2023年吉林省长春市中考模拟语文试题（解析）

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

阅读下面的文字，完成下面小题。

我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。每天的空闲时间，哪怕只有五分钟，十分钟，我也要找一本书来读上几段；每天临睡之前，不论这一天是多么疲倦，多么累，我总要读上一小时的书。如果碰到一本好书，那就会通xiāo（）达旦地读下去。在家里是这样，在旅途上，在开会的旅馆里，我也是这样。这种读书的嗜好，是我从小养成的。

中小学时期，我读了很多有趣的书，并且对每一本书，或多或少做了一些笔记。，不要撒谎，不要阿谀奉承，不要人云亦云，要脚踏实地，要独立思考；，它告诉我，除了我自小看到的马路、电车，这个世界上还有无数壮丽的河山，还有很多闻所未闻的事物；，我在书上读到“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”等格言警句。当然啰，书本使得我从小就向往丰富多cǎi（）的生活，向往有山有水的大自然。

这一切潜移默化的影响，对我后来在艰苦的生活中潜心奋斗，起了多大的作用啊。

1．根据拼音填写汉字。

通xiāo()达旦丰富多cǎi()

2．根据语境，不能替换文中加点关联词语的一项是（）

A．无论……都……B．不论……也……

C．不管……就……D．不论……总是……

3．把下列句子填入处，最恰当的一项是（）

①书本也陶冶了我的精神

②书本要我学做一个正直诚实的孩子

③书本开阔了我的眼界

A．②③①B．②①③C．③②①D．①③②

4．如果班刊设置以下栏目，上面语段最适合放入哪个栏目（）

A．校园新闻B．书香在侧C．科技之窗D．班级趣闻

二、句子默写

5．古诗文默写填上空。

（1）子曰：“三军可夺帅也，__________。”（《论语》）

（2）__________，__________；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）

（3）李白《行路难》（其一）中的“__________，__________”两句，可以用来表述对理想的执着追求。

（4）当朋友在生活中遇到困境的时候，我们可以用陆游《游山西村》中的“__________，__________”来宽慰他。

三、课内阅读

阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

唐雎不辱使命

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

6．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．秦王不说说：同“悦”，高兴

B．而君逆寡人者逆：忤逆，违背

C．唐雎对曰对：回答

D．长跪而谢之曰谢：辞谢

7．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（）

A．秦王说用五百里土地和安陵国交换，实际是想侵占安陵国。

B．第二段秦王提及自己灭韩亡魏的事，是在有意显示秦国的威势。

C．布衣，指平民百姓。文中唐雎认为布衣都是平庸之人，不值一提。

D．唐雎提及几位刺客行刺之事，意在表述和秦王殊死一搏的决心。

8．谥号，是对故去的人作概括性的评价。如果给唐雎追定谥号，你认为下面哪个词合适，结合本文说说理由。

备选词：A．武B．慧

四、课外阅读

阅读下面的课外文言文，完成下面小题。

德宗命真卿诣许州宣慰①希烈②。郑叔曰：“往必不免，宜少留，须后命③。”真卿曰：“君命也，将焉避之！”遂行。李勉表言：“失一元老，为国家羞，请留之。”又使人遨真卿于道，不及。真卿与其子书，但敕以“奉家庙、抚诸孤”而已。至许州，欲宣诏旨，希烈使其养子千余人环绕慢骂，拔刃拟之，真卿足不移色不变希烈遽以身蔽之馆希烈欲遣真卿还，会李元平在座，真卿贲之，元平惭而起，以密启白希烈；希烈意遂变，留真卿不遣。

……八月，希烈遣中使至蔡州杀颜真卿。

（摘编自《资治通鉴》）

①宣慰：宣扬政令，安抚军民。这里指劝降。②希烈：李希烈，建中三年反叛，自称王。③后命：后续下发的诏令。④馆：安置。

9．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）

真卿足不移色不变希烈遽以身蔽之馆真卿而礼之。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

真卿曰：“君命也，将焉避之！”

11．欧阳修认为颜真卿“为人尊严刚劲，像其笔画”。结合下图颜真卿的字体特点和选文内容，谈谈你对欧阳修这句话的理解。

五、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

竹子是草还是树？

①“宁可食无肉，不可居无竹”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”……从古至今，文人墨客爱竹咏竹者众多。你有没有想过，修长坚韧、虚心有节又可成林的竹子，究竟是草还是树呢？

②竹子是禾本科竹亚科植物，一般为多年生，茎称为秆，多为木质，罕有草质，具有木质化秆的竹子称为木本竹，具有草质秆的竹子称为草本竹。从分类学角度来说，竹子与水稻、小麦、玉米、高粱等重要的草本粮食作物都是“亲戚”，同属禾本科。

