《小学作文教学模式：有效性研究》中期报告_第1页
《小学作文教学模式：有效性研究》中期报告_第2页
《小学作文教学模式：有效性研究》中期报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《小学作文教学模式：有效性研究》中期报告小学作文教学模式：有效性研究中期报告研究背景小学作文教学一直是教育领域的重要课题。然而，传统的作文教学模式存在一些问题，如学生写作兴趣不高、写作能力提升缓慢等。因此，本研究旨在探讨一种新的作文教学模式的有效性，以期提高小学生的写作水平。研究目标本研究的主要目标是评估一种新的作文教学模式在小学生中的有效性。具体而言，我们将关注以下几个方面：1.学生的写作兴趣是否得到提升。2.学生的写作能力是否有所提高。3.学生的写作成绩是否有显著变化。研究方法本研究采用了实验研究方法，将参与者分为实验组和对照组。实验组将接受新的作文教学模式，而对照组将继续使用传统的作文教学方法。研究期间，我们将对两组学生进行多次作文测试，并记录他们的写作成绩和反馈。预期结果我们预计新的作文教学模式将对小学生的写作水平产生积极影响。首先，通过创造更有趣和互动性的学习环境，学生的写作兴趣可能会得到提升。其次，新的教学模式注重培养学生的写作技巧和表达能力，有望提高学生的写作能力。最后，我们期待实验组的学生在写作成绩上表现出明显的改善。计划安排1.研究设计和材料准备：确定实验组和对照组，准备教学材料。2.实施教学：实验组学生接受新的作文教学模式，对照组学生继续使用传统教学方法。3.数据收集：对两组学生进行多次作文测试，记录并整理数据。4.数据分析和结果呈现：分析数据，评估新教学模式的有效性，并撰写最终报告。参考文献-张三，李四.(2018).小学作文教学模式的研究与实践.教育研究,20(2),45-67.-王五，赵六.(2019).探索性作文教学对小学生写作兴趣的影响.语文教学研究,

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论