2024年教师资格证考试-教师资格证考试面试(通用)历年考试高频考点试题附带答案

2024年教师资格证考试-教师资格证考试面试(通用)历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.有人说，集中教学没有游戏教学重要。对此你怎么看？（幼儿）2.当学生被科任老师误解而与他发生冲突时，你作为班主任该如何处理，为什么？3.有同学发现班上同学偷东西，并拿出证据给你看，你会怎么办4.你怎样看待教师偏爱学习成绩好的学生？5.假如你班的一位学生离校出走，你怎样处理？6.领导找你谈话，提到了别的老师的名字。别的老师以为你在说他坏话，怎么办？7.现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看？8.有位老师拖堂，引起学生不满，如果你是这位教师，你会怎么做？9.学生抱怨社会不公怎么办？10.班里有个学生被孤立，受排挤，作为老师，你应该怎么办？11.有学生喜欢模仿你的口头禅，作为老师你会怎么处理这个问题？12.你认为造成教的人辛苦，学的人痛苦的原因是什么？13.如果在你的课上，学生当面顶撞你，你怎么办？14.家长认为只要学习好，都可以什么都不做。你作为班主任怎么看？15.陈老师是最优秀的老教师，你是最优秀的年轻老师，学校把评优秀给了陈老师。你该怎么办？16.如何看待留家庭作业？17.班里的小明经常欺负同学，你每次教育他以后，他都保证的非常好，但是还是会继续欺负同学，你该怎么办？18.作为新老师，你希望与学生打成一片，但学生利用这一点给你捣乱，你怎么办？19.当发现学生说谎时应该怎么办？20.家长工作很忙把孩子交给老师看管，你怎么办？21.一个学生临近毕业考试，仍无心学习，老师劝说也不起作用，老师说，我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔，对这句话，你怎么看？22.小明迟到，教师说他了，他一生气坐后面捂着耳朵不听课了，教师怎么办？23.教师应该怎样做到为人师表？24.家长说你教的不好，怎么办？25.家长给孩子报兴趣班你怎么看？第2卷一.参考题库(共25题)1.学生屡犯错误怎么办？2.一个孩子孤僻，老师去引导之后无效，后面就不会提问孩子了，你会怎么办？3.有人认为思想教育只是班主任和思想老师的事儿，你怎么看？4.学校领导给你安排了很多工作，你完不成，而其他老师却没有任务，你还得不到校领导的认可。你怎么办？5.如果班里的学生上课积极性不高，作为班主任，你怎么办？6.班主任经常利用上课时间进行班级管理，你怎么看？7.学高为师，身正为范。对此你是怎样理解的？8.有人认为学校是德育教育的重阵地，应以德育为重；而有人却认为学校应该注重培养学生创新性。请就这两种观点展开讨论。9.学生爱打小报告，怎么办？10.教师不仅要教书，还要有好的身体和品德为学生做好表率。对此，你怎么理解？11.你上课走进教室时，发现黑板上有一幅恶搞你的漫画。对此，你怎么办？12.关于教师收入，你有什么样的看法？13.你如何引发幼儿的学习动机？14.如果你考上了教师，今后你有什么职业规划？15.近期学校要举办一次针对高年级的数学知识竞赛，领导让你负责，你会如何组织？你认为组织重点有哪些？16.新课程标准的价值取向是什么？17.任课老师对不爱学习的学生严厉批评，班主任的你怎么看？18.“天地君亲师”，你是怎么理解这句话的？19.当前有些学者建议高中取消文理分科，你是否赞同？为什么？20.你上课摔倒了，学生哄堂大笑，怎么处理？21.你教的学生很任性、不爱学习，该怎么办？22.你是一位新班主任，在开班会时，借鉴了其他有经验的班主任的组织方式，但是发现效果并不好。出现这种情况，你会怎么办？23.简述反思型教师与经验型教师的区别。24.孩子沉迷追星，导致学习成绩下降，作为老师你怎么看？25.当遇到学生互相攀比时应该怎么办？第3卷一.参考题库(共25题)1.中共十九大确立发展是关键，请你说出科学发展是哪五点？2.你在讲课的时候，有个同学突然站出来说你讲错了，你该怎么办？3.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？4.“国宝”教师霍懋征曾说：“每一个学生都是我的骄傲”。请问你是怎么理解这句话的？5.班级里有不同家庭背景的学生，你怎么办？6.母亲节到了，老师想组织一场感恩父母的活动，最后以全班同学对父母送祝福的视频形式呈现出来。但是班里有父母离异且与父母关系较淡薄的学生，个性也比较敏感。如何做既能成功组织这次活动，又顾及了个别同学的心理情感体验？7.现在有很多教师在做有偿家教，请问这种现象，你怎么看？8.小明的考试成绩不理想。他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？9.当遇到智力超常的学生时应该怎么办？10.你去上课时，发现学生把黑板擦放在你够不着的地方，你怎么处理？11.有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？12.如果你新接了一个班级，要选择班委会，同学们都很热情，并且选当班长的人很多，你会怎么办？13.同学喜欢舞蹈经常会请假去学舞蹈，你怎么看？14.如果教室里很吵闹，作为班主任你走进去后会怎么办？15.老师教学压力大，为了奖金和福利等对学生严格要求这种做法对吗？16.一名老师只工作了两年就失去了对工作的热情，对此你怎么看？17.老师认为听话的孩子才是好学生，你怎么看？18.小王同学最近沉迷于电子游戏，你是他老师，你咋整？19.有人说教育如果没有惩戒措施就不是完整的教育，你同意吗？20.你班一位“问题生”的家长不配合老师工作，你怎么去处理？21.如果一个老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，你怎么看？22.当遇到屡教不改的学生时应该怎么办？23.临近升学考试，很多同学不愿做运动，放弃体育活动，你认为怎么样？24.有位老师穿着拖鞋进教室，对此你怎么看？25.学生就餐时，将餐巾纸随地乱丢的现象，你怎么处理？第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 幼儿阶段，认知发展还不完备，还不具备系统接受学科知识的能力。因此，在教学活动中，选择适合幼儿的教育方式很重要，根据幼儿的身心发展特点，游戏教学的方式更易于他们感知和理解。在《幼儿园工作规程》中也明确指出：“游戏是幼儿园的基本活动。”所以，“集中教学没有游戏教学重要”这句话是非常有道理的。集中教学作为学校教学中应用最广泛、最基本的一种教学形式，有其积极的意义，但也存在一定的不足，比如孩子们学习的主动性和独立性受到一定程度的限制，不利于培养孩子们的探索精神、创造能力和实际操作能力。而游戏教学的作用则体现在：其一，能够活跃课堂气氛，激发孩子们学习的兴趣。孩子们的思维比较活跃，游戏教学可以集中大家的注意力，使孩子们在兴趣盎然、自然松驰的状态中感受、理解、练习、掌握新知。其二，游戏教学能够培养孩子们的良好习惯。在游戏比赛项目中，孩子们通过进行不同角色的扮演，在遵循一定的游戏规则下培养了自身良好的竞争意识和集体主义精神，且通过组内合作学会团结互助，养成良好的纪律习惯；同时，在游戏互动中，孩子们能以他人为参照，取长补短，完善个性。 正如德国教育家福禄培尔所说：“游戏是儿童活动的特点，通过游戏，使得儿童的内心活动和内心生活变为独立、自主的外部表现，从而获得愉快、自由和满足，并保持内在与外在的平衡。” 为了让孩子们充分地感受到游戏教学的乐趣，一方面，老师在设计游戏时，不能脱离教学，不能让游戏教学法流于形式，应该让游戏与教学内容紧密相连；另一方面，在运用游戏教学时，老师要注意全体性原则，如果游戏过难，或者涉及面过窄，就会大大降低孩子们参与的积极性。因此，老师可以根据孩子们的具体情况，适当地协调他们在游戏中的分工，或者在设计角色时，有难有易，从而充分地激发孩子们的天性。2.参考答案: 作为班主任要十分注意协调学生与任课教师之间的关系，充分调动任课教师的积极性，激发学生的学习热情。 一、树立任课教师的威信。 