我的工作室，可是它们却大量拥入了孩子们的房间。”这里用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写了大孔雀蝶为了救被囚禁的同伴勇敢无畏的特点。

(3)法布尔具有实事求是、锲而不舍、治学严谨、勇于探索实践的科学精神。选文中为了弄清楚大孔雀蝶能克服黑暗越过重重障碍的原因进行了多次的测验，这体现了治学严谨的科学精神。

10.

(1)吴承恩；大闹天宫；唐僧；西天取经

(2)这是佛家慈悲为怀的体现，说明佛家给众生改过自新的机会，体现了佛法无边；但另