③“树”其实是木本植物，与“草”（草本植物）相对。木本植物的茎内有形成层，能产生次生结构，使树干长得又粗又高，强大的次生木质部构成树干横切面上的年轮。而草本植物的茎为“草质”，茎中缺乏形成层，一般只有初生结构，增粗有限，不形成年轮。此外，草本植物茎的表皮常呈绿色，含有叶绿素，能够进行光合作用，而木本植物树干（茎）外表覆盖着粗糙的树皮，光合作用能力消失。

④竹秆（茎）质地坚硬，被称作木质茎，只有初生结构，竹材堪与木材媲美的木质特性，来自于初生结构中发达的机械组织和细胞壁木质化的基本组织；木材的木质特性，则来自于年轮式样分布的次生木质部。竹秆外形与其他禾本科草本植物的茎相似，具有明显的节和节间，节数和粗细在出笋时就已基本固定；节附近分布有居间分生组织，节间伸长时，各节分生组织同时活动，竹子迅速拔高；缺少形成层，不能长粗，只能保持“婴儿时期的身材”，恰如俗话所说“笋有多大，竹有多粗”。竹壁自外向内，分为竹青、竹肉、竹黄三个部分，竹青含叶绿素呈绿色，可以进行光合作用。由此可见，竹子确实与树不是“一家人”，竹子还是属于草，我们可以把木本竹叫做“木质化草本”或“大草”。

⑤竹子种类繁多，全世界有1700种左右，在亚洲—太平洋地区、中南美洲地区形成世界两大竹子分布中心。我国有500多种木本竹，是亚洲—太平洋地区竹子种类最丰富的国家。竹子有的低矮似草，有的高如大树。目前发现的世界上最小的草本竹，只有1—2厘米高，分布于法属圭亚那；生长在我国云南的巨龙竹，能长到45米高、30厘米粗。

⑥作为木质化的草本植物，竹子有一些非常别样的生物学特性。比如，生长非常迅速，竹子是世界上长得最快的植物之一。我国经济价值最大的毛竹，最大日生长量可达1米多。

⑦再如，竹子的开花周期长，很多竹子一生只开一次花，花开过后生命就会很快走向终点。这一点也和树的区别很大，木本植物在生命周期内，多次开花，花后继续生长。

⑧此外，“木质化的草本”——竹材，在我们的日常生产生活中有成千上万种用途。鲜竹笋、竹笋干可以烹饪菜肴，竹秆可以劈篾，用来编织竹席、竹工艺品等，还可以用来制作家具、竹炭、纸张和建筑材料等。竹子的药用价值也很高，其叶和竹沥可以用来镇咳祛痰、清热降火。

（有删节）

12．下列对文章理解不正确的一项是（）

A．文中“亲戚”“一家人”等词的使用，使文章语言生动，易于理解。

B．本文采用空间顺序展开说明，层次清晰，结构严谨。

C．第①段借助诗文，引出说明对象，为本文增添了文采。

D．本文运用的主要说明方法有列数字、举例子、作比较。

13．本文用疑问句作标题的好处是什么？

14．竹子是草还是树，请你依据此文，给七年级生物社团的同学讲解清楚。

阅读下面的文字，完成下面小题。

背影

严辉英

①几年前，为了锻炼身体，我选择上下班步行到单位，小区距离单位大概三站路，中间要经过南郊水厂和青龙寺。

②每天清晨，我顺着人行道朝单位走去。小区前面是南郊水厂，水厂内外的景致都堪称优美。一直没有看见水，倒是感觉它更像一个度假村，环境干净不说，几处低矮的楼宇被一片绿荫紧紧包围着，令人心旷神怡。除非水厂的内部员工，一般人员是进不去的。绕过水厂后，穿过宽阔的十字路口，就来到了青龙寺。

③一群白鸽从头顶呼啸而过，经过改造的青龙寺掩映在红砖绿瓦中，这里的城中村还没有完全拆除，残垣断壁，像一位受了伤的人一样，矗立在青龙寺下方。人群从城中村鱼贯而出：上班的，卖早点的，送孩子上学的，骑摩的的。我穿越密集的人群，继续前行。

④突然，一个女孩纤细的背影跃入眼帘：大概一米六的身高，九十斤左右的体重，乌黑的披肩发。穿着一件修长的咖色风衣，脚蹬一双小白鞋，裤子是深蓝色的牛仔裤。修长的双腿和矫健的步伐，尽显生命对她的宠爱，青春对她的慷慨。而她似乎根本没有发现我，自顾自走着，目不斜视，仿佛除了她和她的美丽，这世界上并不存在其他东西，甚至连她和她的美丽，她也不曾留意。只是任其随意流淌，任其自然地涌动。而我被她的美丽和自信震慑了，被她的优雅和茁壮惊呆了。