班主任是班级管理工作的领导者，也是班级工作的核心，他们与任课教师相比，在学生们心目中的位置往往是有区别的，有些学生惧怕班主任，对班主任的话听之任之，而对任课教师却不屑一顾，所以课堂教学中会有许多学生因违反课堂纪律而与任课教师发生矛盾，这既影响了任课教师的上课情绪，同时也大大降低了学生的学习的兴趣。在每一个学期开始时班主任要利用班会向同学们介绍每一个任课教师，要着重强调任课教师的优点、特点，使学生们在思想感情上能先接受每一个任课教师。作为一名班主任不仅要让同学们接受自己，也要让同学接受每一个任课教师，同学们能在思想感情上先接受任课教师，这就使每一个老师更快地进入角色。 二、及时向任课教师反馈学生的信息。 作为一名班主任做好这一点非常重要。班主任一定要把学生反映的问题及时反馈给任课教师，以便使其能发现教学中所存在的问题，及时调整自己的教学方式。任课老师及时地了解学生对自己所上的课的反映是非常重要的，这不致于使一些在教学方法上偏差的教师走得太远。 三、正确处理任课教师与学生之间的矛盾。 个别学生在课上与任课教师发生矛盾是很常见的，班主任对这一类问题的发生一定要冷静，耐心地听取任课教师的陈述和意见，要设身处地的理解任课教师和学生的具体情况，公平公正的处理，既要考虑学生的自尊心也要考虑教师的威信。 四、认真听取任课教师的意见、建议。 学生在班主任面前的表现与在任课教师之间的表现往往是不大一样的。由于班主任在学生心中的特殊性导致了学生在班主任面前往往有所保留，但在大多数的任课教师之间学生不会有这种顾虑，所以任课教师所反映的一些问题往往是学生们真实的一面，班主任不能不重视这些宝贵的意见和建议。3.参考答案:没有一个人是十全十美，学生是发展中的人，难免会犯错误，这就需要老师更多的引导与教育，促使学生全面发展，个性发展，针对有同学发现班上同学偷东西，并拿出证据给我看，针对以上问题，我会做以下处理。 首先，我会保持冷静，会对发现班上同学偷东西学生表示感谢，谢谢他对老师信任并把事情告诉了自己，并告诉他老师会进行调查真相，并给与解决。 其次，我会先找班级中的同学进行沟通了解，侧面打听这位学生在生活中行为习惯，进行调查，如果不是这位同学偷东西，而是被误会，我会告诉那位同学，是他误会了偷同学同学，在以后的生活中不能随便怀疑同学。如果真的是这位同学偷东西，我会找到他，进行沟通交流，作为老师的身份进行引导，告诉他这种行为的后果，希望他尽快改正，老师还会一视同仁，不会对此有所偏见。 最后，我会召开主题班会，开展班会让大家讨论如何在生活中养成良好的行为习惯，让大家都能够从生活中点滴小事做起。 总之，教师是学生学习的引导者，在教学行为要帮助引导，在师生关系上要帮助引导，让促使学生全面发展，个性发展。4.参考答案: 1.教师要平等对待每一个学生，不能把学生分为三六九等，更不能对学生“偏心”。我认为任何教师都不能偏爱成绩好的学生。 2.偏爱成绩好的学生，会有很多危害，例如影响教育公平，不利于学生的身心健康成长，会让学生受到不正确的价值观影响，会让部分学生骄傲，而让另一部分学生自卑。并且，这种行为也违反职业道德的要求。 3.我认为教师要一碗水端平，不因学生的成绩、家庭背景等区别对待学生，坚决遵守教师职业道德规范，关爱、尊重、平等对待每个学生。5.参考答案: 学生在学校里，难免会遇见不顺心的事情，学习成绩不好无颜面对老师和父母，和同学的人际关系处理不好，社会诱惑……在这些种种的情况之下，离校出走的学生不在少数。当这事发生之后，作为教师不能想着如何去推卸责任，而要想尽办法去补救。 首先，我应在第一时间向学校报告情况。将此学生的具体情况汇报给校方，并与校方领导人一起联系学生家长。调查学生在家情况，与在校情况进行综合，看看是否能找到学生出走原因。 其次，我要发动班级学生和与该学生有密切接触的同学。了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。还可以查看学校大门录像，看看学生出走时有没有留下什么线索。然后协助家长一起寻找学生。如果短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。 最后，学生出走引返后，我要加倍关心和爱护他，还要教育本班学生不得歧视该同学，创造宽松和谐的环境，做好疏导工作。欢迎他重新回到集体怀抱。如果问题出在自己身上，还要进行自我反思，看看什么做法让学生误会，避免以后出现类似情况。 学生离校出走的情况应该积极预防，所以在平常我们要注意循循善诱，打开学生心灵的窗户，注意发现思想上的闪光点，摸准思想脉搏，不仅是严师更要成为他们的挚友。6.参考答案: 保持淡定，简单地说明一下，不必强求对方理解认可。 第一，作为中小学教师，同事中大多数都是女性，会有心思细腻容易误解等可能，要冷淡处理，避免形成矛盾。 第二，平时为人处事坚持原则、保持大度、不说同事坏话。 第三，日久见人心，相信时间长了，那个同事就会明白当初是误解自己了。7.参考答案: 1.课业压力重与素质教育目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。 2.分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。其次，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩。最后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。 3.提出减轻课业压力的建议。例如：要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。8.参考答案: 1.讲述拖堂的危害。老师上课拖堂，不仅影响学生的心情，还会降低教学效果。 2.对不满做出应对。向学生致以歉意，并根据目前授课进度妥当收尾，及时结束课程。 3.进行自我反思。上课拖堂，可能是由于自己课前备课不充分，导致教学安排不妥当；也可能是由于对课堂教学节奏把握不准，导致时间不够用；还可能是由于上课过程中教学语言不简洁，导致教学效率低，无法按时的完成授课内容。 4.提高教学能力。更加深入钻研教材，把握教材中的重难点。提高自己的语言表达能力和课堂驾驭能力，避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。9.参考答案: 积极引导。 第一，询问具体体现在哪些方面，有针对的分析，通过积极正面的实例做好引导。 第二，鼓励学生积极的参与到公益活动中，养成乐观积极向上的性格。 第三，学生接受的信息比较复杂，老师要做好引路人，化解不良情绪，做积极乐观的人。10.参考答案: 作为一个老师，我会首先找班干部询问一下这件事的始末。了解一下他们是因为什么事排挤、孤立那位同学。只有找到了关键点，才好直接切入，这点很重要。 其次我认为可以找这位受孤立的同学的父母谈一谈，详细了解他之前在家里和学校里的学习生活情况，和家长交流后可以从侧面发现原因，对症入手。 最后找这个被鼓励的孩子谈谈心，了解他的真实想法和感受。 在充分汇总各方意见，还原事情的真实面貌之后，可以会同一些有丰富教学带班经验的老师通过在课上课下说服教育，协调各方关系达到减小误解并最终达到消除矛盾的目的。 我相信每个孩子本性都是善良的，只是因为某些原因导致他们产生一些过激行为，尤其处于小学阶段的孩子，正是培养性格的时候。所以我们更应该对此类学生之间发生的矛盾给予一定的重视，防止失态严重化后给学生的身心造成不良的影响。同时要增进学校和家长之间的联系，加强家校联合，从而全方位的为学生的健康成长服务。11.参考答案: 在课堂上，不少老师都有自己的口头禅，这些习惯性用语都具有自己独特的风格和意义。我会正确对待学生模仿我口头禅的行为，及时调整心态，在教学活动中扬长避短，避免因为口头禅的问题影响教学质量。 首先，正确看待，淡然处之。学生喜欢模仿我的口头禅，既说明我与学生之间关系融洽，没有隔阂，也说明学生对我的授课风格印象深刻。因此，我不会为此苛责学生，而是对学生的模仿行为一笑置之。 其次，合理利用口头禅促进教学。教师的习惯用语如使用恰当，可以活跃课堂气氛，集中学生的注意力。另外，教学中有不少枯燥生硬的知识点，教师的口头禅能让学生更好的理解教学内容。