2024年大学试题(教育学)-现代教育原理历年考试高频考点试题附带答案

2024年大学试题(教育学)-现代教育原理历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.人教版实验教材第二册《看电视》是一篇短小的诗歌，生动描绘一家四口看电视的场面。广西南胡小学尚老师在教学《看电视》，……（一年级学生向教材挑战）……同学们的表现欲望被激活，读书声、议论声充满整个课堂。（分析：分析教师应该如何教会学生学会学习。）2.如照相机镜头上标有30mm一90mm，则变焦比为（）A、30mmB、60mmC、90mmD、33.你对三种多媒体创作软件优缺点进行分析、比较。4.20世纪以来，影响较大的游戏理论有（）A、精神分析学派的游戏理论B、认知发展的游戏理论C、学习理论D、原苏联游戏理论E、剩余精力说5.以下选项属于人工神经网络具有的基本特点是（）A、学习能力B、并行性C、分布性D、集成性6.什么是人的身心发展？人的身心发展有哪些基本规律？7.简述童年时期学生的年龄特征及其教育。8.简述教育在人的发展中的作用。9.简述宴阳初的平民教育思想与乡村教育思想。10.教育现代化是一个系统工程，具有多元的目标，其内容包括（）、（）、（）、（）、（）。11.在香农一韦弗模式中，噪声产生于哪一部分（）A、编码B、信道C、解码D、接受者12.简述人的身心发展的动力机制。13.18世纪思想启蒙运动的内涵主要是反对封建（）、强调人的个性解放、人的尊严、人的价值、人的权利和人的现世生活的快乐和幸福。A、神权专制B、王权专制C、贵族专制D、君主专制14.简述第二次世界大战后教师职业变化的方向与特点。15.现代教学主要承担有哪些任务？16.影响教育发展规律的因素主要有：（）、（）17.拿什么激励学生？请从价值观教育或学习动机激发两个方面分析。作为一名教育者，必须重新考虑一个问题：我们拿什么去激励学生？18.《中华人民共和国教育法》于（）年颁布。19.学生的主体性主要表现在以下三方面：（）、（）、（）。20.未来的学校教育将呈现以下的特点：①（）②（）③（）④（）21.美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。22.新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”，其主要内容包括：（）、（）、（）、（）、（）。23.论述专题学习网站的教学设计。24.劳动技术教育的基本要求是（）。A、情绪感染与逻辑思维相结合B、劳动实践与思想教育相结合C、注意安全卫生、劳逸结合D、从实际出发、因地制宜，因校制宜E、适合学生的年龄、性别特点，照顾个别差异25.交互式电子白板第2卷一.参考题库(共25题)1.POWERPOINT的一个文件由（）A、一张幻灯片组成B、两张幻灯片组成C、三张幻灯片组成D、若干张相关的幻灯片组成2.什么是微格教学？3.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于（）学说。4.新课程改革对课程结构做了重大调整，重在强调课程的（），在初中阶段设计了理科综合课程“（）”和文科综合课程“（）”，在整个义务教育阶段设计了“（）”课程等。5.教育的本质特性是什么？6.简述学校活动的运行机制。7.投影教学中最基本、最简便的教学方法是（）A、书写教学法B、实物投影法C、图片教学法D、导引教学法8.简述教育的经济功能。9.当代学生的主要特点有哪些？10.我国主要的数字图书馆有：新浪、21世纪、中国期刊网、超星数字图书馆等。数字图书馆对我国教育事业的发展起到重要作用。11.我国基础教育的培养目标应以素质教育的总目标为指导，即"（）"。12.国家创新体系由知识创新体系、技术创新体系、（）体系和知识应用体系构成。A、技术传播B、知识传播C、学校教育D、终身教育13.从世界范围来看，师资职前培养模式主要有（）。A、定向型B、开放型C、集约型D、粗放型E、实践型14.主张从个人自身发展的需求出发，根据人的本性的需要来确定教育目的的“个人本位论”的代表人物有（）。A、卢梭B、帕克C、狄尔泰D、罗杰斯E、斯普朗格15.校园网络的体系结构一般由网络基础层、信息资源层、技术支持层和应用服务层四部分组成。16.