扬州市梅岭中学2022年中考语文全真模拟试题含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累与运用

1.下列各项中，没有语病的一项是

A.政府各部门采取了互联网办公、电话预约等办法，改善了服务水平。

B.连徐高铁建成后，我们到南京的时间将缩短一倍多。

C.近几年来，他几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

D.我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

2.下列各组句子中，加着重号词语意思和用法相同的项是O

A.得市，与民由之燕雀安知鸿鹊之声哉

B.刻唐贤今人诗赋乎其上所恶有甚于死者

C.其名为鳏武陵人捕鱼为业

D.一鼓作气若有作奸犯科及为忠善者

3.文化知识。

古代文学作品中往往有描写行酒令的场景。有时，人们当筵赋诗，不成的人就要罚酒三杯。古人罚酒时，用

这种酒杯比较合适。

A.觥B.白C.瓢D.杯杓

4.依次填入画横线部分最恰当的一项是（）

中国书法,是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精

神境界。研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感能增进对民族文化的了解和热爱，从而培

养的审美情趣。

A.源远流长不仅还高雅B.博大精深不管也优美

C.博学多识既然就典雅D.独具匠心虽然但精致

5.下列加点的词语的字形和注音完全正确的一项是（）

A.水，看似柔顺无骨，却能变得波涛汹涌，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，罩（随i）愚硕果，万

紫千红；看似自处低下，却能蒸腾九置,.为云为雨，为虹为霞……

B.李白与杜甫的友情，可能是中国文化史上除俞伯牙和钟子期之外最被推崇的了，但他们的君子之交，也是那么筮

W（zan）.

C.挑剔的人即便在天堂也能找出暇淞（⑴。一个安心的人在哪都可以过自得其乐的生活，抱着慝奋乐观的思想，如同

居住在皇宫一般。

D.一只云雀，仿佛和星星会和了，在绝高的天际唱歌，零廓的苍穹好像也在屏（ping）思静听这小生命为无边宇宙唱出

的颂歌。

6.阅读下面的材料，完成问题。

（材料一）

我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、转换增长动力的攻关期。要顺利跨越这

个关口，就必须激发出创新这个第一动力；就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”。我们要进一

步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不断为实体经济发展注入新

动力；通过强化知识产权保护，推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。

（摘编自《中国知识产权报》2018年4月20日）

（材料二）

2011〜2016年遭遇过专利金权的比例（单位：%）

（材料三）

长期以来，我国高校科研创新工作偏重基础理论研究，未能将智力资源转化成市场价值。究其原因，在于普遍遇

到一些障碍。首先，高校的成果很难迅速转化成适应市场需求的新产品和新技术。科技成果与企业需求脱钩的矛盾长

期存在。其次，高校现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足，成果转化的机制不畅。

2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》鼓励高校对科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化,

对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法

从盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给一家科技公司，许可使用费超过1亿元。双方将共同组建平台公司，由平台

公司具体负责专利的产业化。

（摘编自《中国知识产权报》2017年9月29日）

1.根据上述材料，以下表述正确的一项是：（）

A.在我国经济由高速增长转向高质量发展的攻关期，科技创新是唯一动力。

B.2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年均有所提高，总体侵权比例也略有反弹。

C.中南大学冶金与环境学院科研团队探寻科技创新，提升专利质量，实现了专利市场价值。

D.2011到2013年，科研单位遭遇侵权的比例由2.3%下降到16%,降幅较为明显。

3.从材料二，你可以得出什么结论？

4.根据以上材料，如何促进高校科技成果转化为市场价值？

7.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。

①,出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》）

②，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子•密州出猎》）

③安得广厦千万间，»（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

④香远益清，«（周敦颐《爱莲说》）

⑤水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

⑥伤心秦汉经行处，.（）《山坡羊•潼关怀古》）

⑦纸上得来终觉浅，。（陆游《冬夜读书示子聿》）

⑧《游山西村》一诗中，于写景中蕴含哲理的句子是,»