⑤女孩的年龄大概二十几岁，她走路极快，我紧赶慢赶，还是看到她消失在茫茫人海中了。从此，这个背影一直出现在我的视野中，她的衣服件件都很精致，恰到好处地衬托着她的身材。大概每周都要换一身新衣服，衣服看上去也不是什么名牌，可是穿在她身上就显得格外有档次。她正处于妙龄年华，正是爱打扮的年纪，想必也有男朋友了吧。我甚至能想象当她亭亭玉立地出现在男朋友的面前，精致的妆容就足以让爱她的男孩子感动和欣喜了。

⑥从她现身青龙寺来判断，她很有可能就住在青龙寺的城中村，因为青龙寺附近除了几家酒店外，就是城中村了。梭罗曾说：一个人对自己有着怎样的想法，这决定了他的命运，确切点说，指明了他的命运。女孩内在的精神生活无疑是丰富的、高级的，表现在她对身材的管理以及着装的注重。

⑦我每天像一位痴情的男子一样追随这个背影，我甚至已经不再对她的容颜产生一探究竟的兴趣，就因为单单在清晨，有这样一个美丽背影的存在。而且受它的影响，我开始不断地审视自己的穿着和身材，似乎背影在不断地监督我似的。

⑧我竟然自觉地臭美了起来。我的体重尚可，就是着装有点随意。鬼使神差似的，不像平时那样逮到哪件就穿哪件，相反，每次想换衣服的时候，总是要站在穿衣镜前面比试好久，而且破天荒地开始有意浏览时尚类的信息。

⑨我的衣品开始越来越好，以前从不化妆的我，也开始化淡妆了。见到我的人都用一种异样的眼神看我，以为我春光返照了，其实只有我知道，是那个背影影响了我。日子就像白开水，通过我们小小的努力，白开水也可以调制成柠檬水，也可以是苏打水。

⑩我依旧追随着那个背影，不只是因为她得体的衣品，而是她对生活的那种热爱。她所居住的城中村脏乱不堪，可是她就像一只美丽的蝴蝶，从来没有因为身边的环境而放弃对美好生活的追求。衣品就是一面生活的镜子。有些人穿金戴银，只是为了显示自己的身份，而有些人骨子里透露的则是品味和智慧。

半年后，我竟然很意外地看到了她的容颜。没有我想象中的花容月貌，相反平淡无奇，右脸上似乎还有雀斑。我却没有一丁点的失望，相反内心里充满了喜悦。我本来想去跟她打声招呼，可是很快改变了想法，就这样，每天跟在她身后不也是一种交流吗？

后来因为搬家，去了别处生活，再也没有去过青龙寺，再也没有看到过那个背影。可是她早已留在了我的心底，因为她改变了我对生活的态度。

（有删改）

15．下列对文章理解不正确的一项是（）

A．本文标题“背影”是全文的线索，也交代了文章的写作对象。

B．文章前三段描写水厂附近和城中村的优美环境，为下文遇见背影作铺垫。

C．文章第⑥段引用梭罗的话，表明了内在追求与人生命运的关系。

D．文中“柠檬水”“苏打水”意味着经过努力后变得有滋味的生活。

16．简要概括文中女孩背影的特点。

17．看到女孩的容貌平淡无奇，为什么“我”却没有一丁点失望，相反内心充满了喜悦？

18．女孩的背影对“我”产生了哪些影响？

19．文中“我”最终也没有跟女孩打招呼。如果是你，你是否会去打招呼呢？请依据文章内容说明理由。

六、选择题

20．下列对名著内容的理解，不正确的一项是（）

A．范进寒窗苦读，他的目的是实现儒家修身、齐家、治国、平天下的理想。

B．为人类的解放事业而斗争的人生梦想，支撑保尔战胜了很多困难。

C．法布尔怀着对生命敬畏之心创作的《昆虫记》，被称为“昆虫的史诗”。

D．祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受盘剥。

七、名著阅读

21．阅读选段，回答后面的问题。

选段一：

当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。

选段二：

我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。……原定的想法，已下的决心，是我此刻唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住这一立场。

（《简·爱》）

选段三：

我谢过尼摩船长，便走近书架。用各种文字撰写的科学、伦理学和文学类书籍应有尽有。

选段四：

他冲着我大声嚷道，“我是个被压迫者，而眼前的就是压迫者！全是因为它，我所喜欢的，我所热爱的，我所尊敬的一切的一切，我的祖国，我的父母，我的妻室儿女，我眼睁睁地看着他们全被毁灭了！我所仇恨的东西，就在我眼前！我饶不了它的！”