美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说：“教育作为经济发展的源泉，其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”在谈到人力资源时说：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。” 舒尔茨根据其人力资本学说，对美国历年高等教育费的收益率进行了计算。结果是，美国1929年到1957年教育投资在增加国民收入中作出贡献的比率是33%。由此出发，请谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。17.现代学制有哪些发展趋势？18.在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是（）A、在教学过程中所应用的媒体技术B、在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计C、在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术D、在教学过程中所应用的技术手段和技术方法19.由舒尔茨人力资本理论谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。20.（）是美国基础教育改革工程，致力于科学知识普及的中小学课程改革。A、2046计划B、2061计划C、2000年教育战略D、社区学院计划21.在教育工作中居于重要位置，是教育工作者的出发点和归宿是（）A、教育目的B、教育方法C、教育内容D、教育评价22.简述教育传播的基本方式。23.什么是现代教育技术，并阐述其功能和作用。24.哪类媒体的出现，开创了人类信息传播的新篇章（）A、语言B、文字和纸C、印刷术D、电子媒体25.影响人的社会化的因素至少包括两个方面（）因素和（）因素。第3卷一.参考题库(共25题)1.赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了（）原则，这条原则揭示了一个普通的教育规律。2.在教育过程中，教育者的主体表现有哪些？3.简述教学评价的意义。4.课程计划有哪几个部分构成？5.在教学中用幽默和讽刺的图示材料来强化重点和指出易犯约错误是（）A、简略图B、图表C、广告画D、漫画6.简述教育的本质特性。7.教育先行的思想和命题，最早见于1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会编写的（）一书。8.要把多媒体素材组织到一个程序中，最方便的方法是利用（）A、多媒体集成软件B、多媒体演示软件C、数据库管理软件D、多媒体素材制作软件9.简述课程改革的理念与策略。10.（）是一种以问题为导向的教学方法，突出学生在教学中的主体地位，鼓励通过交流和讨论获得科学的思维方法。A、PBL教学法B、TPR教学法C、项目教学法D、案例教学法11.（）过创设生动活泼的教育氛围，运用适合儿童年龄特点的教学方法，激发学生的兴趣，使学生爱学、乐学、会学。A、愉快教育B、幸福教育C、个性教育D、创造教育12.简述素质教育的主要内容。13.班级授课制14.1997年，日本文部省的《教育改革计划书》指出要“努力实现国际化培养具有（）的、在国际社会巾能够的、能够为人类共同的知识技术财富做出贡献的新一代。”15.数字图书馆常用的查询方式有作者查询、主题查询、关键词检索、书号查询和（）A、人工检索查询B、搜索引擎查询C、计算机联机检索查询D、模糊查询16.从根本上看，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是：（）、（）。17.简述杜威的思维五步法的五个步骤。18.现代教育技术的本质特征和内涵是什么？19.素质教育的特征和实质。20.简述现代远程教育与教师。21.试述教师职业专业化必要性和可能性。22.天线接口的标识为（）A、RFINB、RFOUTC、VIDEOIND、VIDEOOUT23.斯宾塞设计的课程体系包括的课程有（）A、生理学、解剖学课程B、历史学课程C、数学、几何、物理、化学、生物、地质、社会学等方面的课程D、文学、艺术、音乐、绘画、雕刻等审美方面的课程E、心理学、教育学等方面的课程F、古典的拉丁文、希腊文等课程24.