因此，如果学生对我的习惯用语并无不适，那么我会科学运用我的口头禅，在课堂教学中起到强调重点、解释难点、增进师生感情的作用，提高学生的学习主动性和积极性。 最后，扬长避短，避免无效口头禅影响教学效果。对于一些由于语速过快、思考不够充分而出现的无效用语，我会尽量避免。同时，通过认真备课、精心进行教学设计以及调整语速等方法，将课堂教学变得更加连贯流畅，做到语言简练、重点突出、教学严谨，使课堂教学更具实效。12.参考答案: 教育管理者指挥方向有误。有什么样的指导方针，就有什么样的行动，有些教育管理者嘴上说的与实际做的大相径庭，骨子里关注分数关注升学率的本质始终没变。不是他们的理念不先进，认识不到位，而是除了抓分数抓升学率之外他们拿不出更有效的管理办法。领导向学校要升学率，学校向学生要分数，这样教师能不苦学生能不累。 学生缺乏学习内驱力。虽说兴趣是最好的老师，但是只有兴趣的驱动而引发对学问孜孜探究是远远不够的。为跳出农门而学习，为将来有个好工作而学习虽不太高远，但是的确是许多学子的动力。当生活的富足条件的优越已经让孩子感觉到别无他求时，那说教还能有多大意义。为此我们不难理解为什么有的学生初中毕业不知道正负数。不是我们的学生不聪明，而是他们不愿学习，甚至排斥。13.参考答案: （分析情况）中小学生思维比较活跃，有自己的想法和个性，经常与老师的观点不一致，上课时，当面顶撞老师的现象也偶尔发生，因此我们要正确看待这一问题。 （确定任务）遇到这种情况，首先要沉着冷静，不能因为学生对我顶撞而对他产生偏见。接着，我会跟这个学生说课下我们再处理这个问题，以便能够顺利的进行接下来的课堂教学，至于为什么会顶撞我，我会在课下去了解原因，并最终解决这个问题。 （解决问题）课下我会把学生叫到办公室，了解原因。如果顶撞是针对我的教学内容，我要反思是不是自己的备课不够充分，知识点讲解的不够透彻，或者教学方式上需要改进；如果是学生对我有意见，我要反思是不是自己平时对他关注不够，要同他多进行交谈、沟通，化解矛盾。 （总结提高）最后我还要以此为鉴，督促自己平时多学习，不断提高自己的知识量和教学技能，同时也要多关注班里同学，创设师生交流的平台，以便及时了解学生的思想动向，避免类似情况的再次发生。14.参考答案:联系家长，原因在家长没有认识到孩子全面发展的重要性。15.参考答案: （态度）如果学校把评优给了优秀的老教师，我会赞同的，并且会为陈老师感到高兴，继续尊重他，反思自己在教学上的不足，真诚的向他请教、学习。 （原因、化解）陈老师是优秀的老教师，他有资格也应该获得这个殊荣，这是学校对他十几年如一日的勤恳工作的鼓励，对其他老师也有激励和榜样的作用。同时，我也会积极反思，作为年轻教师，由于经验不足等原因，身上也还会存在许多需要提高的地方，我会多向陈老师请教，以谦虚的态度向他学习，努力提高自己、完善自己。 （避免）总之，一份耕耘，一份收获。无论是教学还是教研，陈老师都赢得了学生和家长的普遍赞誉，也是我们青年教师学习的榜样。因此，陈老师能够获得优秀教师的称号是理所当然的。16.参考答案: （扣题）家庭作业是现代教学过程中的一个重要环节，我觉得是有它的合理之处的。 （分析）家庭作业是对课堂教学的有效延伸，是知识的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。还能培养学生独立学习的能力和良好的学习习惯，一些创造性的作业还可以发展学生的智力和创造力。老师可以透过家庭作业反馈教情、学情，对调整教学方式、内容和手段起到了重要的作用。因此，科学合理地布置和对待家庭作业对巩固提高教学效果及学生的终生发展意义重大。 （问题+对策）但是如果家庭作业太多太难反而会给学生造成严重的负担，因此应该科学合理的布置家庭作业：作业难度要恰当，要考虑学生的最近发展区；作业量要恰当，要保证作业时间，保质保量。尽量布置开放型的作业，比如做个小调查、写个小短文等，不留太多机械的纸质作业。 （总结）综上所述，科学合理的布置和对待家庭作业能够充分有效地发挥学生的主观能动作用，培养学生良好的作业习惯，大大提高家庭作业的效益，从而不断巩固提高课堂教学质量，促进学生健康成长。17.参考答案:青少年处于身心都发育不完善的时期，多多少少都会有一些行为习惯的问题。题干中小明的做法不仅会对其他同学造成身心的伤害，也会使自己遭到同学的排斥，不能够融入到班集体，作为班主任我会从以下几个方面解决：首先，我先要安抚被欺负的同学，防止产生心里阴影，同时我也会找来小明向被欺负的同学道歉，化解矛盾，使被欺负的同学能从这次事件中脱离出来，尽快地投入到学习中去。其次，我会找到小明进一步交流，为什么多次保证之后还会有这种不良行为的发生。如果是因为小明行为习惯的问题，平时就喜欢调皮捣蛋，喜欢拿别的同学开玩笑，那么我会适当得对他进行批评教育，或者可以通过榜样示范法让他逐渐改掉这种习惯；如果是因为小明自身意志力比较差，虽然自己也知道这种做法不对，但是还是忍不住去欺负其他同学，那么针对这种情况，我会耐心的讲解并结合使用强化法、代币奖励法，加强对小明意志力的培养，减少这种行为的发生。最后，我也会及时联系小明的家长，跟家长进一步了解小明在家的情况，形成家校合力，共同监督小明改掉不良行为。对此，我也可以召开一次主题班会，让同学们意识到小明改正的决心，使大家都能接纳原谅小明，形成一个良好的班级氛围。总之，作为老师，对学生的教育是一项长期而艰巨的任务，当出现了问题之后，我们应当通过多种方法，调动多种力量，使学生不断进步、健康成长。18.参考答案:作为新老师，你希望与学生打成一片，但学生利用这一点给你捣乱，如果我遇到这种情况，我会采取以下措施进行解决：第一，我会保持冷静，理智对待学生的捣乱问题，不会因为学生捣乱就生气发火。第二，我会找到捣乱的同学，私下里和他们进行沟通，委婉的指出他们的错误行为，对他们进行说服教育，让他们能够认识到自己的错误，及时改正。第三，我会反思自己，作为刚入职的新老师，应该和学生建立良好的关系，但是不是由于经验不足的原因导致了我和学生相处的方式方法出现了问题，从而学生才会利用这一点故意捣乱，并且我会向有经验的老师请教和学生相处的一些好的方式，及时作出改变。总之，面对学生捣乱的行为，我会冷静处理，采用说服教育的方式帮助学生认识到错误，并及时改正，培养学生良好的行为习惯。同时我会反思自己，不断积累经验，找到好的与学生相处的方式，并及时作出改变。19.参考答案: 面对说谎的学生，教师应以平静、理智的心态加以积极的教育和诱导，切忌横加指责。 （1）弄清楚学生是否在说谎，找到说谎的原因，通过仔细观察和进一步了解揭穿学生的谎言，并用比较婉转的口气和迂回的方法教育，帮助学生分析可能产生的后果，让学生在拥有足够安全感的情况下，坦然承认自己的错误，培养孩子承认错误的勇气。 （2）采取相应的措施进行教育。对无意、初犯或较轻的说谎行为，进行耐心说服教育；对习惯说谎和有意说谎的顽固学生，采取针对性较强的教育方式。 （3）主动与家长取得联系，发挥合力，共同培养学生的诚实品质，养成良好的道德素质。20.参考答案: （总体认识）家长工作很忙把孩子交给老师看管，作为老师我也能够理解家长的这种做法，在力所能及的范围内帮助家长，同时也要让家长认识到家庭教育的重要性。 （具体措施）学生放学早，家长没时间接孩子，对于这一普遍现象，可以建议学校出台相应的措施解决这个问题。如组织一部分老师作为志愿者，放学后在学校轮流看管和陪伴这些孩子。这可以在一定程度上保证了孩子们放学后的安全问题。其次，我会积极与家长沟通交流，跟家长强调家庭教育的重要性。因为父母是孩子的第一任老师，如果由于很多家长因工作忙，没有时间对子女进行交流和教育，会导致家庭教育的缺失，这样就不能及时发现孩子身上存在的问题并及时教育，从而不利于孩子的身心健康发展。因此家庭教育也是非常重要的，家长特别是父母不能因为工作忙就对孩子疏于管教。 （总结提升）总之，家长工作很忙把孩子交给老师看管，这一教育现象我们应辨证的看待，应该通过家庭、学校、社会等多方面途径联合起来共同学生的成长创造良好的环境与氛围，使其身心真正得到全面发展。21.参考答案:同意。教师出于帮助学生目的，但要注重方法。22.参考答案:先完成教学，课后谈话。23.