2023年吉林省长春市初中学业水平考试语文仿真模拟试题一（原卷+解析）

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本试家包括四道大题，共22道小题，共8页。全卷满分120分。测试时间为120分钟，测试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时，考生务必按照测试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸，试卷上答题无效。

一、积累与运用（15分）

阅读下面文字，完成1~4题。（8分）

鲁迅先生曾说过汉字有“三美”；音美以感耳，形美以感日，意美以感心。阴阳上去传递音律和谐，点横撇nà呈现精妙组合，含英咀华彩显意蕴无尽。语言大师们借此特点创作文学作品，婉转和谐，节奏鲜明，意趣无限，美感无穷[甲]书法大师们借此特点创作书法作品，笔走龙蛇，跌宕有致，铁书银钩，冠绝古今。汉字之美经得起咀嚼品味，细细欣赏。一个“看”字，便可用“观、视、望、瞰、瞧、瞅、瞄、势、想、寒”等不同字来描述。仔细揣摩，便会衍生出一种只可意会不可言传的深层的陶醉和美感。作为炎黄子孙，我们有责任学好汉字，用好汉字，让这个“东方魔块”释放出更为灿烂而厚重的美，切不可让最美的声音戛然而止，销声匿迹。

1.根据拼音填写汉字，给加点字注音。（2分）

（l）点横撒nà（）（2）戛然面止（）

2.上文[甲]处，应填入标点的正确选项是（）（2分）

A..B.，C.;D……

3.对上文语段中加点词语理解不正确的一项是（）2分

A.“咀嚼”在句中是“用牙齿磨碎食物”的五思，

B.“观、视、望、職、瞧、脉、瞄、隌、效等虽然郊是“看”的意思，但是又有着细微的差别，比如“瞰”专指从高往下看俯视的意思

C.“衍生”在句中是“演变发生”的意思。

D.销声匿迹：形容消失得无影无踪，隐藏起来不出声不露面。

4.下列说法有误的一项是（）（2分）

A.“阴阳上去”中的“上”读shang.

B.“传递、、彰显、揣摩、灿烂”中这四个词的词性相同。

C.“音律和谐”考“意趣无限”短语关型相同。

D.“作为炎黄子。我有责任学好汉字，用好汉字，让这个‘东方魔块”释放出更为灿烂而厚重的美……一句，运用了比喻的修辞手法。

5.古诗文默写填上空。（7分）

（1）口口口口，口口口口，山河表里关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（2）出门东向看，口口口口口口口（《十五从军行》)

（3）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用生动的细节描写，为冷色基调的画面涂抹上一

丝暖色，反衬得整个境界更加洁白，更加寒冷的句子是：口口口口口口口，口口口口口口口。

（4）文天祥《过零丁洋》中的口口口口口口口，口口口口口口口”两句，表述了舍生取义、视死如归的爱国之情。

1.捺

2.C（2分）

3.A（2分）

4.B（2分）

5.古诗文名句(共7分，每句l分，出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分。)

（1）峰峦如聚，波涛如怒。

（2）泪落沾我衣

（3）纷纷暮雪下辕门，风挈红旗冻不翻。

（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读（15分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥②遽③自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”