教育民主化要求实现全民教育，就是要通过使每一个人都获得旨在满足其基本学习需要的（）。25.陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A、平民教育理论B、生活教育理论C、实践教育理论D、社会教育理论第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 1、激发学生参与热情。强烈的学习动机和探求未知的热情是学会学习的前提。要善于调动学生的学习积极性，尊重学生的认识，激发学生积极参与师生双向活动。 2、学生自主学习和发现学习。案例中采用了自主学习和发现学习方法。让学生学会学习，要鼓励学生自主学习，在主动参与过程中发现问题、提出问题、思考问题、解决问题、培养终身学习的能力。教师要做学生学习的组织者、合作者。指导学生掌握科学的学习方法和求知的手段，如多采用发现法教学。 鼓励学生质疑和探究。案例中一个“关”字点击了学生思维的兴奋点。学会学习要使学生读书而不盲从书，要敢于向教材挑战，体现探索精神，培养创新意识和能力。2.参考答案:D3.参考答案: （1）、基于页面的工具也称为卡片式创作软件，最常用的就是Office软件中的PowerPoint了优点：简单易学，很适合于初级用户制作简单的多媒体课件不足之处：表现媒体不是很多，不能随意改变顺序。 （2）、基于图标的工具也称为图标式创作软件，典型的就是AuthorWare了优点：可以灵活变动，不限文本，切换更加简单。学习适度适中。不足之处：数据量大，不易于上网实时传输。 （3）、基于时间的工具Flash便是了优点：数据量不大，可以做到适时发布不足之处：制作难度大，而且费时费力，对于初学者比较困难。4.参考答案:A,B,C,D5.参考答案:A,B,C6.参考答案: 指人的身心发展，知识，技能的获得，思想品德的形成，审美情操的陶冶，也就是德智体美劳等的全面和谐发展。 1.人的身心发展具有顺序性， 2.人的身心发展具有阶段性 3.人的身心发展具有不均衡性， 4.具有个别差异性。7.参考答案: 童年时期学生的年龄特征为从发展速度上来看，童年时期是一个相对平稳的时期，学生的身体缓慢生长，在心理上一般没有什么尖锐的自我冲突；从发展的性质上看，童年时期是儿童超越家庭范围进入社会化的起始阶段，也是儿童因角色、活动、他人平衡家的多样化而引起对自我形象反思的开始时期。 童年时期学生的教育①使学生热爱学习和学会学习是童年期教育的核心任务。②教师应当把关心学生的健康、发展学生的体质作为重要任务。③在学习方面，除教学内容外，教师要注意学生的读、写、算和手工技能的训练和协调发展。④对童年学生道德品质的培养也是教育的重要任务。8.参考答案: ①学校教育具有明确的目的性和方向性。②学校教育具有较强的计划性和系统性。③学校教育具有高度的组织性。④教育可控制和利用各种环境因素对人的自发影响。⑤教育可以充分发挥个体遗传上的优势，弥补遗传上的缺陷。9.参考答案: 其教育思想概括为“四大教育”与“三大方式”。所谓“四大教育”即文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育。“三大方式”即学校式、家庭式和社会式。10.参考答案:教育观念现代化；教育内容现代化；教育条件设备现代化；教育管理现代化；教育素质现代化11.参考答案:B12.参考答案: 现实的内驱动力——动机的形成，需要个体把需要与外在客观条件、自身的发展水平相结合。即只有客观条件允许，个体心理水平达到，个体才能觉察到欲求的存在，从而自觉地把欲求转化为动机，并确立行为目标，制定行动方案，调控目的行为，最终满足需要。13.参考答案:A14.参考答案: ①教师职业职能的转变。②教会学习是教师职业的新的工作方式。③教师职业被认定为专业性职业。④教师的终身教育得以实施。⑤教师成为教育改革的重要因素。15.参考答案: （1）培养学生的基础学力； （2）建构学生个性化的多元智力结构； （3）培养学生的创新精神和实践能力； （4）培养学生的态度和价值观的形成。16.参考答案:人口数量；生产力科技发展水平17.参考答案:传统的激励方式正在退居幕后，尽管它还控制着公共生活中的话语权，而一种更世俗化的激励方式开始粉墨登场。全国优秀教师、市语文学科带头人、湖南株洲二中的语文老师尹健庭的一句"读书为了挣大钱娶美女"让他丢掉了饭碗；前几天，西安某中学的教师对一些前来报名的学生说："一定要好好学习，千万不要谈恋爱，因为考上大学后美女多的是。"