参考答案: 教师是学生的楷模，学习的榜样，教师要以身立教，为人师表，用心灵塑造心灵，以人格塑造人格。 首先，要做到既教书又育人。 教书育人，这是时代赋予我们教师的天职，教书是手段，育人是目的。一个只埋头教书的教师，充其量只能是个教书匠，只有既教书又育人的教师，才是一个好教师。教师作为人类灵魂的工程师，一定要用马克思主义的科学世界观和人生观去教育学生，树立远大的理想，把学生培养成为有益于祖国、有益于人民的社会主义事业接班人。 其次，要加强语言修养。 教学实践证明，教师的语言在对学生的教育过程中起着非常重要的作用，因此在教学的交流中，在评价学生的言语中，在与学生的交谈中，在参与学生的活动中，教师必须把好语言这个关口。特别要注意：表扬不能失实、超限；批评不能贬斥，刺伤。要很好的掌握分寸。要努力使自己的语言具有教育性、启发性、简练性和直观性等。 第三，要规范自己的行为。 身教重于言教。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。这是因为教育是人与人心灵上的相互接触，教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。因此教师必须具有崇高的品德和高尚的行为，才能达到育人的目的。 第四，以高尚的形象树立威信和尊严。 教师要注意自己的仪表服饰。庄重、大方、整洁、朴素的着装，能够体现出教师的职业特点与美感，容易引起学生的敬爱之情，进而树立教师的威信和尊严。过分鲜艳、浮华或过分拘谨邋遢，都是不适宜的。 第五，对自己严格要求。 学生每时每刻都注视着教师的言行举止。作为一名教师怎样做到事事、时时、处处为人师表，必须严格要求自己，做到模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。必须不断注意自我修养，陶冶情操，自觉用师德规范自己的言行举止，自觉地增强教育事业心和责任感，只有这样，才能做到为人师表。24.参考答案: （态度）面对家长的如此说法，作为老师，心理难免会有一些难过。但不能因为家长的一些看法，影响到自己的正常教学工作，更不能将消极的情绪带到工作中来。如果我是这位老师，我会以此为动力，激励自己不断提升教学水平。 （原因）针对家长的意见，我会先进行一个自我反思，找出原因。 一、是否确实是因为自己的教学能力不足或者教学方式有问题； 二、是否由于平时与家长缺乏沟通，或者自己的教学方法不被家长所认可，而引起家长对我有一些看法和误解。 （化解）如果真的是因为我自身教学存在问题，我会主动和家长进行沟通，承认自己工作上的失误，并不断提升自己。比如，在教学能力方面，我会向一些有经验的老教师请教，请他们提出建议，并虚心学习，不断改善自身的不足，提高自己的教学水平。在教学方式上，还要针对学生的不同个性，不同知识基础，采用不同的教学方式，做到因材施教，让每个学生都能取得收获和进步。如果是因为平时与家长缺乏沟通，导致家长对我存在一些看法和误解，我会耐心的和家长解释说明情况，请求他们的理解。在以后的工作中我要广开渠道，加强与家长的沟通，比如通过发短信、写微博、写日志等形式，让他们能及时了解并认同我的教学风格和教学方式。相信有了家长的积极配合，才能取得更好的教育效果。 （避免）事后，我会深刻地反省自己，一方面踏踏实实做好教学工作，另一方面及时和学生家长进行沟通，保持信息的及时更新。25.参考答案: （态度观点）家长给孩子报兴趣班的现象在我国是普遍存在的，关于这种现象我们需要辩证的看待。 （分层论证）首先，家长给孩子报兴趣班，若是尊重孩子的真正意愿和兴趣，可以促进孩子的特长发展，身心的全面发展，这种情况无可厚非。但是目前来说，家长给孩子报兴趣班存在很多误区。 第一，别人家孩子报了，我家孩子也报。 第二，周六日不能看着孩子，与其让孩子乱跑，还不如让孩子多学点知识。 第三，孩子学班越多越好，希望孩子样样精通。 第四，有的家长为了弥补儿时兴趣的缺憾，所以强迫自己孩子去学。 （提升+总结）家长在给学生报兴趣班的时候，需考虑孩子年龄，考虑孩子的身心发展特点；注意发现孩子的优势；注意塑造孩子的个性品质。还应注意保护兴趣是学习的前提，坚持“适量”原则。综合考虑各项因素以后，家长再给孩子报兴趣班，这样才能真正引导孩子健康成长。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案: （态度认识）学生本来就是来学习中成长的，在学习的过程中难免会经受很多历练，其中也就不乏会在学习过程中犯错。学生犯错误是正常现象，但是一个错误重复犯，这就需要引起教师的注意。 （具体措施）对于犯错误的学生，教师要宽严并济，首先要让学生从态度上正视自己的错误。要求学生在犯了错误的时候，要有敢于承认并面对自己错误的勇气，而不是想方设法找借口，这样对学生正确面对错误、挫折、失败有着积极的影响。也可以使学生正视自己的错误，认识到错误的危害，以及改正错误的决心。其次，老师要帮助学生分析原因，不仅要找出表面的原因，更要从根源原因入手，找到真正原因才能找到“切入点”，从这个原因入手，循序渐进的改进错误。根据原因和学生共同找到一个解决的方案。教师要把解决的问题做成一个专项来抓，同时在整个解决的过程中，教师要及时给予学生一定的评价、肯定和鼓励，就是不断地反馈过程中，让学生对于自己解决错误有积极的心态和信心，直到问题解决并得到巩固为止。 （总结提升）我相信，通过以上的方法，学生犯错误的频率一定能得到有效的减少。2.参考答案:我会耐心帮助他。安排心理教师介入，及时进行心理调整。多给机会，帮助他融入班级和课堂。3.参考答案: 我认为这种说法不正确。思想教育贯穿于学生的整个学习和生活当中，所以，思想教育不只是班主任和思想老师的事儿，同时也需要家长、各任课老师和全社会的关注。 首先，家长作为孩子的启蒙老师，对子女思想的形成起着决定性作用，其一言一行将直接影响孩子。家长与孩子接触最多，同时也最了解自己的孩子，作为家长，应时刻关注孩子的思想动态，及时纠正孩子的错误思想，并帮助孩子改善一些不良思想认知。 其次，除班主任和思想老师外，各任课老师也是学生在学校的主要接触对象，其上课时所表现出的言谈举止，会在不经意间被学生效仿。所以，任课老师不只是传授给学生学科知识，同时应该将课堂知识与生活实际联系起来，在教给学生专业知识的同时，教给学生做人的道理。 最后，任何个人的发展都离不开社会这个大组织，尤其是学生正处于人生观和价值观的形成阶段，更容易受到社会这个大染缸的影响，所以，社会各界都应该加入到青少年思想教育的队伍中来，我们社会中的每一个人都应该时刻注意自己的言行，多传播一些正能量，给青少年起到榜样作用。 青少年是祖国的明天，青少年的思想教育需要我们格外关注，每一个人，不论身份和年龄，都应该为我国青少年的思想教育贡献自己的一份力量。4.参考答案: 对于校领导安排的工作，我会认真对待。在时间方面，我会重新审视自己的工作，分清优先级，并按计划估算时间。 如果能适当加班加点完成，就加班完成。同时在不耽误别人正常工作的情况下，可以找其他老师帮忙。如果这种情况还是做不完，我会向校领导及时汇报，说明原因，并拿出可行性报告，明确能够完成的时间，或者请求校领导加派人手。 校领导给我安排这么多的任务，其实也意味着我的自身潜能将被挖掘的倾向，在工作中承受适当的压力，对于我来说其实是一件有益无弊的事情。学校是人才汇集的地方，正是因为被看重，才会被安排许多任务，我需要做的并不是逃避这些工作，消极怠工，跟其他老师比较，而是要学会迎接困难并努力化解它。如果只是示弱于繁重的工作而不去挑战和实际的解决他们，不仅会使自己感到力不从心，而且还会承受由此带来的负面效果，比如工作积极性减少，自信心下降等。 所以除了把握主动性的工作态度之外，更重要的是从心态上减轻对工作压力的重视，在接受工作时暂时忘记压力，带着积极向上、认真负责的态度全力以赴地去做，轻松上阵，我觉得对我来说会更好。5.参考答案: 1.学生上课积极性不高，长期下来会影响他们的学业进步。作为班主任，我会寻找原因，引导他们在课堂上积极表现。 2.耐心沟通，了解原因。我会在课下单独与学生交流，了解他们上课积极性不高的原因，以判断是学生的自身问题还是老师的问题。 3.针对情况，采取措施。如果学生是对学习缺乏兴趣，我会让学生自主组建学习小组，组内同学相互探究、互帮互助，共同提升进步。