被指导教师小结

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被指导小结被指导老师小结

上坊学校戴凤佩

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道相长，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就谈谈我的收获：

1、开学初，我不断地对说，要想胜利就得努力。一学期下来，自我感觉还算勤奋。

工作之余，我总能与指导老师就书本、作业本、试卷上消失的问题进行请教与争论。其中不乏简洁的问题，当然也有个别值得争辩的话题，现在想想，还真是回味无穷！

除此之外，我也利用业余时间阅读一些专业性的书籍，做一些思维题，从而不断地提高自身的数学修养。

2、结合上学年存在的一些问题与不足，开学初，我便针对自己班的学情，我首先进行了一个全面地分析，将进行了不同程度地分类，再依据各自不同的特点因材施教。

本学期，我将重点放在优等生与潜能生这两块。当然，由于这方面阅历较匮乏，更多时候还是靠指导老师的细心指导与关心。方式可以说是多种多样：有平日里对教学的观看，也有平日里的指导老师亲自教导等。记得刚开头的时候，我主要是实行仿照，渐渐地再融入自己的特色，最终实现将优等生的优势发挥出来，将潜能生的潜力挖掘出来这样一个目标。

总的来说，这学期做得还算不错。但自我感觉潜能生这方面做得还远远不够，还得多请教与学习。

3、我已经教了多年的书，但对于一些思想上的东西并没有得到

准时的更新。原来我教书就是做一天和尚，敲一天钟，遇到基础比较薄弱的同学更是敷衍了事，通过指导老师的指导，让我知道了精细化管理，有效的教学这一新理念。这一理念的实际运用，使我在面对不同层次的同学时知道了怎么去教他们，如何在每一堂上让每一位有仔细听课的同学，不管其基础好坏都能有所得。新的教学理念带来新的收获。现在全部的同学都情愿听从我的管理，愿意听我的课，尽管他们仍旧有这样或那样的困难。在实行新课改的同时，教学理念也得到了准时的更新。

4、一个老师的教学基本功，教学技能，教学技巧不肯定要通过多媒体来实现来体现，而在于如何分析教材重难点，如何讲透学问点。所以，我总结出，当一名老师，教学方法的多样化应当是一个要长期追求的目标。总不能每天使用多媒体课件，这样久之同学也会产生审美疲惫，更会觉得老师除了会靠电脑教书，别的就不会了，最终还是会影响同学对老师的看法以及对所任学科的学习爱好。教学方法特别多，不同的同学、不同的课型、所上内容的不同都有不同的教学方法，我学到了许多以前自己所不具备的教学方法。

3、总之，一学期的教学工作我付出了许多，同时也收获了许多。当然，在今后的教学工作中我也会努力填补不足，力争能取得更大的进步，我信任自己可以做得更好！

2022-6

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被指导培育青年老师总结

我最近发表了一篇名为《被指导培育青年老师总结》的范文，好的范文应当跟大家共享，重新编辑了一下发到我。

篇一：被学习总结被指导青年老师学习总结

龙湖中学·民生校区陶永琴

我叫陶永琴，是2022年来到龙湖中学·民生校区的，对于一个刚刚走出高校校门的我，还没有从的角色中转变过来，就要去教书育人，那时的我很是紧急、可怕，甚至不知道第一节课该说些什么，上什么内容。这个时候，陈磊老师走了过来，仿佛看出了我的心思，跟我说刚开头他也是这样的，又跟我说了他那时候怎样渐渐进入角色的。就这样，他是我在这个学校第一个熟悉的同事，后来很巧的也成为我师徒结对子的师傅。在这两年中，是他急躁的教我、鼓舞我，使我不断的成长。

