2024年高等教育文学类自考-00819训诂学历年考试高频考点试题附带答案

2024年高等教育文学类自考-00819训诂学历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.乾嘉学派值得肯定和借鉴的的是哪些？2.《经籍纂诂》是一部（）的大型训诂词典。A、用声训法释词B、兼说形、音、义C、按义类编列D、汇辑故训材料3.古籍文句在传抄过程中多出了字称为（）。A、错简B、衍文C、讹字D、古今字4.用来表明某字当读本音的术语是（）。5.下面训诂术语的依类分组，分组正确的是（）。A、当为、读为B、读为、读曰C、读曰、曰D、读为、为E、当为、当作6.清代训诂学具有朴素的历史观念是如何体现的？7.《诗》：“在河之浒。”毛传：“水崖（）浒。”8.随文释义的任务：（）9.笔意10.陆宗达、王宁总结章太炎更新训诂学的内容和方法的主张有哪几点？11.训诂实践中在什么情况下适用以形求义？12.简述正文体训诂的类型。13.黄侃《尔雅略说》指出了《尔雅注》的两条缺点是什么？14.释理15.（）是由时间因素造成的古代书面语言的障碍。A、衍文B、方言的分歧C、字体的异写D、字体的变异16.什么是义训？它有几种类型？你如何对它评价？17.《尔雅》一书共有（）。A、十三卷B、十九篇C、八卷D、十四卷18.“揆之本卷而协，验之他卷而通。”这话（）。A、是王引之提出的B、说明解释词义要注意作家的风格C、体现了语言的社会性原理D、是一条训诂原则E、不是一条现代训诂学原则（也是现代应该遵守的）19.所谓“辨志”，就是指（）。A、审明文章的思想内容B、点断文章的句读C、分析文章的句子结构D、分析文章的篇章结构20.系统学习训诂学有什么功用？21.《史记•韩安国列传》：“有如太后宫车晏驾，大王尚谁攀乎？”杨树达：“天子死称晏驾者，本谓车驾早出，今晚出耳，不敢斥言死也。”这属于训诂内容的（）。A、阐述语法B、显示修辞（隐喻也）C、串讲大意D、校勘文字22.翻译：前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。（《项脊轩志》）23.简述训诂学的唯物的原则。24.“解”由分解动物义引申为松懈义，其引类型为（）A、因果引申B、时空引申C、同状态引申D、同作用引申25.刘熙的（）是一部具有语源学性质的训诂专书。第2卷一.参考题库(共25题)1.语源分为（）和（）两类2.《汉书》：“亲二宫之膳。”颜注：“膳（）善也。”3.两汉的训诂在训诂学史上的地位是怎样的？4.《十三经注疏》后面附有清人（）的《校勘记》。5.吴文英的词集是（）。6.怎样理解“训诂学既古老又年轻”这句话。7.黄侃所列“现存完全切用的十种根柢书”前六种是如何分类的？8.《战国策•齐策》：“左右以君贱之也，食以草具。”引文中省略了宾语（）。A、君B、左右C、其D、之（他）9.《红梅记》传奇的作者是（）。10.什么是以形索义？11.对因时地不同而发生差异的方言词，《方言》称为（）。12.训诂学今后的任务是什么？13.《春秋左氏经传集解》成书于：（），《五经正义》成书于：（），《广雅疏证》成书于：（）。14.当今社会，训诂学至少可以应用于（）三大领域15.李梦阳的诗歌在艺术成就上较高的是（）。16.《尔雅》是最早的训诂专书，其中的“尔雅”二字，最早见于（）A、《诗经》B、《尚书》C、《周礼》D、《大戴礼记》17.古音学清代才取得重大突破，因此，东汉的《释名》一书毫无价值可言。18.“天高地迥，觉宇宙之无穷。”句中“迥”、“宇”、“宙”是什么意思？19.《世说新语•方正》：“卢志于众坐问陆士衡：‘陆逊、陆抗就君何物？’”这里的“何物”，义为（）。A、什么东西B、什么关系C、什么D、什么人20.《郁轮袍》杂剧的作者是（）。21.