结果遭到了众人的指责。河南少年先锋学校，也只是将这种口头的激励变成了实实在在的实践。而所有这些，无外乎是"黄金屋"、"颜如玉"、"千钟粟"的现代翻版。"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"，"十年寒窗无人问，一举成名天下知"，"功成名就，封妻荫子"，几千年来，我们不就是这样过来的吗？这种激励方式实在已经成为校园里最常见的激励方式了，只要看一看各学校高考中考的动员大会就明白了。实践证明，在一个价值观日趋多元的社会里，这种世俗化的激励方式肯定了人对美好生活的追求，相比那种伪圣化的传统激励方式，是一种很大的进步。但是仅仅靠这些来激励学生，是远远不够的。教育的根本目的不只在于要使学生适应社会，还要使学生改造社会，不只要起到训练技能的作用，还要对学生进行价值引领。也就是说，教育不但要教学生务实，即世俗化，还要教学生务虚，即理想化。"教育是一种武装人们的方式，使人们在其生存的世界中获得一种舒适而诚实的谋生手段，然而又不致使人的至高无上的、敏感的精神追求遭受挫伤；它对人负有一种无可逃避的责任，它需使人能够适应生存的时代，而不致将他排除在人生的最终伟大目标之外；它将开启世界的钥匙－－独立和仁爱授之于人，赋予他作为一个自由人只身跋涉而步履轻捷的力量。"（何塞·马蒂，转引自肖川《教育的真义：价值引导与自主建构》）学生的自由意志、自主人格、平等意识以及民主精神等，是无法通过这种夏令营活动得到培养的，不但如此，这种庸俗的激励方式还会强化等级观念，使我们的社会离理想社会越来越远。学生的学习动机，也就是学习积极性，既可能来自外部，也可能来自内部。我们的教育往往过分地强调外部刺激、引诱，忽略了内部动机的培养与激励，而实践证明，内部动机比外部动机更持久，更有效。教育家布鲁纳把内部动机分为三类：好奇的内驱力、胜任的内驱力和互惠的内驱力。即求知欲，求成欲和互相合作的需要。由于应试教育的盛行，我们的学生已经丧失了求知欲，只有求分欲，由于庸俗成功观的推广，我们的学生已经丧失了求成欲，只有求利欲，由于庸俗竞争观的影响，我们的学生已经丧失了互惠的内驱力，把竞争理解为你死我活相互倾轧争做人上人！我们拿什么来激励学生？归根到底，是要重新建立起我们关于教育的新的价值体系，既不是伪圣化的，也不是世俗化的，而应该洋溢着平等的态度，自由的气质，民主的精神，尊重个性，倡导多元，唯其如此，尹健庭们才不会前仆后继，这种荒诞的夏令营才会彻底消失，我们的教育才会更加健康。18.参考答案:199519.参考答案:自主性；能动性；创造性20.参考答案:追求教育民主化的纵深发展；追求教育的多样化；追求教育的国际化；追求教育的终身化21.参考答案:多元智力；九22.参考答案:信息技术教育；研究性学习；社会服务；社会实践；劳动与技术教育23.参考答案: （1）网站的需求分析与功能定位。首先广泛收集资料，对当前存在的专题学习网站进行仔细调查，分析优缺点和发展趋势，从而确定建立专题学习网站的可行性和必要性。其次对专题学习网站的功能定位要准确。专题学习网站的功能定位主要体现在：建立一个资源库；提供协作交流讨论区；根据专题构建系统完善的内容结构；提供在线自评系统。 （2）学习者特征的分析。专题学习网站的设计覆盖大中小学各个年级阶段，学生的年龄特征不同，认知特点不同，专题学习网站所采用的设计策略也不尽相同。分析学习者的特征包括对学习者起始能力和一般特征的分析。 （3）专题和内容的选取。专题的选取必须遵循思想性、教育性、科学性的原则，可以涉及自然科学、人文科学、文物古迹等方面。内容必须立足于教学问题的解决，来源于课程标准所规定的内容，是某门课程或多门课程中具有相关知识特征的知识点的集合延伸，既包括学生必须掌握的教学内容，又包含扩展性知识。 （4）知识结构体系的设计。专题学习网站的内容则是围绕一条主线（即主题）展开，进行结构化重组，形成一个既有逻辑，又符合学习者认知结构的结构体系，在体系中重新划分和建立自己的知识。可以按照知识的相关度、整合度和扩展度三个方面来进行知识体系的建立。 （5）信息资源的选择与设计。在专题学习网站的设计中，要对信息资源的表现形式进行合理的选择，首先必须明确它们的使用目标，依据媒体选择的基本理论，按照专题的类型和学习者的特征，选择最合适的形式来表现专题内容。 （6）自主学习的设计。自主学习即让学生自我学习、自我探讨。常用的自主学习的方法有支架式教学、抛锚式教学和随机进入学习等。 （7）协作交流的设计。专题学习网站必须为学习者提供各种网络通讯工具，让学习者实现相互之间的交流，参加各种类型的协商、讨论活动，也可以实现老师与学习者之间的良好互动。 （8）学生评价系统的设计。专题学习网站是面向学习者自主学习和协作学习的网站，它必须为学习者设计出一套针对性强、含疑量适度、具有一定梯度的强化练习，以便让学生进行自我评价，达到对知识的意义建构。 （9）网站评价的设计。设计出来的专题学习网站必须对其效果进行评价。一般可以分两部分进行：一部分是从宏观着眼，从建设主体、指导思想、技术性能等方面来评价网站；另一部分则从微观入手，评价网站的专题确定、内容选取、结构组织、资源设计等方面。24.参考答案:B,C,D,E25.参考答案: 一个交互式电子白板由三部分构成，它们分别是：计算机、投影仪、交互白板。三者结合将交互白板变成一个超大的计算机屏幕，使用电子白板笔，用户可以在白板上书写或者控制计算机程序。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:D2.参考答案: 微格教学的英文为Microteaching，在我国被译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等，目前国内用得较多的是“微格教学”。微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学创始人之一，美国教育学博士德瓦埃.特.爱伦认为微格教学：“是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容”。微格教学实际上是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见。3.参考答案:人的全面发展4.参考答案:综合性；科学；历史与社会；文艺5.参考答案: 1.是人类社会特有的一种社会现象。 2.教育是人类特有的一种意识的活动。 3.教育是人类社会特有的传递检验的形式4.教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。6.参考答案: 学校教育活动自产生之日起，就一直承担着自己的使命。这样一种持久的活动，有自己的运行机制，主要包括动力系统、工作系统、监控系统。 （1）动力系统。学校教育活动的动力来源主要是由需要、动机和目的等构成。从个体教育的角度看，个体的活动是由动机激发的，动机是现实教育活动的直接动力。所以，激发动机是教育活动（特别是学习活动）的关键一步。从长远的观点看.而要和动机只有转化为目标，才能维持长久的活动，因此，教育活动重要的动力来源还是教育目标。全面激发学生的动机是教育活动得以维系的前提，也是施教者的重要任务。 （2）工作系统。工作系统是教育活动运行的主体部分，它是教育活动的基本要素一施教者、求教者、教育内容和教育手段展开的过程。在工作系统中，施教者要调动求教者求知的积极性，实现教育内容的传授任务，指导和协调求教者的活动，促成求教者对教育内容的内化和外化；求教者会主动求教，通过自己的对象性活动，改造自身，改造自己的主客观世界，最终实现教育目标。7.参考答案:C8.参考答案: ①教育是提高经济效益的前提。②教育是知识经济社会发展的重要因素。③教育是现实生产力产生的重要手段。④教育是知识创新的重要手段。9.参考答案: （一）主体意识增强。 （二）信息获取方式多样。 （三）受多元文化冲击较大。 （四）受同辈群体影响较大。10.参考答案:错误11.参考答案:以德育为核心，以创新精神与实践能力为重点12.参考答案:B13.参考答案:A,B14.参考答案:A,B,D15.参考答案:正确16.参考答案: 要点：（1）从辩证唯物主义者的立场以及辩证法的观点看，人在生产过程中是到关重要的，因此对人的教育投入就是对将来经济增长的最好投入。（2）有人说：“教育是生产力”，这一点都过分，因为决定生产力高低的人的素质，即教育水平的高低，直接影响着生产力的高低。（3）教育投入与成效的周期是漫长的持续的。（4）随着社会的发展，我们已进入知识经济时代，教育水平的高低，即人力资源水平的高低，完全控制着经济水平的高低。17.