（选自《资治通鉴》）

①上：皇上，指唐太宗。②傥：倘若。③遽（jù）：迅速。

6．下列各组加点的词，意思相同的一项是（）（4分）

A．行拂乱其所为蒙络摇缀，参差披拂（《小石潭记》）

B．曾益其所不能而计其长曾不盈寸（《核舟记》）

C．犹宜将护意将隧入以攻其后也（《狼》）

D．故欲数闻卿辈谏争也孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》）

7．下列各项中加点词“于”的意义与例句相同的一项是（）（4分）

例句：故天将降大任于是人也

A．宋君令人问之于丁氏（《穿井得一人》）

B．力恶其不出于身也（《大道之行也》）

C．欲报之于陛下也（《出师表》）

D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．入则无法家拂士/出则无敌国外患者/国恒亡

B．入则无法家拂士/出则无敌国外/患者国恒亡

C．入则无法家/拂士出则无敌国外/患者国恒亡

D．入则无法家/拂士出则无敌国外患者/国恒亡

9．下列对两文的理解和分析，有错误的一项是（）（4分）

A．文蕴含深刻道理，告诉我们常处忧愁祸患之中可以使人生存发展，常处安逸快乐之中可以使人颓废死亡。

B．文唐太宗虽然身处太平盛世，但他能时时保持小心谨慎，有强烈的忧患意识，希望能经常听到大臣的谏言。

C．两文都谈及国家治理之道。文侧重议论，表述孟子鲜明的观点；文侧重描写，通过语言描写表述唐太宗的治国思想。

D．文从国家到个人，论证经受磨炼的好处，最终提出中心论点；文从治病到治国，表明虽然国家强大了，但国君仍要居安思危。

6．D

7．C

8．A

9．D

6．考查对文言词语的一词多义的理解。A.拂：违背/飘拂；B.曾：同“增”，增加/竟然；C.将：扶，持/将要；D.欲：都是“想要”的意思；故选D。

7．考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“故天将降大任于是人也”中的“于”是“介词，在，给”的意思。A.介词，向；B.介词，从；C.介词，在，给；D.介词，比；故选C。

8．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读。语句“入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡”的意思是：在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。根据句意，正确的句读是：入则无法家拂士/出则无敌国外患者/国恒亡。故选A。

9．考查对文章内容的理解与分析。D.文是“从个人到国家”进行论证，不是“从国家到个人”进行论证的。故选D。

参考译文：

舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。

所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心收到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。

一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。

唐太宗对侍臣说：“治理国家如同治疗疾病，疾病即使痊愈了，仍然应该扶持养护。倘若迅速自我放纵，疾病再次发作，就无法救治了。现在中国侥幸安宁，周边各民族全都服从统治，确实是从古至今希望看到的安定局面，但是我一天比一天谨慎，只是担心这种谨慎不能坚持到底，所以我很希望多次听到你们的进谏规劝。”魏征说：“国家内外太平安定，我不认为这种情况值得高兴，我只是高兴陛下能居安思危。”

（二）阅读下面的文字，完成10～12题。（7分）

（甲）这个世界需要你

①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥嵘。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博带的身影，为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人？这个世界需要真正的读书人！

②这世界需要为真理而读书的人。为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”；像那率领船队穿越好望角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路；像那“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”。而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑，丧失做人的底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狭隘，粗俗又劣质。

③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”，这是多少读书人的梦想啊！可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中，没有梦想的读书人，是多么悲哀啊！“伪读书人”看到大学生就业难，研究生工资低，就匆忙地移开脚步，不肯为知识造一个梦想的外壳，他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文，用浑厚的男中音，从破败的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠军。他没有读过多少书，但他凝神静思读乐谱的那一刻，谁能说他不是一个有梦想的读书人呢？梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀，让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。

④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界，或许一般人难以企及，但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅市门立木的诚信可以从书中读到；钱伟长的赤子之心可以从书中读到；郭明义当代雷锋的精神，更能够从书中读到。不仅如此，太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影，史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说：“读书可以改变人。”我想，他强调的就是修身吧。

⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的读书人啊！如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅，如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨，如刘墉、毕淑敏一样，将生命打磨得玉润珠圆。

⑥这个世界需要你，真正的读书人！

(有改动)

10.选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分)

答：

11.选出下列名言中最适合充当选文第④段论据的一项()(2分)

A．读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

B．书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

C．书籍是改造灵魂的工具。——雨果

D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

12.结合选文谈谈，要想成为真正的读书人，你现在该如何努力。(2分)

答：

10．比喻论证(1分)，生动形象地论述了梦想对读书的重要意义(1分)；证明了分论点“这世界需要为梦想而读书的人”(1分)，进而证明了中心论点(1分)。

点拨：本题考查论证方法及其作用，首先明确本段的分论点是句首的“这世界需要为梦想而读书的人”；然后根据画线句子判断论证方法；最后还要考虑分论点和中心论点的关系。

11．C(3分)

本段论证的观点是“这世界需要为修养而读书的人”，紧扣“修养”二字，只有C项中的“灵魂”能与之相配。

12．示例：作为中学生，我不能被迫读书，机械读书，死读书，应该像文中所说的那样怀揣梦想，树立明确的目标，并为之勤奋读书，从书中汲取营养，不断提高自身修养，完善自我，争取早日成为真正的读书人，让人生更有价值。(3分)

本题属于拓展探究题，应立足本文中心论点，围绕“真正的读书人”，结合生活实际，从正反两方面阐述。

（四）阅读下面的文字，完成13～17题。（15分）

草的事

刘江滨

①农村长大的孩子跟草最有缘，他们几乎是一起疯长的。田间地头，院落街道，甚至房顶，到处都是草的芳踪，有草的地方就有小孩子的身影。在农村，树需要植，庄稼需要播，蔬菜需要种，这些绿色植物需要精心侍弄，浇水、施肥、管理、看护，唯独草，被称作野草、杂草，人们欲除之而后快，因此，孩子们的一大任务就是割草。