一、加强自身师德修养

陈老师教给我的第一课是加强自身师德修养，本着奉献为先，学习为先的原则。在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思索，勇于创新的新时代的老师。把爱同学、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。老师的工作是一份良心活，面对的是活泼可爱、有血有肉、有思想，有抱负并且还没有定型的孩子，在训练教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何圆满。虽然我们平常上课都在室外，但我们仍旧可以对于同学的品德进行良好的训练，成才先成人是陈老师常常对我说的一句话，我觉得特别有道理，也是我努力的方向。他还说要树立新的训练理念和

思想。不断探究新的教法，在教学中有创新,活动中注意学习创新意识和培育同学的良好的意志品质。

二、不断提高个人素养

陈老师交给我的第二课是在训练教学上，不断提高个人的素养，多读书，勤做笔记，用先进的训练理论指导的工作，广泛阅读训练教学类杂(转载于:在点网:被指导培育青年老师总结)志，并仔细做好摘记，同时留意多钻研，勤思索，将自己的训练教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论学问和文化修养。三、加强业务素养，提高教学质量

为了提高我的业务素养，陈磊老师从备课、上课、听课、评课，课后辅导等方面一点一点的教我。

1课前预备：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发同学的爱好爱好；了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问技能可能会有那些困难，实行相应的方法手段和预防措施；考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动；扩充同学的学问量，拓展同学的学问面。

2要提高教学质量，还要留意课的导入。我在导入课堂时，无论

从场地的布置、同学的队列队形、同学活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都依据不同的类型的课时内容，因地制宜的为同学创设一种富有激情、新奇的外界条件。

3陈老师还让我常常到图书室去看看书，查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。真正做到教学互长，并贯彻活到老，学到老的思想精神，使自己不落后于时代。

四、获奖状况

我来到学校没几个月，就有一次全淮南市优质课竞赛，当时陈老师就把通知拿到我的面前，让我先看看。我就说我这样的水平怎么能去参与竞赛呢，可在陈老师的关心下，我不断的写教案，他帮我不停的修改，然后再一次一次反复的上给全组的老师看，就这样我第一次参与竞赛就获得了一等奖。后来又间续获得说课一等奖及论文二等奖。

我来自蚌埠，在这里没有任何亲戚，陈磊老师就像老大哥一样时时照看着我，在工作和生活中给了我许多关心和鼓舞，还带我取得这些成果。我信任自己在将来的训练工作中会更加努力，更加专心，取得更优异的成果。

篇二：被指导青年老师工作总结被指导青年老师工作总结

一年来，作为一名新的数学老师，因为在高校我所学的是体育训练专业，所以突然面对数学教学有许多不知道也不懂的教学问题。面临着一本新的教材和真正属于自己的同学，心里还是特别忐忑担心的，不知自己能不能当好一名数学老师。幸运的是，学校为我支配了一个阅历丰富的老老师做我的师傅。王雄伟老师的为人处事，阅历心得，她的幽默、热忱、真诚与自信，还有工作中那份仔细的态度，扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论等经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在教学上，刚开头，我和同学一样，从一个什么都不懂的新生，在慢慢地长大中熟识着自己的工作，熟识着四周的人事，开头熟识了这份拥有。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在训练教学工作中陷入束手无策的窘境。

作为一名新老师，在开学初，王老师把数学学科教学整体的给我做了一个介绍，在平日里，我们在一个办公室，相互探讨数学的学问，沟通工作和生活的感情。王老师常会翻翻我的教课本，看看我的读书笔记。我们之间相互听课，我先听王老师上课，仿照着她上课的过程然后再自己上课，王老师再听我的课，并指出我教学中的不足之处，我进行改正，总结阅历，找到属于自己的好的教学模式。在这一年的时间里，王老师教会了我许多教学上的基本技能，让我少走了不少弯路。也使我在很短的时间就进入了自己的本职状态，一年来也有收获：所带班级成果有了很大的进步，在第一学期的全镇统考中拿到了名次。今后，我将连续努力，争取更好的成果。