什么是古训？22.训诂术语“读为”和“古声同”都可以用于说明文字通假。23.《尔雅》：“祺，祥也。祺，吉也”。这里使用的训诂方式是（）。A、同训B、互训C、反训D、岐训24.训释称“注”，是从东汉时代的学者（）开始的。25.训诂工作包括哪些内容？第3卷一.参考题库(共25题)1.训诂学不等于词义学。2.孔颖达认为：“诂者，古也。古今异言，通之使人知也。训者，道也。道物之貌以告人也。”“诂”是解释（）的，“训”是（）的。3.《诗》：“麻衣如雪。”毛传：“如雪，（）鲜洁也。”4.训诂术语“谓”用于（）A、辨析同义词之间的差别B、用本字解释通假字C、指明词语在上下文中的具体意义D、串讲文意E、指明单纯的同义关系5.简述训诂学与文字学的关系。6.简述杜预《春秋经传集解》的特色。7.传注8.形训的理论根据是什么？9.传统的语言学包括哪些方面？10.郑玄补充说明《毛传》具体有哪些？11.简述本义与余义的关系。12.简述郑笺存在的缺点。13.“注”只释正文，“疏”兼释正文和（）。14.简述洪诚《训诂学》的优点。15.《战国策•赵策》：“太后盛气而揖之。”句中“揖”字，《史记•赵世家》与马王堆帛书有异文，这些异文是（）。A、须B、胥C、楫D、戢E、项16.古籍在刻印、传抄过程中出现的失落字现象称为（）A、衍文B、脱文C、讹文D、倒文17.简述孙诒让《墨子闲诂》的特色。18.唐代训诂保守的表现是什么？19.《诗经•伐檀》：“河水清且涟猗。”解释者当确诂“猗”为（），不得援《吴都赋》为说。20.“训”和“诂”两个字连用，最早见于（）A、《毛诗诂训传》B、《毛诗诂训传名义考》C、《说文解字》D、《尔雅》21.陆宗达、王宁提出在运用“以形索义”方法时，必须进行哪些方面的工作？22.什么是设立界说？23.简述刘淇《助字辨略》的优点。24.《左传》“狄人归其元，面如生”中“元”义为：（）A、首B、善C、始D、大25.“六书”中可以用来解说文字的构造的是（）。A、象形B、转注C、会意D、假借E、形声第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:①能比较充分地占有资料。②能比较注意古今差别。③能较注意语言的社会性和语言内部的系统性。④能重视有声语言与概念的直接关系。2.参考答案:D3.参考答案:B4.参考答案:如字5.参考答案:B,E6.参考答案:很多训诂家都知道时有古今，地有南北，语言是发展变化的。段玉裁说：“有古形，有今形；有古音，有今音；有古义，有今义。”7.参考答案:为曰8.参考答案:确定义项、明确指向、陈述具体义值9.参考答案:指能够体现原始造字意图的字形。10.参考答案:第一，将音、形结合，互相参照，共同作为解义的工具。同时又以词义的探讨为出发点，进一步推动文字、音韵之学的发展。 第二，从文字推出语词，将书面语与口语结合，文献语言与当代方言结合，开展新的词义学和方言词汇学的研究。 第三，仍用形、音、义结合的原则探求由旧词派生新词的规律，也就是把汉语语源的研究科学化。11.参考答案:以形求义的适用范围有以下：（1）适用于分析本义，对引申义和假借义的分析不能用形训；（2）适用于使用本字的情况，使用通假字时不能用形训；（3）适用于分析笔意，形训要根据较古的字形。12.参考答案:（1）以训诂形式出现的正文。这种类型的训诂都是正文论述的内容，因而也是正文的有机组成部分。 （2）以正文形式出现的训诂。这种类型的训诂，只是单纯地为正文中出现的词语做说明，并非正文所要论述的主要内容，因而也不是正文的有机组成部分。13.参考答案:1）是袭旧不明举，郭注多用孙炎之说，但称举者不过数处，不够实事求是。 2）是不得其义而望文生训。14.参考答案:在使用证据证明结论时，必须讲述证据的可靠性和阐明证据与结论的关系，这个过程叫释理。