②割草最怵头的是炎热的夏天钻进玉米地里，密不透风，闷热难耐，身上的汗水如小溪流个不止，玉米叶子刮到裸露的肌肤上，划出道道红印，被汗水蜇得又痒又疼。这个时候，玉米地里的草没法用锄头锄，只能用手薅，薅不动的就用镰刀割。而最惬意的是在苜蓿地里割草，尤其是傍晚时分，小风儿溜溜吹着，苜蓿地平展展的，干起活儿来很清爽。阳光给簇簇狗尾草穗子镀上了一层亮色，在微风中有些嘚瑟地摇曳。记得有一次，割得累了，我躺在苜蓿上，像躺在绿色的毯子上，听着草丛里虫子的鸣唱，望着白云悠悠的天空，享受着清风蓝天。

③割完草，用箩筐背回家，晾晒在场院里。青草的气息一直萦绕在空气中，甜丝丝的，很好闻。如果家里养着猪和兔子，就拿一些喂它们，多数情况下，是晒干之后交给生产队牲口棚，算作工分。我们邻村有一个县里的马场，有时候我们把草打成捆用排子车拉过去，卖给马场，赚些家用。草是牲畜的粮食，称作草料。鲁迅说，牛吃的是草，挤出的是奶，是也。

④草的种类繁多，可不像庄稼，只有麦子、玉米、高粱、谷子等几类，草像天上的星星，不知凡几。小的时候，为了记住草的名字，也是为了消遣，我经常把草的名字跟村里的人名连在一起，编成顺口溜，诸如，燕子荑，找修己；灰灰苕，找军涛；蒲公英，找建东；马齿苋，找福建……当然，许多草的名字我是记不住的。中国第一部诗歌总集《诗经》出现了大量植物（包括草）的名称，孔子说，读《诗经》的功能之一便是“多识鸟兽草木之名”，这是对大自然最原始的亲近。据统计，《诗经》共305篇，其中153篇写到植物，草字头的字满目皆是。如“葑”“菲”“芾”“荠”“荼”“蓼”“苓”“莪”“茆”“蒿”“薇”“蕨”“芣苢”……草色青青，绿意幽幽。

⑤草是最低矮的植物，匍匐在大地的胸膛之上。相较于蔬菜、庄稼、树木，草是最无用的东西，牛吃马嚼，任人践踏，与竹头木屑同类，因此地位卑微，遭人轻视。鲁迅在其《野草》中说，野草“当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而朽腐”。所以，生活在最底层的人被称作草民、草根，上山的土匪被称作草寇。旧时代的平民百姓在上层统治者眼里就如同草芥蝼蚁，草菅人命是常有的事。

⑥然而，卑贱者又何其没有高贵的一面。草也是大自然之子，也是地球上的生命体，所有的生命一样应该得到尊重。怀有一颗大自然之心的诗人爱称其为“香草”“芳草”“幽草”，在他们笔下，这是一片美丽的风景。“天意怜幽草，人间重晚晴”（李商隐），“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢），“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”（苏轼），“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”（韩愈）……英国博物学家理查德·梅比著有《杂草的故事》，对杂草予以辩护，他写道：“有时候，一种植物成为杂草，继而成为纵横多国的凶猛杂草，是因为人类把其他野生植物全部铲除，使这种植物失去了可以互相制约、保持平衡的物种。另有一些可怕的杂草则纯粹是人类的短视所致……”在这本书里，他将杂草比作我们的亲戚。其实，虽然杂草有时是多余的甚至有害的，但草却是人类生存必要的构成，如果没有草的存在，大地失去了植被，必会造成水土流失，土地沙化，山体垮塌，岂不最终和月球一样荒凉？

⑦民间多有“仙草”的传说，比如《白娘子传奇》中，白素贞盗仙草（灵芝）救了夫君许仙。“神农尝百草”，中国对世界医学作出了巨大的贡献，现在普遍使用的中草药有5000种左右。人参、灵芝、枸杞、当归、黄芪、茯苓、白芷……这些草药的名字人们耳熟能详，如数家珍。明代医学家李时珍著《本草纲目》成为中草药的经典、人类的福祉。草成为仙草灵丹，挽救了无数人的生命，谁还敢小视睥睨？

⑧如果说散落在世界角角落落的草，像散兵游勇，那么来到草原，就像来到草的根据地、大本营。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这是草的世界，草的海洋，莽莽苍苍，横无际涯，绿色的波涛汹涌起伏，草们恣意撒欢儿，自由自在，任风抚慰，任阳光亲吻，盏盏各色各样的小花仿佛星星点灯，叫人心醉神迷。

