积累与运用四教材

积累与运用四第一课时学习目标：1.体会可以用不同的关联词表达出同一逻辑关系。2.积累表示时间的四字成语。温故知新1.我们若是一连几个晚上，每晚都观察牵牛星和织女星，就可以知道它们的相对位置大致是不变的。2.如果不是数字图书馆，我们就只能被少数人阅读，哪能像现在这样被全世界的人共享呢？3.要是定期给植物“听音乐”，植物就能随着音乐茁壮成长。不同的关联词语表达的却是相同的假设关系。假设关系复句前一分句提出一个假设条件，后一分句表示这个条件实现后将产生的结果。常用的关联词有：如果……就……要是……就……

即使……也……哪怕……也……等

语海拾贝春去秋来寒来暑往春华秋实秋收冬藏日新月异日月如梭流年似水天长日久物换星移星移斗转世易时移沧海桑田难词理解日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去。形容时间过得很快。流年似水：形容时间一去不复还。天长日久：像天地一样长久，形容时间悠久。物换星移：景物改变了，星辰的位置也移动了。比喻时间的变化。星移斗转:星斗变动位置。指季节或时间的变化。世易时移：社会变了，时代不同了。沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。第二课时学习目标：1.回顾本单元所学课文的内容。2.通过互动交流进一步感知说明文也可以写的生动形象。3.综合性的学习提高学生的表达能力。互动平台读对话，讨论《数字图书馆》在表达上和别的说明文有什么不一样的。综合性学习

随着社会的发展，人们越来越越关注自然生态及生活环境。我们是未来社会的主人，应该从小树立环保意识，参加环保活动。请你和同学一起，对自己的居住环境作一次调查。在调查前大家先商量确定调查的内容，如空气、绿化、水质、场所卫生等。并在调查中作好记录，然后试着分析一下，提出几点建议。第三课时学习目标：1.习作。让学生掌握写作文的方法。2.养成仔细审题，认真构思的好习惯。3.多练习阅读短文，把握在阅读短文尽量少失分，甚至不失分。习作百花园每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。不同的课堂有不同的体验，不同的堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。请把“________课堂”或“课堂______”补充完整，并以此为题，把自己想表达的意思，具体的写出来。自主阅读园地作者用准确、生动的语言分析了人一天的最佳用脑时间和一生的最佳用脑时间，告诉人们要善于根据自身情况，学会科学用脑，养成良好的学习习惯，充分利用最佳用脑时间勤奋学习和创造。第四单元复习练习题一、看拼音，写词语。bēnghuĭ

héngxīngpíbèishū

jí()(

)()(

)

gūliàngzhùcángfājiào()

()()tuŏyuánpíbèibùkān

hàohàn()()()niàndāo()二、选字填空。

幕墓慕暮日（）坟（）屏（）羡（）（）地

贪（）炼练链锻（）

（）习

（）条

铁（）（）铁（）兵三、指出下列句子使用的说明方法。1、用直线把这三颗星连接起来，正像一条两臂相等的杠杆。（）２、牵牛星的亮度是太阳的９倍多。（）３、织女星距离地球约２６光年，牵牛星距离我们也有约１６光年。（）４、世界上已知的仙人掌有一千多个品种：高

的、矮的、圆的、扁的、绿的、紫的，开花的、不开花的、结果的、不结果的。（）５、人体本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的“司令部就是大脑。（）四、填上合适的关联词。1、农药和化肥的大量使用，（）会破坏土壤结构和污染环境，（）还会残留在水果的表面。2、仙人掌（）浑身是刺，貌不惊人，（）它坚忍顽强和默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。（）3、在我成长的过程中，（）有不吝赞扬、精心呵护我的母亲，（）有直言不讳、严格要求我的父亲。4、（）报酬极低，（）他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。五、修改病句。1、来到草原，我们看到了牛羊、马群和响亮的鞭炮。2、通过开展“学科学、爱科学”教育活动，同学们的学习态度和目的都明显提高了3、他把两件新旧运动衫都捐给了灾区人民4、通过改革开放，使人民群众的生活水平有了很