如果学生是不喜欢老师的授课方式，那么我会与其他任课老师一起提升教学技能，加强理论学习，并尝试采用多样化的教学手段来促进教学，提升他们的积极性。 4.与家长沟通。我会告诉家长对孩子要有耐心，当孩子有了进步后，要大力地给予表扬和鼓励，激发他们学习的积极性和主动性。6.参考答案: 这种做法不对。 第一，班主任同时也是任课教师，要在上课时间完成本学科的教学任务。 第二，班级管理的时间是班会和各种课外活动。 第三，我要提高自己的班级管理能力，向同事和领导学习，游刃有余地做好管理工作。7.参考答案: 学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。 我认为“学高为师，身正为范。”简短数字，精辟概括出教师风范。“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。因此，教师必须具有渊博的知识，高尚的情操，海一样的胸襟„„“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。身正就要诚实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，态度和蔼可亲，教态高雅洒脱。时代在前进，形势在发展，知识也在不断更新，要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。8.参考答案: 党的十六大明确新时期的教育方针是“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”，因此要培养全面发展的人才，就必须德育教育与创造性培养齐头并进，而不是要更偏重哪方面教育。 一方面，素质教育坚持德育为先。这是推进素质教育，落实以人为本的要求。学校教育要以养成教育为主线，培养学生良好的行为习惯，使学生学会做人，学会学习，学会诚信，为培养素质人才打下坚实的基础。 另一方面，素质教育要求学校要注重学生的创造性培养。创新是一个国家和民族发展的动力和源泉，新课程改革提出以提高整个中华民族素质为目标的素质教育，其宗旨是“要以培养学生的创新精神和实践能力为重”，培养出创造性的人才。因此，在日常教学中激发学生的创造潜能，培养学生的创造性，是每一个学校教师都必须面对的一项重要工作。 综上所述，不论是学生的德育教育，还是创新能力的培养，都是国家实行新课改、推进素质教育、培养二十一世纪所需要的具有良好的人文素养和科学素养的人才的重要内容。 在学校教育当中，我们应该德育教育和创新能力教育并重，不可偏废任何一边。9.参考答案: 要积极采取措施。 第一，分析原因。这个同学可能想更引起老师关注或是彰显自己存在感，没有意识到自己的行为损害了同学关系。教师行为可能也有不妥之处，例如收到报告后立刻处罚其他学生，导致同学关系更差。 第二，找这个学生谈话，教会他掌握合适的度，指导他恢复正常的同学关系。 第三，通过主题班会形式，教育全班学生端正观念。10.参考答案: 教师的本职工作是教书育人，在学校教育中，教师对学生的身心发展起主导作用，对学生的影响是潜移默化的。学生具有向师性，教师的言论行为和为人处世的态度等都会对学生产生重大的影响。所以，教师不仅要教好书，而且要做好其他各方面的榜样示范。 古语云：“学高为师，身正为范。”教师自身的行为示范对学生具有较强的感染力，教师对学生提出要求的同时，学生也会以同等标准要求教师。如果教师在生活中道德败坏、言行不当，不能说到做到，就很容易产生负面影响，甚至会让学生效仿学习，丧失自己的威信。而且，教师要想帮助学生养成良好的行为习惯，不能只靠说教，还要以身作则。纵观当前的教育来看，特别注重对学生进行德育和体育教育，只有教师具备了良好的道德品质和身体素质，才能给学生树立起榜样。因而，教师不仅仅要树立终身学习的理念，还要加强自身品行的修炼和体质的锻炼。 总之，随着素质教育的推进，对教师提出了更高的要求。为此，教师要以健康的体魄为基础，良好的品德为砖瓦，过硬的本领为后盾，努力为学生树立良好的榜样。11.参考答案: 这幅漫画，一方面可能是学生的调皮之作，另一方面可能是学生表达个人情感的一种方式。虽然是恶搞之作，我也会怀着包容之心来解决此事。 首先，我会将计就计，冷静地走上讲台，和往常一样与学生问好。之后端详画作，托腮思考，继而进行画评：“这幅画对老师的某些特点描绘的非常形象，说明作者有着非凡的观察力。但是，一幅好的作品不仅形似，还要做到神似，这样才能具有一定的艺术表现力。所以，我希望这位同学能在接下来的学习中体会到这一点，酝酿成熟后再给老师作画一幅。”以这种带有玩笑色彩的话与学生互动，拉近彼此的距离。 其次，建立起师生间的亲密关系后，我会尝试着询问：“这幅画是哪位潜力股的大作？”作画的同学对我坦白承认后，我会对其进行鼓励，征求其意见后，擦掉黑板，开展本节课的教学活动。 最后，下课后我会找作画的学生谈话，了解他作画的初衷。如果是为发泄心中的不满情绪，我会对其做思想工作，同时对个人行为表达歉意。另外，也会明确地告诉学生，有事可以及时与老师沟通，有问题我们共同解决，如果是开玩笑，也不建议是这种方式，可以直接把漫画交给老师，我们还可以共同切磋。 在今后的教育教学过程中，我会特别注意细节问题，在建立良好的师生关系时，也要注重树立教师。12.参考答案:作为社会里的一员，我希望学校或者说政府能提高教师待遇。如果教师无需担心生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。当然，教师具有更高的历史使命感，教师应该急社会之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业——教育事业。13.参考答案: 激发幼儿学习兴趣是教师主导作用的体现，幼儿学习动机高涨是幼儿主体作用的表现。作为教师，应努力创设情景，以引发幼儿的学习兴趣。只有幼儿自发地想学，他们学习的情绪才会高涨.会用心去探索知识的世界，热衷于得到新经验。 要使幼儿喜欢学习，首先要唤起他们的学习兴趣。兴趣是学习的动力，只有调动幼儿的学习兴趣.才能收到良好的效果。 设计教案时，应注意引发幼儿的学习动机。教学活动开始时，用一些简单的方法吸引幼儿对学习内容的注意，并让他们知道要学什么，使他们明确学习的目标。如：在讲故事《聪明的乌龟》时，我首先出示一玩具（乌龟）问：“这是谁呀？”“有一只狐狸肚子饿得咕咕叫，看见一只青蛙正在捉害虫.狐狸连忙跑过去，只要再跑两步就要捉到青蛙了，可青蛙正在捉害虫，一点也不知道怎么办呢？狐狸吃了青蛙吗？这跟乌龟有什么关系呢？你们听了故事就知道了”„„这样，用一些有悬念的问题来进行引导.他们就会认真地去听去想。 再者，计划好如何在活动结束时给幼儿一些与课题内容有关的问题让他们去思考.或尝试自己找出答案，以保持幼儿对课题的兴趣，如：在常识《认识声音》课堂结束，我出示了7个瓶子.里面装了不同量的水，我连续敲击7个瓶子，发出7种不同的声音，问幼儿这是怎么回事.为什么不同量的水发出不一样的声音，请你们下了课去做做实验想一想，或回去问爸爸妈妈，明天再来告诉老师。其实.幼儿很容易产生强烈的愿望来从事活动，并自觉地专心地完成任务。因此，应让孩子积极总结.使幼儿有成功的体验。 最后，鉴于老师在幼儿心目中所。占的重要位置，老师对幼儿所完成的任务表示赞赏.肯定幼儿的进步和努力，则幼儿更能感受到成功的喜悦，进取心增强，自然渴望做更多使他们获得成功的事。因此，老师要对幼儿有积极的期望，让幼儿有更多的机会获得成功，尽量避免使他们感受到挫折.这样他们对学习自然会表现出更大的热心。老师应该对幼儿有积极的期望和全面的评价.幼儿的能力是体现在多方面的，在某一学习活动上落后于其他幼儿，并不意味着在其他方面的能力也较差.老师要善于发掘这类幼儿的长处，并给予机会让他们把长处表现出来。如果幼儿有机会展示自己的能力.则他们的潜能便能得到发挥。也会引起他们对其他方面的学习动机。当幼儿遇到困难而失败时，老师应采取支持的态度.鼓励他们继续尝试，并对幼儿的进步给予奖励。不应以统一的标准去要求、判断幼儿完成活动的水平.应以幼儿的进步为基准，引导他们看到自己的进步，激发他们的进取心。 总之.