⑨“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”在草的身上，我们看到了生命的坚韧、顽强，它们打不垮，毁不掉，挫不败，这是人类需要向草致敬的最宝贵的品格。

（节选自《特别关注》2018年第8期）

13．结合选文内容，试分析选文从哪些方面来的写有关“草的事”。（3分）

答：

14.请从修辞的角度，赏析第④段文中画线句子。（3分）

草的种类繁多，可不像庄稼，只有麦子、玉米、高粱、谷子等几类，草像天上的星星，不知凡几。

答：

15.结合短文内容，试分析第⑨段在文中的作用。（3分）

答：

16.结合选文内容，说说文章表述了怎样的情感。（3分）

答：

17.结合短文内容，试赏析本文运用的写作手法。（3分）

答：

131.①割草时最怵头和最惬意的事；②割完草后的事；③草的种类繁多；④草是最低矮的植物、最无用的东西；⑤草高贵的一面；⑥民间关于“仙草”的传说；⑦草原里的草。

此题考查学生对选文内容的信息筛选与概括的能力。选文第②段写割草时最怵头和最惬意的事；第③段写割完草后的事；第④段写草的种类繁多；第⑤段主要写草是最低矮的植物、最无用的东西；第⑥段主要写草高贵的一面；第⑦段主要写民间关于“仙草”的传说；第⑧段主要写草原里的草。

14.此句运用了比喻的修辞手法，把“草”比喻成“天上的星星”生动形象的写出了草多的特点，表现了对草的喜爱之情。

此题主要考查学生分析修辞手法的能力。回答此类问题可分三步，第一步回答运用什么修辞手法；第二步回答运用此修辞手法，写出了该事物的什么特点；第三步回答表现了何种感情。示例：此句运用了比喻的修辞手法，句中把“风中的一盆盆三角梅”比喻为“飞舞的紫蝴蝶”，运用的是比喻的修辞手法，生动形象的写出了三角梅盛开在迎风摇曳时的状态，表现了人们对三角梅的喜爱之情。

15.在内容上，选文第⑨段总结全文；从结构上，与文章题目“草的事”相照应；在主题上，点明主旨，抒发了对草的赞美、崇敬之情。

此题主要考查学生分析析段落作用的能力。分析散文最后一段在文中的作用一般分别从三个方面进行：1.从内容方面；2.从结构方面；3.从在主题方面。而第⑨段总结全文；从结构上，与文章题目“为父母拍照”相照应；在主题上，点明主旨，表述了对有机会为父母拍照的人羡慕之情。

16.文章抒发了对草的赞美、崇敬之情。

此题主要考查学生理解情感的能力。回答此题一定要紧扣题干中“结合选文内容”的要求来理解的情感，第⑨段中“‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。’在草的身上，我们看到了生命的坚韧、顽强，它们打不垮，毁不掉，挫不败，这是人类需要向草致敬的最宝贵的品格”，抒发了对草的赞美、崇敬之情。

17.选文主要写作手法为欲扬先抑。选文第⑤段中“草是最无用的东西，牛吃马嚼，任人践踏，与竹头木屑同类，因此地位卑微，遭人轻视……上山的土匪被称作草寇”，是对草的抑；选文第⑨段中“‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。’在草的身上，我们看到了生命的坚韧、顽强，它们打不垮，毁不掉，挫不败，这是人类需要向草致敬的最宝贵的品格”是对草的扬。运用欲扬先抑的手法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，使文章情感更加真挚动人，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

此题主要考查学生分析写作手法的能力。写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表述方式、修辞手法、表现手法等方面。常见的表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。选文主要写作手法为欲扬先抑。选文第⑤段中“草是最无用的东西，牛吃马嚼，任人践踏，与竹头木屑同类，因此地位卑微，遭人轻视……上山的土匪被称作草寇”，是对草的抑；选文第⑨段中“‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。’在草的身上，我们看到了生命的坚韧、顽强，它们打不垮，毁不掉，挫不败，这是人类需要向草致敬的最宝贵的品格”是对草的扬。运用欲扬先抑的手法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，使文章情感更加真挚动人，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

（五）名著阅读（8分）

阅读名著选段，完成问题

自此，A的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A，点一点头，把手垂下，登时就没了气……

18.这段文字选自章回体小说《______》，刻画的主要人物是_________，它主要采用了_________手法来达到讽刺的效果。（3分）

19.在赵氏之前有好几个人猜测A（人物）为什么“伸着两个指头”的原因，为什么这样写，而没有一下子就让赵氏来说？______________________（2分）

