南海区狮山镇官窑中心小学网络课题研究

南海区狮山镇官窑中心小学网络课题研究在2005全国经交会上成绩卓著！喜闻硕果香飘传千里六月骄阳艳似火，正是狮山镇官窑中心网络课题撷芳时！6月26日——29日，全国教育科学“十五〞规划重点课题“网络教学设计与评价研究〞第二届经验交流会于福建福州隆重举行，全国30多个省、市的课题实验学校参加了大会。参与现场评选的资源、课例、论文、设计方案有1987件，其中511件获奖，大会云集了来自各地实验学校的精英。我校课题组参评的作品有11个，获奖9个，其中，全国二等奖5个，全国三等奖4个，获奖率82%，多么令人欢欣鼓舞！看！网络课例：

李明华、梁昌和、刘秀仪、杨显联的课例?利箭飞天遨游太空?获全国教育科学“十五〞规划教育部重点课题“网络教学设计与评价研究〞工程2005年经验交流会二等奖；

欧燕霞、杨少华、周美贤、梁昌和、吴玉梅的课例?全球气候变暖?获全国教育科学“十五〞规划教育部重点课题“网络教学设计与评价研究〞工程2005年经验交流会二等奖；

黄瑞荘、潘惠琴、黄根华、刘秀仪的课例?宝岛台湾?获全国教育科学“十五〞规划教育部重点课题“网络教学设计与评价研究〞工程2005年经验交流会三等奖；网络资源：黄瑞荘、潘惠琴、黄根华的资源获全国教育科学“十五〞规划教育部重点课题“网络教学设计与评价研究〞工程2005年经验交流会二等奖；李明华、梁昌和、杨显联、唐永津的资源获全国教育科学“十五〞规划教育部重点课题“网络教学设计与评价研究〞工程2005年经验交流会二等奖；欧燕霞、杨少华、周美贤、梁昌和、吴玉梅的资源获全国教育科学“十五〞规划教育部重点课题“网络教学设计与评价研究〞工程2005年经验交流会资源获全国三等奖；网络论文：刘秀仪的论文?网络环境下教师专业的成长?获全国教育科学“十五〞规划教育部重点课题“网络教学设计与评价研究〞工程2005年经验交流会二等奖。李明华的论文?网络环境下的小学社会课教学模式的探究?获全国教育科学“十五〞规划教育部重点课题“网络教学设计与评价研究〞工程2005年经验交流会三等奖。黄瑞荘、潘惠琴的论文?网络环境下的口语交际课洋溢着生命活力?获全国教育科学“十五〞规划教育部重点课题“网络教学设计与评价研究〞工程2005年经验交流会三等奖。捷报传回来，学校老师一片欢腾，这是汗水和集体智慧的结晶啊！