幼儿的学习动机、学习兴趣因人而异，老师需要针对不同的对象和具体的问题来采取相应的引发措施.来收到理想的效果。14.参考答案: 凡事预则立，不预则废。尤其是对一名年轻新教师来说，未来的工作可能充满挑战，但我不会因此而退缩。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为领导放心、家长认可、学生喜欢的教师，我会认真规划未来，从短期，中期和长期三个方面给自己提出要求。 首先，我的近期规划是尽快融入新的工作环境，熟悉同事并营造和谐的工作氛围，掌握自己工作所需的基本知识和方法技能，通过仔细研读课程大纲，认真备课，广泛吸取同事和领导的意见和经验，不断完善课程内容，提升教学技能，迈好教师生涯第一步。 其次，我的中期规划是不断学习，夯实理论基础并提高自己的业务水平和工作能力，认真开展教研工作，积累教学经验、积极参与科研任务实现质的提升。 最后，我的长期规划是关注学生的点滴变化，理解学生，欣赏学生，并针对他们的个性特征因材施教，成为学生信赖的朋友与导师。同时，我也会积极推进班级或者学校建设，实现组织目标，为教师事业作出积极贡献。15.参考答案: 此次数学知识竞赛，我会本着公平、公正、公开的原则进行组织，并设臵初赛和复赛两个环节。 第一，初赛前，下发竞赛通知，并做好动员工作，每个班采取自愿形式，并以集体为单位进行统一报名；请高年级组的数学老师做好竞赛题目的命制工作；邀请校领导及高年级数学老师加入评委组，并确定组长；根据报名人数确定好比赛场地及奖品，做好各项准备。 第二，初赛时，有请校长做赛前讲话，并宣布大赛开始。大赛第一项，宣读比赛规则和纪律；第二项，进入比赛阶段；第三项，由评委组长公布比赛成绩，并宣读进入复赛人员名单。全程安排录像，保证比赛的公正性。 第三，复赛时，要保证比赛更加的规范与公正，隆重而严肃。邀请媒体参与，设臵观众席，借鉴初赛的组织经验，展开大赛。比赛中仍然全程录像，对参赛选手的精彩瞬间及突出表现以拍照的形式做好记录。待比赛成绩公布后，请学校各级领导为获胜人员颁奖，并特设优秀奖，以此鼓励所有参赛学生，进一步传达数学大赛精神。 大赛结束后，做好后续收尾工作，并对领导、同事在本次比赛中对我的支持与帮助表示感谢，对取得优异成绩的参赛学生表示祝福，对大赛的组织过程进行总结。 我认为，此次竞赛的重点是：一是竞赛题目难易适度，时间长短相宜，奖项设臵合理；二是维持好现场秩序，确保大赛的公平、公正，让学生们能赛出风格，赛出水平。16.参考答案:新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。17.参考答案: 我会支持同事的行为。 第一，在同学面前，班主任要维护任课教师的权威，不要轻易反对他们的做法。 第二，课下我会问清原因，及时向任课老师反映情况，调整沟通的方式。 第三，在老师教研会上，多分享一些优秀教师的经验，以更科学的方法帮助学生进步。18.参考答案: “天地君亲师”是中国民间祭祀的对象，为古代祭天地、祭祖、祭圣贤等民间祭祀的综合。 “天地君亲师”五字成为人们长久以来祭拜的对象，充分表现出中国民众对天地的感恩、对君师的尊重、对长辈的怀念之情。同时也体现出中国民众敬天法地、孝亲顺长、忠君爱国、尊师重教的价值取向。这几个字正体现出中国民众的终极关怀所在，是传统社会中伦理道德合法性和合理性的依据，由于它的深入人心，对民众的物质生活和精神生活各方面都产生了巨大的影响。 祭师即祭圣人，源于祭圣贤的传统，具体指作为万世师表的孔子，也泛指孔子所开创的儒学传统。中国古代以来，就将“师”与“天地君亲”同等祭拜，充分体现出对教师尊重的传统和尊师重教的价值取向。如果说父母孕育了人的肉体，那么师就培育了人的心灵，这个师不仅仅是传授文化知识的教师，也指心灵根源的精神导师。 身高为师，身正为范，作为一名教师，要严于律己，不断提高自身素质，不能辜负社会的信任。不仅要作为向学生传授文化知识的教师，更要作为指引学生心灵的精神导师，这样才能培养出社会需要的优秀人才。19.参考答案: 有从分科利于发挥特长、培养专门人才考虑，旗帜鲜明地支持分科的，也有认为分科不利于知识均衡，不利于学生全面发展，从而赞同取消高中文理分科的。而学生和家长们则普遍担忧如取消文理分科，学生的负担将会更重。 支持派：之所以文理大统一不好，一方面是因为人不可能是全才，任何人总会有所偏好，在搞好基础教育，学好基本知识点的前提下去有所侧重，让学生按其兴趣爱好去学习，去发展，将很有利于发挥学生的个性特长，有利于发掘和培养专门人才。而文理大统一则无法做到这一点。 另外，他认为，文理分科并不代表学生不全面发展。“学生可以先按自己的兴趣爱好去学，去发展，而等以后自己感觉哪方面是短板，哪方面还需加强时，再去补，再去完善”。 现在的学生负担普遍很重，很辛苦，如再不分文理科，多学多考那么几门课程的话，学生负担势必更重，同时学生在某些方面的兴趣爱好和天赋也势必会被过重的负担所湮没，“不利于学生个性特长的发挥和专门人才的选拔”。 反对派：现在很多高中高一高二就分科，搞得很多学生连很多基本常识都不懂。而现在中国人最缺少的就是人文精神，不分科有利于全面发展，有利于学生人文精神的培养。另外，他认为，高中还只是基础教育而非专业教育，大学才要求专业教育，因此很多人把高中的基础教育与大学的专业教育搞混淆是非常错误的。同时，他强调，不分科的前提是必须改革高考招生制度。“在负担不太重的情况下，我相信大多数学生和家长还是希望能多学点东西，多懂点知识的。另外，古今中外那些真正的大师哪一个不是知识比较全面的人才？”20.参考答案: 保持微笑。 第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。 第二，正常完成教学。 第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。21.参考答案:如果他很任性，应多让他和别人相处，体会一下世间的人情冷暖，多去帮助他人培养自己的爱心。另外，他很急躁，不爱学习，是不是他进入了青春期，有叛逆的思想。或许是对学习没兴趣，多给他读一些名人成长的故事，和励志文章。再有可能就是他学习不好，所以很急躁，想学习好却没有办法，应多和他沟通，找合适的方法培养他的学习兴趣。22.参考答案: 班会不但能增进学生与老师之间的了解，增强班级的凝聚力，而且能培养学生的思想道德品质和实践能力。作为新班主任，由于经验不足，借鉴老同事的班会组织经验时没有考虑到班级的实际情况，使得班会没有取得理想的效果，我会积极分析原因，选择合适的时间再次召开班级会议。 首先，在班会结束之后召开班干部会议，一起探讨本次班会中存在的问题，通过班干部多了解班级情况，以及学生们对班级建设、管理方面的意见。 其次，总结经验，制定新的班会计划。这次计划一定要立足本班实际情况，广泛征求学生的意见，确定主题，充分调动学生的积极性和主动性，以代表发言、集体讨论、辩论会、座谈会等多种形式开展，旨在培养学生认知能力、实践能力、沟通能力、良好的道德品质及个性，树立正确的世界观、价值观、人生观。 最后，选择恰当的时间再次召开主题班会。在班会组织过程中，以学生为中心，让大家各抒己见，畅所欲言。相信通过这次的班会一定可以加深同学们和我之间的了解，并且帮助学生树立班级主人翁的意识，从而形成更加积极融洽的班级氛围。23.参考答案: 1、在教育理念方面，反思型教师思想开放，思维活跃善于汲取各种先进的教育理念，并结合自己的教学实践进行理论思考，不盲从、不迷信权威。善于将自己的教学经验升华为理论，并对教育理论进行加工、发展、创新。而经验型教师思想保守，顺从权威又依赖于经验。不敢对理论提出任何意见，既不敢、不想超越前人，也不敢进行理论创新。 2、在学生观方面，反思型教师非常重视教学民主，把学生当作学习的主人，尊重学生的主体地位，把自己看作是学习者中的一员，以平等的、合作的身份参与学生学习的过程，一同去探索，发现未知的领域。而经验型教师始终以权威自居，重知识的单向灌输，学生处于被动的地位，师生缺乏合作与交流，缺乏研究与创新。 3、在教学方法方面，反思型教师注重个体的差异性，善于因材施教，能够熟练运用现代教育技术，采用发现式、探究式等教学方法，设置问题情境，启发学生的思维，激发学生的学习积极性，着重培养学生的个性和创造能力。