韦集中心学校马秋玲

2022年6月10日

篇三：培育指导青年老师工作总结培育指导青年老师工作总结

本人自2022年担当科学的教学工作以来，严格要求自己，不断提高自身业务水平，同时，按学校要求乐观开展师徒结对工作，做好青年老师的指导培育工作，使青年老师尽快成为我校训练教同学力军，成为教学骨干。任现职以来，我担当过肖颖、董志宏、彭书华等老师的指导老师，他们当中多人在评优课中获奖，论文在省、市级发表，多次被评为先进工、先进班主任。对于青年老师，我根据学校的统一要求，对青年老师进行下列方面的指导：

1、在政治思想上要求被指导青年老师，仔细执行训练方针政策，不仅要教书育人，还要为人师表，争做学习、工作、师德的表率。

2、指导青年老师备课、上课，严格按教学五仔细要求，进行教法指导，充分了解同学，在备课中要求能备同学，依据不同班级同学的状况进行备课、上课，达到提高同学的学习效率和学习效果为目的。

3、指导青年老师仔细钻研业务学问，教给同学一碗水，老师要有一桶水，要求青年老师利用业余时间，加强学习，不断强化自身专业水平。

4、鼓舞青年老师仔细、乐观上好校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课，为自身争取熬炼的舞台，本人乐观指导，协作他们上好试验课，关心他们修改教案。有时自己先上观摩课给青年老师看，让他们了解怎样才能把握好教学过程。为他们鼓舞，提高信念。通过本人的细心指导，所指导青年老师获得过片以上评优课一、二等奖。

5、指导他们仔细学习新课程标准，把握现代新课标精神，乐观推动课程改革，不断更新自己新观念，力求在新课改革中有所创新，有所提高。

今后我将更加努力，与他们携手共进。

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指导青年老师工作小结

因为本年度我和老师一起担当高一班级的教学任务，依据学校支配，本学年度由我指导老师的物理课教学，对比开学时制定的方案，先总结如下：

一、结合实际，制定带教方案

接到带教任务后，我和老师一起制定了带教方案。第一是参考学校的工作方案和我市的物理学科教学进度要求，本着扎实推动，留有余地的原则，制定了教学方案。第二是依据我们两个的实际课程支配，制定了听课方案。我们每周至少互听一节课，双周五上午，我们对本周的听课和教学工作进行阶段性总结。第三是查阅教案，对在备课和教学中存在的不足之处制定有效的整改措施。

二、有的放矢，仔细落实带教方案

通过交谈，查阅教案以及听课之后，我发觉老师有许多优点，如：1、上课时和有亲和力，语言丰富好玩，非常好学等。2、学问面广，也爱钻研等。但也有不足之处，如对高中物理课程的重、难点的处理有时不够深刻；2、上课的形式和实际效果的结合还有待于提高等。针对这一状况，我首先和老师一起再讨论教学大纲和课程设计，了解高中阶段同学需要把握的详细内容，了解每一课时的最佳容量，使其对物理教学有一个整体把握，在这个前提下处理重难点。再者，我建议老师多听课，博取众家之长，在听课时学会奇妙地处理重难点的艺术，以及怎样把现代教学手段与现阶段的课改有机结合起来，使教学手段成为推动教学实际效果的有力武器。我们除定期沟通外，对教学中消失的问题随时沟通，准时讨论教学中消失的疑问。这一系列的活动，使老师的高中物理教学水平提高很快，如使用多媒体教学时，能够结合同学的实际细心选择素材；处理教材的重难点时详略得当等，又留意发挥自己的特长，因而老师的物理课很受同学的好评。

一年来老师的教学取得一系列的成就：年1月校第六届青年老师课堂教学大赛中崭露头角，一鸣惊人。荣获二等奖。这在新老师中是难能珍贵的。正因为他抓住了机会。所以年3月老师得以在雨花区范围内开设公开课《平抛运动》。本节课也获得好评。xxxxx年度校年终评优中，他又获专业成长特色奖。