（《海底两万里》）

(1)依据选段一和选段二，简要回答简·爱有着怎样的性格。

(2)“鹦鹉螺”号出海的时间是1866年左右，此时《简·爱》已经出版了。结合选段四，请你推测尼摩船长是否会收藏《简·爱》一书。

八、综合性学习

22．九年级将举行“自强不息”主题活动，活动内容包括“理解自强内涵”“学习榜样人物”“开展主题演讲”三部分。为了学习榜样人物，同学们准备采访大国工匠李万君，请你和大家一起完成下列任务。

作为一名普通的电焊工人，他用一把焊枪助推中国高铁速度，坚守高铁焊接一线35年。2007年，“和谐号”动车组在中车长客试制生产，李万君反复摸索，总结出“环口焊接七步操作法”，他创新工艺，填补了我国转向架焊接方面的空白，助推中国高铁不断领先领跑。

(1)请你根据人物材料，补全同学们在采访准备会上的对话。

小明：学习自强不息精神，我们应该采访杨利伟那样的人物，为什么要采访李万君呢？

你：①___________________________

小明：你说的有道理，那我们应该准备哪些有针对性的采访问题呢？

小强：我想问“让您坚守高铁焊接一线35年的原因是什么？”

你：我想问“②_____________________”

(2)同学们推荐你为李万君写人物通讯，请你参照示例，拟一个通讯题目。

示例：匠心铸就中国速度

(3)本篇通讯将上传到校园网，请从下面两首歌中选择一首作为背景音乐，结合歌词内容，说明你选择的理由。

①……把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……

（《真心英雄》）

②……拍拍身上的灰尘，振作疲惫的精神，远方也许尽是坎坷路，也许要孤孤单单走一程，莫笑我是多情种，莫以成败论英雄，人的遭遇本不同，但有豪情壮志在我胸……

（《壮志在我胸》）

九、作文

23．题目：破纪录

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文体特征明显；（3）表述要有真情实感；（4）不要套作，不得抄袭；（5）不得泄露个人信息；（6）不少于600字。

24．阅读下面材料，根据要求写作。

路遥凭借小说《人生》收获巨大成功，很快便被鲜花和掌声包围，但他对功成名就、轻松安逸的生活始终保持着警惕，远离名利的羁绊，最终创作出《平凡的世界》等佳作。

以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文体特征明显；（3）表述要有真情实感；（4）不要套作，不得抄袭；（5）不得泄露个人信息；（6）不少于600字。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．宵彩2．C3．A4．B

1．本题考查字音。

①通xiāo达旦：通宵达旦，整整一夜，从天黑到天亮。

②丰富多cǎi：形容内容丰富，花色繁多。

2．本题考查关联词的运用。

“不论……就……”是条件关系；

ABD项中的关联词组都是条件关系，可以进行替换；C项“不管”与“都”搭配是条件关系，和“就”搭配不当；

故选C。

3．本题考查语句衔接。

②句“书本要我学做一个正直诚实的孩子”与“不要撒谎”内容连贯、衔接；③句“书本开阔了我的眼界”与“它告诉我，除了我自小看到的马路、电车，这个世界上还有无数壮丽的河山，还有很多闻所未闻的事物”内容连贯、衔接；①句“书本也陶冶了我的精神”与“我在书上读到‘人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义’等格言警句”内容连贯、衔接；故分别填入：②③①；

故选A。

4．本题考查内容理解。

根据首段“我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚”“这种读书的嗜好，是我从小养成的”，第二段“不要撒谎，不要阿谀奉承，不要人云亦云，要脚踏实地，要独立思考……向往有山有水的大自然”可知，文段写了自己爱读书的表现与读书的收获，围绕“读书”这一中心展开；切合“书香在侧”栏目；

故选B。

5．匹夫不可夺志也日月之行若出其中长风破浪会有时直挂云帆济沧海山重水复疑无路柳暗花明又一村

本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中注意“匹、沧、疑”等字的正确书写。

6．D7．C8．示例一：我选择A（武），因为唐雎出使秦国，不畏强权，迫使秦王屈服，这体现了他勇敢威武的形象，所以从本文看，用“武”这个字合适。

示例二：我选择B（慧），因为唐雎为解安陵国之危，与秦王据理力争，展现出他能言善辩，聪敏智慧的一面，所以从本文看，用“慧”这个字合适。

6．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。

D.“长跪而谢之曰”的意思是：直身而跪，向唐雎道歉说。谢：道歉。这里“谢”解释为“辞谢”是错误的；

故选D。

7．本题考查理解文章内容。

C.结合原文“唐雎曰：‘大王尝闻布衣之怒乎？’秦王曰：‘布衣之怒，亦免冠徒跳，以头抢地尔。’唐雎曰：‘此庸夫之怒也非士之怒也，非士之怒也’”“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣”可知，是秦王认为布衣都是平庸之人，不值一提，而唐雎列举了三位布衣发怒时的状态来反击秦王的观点，因此这里“文中唐雎认为布衣都是平庸之人，不值一提”表述错误；