颁奖会结束后，国家总课题组组长李克东教授来到我们课题组跟前，竖起大拇指赞道：“官窑中心，好样的！〞多少个日日夜夜默默无闻地设计、制作、查找资料；多少次研讨、推敲、提炼、修正；多少回互动交流，探索理论与实践的最正确结合点；多少智慧的火花在实践中迸发、闪耀、分享……事实再一次证明了：功夫不负有心人！6月艳阳天，迎来了这丰富的收获，也迎来了幸福而自豪的另一幕：由于成绩突出、研究成果显著，大会组特邀我校李明华老师在福州全国第二届经验交流会进行现场说课和资源展示。大会从400多个教学设计中挑选了16个设计进行现场说课我们占了1个；大会从300多个网络资源中挑选了16个进行现场资源展示，我们也占了1个。此外，刘秀仪校长的论文?网络环境下教师专业的成长?被大会录用，发表在华南师范大学主编的?中小学网络教学设计、教学模式与教学评价试验研究论文集?上；并在经交会上进行现场交流、传阅。大会从600多篇论文中挑选36篇录用发表，我们也占了一篇。我们为自己的老师感到骄傲，为自己的学校感到自豪！回忆我们走过的路，我们的感受是：路是人走出来的。2002年10月，我们在硬件设备极其简陋的情况下开展课题实验，为了培养信息专业技术队伍，开展“地毯式〞的培训方式，为强化网络课题组教师教学根本功的培训，开展“四定〞、“五个一〞常规培训，每次活动要求：定时间、定地点、定好主题、定中心发言人。每个学期每位老师要上一节网络研究课、设计一个网络教案、作一次课题教研主讲、写一篇网络教学论文、做一份网络教学成长档案。我们课题组把这“五个一〞制度与培养老师的网络教学能力活动紧密结合起来，在平常的教材分析、教案检查、集体备课、教学研讨中有的放矢，坚持要求组员书写网络教案，不套用参考书的模式，不断形成和创立自己的教学风格。看，以下老师的的教学设计，就是一个个成功的例证：《观潮》教学设计黄瑞庄佛山市中小学现代教育技术综合素质竞赛优秀成果二等奖英语教学设计邓杏莲佛山市中小学现代教育技术综合素质竞赛优秀成果二等奖《统计的初步认识》教学设计严燕文佛山市中小学现代教育技术综合素质竞赛优秀成果一等奖《云和雨》 教学设计容少梅、杨显联佛山市中小学现代教育技术综合素质竞赛优秀成果二等奖《认识画图程序》教学设计梁韫莹佛山市中小学现代教育技术综合素质竞赛优秀成果二等奖《给文章插入图片》教学设计陈美好佛山市中小学现代教育技术综合素质竞赛优秀成果二等奖《鸟的天堂》教学设计刘秀仪南海区优秀电教成果评比一等奖教学设计教学设计吕汉华南海区二等奖