20.选段人物A迟迟不肯断气的原因是什么？你认为文中的主人公严监生是一个怎样的人？（3分）

答：

18（1）《儒林外史》(2).严监生(3).夸张；

.前边的人所猜测的内容，为赵氏的话作铺垫，并起到烘托作用，可以起到更好的讽刺效果；

20..因为灯盏里点着两茎灯草，不放心，浪费了油；他是一个爱财胜过命的吝啬鬼。

本题考查名著阅读。

根据文中“A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”等内容可知，该段文字选自《儒林外史》，刻画的人物是严监生；根据“赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A，点一点头，把手垂下，登时就没了气……”等句子可知，运用了夸张的手法无刻画这一人物形象。

通过前几个人的猜测，一方面可以引起读者兴趣，一方面也为下文赵氏的话做铺垫，使情节更加丰富，也更能出突出严监生的爱财如命。

20.根据文中“赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。””这句话可以知道严监生不肯断气的原因，从这句话也能看出严监生爱财如命，是一个像葛朗台一样的吝啬鬼。

三、综合实践（10分）

21.某班开展“迎端午过中华节”主题活动，请你参与。

(1)我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，每一个传统节日都有悠久的历史和特殊的文化内涵。请你从下面几副对联中选出与“端午节”相关的一项()（2分）

A.叶落疏桐秋正半，花开丛桂月常圆。

B.话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲。

C.艾草驱瘴千门福，碧水竞舟十里欢。

D.天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。

(2)请你为此次活动拟写一条宣传标语。(要求含有一种修辞手法)（3分）

答：

(3)下面是李华同学的部分演讲稿，请你帮助他修改。（2分）

它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿。从此每一条河川都回荡着振聋发聩，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。而是否具有传承创新意识，是民族文化兴旺的决定性因素。

①处画线句子成分残缺，应在句末加上“______”。

②处画线句子有语病，请提出修改意见。

答：

(4)活动过程中，王凡认为端午节没有什么意义，不想参加此次活动，你要如何劝说他？（3分）

答：

21.(13分)(1)C(共3分)

(2)弘扬传统文化，品味端午魅力。(共2分。修辞手法1分，表述得体1分。意思对即可)

(3)①的声音②删掉“是否”。(共4分。每小题2分)

(4)示例：王凡同学，端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日，是中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。人们在这一天吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲，开展各种民俗活动，在活动中纪念屈原，传承中华传统文化。让我们一起参加活动吧，好吗？(共4分。称呼语1分，内容2分，表述得体1分。意思对即可)

四、写作（50分）

22.以下作文，任选其一。（50分）

（1）请以“这里的风景真美”为题作文。

要求：①文体自选；②不少于600字(写成诗歌不少于16行)；③不得套写、抄袭(包括本卷中的材料)；④不得出现真实的地名、校名、人名等。

（2）1..阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。

村头有口大井，井旁有棵大树，树上住着许多鸟儿。每天清晨和傍晚，鸟儿都会看到村里人络绎不绝地来打水。喝过水的人都会称赞这井水甘甜醇美。鸟儿对大井说：“你为村里人提供了这么甘甜的井水，他们真应该好好感谢你!”大井谦虚地说：“我正想好好感谢村里人呢!”“他们从你这里取走了甜美的井水，”鸟儿奇怪地问，“你还要感谢他们？”“你说的不错，”大井又答道：“我为人们提供甘醇的井水，但也正是人们不断地来打水，使井底新鲜的活水不断地涌来，才让我始终充满着青春活力!”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要脱离材料内容，不要套作，不得抄袭。