故选C。

8．本题考查人物评价。

“武”“慧”都是含有赞美意味的谥号，“武”这个谥号通常被赐给有着开疆拓土或者平定祸乱的巨大功业的人，唐雎出使秦国，面对秦王的咄咄逼人，唐雎不畏强权，据理力争，想要与秦王同归于尽，最终迫使秦王屈服，让安陵国没有被秦国侵占，平定了祸乱，因此“武”这个谥号符合唐雎；

“慧”，在古代“慧”同“惠”，理解为聪颖智慧，对于秦王无理的要求，唐雎先是和秦王晓之以理，最后在秦王的步步紧逼之下，他举了布衣之怒的例子，欲仿效他们，最终迫使秦王求饶道歉，这里展现出唐雎能言善辩，勇敢机智，因此“慧”这个谥号符合唐雎。

参考译文：

秦王派人对安陵君安陵国的国君说：“我打算要用五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后很不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使秦国。

秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭掉韩国、魏国，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不加以注意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”

秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓将要穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。

秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”

9．真卿足不移/色不变/希烈遽以身蔽之/馆真卿而礼之。10．颜真卿说：“（这是）皇帝的命令，我能躲到哪里去呢！”11．示例：①颜真卿忠于国家，视死如归，明知凶多吉少，仍毅然前往敌营劝降李希烈。（面对叛军的恐吓，他坚贞不屈，大义凛然）这体现了他为人尊严刚劲的特点。②他的字体也呈现出遒劲有力、大气磅礴、端正浑厚等特点。因此说他的为人像其“笔画”。

9．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

“真卿足不移色不变希烈遽以身蔽之馆真卿而礼之”意思是：颜真卿脚不移动，脸不变色。李希烈急忙用身体遮挡他，挥手命令众人退下，将颜真卿安置在馆舍，礼貌地对待他。“真卿足不移”主谓结构，应在“移”后停顿；“色不变”主谓结构，应在“变”后停顿；“希烈遽以身蔽之”主谓结构，应在“之”后停顿；因此断句为：真卿足不移/色不变/希烈遽以身蔽之/馆真卿而礼之。

10．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

重点词语：君：皇上。命：命令。也：表判断。焉：哪里。避：躲避，

11．本题考查书体赏析和语句内容理解。

根据“为人尊严刚劲，像其笔画”的意思“（颜真卿为人）有尊严、挺拔有力，就像他的书法的笔画”，结合下图颜真卿的字体端庄大气、刚健雄厚，以及选文“真卿曰：‘君命也，将焉避之！’遂行”（颜真卿说：“这是皇上的命令啊，我能躲避到哪里去呢！”于是出发了。），“真卿足不移色不变”（颜真卿脚不移动，脸不变色）忠于皇上的命令，面对叛军的恐吓，他坚贞不屈，大义凛然可知，赞扬颜真卿字如其人，既赞扬了他为官做人不畏奸邪、清正奉公，又赞扬字体也呈现出遒劲有力、大气磅礴、端正浑厚等特点。

参考译文

德宗命令颜真卿到许州安抚李希烈，郑叔说：“若是前往，一定不能幸免。最好是稍作逗留，等待尔后发来的命令。”颜真卿说：“这是皇上的命令啊，我能躲避到哪里去呢！”于是出发了。李勉上表说：“丧失一位元老，乃是朝廷的羞辱，请将颜真卿留下来吧。”李勉又让人拦截颜真卿，但没有赶上他。颜真卿给他儿子去信，只命他“供奉家庙，抚育孤子”罢了。来到许州，颜真卿准备宣布诏旨，李希烈让他的养子千余人环绕着他谩骂，还拔出刀剑向他比划着，作出要将他细割吞食的架势。颜真卿脚不移动，脸不变色。李希烈急忙用身体遮挡他，挥手命令众人退下，将颜真卿安置在馆舍，礼貌地对待他。李希烈打算将颜真卿放回去，正值李元平在座，颜真卿责备了他。李元平惭愧地站起来，以密信向李希烈提出建议。于是李希烈改变了主意，把颜真卿留下，不让他回去。

12．B13．①吸引读者，激发兴趣，引发读者关注。②交代文章主要说明内容。14．竹子是草，原因如下：①从分类学角度来说，竹子与水稻、小麦、玉米、高粱等重要的草本粮食作物都是“亲戚”，同属禾本科。②竹子和草本植物一样，茎中缺乏形成层，一般只有初生结构。③竹青含有叶绿素，呈绿色，可以进行光合作用。④很多竹子一生只开一次花，花开过后生命就会很快走向终点。这一点和树不同。