2004年，我们——一个普通乡镇学校务实、开拓进取的科研态度，课题研究的突出成效，引起了区教育局、区电教站许柏垣站长的注意，破例把我校纳入区信息技术与各学科课程整合重点实验点校，并热情帮助和指导课题组深入开展实验。我们的信心更足了！实践中，我们以网络课题为阶梯，建立了校本分层次培训教师的两种形式:1、培育学校新秀的:“拜师学艺〞模式我们请学校的计算机教师、网络课题组骨干教师当师傅，首先对青年教师进行了系列培训，计算机教师主要讲述的是技术操作问题，通过培训，教师们根本上掌握了包括网页设计等根本计算机的操作；网络课题组骨干教师那么侧重于对现代教育技术在教学中的运用进行培训，比方，介绍根本网络条件下的任务驱动教学模式、教学设计的理论、模式、具体操作方法等等。每学期，我们还组织青年教师开展网络优质课评比、案例评比、网页设计评比、论文评比等。校内外组织观摩，互相学习，为教师搭建展示的舞台。局部青年教师还承担区、镇下达的教改任务，设计专题网站、上网络研究课。学校领导亲自带教青年教师,为他们进行理论讲座,一起开展科研实验，听他们的课，不断地指导青年教师修改教案、改进教学方法、探索先进的教学模式,撰写课改总结和论文,这种手把手培育学校教学新秀的方式,使不少年轻教师登上教坛一两年就崭露头角,有的在省、市以及全国的网络优质课评比中获奖,有的评上区课改先进,区教育科研先进工作者，信息教育先进工作者。不少的青年教师成为教学改革的先锋,获国家省市多项奖励。2、骨干的“理论培训----课题公关-----理论总结〞模式我们以一批科研骨干为重点，抓重点课题，出重大成果，学校对他们重点扶植，重点帮助，使他们能得到较快和较好的开展，带动学校科研工作。我们注意借助外部的智力资源帮助学校开展科研工作：聘请省、市教育知名专家、学者当课题参谋，请他们定期或不定期地到学校指导科研，或合作开展教育科研课题研究，提高学校教育科研的水平，帮助学校带出一批网络教学科研骨干。如我们两次到广州听“网络教学的设计与评价研究〞全国总课题组负责人谢幼如和李克东教授主讲现代信息技术与学科整合报告，请他们的研究生到学校现场指导信息技术学科整合的研讨课。我们让骨干到省、市、全国举办的教育改革课例观摩,听专题讲座,参加省和全国学术研讨会,培训班,学科教学竞赛,攒写专题理论文章等,使骨干教师结合国际国内教育改革的趋势和潮流,不断地接受先进的教育改革理论和信息,开展有时代性的,有针对性的教育改革活动。2003年到派骨干到北京参加中美教育经验交流研讨会，参加由华师大和香港教育学院联合主办的国际科学教育研讨会。2004年2月29日，我校派骨干去四川成都参加“全国网络教学研究〞的经验交流会。骨干教师学习回来后，为学校老师上示范课，作专题讲座。我们让骨干教师培养年轻教师,接受省、市任务编写教育改革教材、作经验报告，主持学校教育科研小组活动；系列高层次的理论学习和观摩活动，极大地丰富了课题组教师理论素养，提升了教研能力，推动着课题研究的深入开展。不少的骨干教师在科研课题探索中获得重大突破，在全国、省、市、区教育科研或学科竞赛中有近百人次获奖。其中,杨显联老师的论文?信息技术整合小学科学解决了‘大问题’?在2003年科学教育国际研讨会上进行交流，并发表在华南师范大学和香港教育学院联合主编的论文集上。梁昌和老师辅导学生参加全国第三界小学生电脑制作大赛获得一等奖，我校被国家教育部授予“最正确组织奖〞。容少梅老师的网络课获南海区现代教育技术综合素质竞赛优秀成果一等奖、广东省二等奖；梁韫莹老师的自然网络课荣获南海区优质课评比特等奖，并代表南海参加广东省自然教学专业委员会现场作课，受到一致好评。在参加竞赛的过程中，老师们的理论水平、教科研能力得到很大的提升，一批青年骨干教师在锻炼中成熟、成型，一支高素质的、掌握现代教育技术的教师队伍迅速成长起来。实践证明，在研究实验中培育教师是可行的、卓有成效的。如今，课题组的老师都成为了学校网络技术的排头兵！仅科学课题以上一项活动的开展，便培育了好几位教师：钟国心、梁昌和、邓明昌三位教师设计的?天气网站?获南海区小学科学网页评优一等奖；杨显联、容少梅老师设计的网络课?云和雨?获佛山市中小学现代教育技术综合素质竞赛优秀成果二等奖；容少梅老师的网络课?云和雨?获全国教育科学十五规划教育重点课题经验优秀成果三等奖，获佛山市现代科学技术推广应用成果一等奖，获南海区小学科学现场说课特等奖；科学课题荣获南海区首届科研成果一等奖〕2003年9月，我们——一间默默无闻的普通的乡镇小学，由于显著的课题研究成果，被总课题组特邀参加全国教育科学十五规划教育部重点课题?网络教学的设计与评价研究?实验点校！多么荣耀，多么振奋人心啊！官窑党委、政府、镇教办领导、村委会对我校的工作给予高度重视，热情地关心、支持学校的实验研究，近年来，官窑镇府拨款２００多万元用于学校软硬件建设，增设了信息教学设备,学校的场室、设备设施得到了较大的改善。交流会近三年来,我校在网络课题实验的成果是令人注目的：黄瑞庄等3位老师的课例分别获全国获全国教育科学十五规划教育部重点课题?网络教学的设计与评价研究?优秀成果二等奖和三等奖；梁韫莹等10多位老师的网络教学论文分别获全国、省、市及区级一、二、三等奖；黄根华等三位老师设计的网页皆获广东省三等奖；严燕文等四位老师分别获佛山松下杯现代教育技术综合素质竞赛全能组、单项组一、二、三等奖；陈美好等5位老师的网络教学设计分别获佛山市中小学现代教育技术综合素质竞赛优秀成果一等奖和二等奖；黄根华等３位老师制作的网站分别获南海区一等奖和二等奖。

随着教育教学科研的不断深入，由此带来的无形成果更给学校带来了旺盛的活力。教师队伍整体素质得到了提高，从学校领导到课题组的每一位老师，教育教学观念发生了根本性的转变。对教育目标、方法都有了深刻的认识。从过去只重视知识的传授，到今天注重提高学生的综合素质，注重培养创新精神和实践能力，促进每个学生身心健康开展，满足每个学生终身开展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。正像