（二）作文

22.请以“这里的风景真美”为题作文。

要求：①文体自选；②不少于600字(写成诗歌不少于16行)；③不得套写、抄袭(包括本卷中的材料)；④不得出现真实的地名、校名、人名等。

一、审题立意“风景”是一个相当宽泛的话题，几乎什么都可以往里面装。风景可以包括来自于自然、社会、家庭、文化、生活以及生命中独有的经历等等。不同的风景能给人以不同的力量、快乐、启示等。首先是自然界的风景，一年四季中春天姹紫嫣红的鲜花，冬天粉妆玉砌的世界是风景；一天之中早晨喷薄而出的红日，傍晚映红天空的晚霞是风景；山川湖泊中山上高耸入云的树木，水中追逐嬉戏的鱼虾是风景；林中的鸟鸣、枝头的绿叶、湖中的夕阳……这一切都是大自然赐予我们的，只要你仔细观察，认真描绘，你会写出一篇出色的写景记叙文或者散文。假如你能从这些寻常的美景中悟出深刻的哲理，抒发感人的情怀，那你就更能技高一筹，成为同类习作中的佼佼者了。自然界里到处是风景，人类社会生活又何尝不是一道道亮丽的风景？和睦相处的邻里是风景，安逸温馨的家庭是风景，积极进取的学校是风景，团结合作的集体是风景，勤奋学习，拾金不昧，见义勇为，爱岗敬业，热爱祖国……这一切皆可入文。假如你在行文的过程中能注意详略得当，记叙与抒情、议论相结合，同样能写出精美的习作。

二、构思导引

(一)运用镜头组合式。可以着眼于人类的社会生活、历史生活等，多角度地展示一幅幅美丽的画面。如从生活中提炼三个镜头：镜头一，同窗友爱图；镜头二，家庭温馨图；镜头三，师生谐趣图。以此表现只要我们用心观察，平凡的生活中会发现许多美丽风景的主题。

(二)写成记叙文，通过生活中的一个或一群人来演绎他们身上闪光的品质。如：以旅游途中看到的“一群去布达拉宫朝圣的僧侣”为素材，在对他们的描写的基础上揭示“人之所以变得世俗、迷惘，是由于缺乏信仰，从而找不到人生的方向。那些虔诚的僧侣，心中怀着对信仰的敬畏，一路上不畏艰难，只为达到心中的那片圣地”的主题，最后巧妙点题：“不要忘记，川藏公路上，有一群虔诚的朝圣者，那是沿途最美的风景。”

(三)由实到虚，虚实结合。如：开篇着力描写麓山美丽的“枫景”，给人的第一印象便是：此文写的肯定是“风景”，接着读来才知不然，老人——麓山“执勤员”，才是文章要叙写的主人公……当“我”再次回头望去时，只见“两位身着绿军装的老人站在枫树底下，和枫林的美景融为一色”，成为一道美丽的风景。

(四)从伟大人物身上汲取写作“营养”。如从荷兰伟大画家凡高身上寻找到了“最美的风景”，他“多苦多难的一生”，却“对生命充满了渴求和热爱”，经历着种种苦难，却用画布呈现出最美的风景。

12023年吉林省长春市初中学业水平测试语文仿真模拟试题一

本试家包括四道大题，共22道小题，共8页。全卷满分120分。测试时间为120分钟，测试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时，考生务必按照测试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸，试卷上答题无效。

一、积累与运用（15分）

阅读下面文字，完成1~4题。（8分）

鲁迅先生曾说过汉字有“三美”；音美以感耳，形美以感日，意美以感心。阴阳上去传递音律和谐，点横撇nà呈现精妙组合，含英咀华彩显意蕴无尽。语言大师们借此特点创作文学作品，婉转和谐，节奏鲜明，意趣无限，美感无穷[甲]书法大师们借此特点创作书法作品，笔走龙蛇，跌宕有致，铁书银钩，冠绝古今。汉字之美经得起咀嚼品味，细细欣赏。一个“看”字，便可用“观、视、望、瞰、瞧、瞅、瞄、势、想、寒”等不同字来描述。仔细揣摩，便会衍生出一种只可意会不可言传的深层的陶醉和美感。作为炎黄子孙，我们有责任学好汉字，用好汉字，让这个“东方魔块”释放出更为灿烂而厚重的美，切不可让最美的声音戛然而止，销声匿迹。

1.根据拼音填写汉字，给加点字注音。（2分）

（l）点横撒nà（）（2）戛然面止（）

2.上文[甲]处，应填入标点的正确选项是（）（2分）

A..B.，C.;D……

3.对上文语段中加点词语理解不正确的一项是（）2分

A.“咀嚼”在句中是“用牙齿磨碎食物”的五思，

B.“观、视、望、職、瞧、脉、瞄、隌、效等虽然郊是“看”的意思，但是又有着细微的差别，比如“瞰”专指从高往下看俯视的意思

C.“衍生”在句中是“演变发生”的意思。

D.销声匿迹：形容消失得无影无踪，隐藏起来不出声不露面。

4.下列说法有误的一项是（）（2分）

A.“阴阳上去”中的“上”读shang.