12．本题考查内容理解。

B.理解不正确。根据②段“竹子是禾本科竹亚科植物，一般为多年生，茎称为秆，多为木质，罕有草质，具有木质化秆的竹子称为木本竹，具有草质秆的竹子称为草本竹”说明竹子的属性，⑤段“竹子种类繁多，全世界有1700种左右”说明竹子的种类，⑧段“在我们的日常生产生活中有成千上万种用途”说明竹子的用途等可知，本文采用逻辑顺序展开说明，而非“空间顺序”。

故选B。

13．本题考查标题的作用。

根据标题“竹子是草还是树？”使用问句可知，能激发读者的疑问和思考，起到吸引读者，引发读者关注的作用；

结合②段“竹子是禾本科竹亚科植物，一般为多年生，茎称为秆，多为木质，罕有草质”、④段“竹秆（茎）质地坚硬，被称作木质茎”、⑥段“作为木质化的草本植物，竹子有一些非常别样的生物学特性”等可知，交代了文章的主要说明内容。

14．本题考查内容理解与概括。

根据②段“从分类学角度来说，竹子与水稻、小麦、玉米、高粱等重要的草本粮食作物都是‘亲戚’，同属禾本科”可知，从分类学角度来说，竹子属禾本科；

根据③段“而草本植物的茎为‘草质’，茎中缺乏形成层，一般只有初生结构，增粗有限，不形成年轮”和④段“竹秆（茎）质地坚硬，被称作木质茎，只有初生结构”“竹子迅速拔高；缺少形成层，不能长粗”可知，竹子和草一样只有初生结构，缺少形成层；

根据③段“草本植物茎的表皮常呈绿色，含有叶绿素，能够进行光合作用”和④段“竹壁自外向内，分为竹青、竹肉、竹黄三个部分，竹青含叶绿素呈绿色，可以进行光合作用”可知，竹子同草一样表皮有光合作用；

根据⑦段“竹子的开花周期长，很多竹子一生只开一次花，花开过后生命就会很快走向终点”可知，很多竹子一生只开一次花，花开过后生命就会很快走向终点。这一点和树不同。

结合④“由此可见，竹子确实与树不是‘一家人’，竹子还是属于草”可知，竹子是草。

15．B16．①纤细；美丽，穿着得体，打扮精致。②优雅；自信；洋溢着青春活力（茁壮）。17．示例一：女孩相貌一般，但依旧能够精心打扮自己，这让“我”感受到女孩的美在于对生活的认真、热爱（自信与阳光）。示例二：女孩让“我”领悟到，只要精神世界丰富，每个人都可以把生活过得优雅。18．①“我”开始审视自己的穿着和身材。②不自觉地臭美了起来。③开始有意浏览时尚类的信息。④衣品越来越好，开始化妆。⑤改变“我”的生活态度，让“我”更加认真生活，更加热爱生活。19．示例一：我会去打招呼。因为她热爱生活，积极向上，乐观自信，使我改变了对生活的看法，我想对她说声“谢谢”。示例二：我不会去打招呼。因为“每天跟在身后，也是一种交流”，她的背影已经给了我很多生活的启示，我决定不去打扰她，只要像她那样生活就好。

15．本题考查对文章内容的理解。

B.从第③段“这里的城中村还没有完全拆除，残垣断壁，像一位受了伤的人一样，矗立在青龙寺下方。人群从城中村鱼贯而出：上班的，卖早点的，送孩子上学的，骑摩的的”可知，城中村的环境并不优美；

故选B。

16．本题考查内容概括。

根据第④段“突然，一个女孩纤细的背影跃入眼帘：大概一米六的身高，九十斤左右的体重，乌黑的披肩发。穿着一件修长的咖色风衣，脚蹬一双小白鞋，裤子是深蓝色的牛仔裤。修长的双腿和矫健的步伐，尽显生命对她的宠爱，青春对她的慷慨。而她似乎根本没有发现我，自顾自走着，目不斜视，仿佛除了她和她的美丽，这世界上并不存在其他东西，甚至连她和她的美丽，她也不曾留意。只是任其随意流淌，任其自然地涌动。而我被她的美丽和自信震慑了，被她的优雅和茁壮惊呆了”可概括出：纤细；美丽，穿着得体，打扮精致；优雅；自信；洋溢着青春活力。