8.小瓯同学积极响应学校提出的“读好书，好读书”的号召，开展课外阅读，有感于名人点评，小瓯把这些点评摘录

了下来。现请你为它们选择对应的书名。

（名人点评）

（1）（著名思想家、文学家）胡适：作者所见的是几千年来忽略了的妇女问题。他是中国最早提出这个妇女问题

的人，他的作品是一部讨论妇女问题的小说。他对这个问题的答案是，男女应该受平等的待遇，平等的教育，平等的

选举制度。

（2）（西南大学文学院院长）王本朝：这是一篇独特而别致的散文集。它呈现了独特的自然世界和别样的生命形

态，在美丽而淳朴的自然风物背后隐含着水手和吊脚楼女人的无奈和激情，表现了命运的无常和生命的沉静。

（3）（著名地产商）潘石屹：这本书我一共看了七遍，每一次在我人生低潮的时候、碰到困难的时候，觉得这个

坎过不去的时候，我就读上一遍。所以里面的每一个细节我都非常清楚。

（名著）A.《平凡的世界》B.《镜花缘》C.《湘行散记》

（1）（）（2）（）（3）（）

二、阅读

9.阅读下面古诗，完成习题。

月夜

（唐）刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

早行

（宋）陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

两首诗的最后两句都运用了，以动衬静'的手法，请作分析。

10.阅读与赏析

王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊目：“汉皆已得楚乎？是

何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名雄，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗目：

“力拔山兮气盖世，时不利兮骐不逝。雄不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左

右皆泣，苇能仰视。……

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长横船待Q谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。

今独臣有船，汉军至，无以渡。''项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还,

纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。

所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦

被十余创。猴见汉骑司马吕马童，目：“若非吾故人乎？”马童面之②，指王翳日：“此项王也。”项王乃日：“吾闻

汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。①橇（yi倚）：整船靠岸。②面之：跟项王面对面。吕马童原在后

面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。

1.下列各项中加点的“以”与“以赐公”中的“以”相同的一项是（）

A.策之不以其道B.不以物喜

C.故临崩寄臣以大事D.可以为师矣

2,下列对文章内容理解有母年的一项是（）

A.项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。

B.项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。

C.文中所写的垓下之围和乌江拒渡，都表现了项羽在末路中的英雄本色。

D.垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神

3.解释下列句中加点的词。

①票能仰视

②题见汉骑司马

③若非吾故人

④汉购我头千金

4.翻译下列句子。

①江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。

②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？

11.阅读下面选文，回答问题。

古人有妙招长遣四时寒

古时，取暖方式也因人分类，相差悬殊。穷人家里只能用灶灰取暖，条件稍好些的人家，用泥制的盆盛装烧火做

饭的“灶灰”取暖，后来演变成火塘，也叫火炕。北方民居家一般都垒有火炕，内有孔道，在冬季将燃烧的热量引入

炕内通道来加温，有的还配备火盆等取暖设施。至今，这种取暖方式在多数北方农村依然沿用着。

古代的富贵人家，取暖常用铜制手炉或足炉。手炉用来暖手，精巧玲珑、形状多样，里边放火炭或尚有余热的灶

灰，炉外加罩，还可放在袖子里暖手，又被称为“暖手炉”“火笼”。而今，在淅西农村一带，有些人家还习惯烧个

火笼，里面是柴灰覆盖着烧红的碳。冬天，孩子们带着它去学校焙手或焙脚。

足炉比手炉大一些，是用锡或铜制成的一种扁瓶子，里面灌热水用来焙脚，可随身携带，也能放入被窝中，故此

又称为“脚婆”“汤媪”。苏东坡曾将“足炉”作为礼品送给好友杨君素：“送暖脚铜缶一枚，每夜热汤注满，塞其

口，仍以布单衾裹之，可以达旦不冷。”明代翟佑专门为“足炉”写了一首诗：“困倚蒲团罢煮汤，一团和气有商量。

生来不作闲云雨，老去偏多热肺肠。”

熏炉是用陶土或钢铁制成的贮火器具，铜质器具做工精致，多为宫里使用；民间多用陶土或铁制作。熏炉又被称

为“暖炉”“红炉”，专门用作室内取暖。白居易称熏炉为“别春炉”，有诗为证：“暖阁春初入，温炉兴渐阑。晚

风犹冷在，夜火且留看。独宿相依久，多情欲别难。谁能共天语，长遣四时寒。”

