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文档简介

对顶角及其性质你能描述抽象出来的几何图形吗？观察图形并回答：1.图中一共几个角？（除平角外）2.其中∠1与∠2在位置上有什么关系？∠1与∠3在位置上有什么关系？已知一个角，你能画出与它“相对”的另一个角吗？实验一剪纸实验图中还有其他角能构成对顶角吗？观察思考火眼金睛判断下列各图中∠1和∠2是否为对顶角，并说明理由？121212121212（1）（2）（3）（4）（5）（6）你能画出一对对顶角吗？发现：只有两直线相交时才能出现对顶角；

并且是成对出现.继续探究请你猜一猜，剪刀剪东西的过程中，∠AOC和∠BOD这两个角的大小保持怎样的关系？实验探究

用量角器量一量课本P116页图10-1（2）中∠1和∠3的度数，并比较它们的大小关系？你能说明具有这种关系的道理吗？对顶角相等由∠1＋∠2＝180°，∠2＋∠3＝180°，可得∠1＝∠3.为什么？范例学习例1如图所示，两直线相交，∠1=35°，求∠2与∠3的度数.132范例学习如图，直线AB,CD相交于点O，∠EOC=70°，OA平分∠EOC.求∠BOD和∠AOD的度数.DBEACO议一议如图所示，有一个破损的扇形零件，怎样用量角器量出这个扇形零件的圆心角的度数。CDOBA练一练1.三条直线L1、L2、L3相交于点O，问图中有哪几对对顶角？L2L1L3O四条呢？n条呢？总结反思1、今天，我学会了……2、回顾今天的学习过程……观察猜想测量推理性质应用3、我的体会……作业布置必做：课本P121

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