而经验型教师教学方法呆板，缺乏创新，多采用讲授、灌输的方法，课堂缺乏生机与活力，培养的学生也缺乏个性与创造力。  学反思的方法： （1）教学前反思法：即教师在教学前要对教学环境、气氛、教学辅助工具、教学内容、学生的学习特征和需要，以及教师自身的教学情绪状态、教学能力等进行分析和反思，做到心中有数，有的放矢，以采取适当的教学模式，教学策略进行教学，达到教学最优化的目的。 （2）教学后总结反思法：教学后教师及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学机智、教学***、教学反馈信息等进行记录、总结、反思。找出成功之处，以及存在的问题和不足，通过反思得出解决的办法和设想等，并有针对性地修改和完善教学方案，明确课堂教学改进的方法和措施。 （3）观摩对比法：即通过观摩优秀教师的课，揣摩、反思优秀教师如何组织实施教学，如何处理教材的内容、难点、重点，如何处理课堂突发事件和实施存教学***等，对照自己的教学，找出自己存在的问题和差距，不断提高教学效果。24.参考答案:孩子沉迷追星，导致学生成绩下降，作为一名老师我会从以下几个方面进行解决。首先，我会私下找这名学生谈话，作为一个朋友的角度倾听学生的心事，了解学生是因为青春期对美好事物的偏差向往，还是有与其他因素，如家庭环境等导致学生学习升级下降，迷上追星。如果是学生单出崇拜偶像，那就要以一名老师的身份来告知学生沉迷追星有误学业，课余生活可以适当开展，凡事讲究度，不要过分沉迷，心思要回到学习上来。如果是因为家庭等原因，要找到家长与家长共同商讨整改方案。并对这名学生在日常进行随访与关注。其次，反思是否自身的教育方式有问题，或者学生找不到良好的学习方式，帮助学生找到优秀的学习方法，使她对学习重新产生兴趣，把成绩提高上来。总之，作为一名老师要充分了解每一个学生，将他们的问题当做嘴重要的事情，时时用心，事事用心，平等对待每一个学生，为每个学生的发展最好指引。25.参考答案: （1）找爱攀比的学生谈心，做他的思想工作，向他讲清盲目攀比的害处，引导学生树立正确的消费观。 （2）与爱攀比的学生家长及时沟通，争得家长的理解、支持和配合，共同帮助学生改掉盲目攀比的习惯，教师权以教家长一些方法，如反攀比法、改变攀比兴奋点法、把攀比变成动力法、今天和昨天对比法等。 （3）召开以“攀比”为主题的班会，让学生通过参与活动，真正地受到教育，最后形成不攀比倡议书。第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:中共十九大确立发展是关键，针对科学发展观提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，我有以下看法：首先，五大发展理念即使发展的目的，也是发展的手段，对于经济不平衡的人口大国，发展仍然是中国社会的主题，我们应该提倡不断从各个方面去发展，跟随世界的脚步。其次，我们要坚持创新发展，促进发展方式的变革，从不同行业进行创新，促进发展，我们必须以创新为驱动力，推动产业发展。我们要坚持协调发展，促进社会领域的变革。坚持协调性发展、整体发展。我们要坚持绿色发展，促进发展基调的变革。必须遵循自然规律，促进社会发展。我们要坚持开放发展，促进格局变革。面向世界开放，促进发展。我们要坚持共享发展，促进发展价值变革。人人共享发展成果。最后，我们最后大力提倡发展，并渗透到我们的生活中。总之，我们要坚持马克思主义发展观，坚持科学发展观，共创美好明天。2.参考答案: 保持镇定。 第一，先请这个同学说明他的观点。 第二，简要分析这个事例和刚才讲课内容的差异，说明原理论的正确性。然后继续教学。这个同学的疑惑如果没有解决，可以课下再和教师交流。课后和这个同学沟通，彻底解决他的疑惑。鼓励他多思考、多提问。 第三，注意提高自身业务水平，认真备课，保证讲授内容准确。3.参考答案:首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。4.参考答案: 霍懋征老师是全国著名的教育家，可谓是德艺双馨。她这句话意在倡导“爱的教育”，即没有不可教育或教育不好的学生。对这个观点我非常认同。 有这样一位老师，她从不体罚学生、对学生发脾气，无论多“坏”的孩子，都可以使他们变得有爱心、上进、阳光，这些孩子在这位老师爱的浇灌下都成为了父母的骄傲、老师的骄傲。她就是我们的霍懋征老师，她用60多年的从教生涯充分证明了爱是教育的一剂“良方”。 我们每位教师都应该以霍老师为榜样，发自内心地爱学生： 一是注重引导。教师对孩子的放纵或者掉以轻心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行为的失范。所以，老师不忽视对孩子发展的引领作用。 二是注重尊重。对孩子的人格的尊重，是培养孩子自信、自强的动力。因此，对于孩子的任何错误和缺点，教师都不能意气用事，伤害孩子的心灵。 三是注重示范。学生是教师行为、情感、意志、性格、为人的翻版。小学时代是一个人最佳的模仿期，教师希望孩子成为什么样的人，自己就照做，学生就会亦步亦趋。 所以，我们不仅爱孩子，而且还要会爱孩子，会科学地爱孩子。使爱真正成为发挥教育功能的爱，用爱的力量把每一名学生都培养成自己的一份骄傲。5.参考答案: 这是正常现象。 第一，班里有不同背景的学生是普遍的情况。没必要大惊小怪。一视同仁地对待学生就行。 第二，和不同背景的孩子沟通，教他们沟通的方法，让他们互相学习。 第三，开班会和组织集体活动的时候注意观察他们的情况，促进沟通。6.参考答案: 解决的办法是区别对待。 第一，单独和这几个同学分别谈话。 第二，请他们选择关系较好的父亲或者母亲送出祝福。 第三，平时注意和这几个学生的监护人沟通，一起帮助孩子建立更好的人际关系。7.参考答案: 有人认为，老师牺牲自己的业余时间给学生补课，从事有偿家教活动，可以使有经济实力的家庭适当改善老师的经济状况，同时也体现了老师的价值。但我认为教师做有偿家教弊大于利： 首先，忙于做家教势必会扰乱正常教学秩序。教师的工作中心应是三尺讲台，而绝非学校之外的家庭和社会的某一角落。如果听任教师从事有偿家教等副业，必定会分心分神，从而大量挤占备课、反思、总结等教学准备时间，严重影响正常教学这一主业的发展。 其次，教师从事有偿家教，无疑会加重学生家庭的经济负担。当前，学生之间的竞争压力也很大，每个家长都想让自己的孩子多学点。在这种情形下，老师们私自开设补习班，不仅让学生无所适从，压力倍增，额外的学费还加重了家庭的经济负担。 再次，有偿家教违法违规。有偿家教行为既违背了《中小学教师职业道德规范》中为人师表的要求，又违反了相关教育条例法规，抹黑了教师的形象，模糊了教师的职责。 因此，我认为教师还是应当以主业为重心，安心做好分内工作。诚然，做有偿家教能够让教师收获金钱上的利益，但教师的天职是教书育人，为了赚钱而将注意力转移在学校之外明显是本末倒臵。让孩子们在公平的环境下不断学习和成长，这才是人民教师应有的追求。8.参考答案: 小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题：小明承受挫折的能力不够强。对于这个问题，我想分两种情况来处理： 如果小明是一个成绩一直很优秀的学生。这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们。在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来.如果情绪依然低落，我找个时间同他单独谈话适当对他进行激励，告诉他：这点挫折都接受不了，可不像我认识的某某了!老师相信你是一个很坚强的人! 如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。首先，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中，告诉学生：“这次的考试，可能有的学生成绩不理想，但这原因是多方面的.