相比普通百姓，文人雅士御寒取暖则讲究情调如李清照《醉花阴》：“瑞脑消金兽。”瑞脑熏燃时不仅香气浓郁，

而且烟气甚小，既保暖又好闻。清代李渔不但用暖炉取暖，还是古代文人中少有的善于工计的人物，在其《闲情偶记》

里专门讲述如何设计暖椅的经历。他在椅子下面设计了一个能放碳炉的抽屉，坐在其上全身都不冷了。

古代帝王御寒取暖机位奢华。汉代在宫中设有温室殿，以花椒为泥涂室做保温材料，再挂上锦绣壁毯，设火齐屏

风，还用大雁羽毛做成幔帐，地上铺着西域毛毯。冬天置身其内，自然不会感觉寒冷。以花椒为保温层的方法亦为后

人效仿，《世说新语》记载，西晋首富石崇便“以椒为泥涂室”，南朝庚信《梦入堂内诗》中也有“香壁本泥椒”。

古时的宫廷建筑师们，还采取科学的方法为皇宫供暖。如将宫殿的墙壁砌成空心的夹墙，俗称“火墙”。墙下挖

有火道，添火的炭口设于殿外的廊檐底下，炭口里烧上木炭火，热力就可顺着夹墙温暖到整个大殿。为使热力循环通

畅，在火道尽头设有气孔，烟气由台基下出气口排出。这种火道还直通皇上的御床和宫殿内其他人睡觉的炕床下面，

形成的暖炕与暖阁，使整个宫殿都感到温暖如春。

看来，不止是今人御寒方式多种多样，古人的御寒方法也堪比今人啊。

窗外寒风呼啸，晓雯一家坐在温暖的家里，聊起了古人如何御寒的话题。晓雯找到了《古人有妙招长遣遭四时寒》

这篇文章。这篇文章开头空缺了一段话，请你帮晓雯进行补写，要做到既能引起下文，又能与结尾照应。(50字左右)

读完文章后，晓雯准备用简洁的语言向家人介绍古人御寒的方式，请你把她要说的话写下来。

写作提示：①结合文章内容；②120字左右。

12.阅读下面文章，回答后面小题。

魂豆花

十二岁的时候，我被母亲从乡下接到了城市。

我内向而封闭，总是趴在窗口，默默地望着墙角的豌豆苗爬上青青的竹架。一群刚下课的女孩们叽叽喳喳地像雀

儿一样从我的窗前走过，我知道她们都是舞蹈班上的，对面的楼里总传来好听的音乐。旁边还有一个乐器兴趣班，总

有几个背着手风琴的男孩，每次他们走过我的窗前，我就会以为他们在看着我，我就会很快地羞涩地躲到了窗后。心

事像豌豆苗细细的须子，蜿蜒而细密。我从不会表达自己的情感，包括那个羞涩的秘密。

晚上，我听见母亲和父亲低声商量着要把我送到舞蹈班。

“太内向了，连话都不和别人说，让她去跳舞，或许可以变得好一点。”

几天后，母亲果真牵着我的手把我送到舞蹈班上。(1)女孩们都在里面随着音乐翩翩起舞，她们的动作优美，舞步

流畅，像一朵朵旋转的花朵。

教我舞蹈的是一个老太太，满头银发，我惊讶地望着她，她微笑着说：“人并不会因年纪大而无法跳舞，却因不

再跳舞而年老。”