参考答案: 现代学制的发展趋势有①教育社会化与社会教育化；②重视早期教育；③初等教育入学年龄提前，义务教育年限延长；④寻求普通教育与职业技术教育的最佳结合；⑤高等教育出现多级层次，学校类型多样化；⑥以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育。18.参考答案:A19.参考答案: 教育作为一项育人的产业，其本身并不直接创造经济产值，反而它需要消耗大量的人力、物力、财力才能得到生存和发展。但教育是提高经济效益的重要前提；教育是知识经济社会发展的重要因素；教育是现实生产力产生的重要手段；教育是知识创新的重要基础。20.参考答案:B21.参考答案:A22.参考答案: 1、自学传播自学者在不同环境中寻找适合自己的教师替身，与自我进行交流。 2、个别模式是传播者与受传者单独面授知识和经验的一种教育传播方式。 3、课堂传播为普遍采用的传播方式，一般以教师讲解为主 4、远程传播由教育者借助教育媒体向受教育者传递与交换教育信息的过程。 而这一过程分为六个阶段：确定教育传播信息、选择教育传播媒体、通道传播、接收与解释、评价与反馈、调整再传送。23.参考答案: 现代教育技术，就是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术媒体，有效地传递和控制教育信息，以实现教育过程的最优化的新型教育方式。 功能： （1）它不受时间、空间、微观、宏观的限制，将教学内容中涉及的事物、现象、过程再现于课堂，让学生通过对事物的形、声、色变化和发展的形象的观看，去获取知识，认识世界，而不是通过信息的抽象，事物的符号去获取知识，从而促进学生的智能发展。 （2）它能提供代替的经验，使抽象概念半具体化，从而使学习变得容易，既容易转向具体实际化，又容易转向抽象概念化，有利于提高教学效率。 （3）提高教育效率。教育效率可以从单位时间内教育者传授教育信息和受教育者接收、学习、掌握教育信息的数量和质量来反映，也可以从教育工作者传授和受教育者掌握一定数量教育信息所需的时间中体现出来，还可以从学习者对所掌握的教育信息的保持时间上反映出来。 作用： 优点：信息量大，多种媒体的使用能够带来更直观的效果；吸引学生的注意力。 缺点：信息量大，造成学生负担过大；多种媒体的使用带来的分散学生的注意力，学生注意的重心偏移。24.参考答案:B25.参考答案:主体；环境第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:教育性2.参考答案:教育者在教育过程中的主体性有多方面的表现①教育者是社会文化和价值取向的传播者。②教育者是科学知识和社会文明的传授者。③教育者是教育活动的设计者，对整个教育活动的展开起领导作用。④教育者是学生学习与发展的指导者。⑤教育者也是一个具有自我提高能力的学习者。3.参考答案: 教学评价的理论与方法对提高教学质量，培养创新精神和实践能力，促进师生发展，推动教学改革正起着日益显著的作用。4.参考答案: ①教学科目。②学科开设的顺序。③各门学科的教学时数。④学年编制和学周的安排。5.参考答案:D6.参考答案: （1）教育是人类社会特有的一种社会现象； （2）教育是人类社会特有的一种有意识的活动； （3）教育是人类社会特有的传递经验的形式； （4）教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。7.参考答案:《学会生存》8.参考答案:A9.参考答案: ①倡导全面、和谐发展的教育。②重建新的课程结构。③体现课程内容的现代化。④倡导建构的学习。⑤形成正确的评价观念。⑥促进课程的民主化与适应性。10.参考答案:A11.参考答案:A12.参考答案: （1）提倡教育对象的全面性和教育空间的开放性，追求教育价值的多元化； （2）培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展； （3）重视学生创新精神和实践能力的培养； （4）着眼于学生的终身可持续发展。13.参考答案: 是一种集体教学形式，就是把学生按照年龄和知识水平分别编成不同的班级，根据课程表和作息时间表，由老师计划的对同一个班的全体学生同时进行同样内容的教学的一种组织形式。14.参考答案:国际视野；积极生存15.参考答案:C16.参考答案:教育与社会发展之间的矛盾；教