释理是考证的重要组成部分。释理包括释语理与释事理两类。释语理是对语言规律的阐明。释事理是对思维逻辑、历史事实和文化背景的阐释。15.参考答案:D16.参考答案:直陈语义而不借助于音和形训诂方式。义训是对形训和声训而言。古书中文句下所加的注解和字书、辞书里所加的解释一般都是义训。 义训总是以通语、常言去解释不易知的文语、古语或方俗语。例如：“肇，始也。”“干，求也。”“揆，度也。”“克，能也。”“愧，惭也。”（以上见《尔雅》）这些都是通训。对于名物经常说明其属类、形状、颜色和功用。如“璧，瑞玉圜也。”“璜，半璧也（半圆形）。”“薰，香草也。”“菜，草之可食者”。“翠，青羽雀也。”“□（锄），立薅所用也。”“涧，山夹水也。”“袷，衣无絮。”“笼，举土器也。”（以上见《说文解字》）这都是属于义训一类。义训解释的方式很多。常用的除了说“某，某也”以外，也说“某谓之某”，或“某曰某”。 如《尔雅•释宫》：“宫中之门谓之闱，其小者谓之闺，小闺谓之□。”又《释器》：“肉谓之败，鱼谓之馁。”又《释亲》：“妇称夫之父曰舅，称夫之母曰姑。”又《释水》：“水中可居者曰洲”这些都是训诂中常见的方式。17.参考答案:B18.参考答案:A,C,D19.参考答案:A20.参考答案:1）指导古文学习。 2）指导古文献校理。 3）指导辞书编纂。21.参考答案:B22.参考答案:房子前壁开了四扇窗子，用围墙围住庭院，以便挡住南面射来的日光。23.参考答案:语言是社会现象，词的语音形式是整个会约定俗成的，它的存在形式、使用状况和意义都是客观事物的反映。因此，解释词义时就一定要坚持唯物的原则。不能对词义主观臆断，凭空揣测，而要一切从语言实际出发，把词放在特定的语言环境中，动态地、客观地去分析词的准确意义。24.参考答案:A25.参考答案:《释名》第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:系源；推源2.参考答案:之言之为言3.参考答案:①保存下来了大量的随文释义的注解书，《尔雅》出现了，成为训释词义专书之祖。②《方言》出现了，成为比较方言学的先驱。③《说文解字》的问节成为我国文字学的奠基之作。④《释名》出现了，开了语源学的先河。4.参考答案:阮元5.参考答案:《梦窗词》6.参考答案:从中国古代语言学发展历史来看，训诂学创始得最早。所以古老。但就语方科学成长的时间来看，科学的训诂学的产生是比较晚的。7.参考答案:①即《尔雅》《小尔雅》《方言》《说文》《释名》《广雅》《玉篇》《广韵》《集韵》《类篇》。 ②（1）《尔雅》解释群经之义，是训诂的根本，能明一切训诂。 （2）《说文》解释文字之原，掌握文字之由来。 （3）《方言》解释问题不同之语言。 （4）《释名》解释文字得音之原，掌握声义贯通之理。8.参考答案:D9.参考答案:周朝俊10.参考答案:通常指根据古文字的形体来考索上古字义。它实际上就是从传统训诂学采用的“形训”这一训释方式演变而来。另一方面则是指根据俗文字字形的写法，辨识、考索中古以后方俗口语词的含义。11.参考答案:转语12.参考答案:一是实现自身的建设与发展。 二是指导训诂工作，提高训诂工作水平。13.参考答案:魏晋南北朝；唐代；清代14.参考答案:文言教学、辞书编纂、古籍整理15.参考答案:乐府、歌行16.参考答案:D17.参考答案:错误18.参考答案:迥是远的意思。 宇是上下四方的意思。 宙是古往今来的意思。19.参考答案:D20.参考答案:王衡21.参考答案:所谓古训，是指古代的注释和字典辞书。22.参考答案:正确23.参考答案:D24.参考答案:郑玄25.参考答案:（1）注音。即给古籍中的生僻字词注音。古籍上的注音方法概括起来有四种： A.描写法。直接描述发音部位和发音方法。 B.“读若”法。