我总是笨手笨脚，低着头，紧张得连手都无法伸直。我几乎要哭出来。

老太太让我一个人去角落里旋转，直到她叫我停下为止。

“不要在意自己跳得好不好，只要跳起来就行。别把跳舞太当回事，它就像你的脉搏、心跳、呼吸，表达出快乐、

喜悦、悲伤的情绪。”她对我说。

我听话地转着圈，不停地旋转……旋转……直到最后渐渐地舞动起来胳膊、舞动起了脚。五月的微风中夹杂着淡

淡的清香，一定是魏豆花开了，在晚风中摇曳。

我蓦地发觉窗外好像有目光一直在注视着我，我扭过头，看到了那几个总是背着手风琴从我窗前走过的男孩们。

是的，他们在看着我们。兴许他们早就下课了。

我依然旁若无人地转着圈，尽管动作依旧笨拙，但我终于能够坦然地面对自己。

在我成长的初期，生活的种种都令我不知所措，而舞蹈让我打开了自己。我不停地旋转，旋转……像一朵晚开的

豌豆花。

并不起眼的豌豆苗，开出来的花原来竟可以这么美——你也许并不出众，但不要灰心，经历成长的蜕变，总有一

天，你也会像豌豆苗一样，你也会像豌豆苗一样，绽放属于你自己的美丽。

1.文章中小女孩在成长的路上，有了哪些性格或情感上的变化？请用文中词语进行概括。

①f②f③

2.根据句末括号内的要求，简要品味文章画横线的句子。女孩们都在里面随着音乐翩翩起舞，她们的动作优美，舞步

流畅，像一朵朵旋转的花朵。（从修辞手法角度）

（2）五月的微风中夹杂着淡淡的清香，一定是豌豆花开了，在晚风中摇曳。（从景物描写角度）

3.纵观全文，“豌豆花”在全文内容与结构上起到了哪些作用？

4.说说你对下列句子中带点词的理解。

在我成长的初期，生活的种种都令我不知所措，而舞蹈让我打开了自己。我不停地旋转，旋转……像一朵瞧开的豌豆

花。

5.读了这篇文章后，有人觉得最后一段显得多余，说说你的见解。

13.阅读下文，完成小题

桃花源记（节选）

①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，

并怡然自乐。

②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时

乱，率妻子邑人来此绝境。不复出海，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，

皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

③既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复

得路。

④南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

1.列中的加点词与“设酒杀鸡作食”的“作”意思最相近的是

A.其中往来种作B.若有作奸犯科及为忠善者

C.一鼓作气D.火爆声，呼呼风声，百千齐作

2.用现代汉语翻译下列句子

乃不知有汉，无论魏晋。

3.下列对文章内容的理解，不正碘的一项是

A.桃花源的自然环境与生活情况正是作者心中的理想社会。

B.村中人的自述反映出人们对战争的厌恶、对和平的向往。

C.“皆叹惋”表明武陵人对桃花源中美好生活的由衷感慨。

D.“遂迷”、“未果”表明这种理想在当时社会只是一种幻想。

三、语言表述

14.下面这则应用文有三处不当，请提出修改意见。

通知

全体共青团员：

三月份是学雷锋活动日，兹定于3月7日下午在我校多功能报告厅举行学雷锋诗歌朗诵会，请全体共青团员务必

准时参加O

此致

敬礼

共青团委员会

2019年3月5日_______________________________

四、写作

15.请从以下两题中任选一题作文

(1)一个核子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温雄；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕

变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福儿童……

请以“因为有了期盼”为题，写一篇文章。

要求：①中心明确，内容具体，写出真情实感。②字迹工整，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校

名等信息。

(2)半命题作文：《给自己一个xx》

要求：①将题目补充完整，xx可指希望、微笑、机会、目标、安慰……。②中心明确，内容具体，写出真情实感。③

字迹工整，不少于600字。④文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解析】

试题分析：A.搭配不当，将“改善”改为“提高”。B.不能说“缩短一倍多”，应该改为“缩减了一半”。C.词语使

用错误或否定不当，可将“无时无刻”改为“时刻”。D.正确。据此，答案为D。

2、A

【解析】

对于文言实词，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的

理解与识记，并学会迁移运用。本题是对文言实词一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。

A.志：志向/志向

B.于：在/比

C.为：叫/作为

D.作：振作/做，为

3、B

【解析】

可结合《湖心亭看雪》中的“余强饮三大白而别”：我痛饮了三大杯就告别。白：杯。所以选B。

4、A

【解析】

此题考查的是词语的运用。解答此类试题，首先区分词语的意义，从语境出发，选择合适的词语。“源远流长”意思:

比喻历史悠久，根底深厚。“博大精深”意思：意思是形容思想和学术广博高深。“博学多识”意思：知道得很多，

学识很广，非常有才干。“独具匠心”意思：多指技术或艺术方面有创造性。据此确定第一个空应填“源远流长”。

接下来选择关联词，“增加书写的美感”和“增进对民族文化的了解和热爱”之间应该是递进关系，所以用“不仅……

还”。“高雅”的意思：指高尚雅致，“优美”意思：指美好、美妙的意思，“典雅”意思：文章、言辞有典据，高

雅而不浅俗。也形容人富于学养，庄重不俗。泛指古代典籍。“精致”意思：精巧细致；细密。据此确定最后一空应

为“高雅”。故选A。

5、B

【解析】

A项“累（㈣”应读“（亚i）”“九宵”改为“九霄”；C项“震奋”应为“振奋”；D项“屏（ping）”应读“（bing）”。

6、1.C

3.（1）2011年—2016年专利侵权的比例总体下降；（2）2013年起高校、科研单位及个人专利侵权比例下降明显；（3）

企业专利侵权比例下降趋势略平缓，2014、2015年稍有反弹。

4.（1）高校的科研成果要转化成适应市场需求的新产品和新技术，要与企业需求挂钩；（2）完善体系机制，让机构设

置、管理制度、激励机制等方面更有利于成果转化。

【解析】

1.A原句是“要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力”，而不是“唯一动力”。B2015年“企业和高