一年的带教，我也进一步领悟了教学相长的意义，有时，老师会找些我意想不到的问题来问我，这就迫使我要不断学习和进步。事实上带教的确是一个相互学习、相互促进、共同提高的过程。

被带教老师总结

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篇一：被带教总结被带教老师总结

洪海霞

一晃来育才学校将近一学期了，在育才里我熟悉了许多学识渊博，精湛的精英老师，的教学风采让我赞叹不已，他们独特的工作及管理力量让我心生佩服，他们的友好为人让我倍感暖和。在此期间，我有幸被分在了三班级组，并与班级组长翟老师结为带教与被带教关系。就这样，在育才我开头了自己的被带教职业学习生涯。

翟老师级既是我的带教老师又是我的学姐，平易近人，成为她的弟子，很荣幸。记得，第一次上新老师了解性听课时，我特殊茫然，不知道怎么去选材，翟老师看出来了，主动告知我，应当怎么去选上课，如何去备课，并且在备课过程中无私地赐予我无限的指导。就这样伴着翟老师的指导我有了基本的结构框架。

作为一个新老师，刚刚从高校过渡到职教，我一开头很不适应，每天觉得有做不完的事，每天泡在学校很晚回家，看着那些老老师每天不仅事半功倍而且班级管理得又很精彩。心急的同时也主动去请教他们一些教学方法，以及班级管理措施。翟老师告知我，一开头都是这样的，你适应得算不错了。在翟老师的鼓舞下，我不断鼓舞自己我能行，平常多向他们请教，多去讨论教学，多听他们的课，仔细地反思，多去学习他们的优点，去不断改进自己。

一开头我最头痛的是我课堂用语，语速过快，而且学问点间语言连接不自然。翟老师让我不要急，课堂用语需要渐渐来磨练的。在翟老师的点拨下，我为了熬炼课堂用语，每天备课先打草稿，把自己课

上要说的每一句话都完整地记录下来，对比着制作的课件模拟上课，多说几遍，这样，周而复始，我的课堂用语有了明显的提高。在娴熟的基础下我的课堂用语也开头变活泼起来了，在我的小幽默下，同学也越来越爱上了语文课。

有了一个详细的课堂结构框架，我开头追求高质量的课堂，一开头，只知道多看看教案，多想想每个环节的设计。后来翟老师告知我，每一课的教学都有想应的教学目标的，你每个教学环节的实施要为你的教学目标服务。明白了这一点，在备课过程中我更加糊涂的知道课堂重要的并不是那些花哨的设计，更重要的是教学目标能够贯彻到每一个同学，让同学把握学到的学问点。如其让同学耳目一新地上后就忘不如让他们扎扎实实地学到基本学问，于是在课堂中我开头学会了抓基础，重训练，让同学在把握基础学问的前提下去训练他们想象说话。

在被带教的生涯中我学懂了许多，除了建立起了基本的课堂框架，我还学会了一些驾驭课堂的技巧，渐渐地学会了怎么去有效的去上一节课，对相关教学环节的设计也慢慢有了自己的想法，有时也会针对本班同学的特点去设计一些环节，课堂用语提高了，课堂上也有了小幽默的风格。但我知道，一堂好课，仅仅学会这些是远远不够的，学无止尽，在以后的教学中我会一如既往地虚心请教，钻研教材，全身心投入教学。在此也特别感谢我的带教老师——翟老师，感谢身边那些孜孜不倦、无私奉献的老师们，感谢你们，没有你们就没有我的进步！

篇二：青年老师被带教小结青年老师被带教小结

——东方锦绣幼儿园刘晓媛

六月收获的季节，看时间匆忙，紧急劳碌的一年又过去了。然而回顾过去的一年，却给我带来了些许异样的感受。在这一年中，我经受了一次角色的转变，从一名同学，变成了一名幼儿老师。这一年也是我做幼儿老师的第一年所以也参与了幼儿园组织的带教活动。很有幸这一年我能和陈老师一起工作和学习。