17．本题考查内容理解。

结合第⑥段“女孩内在的精神生活无疑是丰富的、高级的，表现在她对身材的管理以及着装的注重”，第⑨段“是那个背影影响了我。日子就像白开水，通过我们小小的努力，白开水也可以调制成柠檬水，也可以是苏打水”，第⑩段“我依旧追随着那个背影，不只是因为她得体的衣品，而是她对生活的那种热爱。她所居住的城中村脏乱不堪，可是她就像一只美丽的蝴蝶，从来没有因为身边的环境而放弃对美好生活的追求”可知，女孩的容貌平淡无奇，居住的城中村脏乱不堪，但是她没有因为身边的环境、普通的容貌而放弃对美好生活的追求，依旧精心打扮自己，这让“我”女孩的美在于对生活的热爱，也让“我”知道只要内在的精神生活丰富，也能把平淡的生活过得有滋有味。

18．本题考查内容概括。

根据第⑦段“而且受它的影响，我开始不断地审视自己的穿着和身材，似乎背影在不断地监督我似的”可概括出：“我”开始审视自己的穿着和身材；

根据第⑧段“我竟然自觉地臭美了起来。我的体重尚可，就是着装有点随意。鬼使神差似的，不像平时那样逮到哪件就穿哪件，相反，每次想换衣服的时候，总是要站在穿衣镜前面比试好久，而且破天荒地开始有意浏览时尚类的信息”可概括出：“我”不自觉地臭美了起来；开始有意浏览时尚类的信息；

根据第⑨段“我的衣品开始越来越好，以前从不化妆的我，也开始化淡妆了”可概括出：衣品越来越好，开始化妆；

根据第⑨段“日子就像白开水，通过我们小小的努力，白开水也可以调制成柠檬水，也可以是苏打水”，第段“可是她早已留在了我的心底，因为她改变了我对生活的态度”可知，女孩对生活的态度影响了“我”，改变“我”对生活的态度，让“我”更加认真生活，更加热爱生活。

19．本题考查拓展应用。

结合第④段“而我被她的美丽和自信震慑了，被她的优雅和茁壮惊呆了”，第⑦段“而且受它的影响，我开始不断地审视自己的穿着和身材，似乎背影在不断地监督我似的”，⑧段“我竟然自觉地臭美了起来。我的体重尚可，就是着装有点随意。鬼使神差似的，不像平时那样逮到哪件就穿哪件，相反，每次想换衣服的时候，总是要站在穿衣镜前面比试好久，而且破天荒地开始有意浏览时尚类的信息”，⑨段“我的衣品开始越来越好，以前从不化妆的我，也开始化淡妆了”，⑩段“我依旧追随着那个背影，不只是因为她得体的衣品，而是她对生活的那种热爱。她所居住的城中村脏乱不堪，可是她就像一只美丽的蝴蝶，从来没有因为身边的环境而放弃对美好生活的追求”可知，“我”被女孩的自信、对生活的热爱所影响，使我改变了对生活的看法，我想对她说声“谢谢”。

结合第段“我本来想去跟她打声招呼，可是很快改变了想法，就这样，每天跟在她身后不也是一种交流吗？”，第段“可是她早已留在了我的心底，因为她改变了我对生活的态度”可知，每天跟在女孩的背后也是一种交流，她的背影对“我”产生了很多的影响，改变了“我”对生活的态度，“我”决定不去跟她打招呼，不打扰她，只要像她那样生活就好。

20．A

本题考查对名著内容的理解和把握。

A.“他的目的是实现儒家修身、齐家、治国、平天下的理想”表述有误。范进寒窗苦读的目的是金榜题名，获得荣华富贵，出人头地，改变自己的社会地位；

故选A。

21．(1)①富有反抗精神。②有独立意识。③自尊自爱。④坚守信念。

(2)示例一：我认为尼摩船长会收藏《简·爱》。因为他和简·爱一样，都具有反抗精神，他一定会欣赏简·爱的性格，所以他会收藏这本书。

示例二：我认为尼摩船长不会收藏《简·爱》。因为两个人的性格虽然具有相似点，但简·爱的反抗是为了自己，而尼摩船长的反抗是为了家国民族，两个人的目标并不一致，精神不在一个层次上。所以，尼摩船长不会收藏这本书。

（1）本题考查人物形象理解。

根据选段一“当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击”可知，简·爱富有反抗精神；

根据选段二“我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己”可知，简·爱有独立意识，并且自尊自爱；

根据选段二“原定的想法，已下的决心，是我此刻唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住这一立场”可知，简·爱坚守信念。

（2）本题考查看法。可从会收藏和不会收藏中任选一个观点，结合选段四说明理由即可。

示例：我觉得不会收藏。根据选段四“全是因为它，我所喜欢的，我所热爱的，我所尊敬的一切的一切，我的祖国，我的父母，我的妻室儿女，我眼睁睁地看着他们全被毁灭了！我所仇恨的东西，就在我眼前！我饶不了它的”尼摩船长憎恨压迫，而简·爱的成长过程受尽了压迫，正是尼摩船长所憎恨的，她可能同情简·爱，但不会收藏这本书。