校遭遇侵权的比例较之以往四年均有所提高”错。根据柱状图表的数字分析，企业和高校遭遇侵权的比例比2012年底。

D“科研单位遭遇侵权的比例由2.3%下降到16%”错，根据柱状图表的数字分析，科研单位遭遇侵权的比例由2.3%

下降到1%。故选C。

3.此题属于分析柱状统计图表的题目，分析柱状统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出

来的趋势等。通过图表中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“2011年—2016年遭遇过专利侵权的比例”为

陈述对象。横向找到“企业”“高校”等项目，纵向找到''百分比”项目。通过对数字的比较可分析出2011年—2016

年专利侵权的比例总体下降；2013年起高校、科研单位及个人专利侵权比例下降明显和企业专利侵权比例下降趋势

略平缓，2014、2015年稍有反弹等结论。

4.考查对材料内容的理解。抓住相关语句分析作答即可。如可对材料三“高校的成果很难迅速转化成适应市场需求的

新产品和新技术。科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在”等句分析，是说高校的科研成果要转化成适应市场需求

的新产品和新技术，要与企业需求挂钩；通过对“高校现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足,

成果转化的机制不畅”等句分析，说明完善体系机制，让机构设置、管理制度、激励机制等方面更有利于成果转化。

7、①入则无法家拂士②老夫聊发少年狂③大庇天下寒士俱欢颜④亭亭净植⑤山岛竦峙⑥宫阙万间都做了

土张养浩⑦绝知此事要躬行⑧山重水复疑无路，柳暗花明又一村

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根

本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，

找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：庇，阙。

8、(1)B(2)C(3)A

【解析】

(1)上世纪二三十年代，胡适先后对多部中国古典文学作品进行了考证研究，取得了极大成绩。在这些作品中，有一

部胡适预言“将来一定要成为世界女权史上的一篇永永不朽的大文；……将来一定要在中国女权史上占一个很光荣的

位置”的著作，并未能引起相应的注意。这部古典名著是B《镜花缘》。

(2)《湘行散记》是一篇独特而别致的散文集。它呈现了独特的自然世界和别样的生命形态，在美丽而淳朴的自然风

物背后隐含着水手和吊脚楼女人的无奈和激情，表现了命运的无常和生命的沉静。故选C。

(3)《平凡的世界》就像一面镜子一样，孙少平、孙少安两个人小时候的经历和我完全一样的。这部小说讲述发生在

上世纪七八十年代的故事，孙少安、孙少平两位农民子弟追求梦想努力拼搏的故事。“这就是十几岁时的我”。从2009

年起，潘石屹就多次表达了对这部小说的喜爱，并自称是这本小说的忠实书迷。故选A。

二、阅读

9、《月夜》通过描写虫声初起，穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静；《早行》写诗人睡意朦胧中经过寂静的

小桥，稻田深处传来草虫的鸣叫声，静中有动，寂中有声，衬托出清晨的寂静。

【解析】

本题考查学生的理解分析能力。解答此类题，先理解诗歌所写内容，再了解诗歌的表现手法加以理解分析。针对此题

首先根据题目要求结合诗句分析“以动衬静”的手法的妙处，然后指出表达了怎样的情感。《月夜》第三句的“春气

暖”。结句的“虫声”，“绿窗纱”互为映发。于是春意俱足。但这声与色，仍从“意”（感觉）中来。诗人并非唯从

“虫声”才知道春气已暖，“春气暖”是诗人对“今夜”的细微感觉，而“虫声”只是与其感觉冥合的一个物候。因

此，诗的意蕴是深厚的。通过描写虫声初起，穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静。《早行》后二句“寂寞小