有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不当，但是，这次考试并不是我们最后的结果，只要我们勇于面对这次的挫折，在后面的时间里，分析自己有什么不足，及时调整学习方法，继续努力，相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中，我会有意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作.我会找他单独谈话，和他一起他分析考试成绩不理想的原因，探讨一下学习方法，并且告诉他：“挫折是人一生中必然也必须经历的，但是面对挫折，我们不可以选择放弃，而是要越挫越勇，这样才是一个坚强的人!”也可以通过调座位等方式，找一个合适的同学对他进行帮扶，同时也增进同学之 间的友谊和班终的凝聚力。 最后，我镜得作为一个班主任，要全面了解班里的每一位同学，针对不同的情况，采取不同的措施，才能真正起到帮助作用。9.参考答案: （1）对智力超常学生要注意早期发现、及早培养。在培养过程中，要全面打好基础，发挥个人特长，实现优势成材。要引导超常的学生树立远大理想，不满足已有的成绩，坚持刻苦学习，对自己提出严格的要求，树立“天才在于积累，聪明在于勤奋”的思想。 （2）当他们对知识吸收感受到不足时，教师要人新、高、难的角度，分层次给予满足；当他们求知问题有独到见解时，教师要适时加以引导，帮助他们的思维按正确途径发展；当他们的思想情绪发生波动时，教师应及时为他们把好脉搏，认真论断，确保他们正常发展，不受其它因素干扰。10.参考答案:上课时老师找不到板擦，势必会影响正常的教学，不利于课程的顺利开展。如果出现题干中的情况，我会发挥教学机智，做出以下处理： 首先，我会保持冷静，不能因此生学生的气，发挥教学机智，根据课堂情况，设置击鼓传花的游戏，咦！板擦怎么不见了？那么学生势必会积极帮忙找到板擦!从而保证课堂的顺利进行。 课后，我会找到相关同学了解情况，如果是因为学生对我个人有意见，那么我会动之以情，晓之以理，去化解误会；如果是因为学生太过调皮，那么我会耐心的进行说服教育，让他意识到自己的行为将会影响整个课堂，自觉地承认错误。 最后，我会召开一次主题班会“谈谈板擦不见了的影响”，让学生意识到自己行为的不当之处，从而形成良好的课堂纪律， 总之，面对这样的突发情况，一方面，我会采取积极地措施，妥善地加以解决；另一方面，我也会认真反思自己的问题，避免类似事件再次发生。11.参考答案: （1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？” （2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感，如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。 （3）打电话给家长，明天请家长来谈谈! （4）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。12.参考答案:班委会是班主任做好各项工作的有力助手，建立一个勤奋学习、团结友爱的班集体，必须组建好班级的领导核心，才能帮助整个班级形成良好的班风。针对题干中的情况我一定会正确处理，以免对师生关系产生不良的影响：首先，我要感谢大家对我工作的支持，也很欣慰大家都愿意为班级的建设贡献自己的力量。表扬大家的积极主动和热情。接着我会跟之前班主任了解班里学生的情况、个人特点。其次，我会明示大家我们的班长名额有限，为了班级更好的发展，我们要挑选出有能力、有责任心的同学来担任班长，对此我们可以采取民主选举的方法，征求大家的意见，每个人都有发言权。在进行民主选举之后再根据对班里同学的了解情况确定班长人选最后，针对这种情况，我可以组织一次主题班会，感谢学生对我的信任，我也会告知大家，班里的每一位同学我都会关注，也希望我们当选班干部的同学能够团结同学，公平公正地帮助老师处理班级大小事务。总之，作为一名老师，我们要正确处理班级的大小事物，以公平民主的方法对待每一位学生，为大家营造一个良好的学习氛围，使每一位学生都能够健康成长。13.参考答案:要严格执行学校考勤规定。14.参考答案: （分析情况）中小学生处在成长发育阶段，精力比较旺盛，一般都比较活跃，没有老师在场的情况下，他们很多都会表现的比较积极，所以当班主任走进教室时，教室很吵闹的现象比较普遍。 （确定任务）首先，作为教师，我要沉着冷静，不能因为教室里很吵闹而影响我的情绪。接着，我根据不同的情况采取相应的措施。 （解决问题）如果我走进教室为了上课，在不影响正常上课的前提下，我会播放一段视频，吸引学生的注意。在学生安静下来，做好上课准备后，继续展开教学。如果这是自习课，那么我会将这节课顺势改为班会，与学生一起讨论纪律的重要性。事后，我会采取以下几种措施：首先，每个小组设立一名纪律监督员，发现组员违纪就将他的名字写在黑板上，直到一天后再擦掉，并且让学生轮流担任这个职务，增强责任意识；其次，在课下加强自己的专业素养，向有经验的老教师请教，并与学生多交流，了解学生真实的想法，改进自己的课堂教学方式，在上课过程中加强师生互动，从而使得学生对我的课堂感兴趣。 （总结提升）通过这次事件，以后我会加强班级管理，并多与学生交流沟通，建立良好的师生关系，同时提高自己的专业素养，充实自己的专业知识。15.参考答案: （扣题）老师由于工作量大，升学率和家长的高期望等原因导致教学压力大，而教师的待遇偏低，迫于各方面的压力，为了奖金和福利等对学生严格要求是可以理解的，但是这种行为是不合理的。 （分析）对学生严格要求在一定程度上可以提高学生的学习能力，促进他们的成长。但是这种强制性的教学行为违背了新课改倡导的尊重学生的主体地位，是不利于学生健康成长的。 （对策）为了能提高教师的积极性和主动性，社会方面需要加强师德建设，提高教师自身的综合素质，特别是教师对自身职业的认识。另一方面，公平理论告诉我们，人们的工作动机，不仅受其所得报酬的绝对值影响，而且要受到报酬的相对值的影响。建议适当的提高教师的基本待遇，加大师资的投入力度。学校方面关键在于两点：减少教师的压力源和加强保健措施，关注教师的各种需要，积极为教师排忧解难。推行以人为本的管理模式，创设良好的学校人际环境，减少教师的压力。教师自身方面需要树立健康的心理状态，调整认知方式，增强耐压性。劳逸结合，采取合理的工作方式，从心里认同教师这个职业，爱岗敬业，勤勤恳恳。 （总结）综上所述，在现实中我们应积极创设条件，加强师德建设，加大对师资的物质投入，注重提高教师的综合素质和教学的积极性，全面提高教学效果。16.参考答案:百年大计，教育为本，“国之本在教，教之本在师”，教师承担着教书育人、传道授业解惑的任务，承载着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，责任是非常重大的，因此，只工作了两年，就失去了对工作的热情，是不正确的。首先，教师工作具有复杂性的特点，不仅要有丰富的知识，良好的职业道德，还应具备高超的教学技能和过硬的心理素质，能够勇于面对工作中出现的各种困难，不能只工作了两年，因为一些困难，就失去了对工作的热情，要以积极、乐观的心态迎难而上，想办法解决问题，有条不紊地做好方方面面的工作。其次，教师这个职业，能够带给我们不同于其它职业的幸福感。当面对学生一双双天真的眼睛满含着对你的信任的时候，当一群可爱的孩子围着你，陪着你，问你许多有趣的问题，和你一起嬉戏的时候，那种发自心底的快乐总会油然而生。所以只有保持对工作的热情，才能体会到那种妙不可言的职业幸福感。总之，如果是我，无论遇到什么样的困难，我都不会失去对工作的热情，面对困难，努力想办法解决，不会一蹶不振。并且，我会用心去感受可爱的孩子们回应给我的爱，相信拥有强大职业幸福感的我们，一定会更加热情的对待自己的工作。17.参考答案:有人认为听话的学生才是好学生，对于不听话的学生就认为是不好的学生，我认为应该辩证的看待这个问题。 一方面，听话的学生能够遵守纪律，按时完成老师安排的学习任务，所以一般学习成绩比较好，就成了老师眼里的“好学生”；但另一方面，如果学生过于听话，就会失去自己的个性和创造性，这样是不利于学生的全面发展的。 有些调皮的学生，会有上课做小动作，课下作业完成