22．(1)示例一：因为李万君填补了我国转向架焊接方面的空白，助推中国高铁速度，同样了不起，所以值得我们采访。

示例二：他虽然只是一名工匠，但他带领团队成功解决多项难题，身上体现的就是自强不息的精神，值得我们学习。示例一：您在工作中遇到了哪些困难？您是怎样克服的？

示例二：在技术突破的道路上，您有哪些难忘的经历？

示例三：您对未来中国高铁事业有什么展望？

(2)示例：大国工匠自强不息

(3)示例一：选择①，这部分歌词体现了珍惜时间，全力以赴，遇到困难永不放弃的精神。适合烘托李万君的人物形象。

示例二：选择②，这部分歌词体现了不畏困难，勇往直前的精神。适合烘托李万君的人物形象。

（1）本题考查情景交际和语句衔接。结合上下文来确定要补充语句内容。

第一空，结合“学习自强不息精神，我们应该采访杨利伟那样的人物，为什么要采访李万君呢？”可知，小明认为应该采访像杨利伟那样有名气的、做出了伟大事迹的人物，认为李万君是一名普通电焊工人，不适合。要补充的句子则要解释为什么采访李万君这样的普通电焊工人，可以从其取得的成绩、精神品质不分身份地位角度来分析。

示例：李万君虽然是一名普通的电焊工人，但是他创新工艺，填补了我国转向架焊接方面的空白，助推中国高铁不断领先领跑，其取得的成绩同样非常出色，而且正是因为他所做的工作普通，其自强不息的精神才更可贵，更值得我们学习。

第二空，“你”要问的问题要扣住“自强不息”的主题。

示例：请问您面对工作中的困难时，是如何调节自己的心理的？

（2）本题考查拟写题目。

题目一般具有概括新闻主要内容、彰显人物形象的作用，要扣住李万君的经历来拟写题目。

示例：平凡工的工匠精神。

（3）本题考查意见建议。开放性试题，结合歌词内容，结合人物经历和精神，给出选择理由。

示例一：我选①，这部分歌词中流露出对时间的珍惜，对梦想的追逐，对磨难的正视，这种精神正是自强精神的体现，这首歌词烘托了李万君的形象，符合。

示例二：我选②，这部分歌词中流露出面对困难时的坚韧、自强，流露出一种豪迈情怀，这种精神适合烘托李万君。

23．例文：

破纪录

孔子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。”在人生的不同阶段，诗的魅力时时影响着我。我在吟咏诗词中创造了一项项纪录，收获了诗意的成长。

小时候，每天清晨，我都会坐在窗前读诗。读到“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”时，觉得好笑，怕吓到鱼，竟连人都不理，那是多小心啊；读到“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”时，心生向往，夜晚在院里捉蟋蟀玩，那是多快乐啊……这些趣味横生的诗篇，给了我一个丰富的童年世界。在社区举办的“童诗风采”大比拼中，我位居榜首，创造了比赛纪录。

稍长大些，我不再满足于读童诗，偷跑到父亲的书房读唐宋名家诗文集。当读到“一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁”时，脑海瞬间浮现出壮阔的山水风光。夕阳绽放，江面开阔。忽然水花翻涌，一叶小舟翻舞，白发渔翁竭力控船……我不禁感叹世上还有这样一个宁静美好的地方。自此，我徜徉在山水诗里，咀嚼，吟诵。不知不觉，所读之诗竟也有父亲没有接触过的。热爱诗词的老爸会打趣说我读的山水诗，绝对创造了家里的新纪录。

到了“不识愁滋味”的少年时，偏偏要“为赋新词强说愁”。多愁善感的我总觉得身边事物都有自己的情感，可是父母并不理解。还好有诗词为伴，我在滚滚东去的长江边与辛稼轩共叹千古兴亡事；在阴云笼罩的乌江畔与李易安共吟“生当作人杰，死亦为鬼雄”。我与千百年前的大诗人共赏万事万物，感受不同时空中奔流的情感。当我掩卷回到现实世界时，与父母的分歧似乎被抛到了另一个世界。有人说林黛玉读诗“见花落泪”“见月伤心”，让自己的世界越来越小。而我却要说诗词让我的世界更加开阔了。这何尝不是我在青春旅程中收获的新纪录呢？

我在诗词的陪伴中成长，每一次与它有关的新纪录都承载着我的喜怒哀乐，都有我对自己的超越。我亦要以“便引诗情到碧霄”的情怀，去追寻和书写自己人生不同阶段的新纪录，一路诗情，一生欢歌。

本题考查全命题作文。

第一，审题。“破纪录”，关键词“纪录”指取得前所未有的好成绩，“破纪录”可以是运动场上创造的，可以是考场上创造的，这都是具体的准确的好成绩。“破纪录”也可以