桥和梦过，稻田深处草虫鸣”主要记叙“行”路中的见闻。第三句写得十分真切，令人玩索不尽。因为很早就开始赶

路，人不免要犯困，至于困到什么程度，诗人用了一个“梦”字。如果单独写做梦，并没有可以玩味的地方，而把过

桥与梦结合到一起，诗味立刻就出来了——“寂寞小桥”上载着“寂寞”的行人，睡眼惺怯的行人从桥上悠悠地走过,

处于半睡眠状态下的人可不就是这样吗？末句“稻田深处草虫鸣”以动衬静，烘托出夜的沉寂，同时也进一步强调了

“寂寞”的感受。四下无人，唯有天上的星星、地上的小桥、稻田里的草虫来为行人作伴，有了它们的陪伴，行人反

而更觉孤独。星星遥在天际，小桥冰冷无知，草虫躲在稻田深处，天地间的一切都好像远离了他，紧紧相随自己的，

只有梦魂，此情此景，谁人不寂寞？据此理解作答。

10、1.C

2.A

3.①没有谁②回头看③你④悬赏

4.（1）江东虽小，也还有方圆千里的土地，几十万的民众，也足够称王了。

（2）优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，（那么）优厚的俸禄对我有什么益处呢？

【解析】

1.C加点的“以”与“以赐公”中的“以”相同。都是“把”之意。A按照。B因为。C凭借。

2.A对文章内容理解有错误。“在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌”错。项羽手下的兵士夜里听见四面围住他的军队

（刘邦的军队）都唱起楚地的民歌，这时项羽已经遭受各方面攻击或逼迫的处境，陷于孤立窘迫的境地。

3.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“若”：你。所以千万不要以今释古。

理解好上下文内容是作答的关键。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“地方”：土地方圆。“王”：称王。“万钟”：优厚的俸禄。“加”：

益处。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

翻译：

项王的部队在垓下扎营驻守，兵少粮尽，汉军及诸侯的军队把他重重包围。深夜，（项羽）听到汉军在四面唱着楚

地的歌，项羽于是大为吃惊，说：“难道汉军把楚人都征服了吗？他们那边楚人为什么这么多呀！”项王于是在夜里

起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名雅（zhuT,追），（项羽）一直骑着。这时候，项

羽不禁情绪激昂唱起悲歌，自己作诗（吟唱）道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济时雅马不再奔跑！

雅马不奔跑可将怎么办，虞姬呀虞姬，（我）将怎么安排你才妥善？”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王眼泪

一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人忍心抬起头来看他。

这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一

千里，民众有几十万，也足够让您称王了。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项

王笑了笑说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使

江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？”又对亭

长说：“我知道您是位忠厚长者，我骑着这匹马征战了五年，所向无敌，曾经日行千里，我不忍心杀掉它，把它送给

您吧。”命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。仅凭借项羽就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。项

王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”马童这时才跟项王打了个对脸儿，于是把项羽指给王

翳看：“这才是项王。”于是项王说：“我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我送你个人情吧！”