B.“传递、、彰显、揣摩、灿烂”中这四个词的词性相同。

C.“音律和谐”考“意趣无限”短语关型相同。

D.“作为炎黄子。我有责任学好汉字，用好汉字，让这个‘东方魔块”释放出更为灿烂而厚重的美……一句，运用了比喻的修辞手法。

5.古诗文默写填上空。（7分）

（1）口口口口，口口口口，山河表里关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（2）出门东向看，口口口口口口口（《十五从军行》)

（3）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用生动的细节描写，为冷色基调的画面涂抹上一

丝暖色，反衬得整个境界更加洁白，更加寒冷的句子是：口口口口口口口，口口口口口口口。

（4）文天祥《过零丁洋》中的口口口口口口口，口口口口口口口”两句，表述了舍生取义、视死如归的爱国之情。

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读（15分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥②遽③自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”

（选自《资治通鉴》）

①上：皇上，指唐太宗。②傥：倘若。③遽（jù）：迅速。

6．下列各组加点的词，意思相同的一项是（）（4分）

A．行拂乱其所为蒙络摇缀，参差披拂（《小石潭记》）

B．曾益其所不能而计其长曾不盈寸（《核舟记》）

C．犹宜将护意将隧入以攻其后也（《狼》）

D．故欲数闻卿辈谏争也孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》）

7．下列各项中加点词“于”的意义与例句相同的一项是（）（4分）

例句：故天将降大任于是人也

A．宋君令人问之于丁氏（《穿井得一人》）

B．力恶其不出于身也（《大道之行也》）

C．欲报之于陛下也（《出师表》）

D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．入则无法家拂士/出则无敌国外患者/国恒亡

B．入则无法家拂士/出则无敌国外/患者国恒亡

C．入则无法家/拂士出则无敌国外/患者国恒亡

D．入则无法家/拂士出则无敌国外患者/国恒亡

9．下列对两文的理解和分析，有错误的一项是（）（4分）

A．文蕴含深刻道理，告诉我们常处忧愁祸患之中可以使人生存发展，常处安逸快乐之中可以使人颓废死亡。

B．文唐太宗虽然身处太平盛世，但他能时时保持小心谨慎，有强烈的忧患意识，希望能经常听到大臣的谏言。

C．两文都谈及国家治理之道。文侧重议论，表述孟子鲜明的观点；文侧重描写，通过语言描写表述唐太宗的治国思想。

D．文从国家到个人，论证经受磨炼的好处，最终提出中心论点；文从治病到治国，表明虽然国家强大了，但国君仍要居安思危。

（二）阅读下面的文字，完成10～12题。（7分）

（甲）这个世界需要你

①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥嵘。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博带的身影，为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人？这个世界需要真正的读书人！

②这世界需要为真理而读书的人。为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”；像那率领船队穿越好望角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路；像那“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”。而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑，丧失做人的底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狭隘，粗俗又劣质。

③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”，这是多少读书人的梦想啊！可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中，没有梦想的读书人，是多么悲哀啊！“伪读书人”看到大学生就业难，研究生工资低，就匆忙地移开脚步，不肯为知识造一个梦想的外壳，他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文，用浑厚的男中音，从破败的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠军。他没有读过多少书，但他凝神静思读乐谱的那一刻，谁能说他不是一个有梦想的读书人呢？梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀，让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。

④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界，或许一般人难以企及，但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅市门立木的诚信可以从书中读到；钱伟长的赤子之心可以从书中读到；郭明义当代雷锋的精神，更能够从书中读到。不仅如此，太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影，史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说：“读书可以改变人。”我想，他强调的就是修身吧。

⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的读书人啊！如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅，如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨，如刘墉、毕淑敏一样，将生命打磨得玉润珠圆。

⑥这个世界需要你，真正的读书人！

(有改动)

10.选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分)

答：

11.选出下列名言中最适合充当选文第④段论据的一项()(2分)

A．读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

B．书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

C．书籍是改造灵魂的工具。——雨果

D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

12.结合选文谈谈，要想成为真正的读书人，你现在该如何努力。(2分)

答：

（四）阅读下面的文字，完成13～17题。（15分）

草的事

刘江滨

①农村长大的孩子跟草最有缘，他们几乎是一起疯长的。田间地头，院落街道，甚至房顶，到处都是草的芳踪，有草的地方就有小孩子的身影。在农村，树需要植，庄稼需要播，蔬菜需要种，这些绿色植物需要精心侍弄，浇水、施肥、管理、看护，唯独草，被称作野草、杂草，人们欲除之而后快，因此，孩子们的一大任务就是割草。