在这一年被带教的日子里我收获了许多。

由于自己是新手，所以压力很大。陈老师会在班级工作和家长工作上关心我、鼓舞我，专心用爱来浇灌，用行动来感染我。在她身上，我不仅学到了一些业务学问，更重要的是体会到了一股钻劲儿，一种坚韧向上的精神。在她的的影响下，我在工作中任劳任怨，乐于接受各项工作任务，喜爱每一位幼儿，时时谨记自己是一名幼儿老师，用自己的言行来影响孩子，使他们健康进展。

高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以训练孩子。我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基本的素养就是要有爱，专心去爱每一个孩子。在那段紧急的日子里，总是感觉人好象上了弦一样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽视孩子的一些感受。

记得有一次我加班加的很晚第二天疲乏不堪，我就想任凭上上课就行了。不要预备那么多的资料。可是当我上完课时，孩子们说：老师什么时候学本事啊？这时我才知道孩子的求知欲师很高的，我们作为老师更应当对孩子负责。

这半年来对我们新老师来说都是不平凡的一年。为了能保质保量地完成任务，我们遗忘了假期，每天早来晚走，还把工作带回家。这段时间也让我见识了作为一个幼儿老师的基本技能。

区域活动是孩子们最兴奋的时候，在他们自由活动的过程中，我开头仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，通过观看来发觉问题。

幼儿鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着将来，展现着盼望。幼儿身体与心理的和谐健康，是我们共同的期盼。而训练孩子不仅是老师的事情，也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题。在陈老师的关心与鼓舞下，我主动与家长

联系，努力把他们看作是自己的老伴侣。因为学期初的几个月中工作紧急，和家长相互沟通的机会少。所以我们鼓舞家长在晚上8点以后和老师沟通。准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。

这一年新老师生涯就在忙劳碌碌中结束了。这一年收获许多，成长许多。盼望这一年的师徒带教在今后的教同学涯中有所关心。

篇三：被带教工作小结2篇被带教工作小结2篇

学校在新学期进行了带教活动，我不但有幸参与了此次活动，更欣慰的是朱燕老师成为我的带教老师。朱老师是一位特别有阅历、擅长施教、思维开阔的好老师。在她的细心关心下，本人在数学教学上有了很深刻的体会，为提高我的教学力量奠定了扎实基础，主要收获体现在以下几个方面。

一、在指导上课中得方法

我在第17周要上一堂公开课。内容是《加倍与一半》。备课前，朱老师指导我该从哪几方面入手来讲解、怎样进行情景导入、教学语言的组织等。为确保公开课的质量，朱老师提前叫我上几遍课，然后仔细地列出了几条提高教学质量的有效建议：如板书应把加倍的算式写出来，让同学能够更简单理解；在加倍与一半的讲解中要多举例，让同学进行总结，说出加倍与一半的概念；教学中语言要精练；经朱老师的点拨后，这些改善意见在公开课上成为亮点，也让我在课上表现自如，特别顺当完成了这节课。这次活动，从备课到试教到课后总结，朱老师的意见始终伴随我成长，让我受益匪浅。

二、在听课中长见识

作为一个新老师在重难点的把握上多少会有所偏差，而一班级同学自己更不懂重难点的把握，因此对一班级的教学容不得我马虎，所以我就向朱老师请教，我有空就去听朱老师的课，学习朱老师在教学中如何引入重难点、课上语言的组织；朱老师每节课组织的都特别好，教学环节紧凑，教学语言恰到好处;每次听完朱老师的课，我都觉得自己学习到许多教学方法，几节课听下来，我发觉在教学的重难点与连接上，我能更好的把握了；同时在听课的过程中，我也会去留意朱老师是如何去掌控课堂的，如何激发同学学习数学爱好的，比如推断一道算式，朱老师先让同学