说完便自刎而死。

11、（1）示例：隆冬时节，天寒地冻，今人御寒方式多样，暖气、空调等成了过冬的主流。那么，在没有暖气的古代,

古人靠什么方式御寒取暖呢？

（2）古人御寒方式相差悬殊。比如穷人家里只能用灶灰取暖，条件稍好些的人家有火炕；而富贵人家常用铜制手炉、

足炉或熏炉；文人雅士御寒常用瑞脑、暖炉等；古代帝王御寒方式就极为奢华了，如宫中设有温室殿，或将宫殿的墙

壁砌成“火墙”，墙下挖有火道，形成暖炕与暖阁。

【解析】

（1）补写记叙文片段就是将提供的情节或内容残缺的文章，进行补充说明或拓展延伸，从而使文章的结构更完整、人

物更形象、情节更动人的一种写作形式。记叙文的补写具有很强的“情境性”，欲使其切合材料要求，审题时必须全

面审清题意、明确题干和提示的各项要求，此题补写开头，一般文章要做到首尾呼应，因此可根据结尾来考虑开头的

补写内容，“看来，不止是今人御寒方式多种多样，古人的御寒方法也堪比今人啊。”补写要先写今天人们御寒的方

法，引出对古人御寒方法的说明。

(2)考查阅读拓展能力。结合文章内容，文中写古人御寒的几种方法有：古代的富贵人家，取暖常用铜制手炉或足炉。

相比普通百姓，文人雅士御寒取暖则讲究情调——瑞脑熏燃；用暖椅取暖。古代帝王御寒取暖机位奢华。汉代在宫中

设有温室殿，以花椒为泥涂室做保温材料，再挂上锦绣壁毯，设火齐屏风，还用大雁羽毛做成幔帐，地上铺着西域毛

毯。古时的宫廷建筑师们，还采取科学的方法为皇宫供暖。如将宫殿的墙壁砌成空心的夹墙，俗称“火墙”。注意字

数的限制。

12、1.①内向②紧张③坦然

2.1)本句采用比喻修辞，生动形象地写出女孩们动作优美舞步流畅，也暗示文中的“我”对女孩们的羡慕。(2)该

句采用景物描写的方法。它既写出了五月的豌豆花清香和美丽的姿态，还暗示了文中的“我”由原来的内向并封闭变

成能自由地表达出情绪，烘托出“我”因成长变化而带来的轻松快乐的心情。

3.在内容上“豌豆花”既是文中景物，同是又是文中人物形象的暗喻和陪衬，豌豆花的成长变化也暗示着“我”的成

长历程；在结构上，它贯穿全文，起到了线索的作用，把文中的人物与事件有机地连在一起，使文章条理清楚。

4.带点词“晚开”，指的是豌豆苗开花开得迟，也暗示我成长变化得慢。

5.(1)我觉得不多余。它通过议论起到了画龙点睛突出中心的作用，即以“你也许并不出众，但不要灰心，经历成长

的蜕变，总有一天，也会绽放属于你自己的美丽”这个道理感染并激励读者。(2)我觉得多余。文学作品以情感人，

更多的是讲究意味深长，“像一朵晚开的豌豆花”一语双关，意思已经包含其中，含蓄表达文章会更有意味。

【解析】

1.本题考查人物情感的梳理与概括。解答此题关键要整体感知文本内容，理清思路，理解人物的情感变化过程，能做

到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。从文中“十二岁的时候，我被母亲从乡下接到了城市。我

内向而封闭，总是趴在窗口”可以概括出内向；从文中“我总是笨手笨脚，低着头，紧张得连手都无法伸直。我几乎

要哭来。”可以概括出紧张；从文中“我依然旁若无人地转着圈，尽管动作依旧笨拙，但我终于能够坦然地面对自己。”

可以概括出坦然。

2.赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞的角度和景物描写的角度分析作答。第①

句运用比喻修辞，把“女孩们”比作“花朵”生动形象地写出女孩们舞姿的优美写出了我对她们的羡慕。第②句句采

用景物描写的方法。描写了“微风”“淡淡的清香”“豌豆花”“晚风中摇曳”写出了五月的豌豆花的味道香姿态美，

烘托出“我”轻松愉快的心情。

3.考查对文中重要词语的理解。一语双关，“豌豆花”在文中出现多次，可以考虑是文章的线索。内容上“在我成长

的初期，生活的种种都令我不知所措，而舞蹈让我打开了自己。我不停地旋转，旋转……像一朵晚开的豌豆花”，这

里花和人连在了一起，豌豆花的成长变化也暗示着“我”的成长历程。

4.考查对词语的理解。解答此题先要解释词语的表面意思，再写出词语的语境义，这里“晚开”，指的是豌豆苗开花

开得迟，也暗示我成长变化得慢。

5.本题考查语段作用。一般情况下，是不能删去的，应从语段内容与文章主旨之间的紧密关系来阐述理由。文章最后

一段一般是点明中心的，此段是作者经历过后用议论表达方式突出自己的感受，点明文章的中心''你也许并不出众,

但不要灰心，经历成长的蜕变，总有一天，也会绽放属于你自己的美丽”。

13、1.B

2.（他们）竟然不知道有个汉朝，更不要说魏朝、晋朝了。（补充主语、乃、无论）

3.C

【解析】

1.A.劳作。B.与例句一样，当作。C.振作。D.发出。

2.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分

点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意

译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：乃：竟，竟然。无论：

不要说，（更）不必说。

3.C错误，“皆叹惋”表现桃花源人不想让外人打扰他们的宁静安逸的生活。

【点睛】

译文

东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近。忽然遇到

一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非

常诧异。他继续往前走，想要走到林子的尽头。

桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。渔人便舍弃

了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前

这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四

通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男男女女的衣着打扮，全都和外面的人一样。老

年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。

这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆

了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其它人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲

避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一

切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事

都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待

他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他；“这里的情况不值得对外面的人说啊。”

渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自

己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的

路了。

南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不

久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。

三、语言表述

14、（1）应写明具体的时间（2）删掉“此致，敬礼"（3）删掉“务必”

【解析】

考查应用文通知的拟写。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二

字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单

位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因

通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会

的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开