②割草最怵头的是炎热的夏天钻进玉米地里，密不透风，闷热难耐，身上的汗水如小溪流个不止，玉米叶子刮到裸露的肌肤上，划出道道红印，被汗水蜇得又痒又疼。这个时候，玉米地里的草没法用锄头锄，只能用手薅，薅不动的就用镰刀割。而最惬意的是在苜蓿地里割草，尤其是傍晚时分，小风儿溜溜吹着，苜蓿地平展展的，干起活儿来很清爽。阳光给簇簇狗尾草穗子镀上了一层亮色，在微风中有些嘚瑟地摇曳。记得有一次，割得累了，我躺在苜蓿上，像躺在绿色的毯子上，听着草丛里虫子的鸣唱，望着白云悠悠的天空，享受着清风蓝天。

③割完草，用箩筐背回家，晾晒在场院里。青草的气息一直萦绕在空气中，甜丝丝的，很好闻。如果家里养着猪和兔子，就拿一些喂它们，多数情况下，是晒干之后交给生产队牲口棚，算作工分。我们邻村有一个县里的马场，有时候我们把草打成捆用排子车拉过去，卖给马场，赚些家用。草是牲畜的粮食，称作草料。鲁迅说，牛吃的是草，挤出的是奶，是也。

④草的种类繁多，可不像庄稼，只有麦子、玉米、高粱、谷子等几类，草像天上的星星，不知凡几。小的时候，为了记住草的名字，也是为了消遣，我经常把草的名字跟村里的人名连在一起，编成顺口溜，诸如，燕子荑，找修己；灰灰苕，找军涛；蒲公英，找建东；马齿苋，找福建……当然，许多草的名字我是记不住的。中国第一部诗歌总集《诗经》出现了大量植物（包括草）的名称，孔子说，读《诗经》的功能之一便是“多识鸟兽草木之名”，这是对大自然最原始的亲近。据统计，《诗经》共305篇，其中153篇写到植物，草字头的字满目皆是。如“葑”“菲”“芾”“荠”“荼”“蓼”“苓”“莪”“茆”“蒿”“薇”“蕨”“芣苢”……草色青青，绿意幽幽。

⑤草是最低矮的植物，匍匐在大地的胸膛之上。相较于蔬菜、庄稼、树木，草是最无用的东西，牛吃马嚼，任人践踏，与竹头木屑同类，因此地位卑微，遭人轻视。鲁迅在其《野草》中说，野草“当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而朽腐”。所以，生活在最底层的人被称作草民、草根，上山的土匪被称作草寇。旧时代的平民百姓在上层统治者眼里就如同草芥蝼蚁，草菅人命是常有的事。

⑥然而，卑贱者又何其没有高贵的一面。草也是大自然之子，也是地球上的生命体，所有的生命一样应该得到尊重。怀有一颗大自然之心的诗人爱称其为“香草”“芳草”“幽草”，在他们笔下，这是一片美丽的风景。“天意怜幽草，人间重晚晴”（李商隐），“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢），“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”（苏轼），“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”（韩愈）……英国博物学家理查德·梅比著有《杂草的故事》，对杂草予以辩护，他写道：“有时候，一种植物成为杂草，继而成为纵横多国的凶猛杂草，是因为人类把其他野生植物全部铲除，使这种植物失去了可以互相制约、保持平衡的物种。另有一些可怕的杂草则纯粹是人类的短视所致……”在这本书里，他将杂草比作我们的亲戚。其实，虽然杂草有时是多余的甚至有害的，但草却是人类生存必要的构成，如果没有草的存在，大地失去了植被，必会造成水土流失，土地沙化，山体垮塌，岂不最终和月球一样荒凉？

⑦民间多有“仙草”的传说，比如《白娘子传奇》中，白素贞盗仙草（灵芝）救了夫君许仙。“神农尝百草”，中国对世界医学作出了巨大的贡献，现在普遍使用的中草药有5000种左右。人参、灵芝、枸杞、当归、黄芪、茯苓、白芷……这些草药的名字人们耳熟能详，如数家珍。明代医学家李时珍著《本草纲目》成为中草药的经典、人类的福祉。草成为仙草灵丹，挽救了无数人的生命，谁还敢小视睥睨？

⑧如果说散落在世界角角落落的草，像散兵游勇，那么来到草原，就像来到草的根据地、大本营。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这是草的世界，草的海洋，莽莽苍苍，横无际涯，绿色的波涛汹涌起伏，草们恣意撒欢儿，自由自在，任风抚慰，任阳光亲吻，盏盏各色各样的小花仿佛星星点灯，叫人心醉神迷。

⑨“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不