“读若”法是以某字的读音为标准，指示人们照这个字的音去读即可知其音的方法。 C.直音法。以同音字来注音的方法。 D.反切注音法。用两个汉字注出另一个汉字的读音。 （2）释义。包括： A.训释词义。词是句子组成的基本*单位，要懂得句子的意义，首先要了解词的意义。因此准确的解释词义，就成了训诂的重要内容。 B.释句。大致有下面几种情况： （1）翻译。这又分为两类： A.直译：直译指译文与正文词义大致相应，语法结构基本相当的翻译。 B.意译：不拘正文和语法结构的翻译。 （2）串讲：就是把句意连贯起来，作概括的讲述。它可以针对一个句子，也可以针对一群句子。c点明含意。点明含意，指不解释句子的字面意义，只是指明句子内容的实质，即所谓“言外之意”。（3）阐述章旨。章旨，指诗文篇章大旨。 （4）、释成语典故。 A.解释成语。古籍中的成语，多是前人的名篇或名人的语句，也有不知来源的古语，也有流传的谚语、俗语和格言。历代训诂学家或解释其来源，或解释其意义，或解释其引用者的用意等。 B.解释典故。其中包括两项内容：解释某些诗文中隐含的故事；指出诗文中某些典故的出处。 （3）说明语法修辞和分析句读。为了准确解释词义和文义，训诂工作还常解释相关的内容，包括一解释语法a、解释词语的顺序 B.解释介词与宾语的位置 C.解释否定句宾语的位置 D.解释押韵倒语 二、讲解修辞 A.指明比喻 B.指明替代 C.指明避忌 D.指出双关 三、分析句读，分析句读，就是给古书断句标点。第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:正确2.参考答案:“异言”；“道形貌”3.参考答案:言4.参考答案:C,D5.参考答案:（1）训诂学要以文字为辅翼； （2）根据字形推求字义； （3）宋代王圣美所谓的“右文说”； （4）段玉裁“谐声之偏旁多与字义相通”。6.参考答案:首先，《春秋经传集解》在阐明《春秋》、《左传》的体例方面下了很大的功夫。 其次，杜注在不少地方附带阐明了古代礼仪制度。 再次，杜预注《春秋》、《左传》，重视词义。7.参考答案:对原文进行解释，同时把作者的意思传达给读者，以字为基本*单位进行训释。 代表：毛亨《毛诗诂训传》、郑玄《周礼注》《仪礼注》《礼记注》（合成《三礼注》）、颜师古《汉书注》。8.参考答案:理论根据：汉字与音素文字、音节文字不同，它是一种表意文字系统。它的形体结构往往可以直接与某种现实现象相联系。9.参考答案:传统的语言学包括文字学、音乐学、训诂学。10.参考答案:1）说明章旨； 2）串讲句意； 3）解释词义； 4）指明假借； 5）阐明语法； 6）校正文字错误。11.参考答案:①凡是每一个字都有本义，又有引申义和假借义，构成了词义系统。 ②只知道本义抛开引申义和假借义，这是一种片面性。 ③只知道引申义和假借义，抛开本义，这又是一种片面性。 ④这两种版面性都不能研究好古代文献。如道路的“道”，形声字，它的本义即道路，引申义有道理、方法、假借义有和尚、老道。12.参考答案:首先是思想认识方面的。大概是受《诗序》和毛传的影响，郑玄也常常把《国风》中的爱情诗篇往宫廷贵族身上比附，在毛传的基础上加以推阐发挥。 其次，部分注释也有可商酌之处。如《郑风。出其东门》：“虽则如云，匪我思存。”郑笺以“此如云者，皆非我思存也”作解，不正确，“思存”应是同义连文，就是思念，“存”也是“思”的意思。再次，部分笺语繁复冗长，不够简洁。13.参考答案:注疏14.参考答案:一是能够从现代语言学的角度出发，对传统训诂学的得失作实事求是的评判和分析。 二是具有语言发展的历史观点，能从历史变迁的角度来考察词义特别是常用词词义的演变。 三是具有深刻的现代语法学观点。15.参考答案:A,B16.参考答案:B17.参考答案:1）《闲诂》善于运用因声求义的方法来考求词义，突破