新教材2023版高中地理第四章水的运动章末综合提升学生用书新人教版选择性必修1

章末综合提升4知识网络构建本章自我梳理：核心知识必备1.陆地水体包括河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等，其类型、水量、分布等受自然环境如气候、地貌、地质构造等的制约。2．陆地水体对自然环境有调节气候、塑造地表形态等作用；为人类活动提供淡水资源，并具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。3．陆地水体之间存在水的交换和转化，其中河流是连接其他水体的纽带。冰川和积雪融水是某些河流的重要补给，湖泊能够调节河流径流；湖泊和河流、河流和地下水存在相互补给的关系。4．中低纬度海区大洋环流在北半球呈顺时针方向流动，在南半球呈逆时针方向流动。北半球中高纬度海区大洋环流呈逆时针方向流动。南极大陆外围形成西风漂流。北印度洋海区的洋流，冬季呈逆时针方向旋转，夏季呈顺时针方向旋转。5．洋流从低纬度地区向高纬度地区传输热量，从高纬度地区向低纬度地区输送海冰和冷水减小了高、低纬度地区间的温差。暖流对流经地区有增温增湿的作用，寒流对流经地区有降温减湿的作用。6．海洋与大气之间进行着大量且复杂的物质和能量交换，海洋是大气最主要的水汽来源和热量储存库；大气为海水运动提供动能。海—气相互作用通过大气环流与大洋环流维持着地球上水分和热量的平衡，其中水热交换对气候乃至自然环境具有深刻的影响。7．厄尔尼诺和拉尼娜现象是赤道附近太平洋中东部表层海水温度出现异常的现象，与更广大范围的气候异常现象呈现一定的相关性。厄尔尼诺现象表现为赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高，赤道附近太平洋地区东部和西部海面温度差异减小；东部多雨，甚至引发洪涝灾害，西部干燥少雨，会带来旱灾或森林大火。拉尼娜现象的表现与厄尔尼诺现象相反。学科技能突破微专题一河流特征的思路分析1．河流水系特征分析2．河流水文特征的影响因素河流特征影响因素对环境的影响流量(大或小)①“得”：补给类型(气候)；支流状况及流域面积；调入水；②“失”：蒸发(干旱)；下渗(干旱)；引水、用水；③“储”：流程长短；湖泊、沼泽、水库等湿地的调节作用湿地面积的变化水位：变化大小；汛期：有、无(有就答，明确季节或时间及长短；无就不答)①决定于河流的补给类型：主要包括降水量；气温；地形；②湖泊、沼泽的调节作用洪涝灾害含沙量：(多或少)①泥沙的来源：植被状况、地形坡度(流速)、表土性质、降水强度、流量多少→侵蚀强度→泥沙的来源量；②泥沙的沉积：流经的地形和河道曲直，湖、沼、水库的沉积→沉积量三角洲的变化，海岸线的变化，河水的颜色，土壤的肥力，水质的好坏结冰期：有或无(若有，长或短)气候：最冷月气温；地形：海拔高度、地形对冷空气阻挡、流速的大小；海洋、湖泊的调节；河水的深浅；盐度的高低河流生物流速：快或慢地形河流含沙量凌汛：有或无，(有就写，没有就不写)气候：最冷月气温；河流流向；河道特征冰凌灾害腐殖质：多或少气温、降水、生物量河水的颜色营养盐：多或少岩石或土质状况、植被状况、地形状况、流量大小河流、海洋生物水温：高低纬度、地形河流生物[学以致用]1．如图为我国新疆某河流连续两日的流量变化图。据此完成(1)～(2)题。(1)该河主要补给形式是()A．大气降水B．冰川积雪融水C．季节性积雪融水D．地下水(2)关于该河特征的叙述正确的是()A．有明显冬汛B．流量大C．无明显汛期D．有断流现象微专题二世界洋流分布图的判读[图表特征]常见洋流分布图有洋流模式图、实际分布图(如图1、图2)及等温线与洋流分布的复合图(如图3)在高考试题中以局部海域洋流分布图出现较多，主要考查洋流分布规律、洋流对地理环境的影响等。等温线与洋流分布的复合图，主要考查等温线弯曲与洋流流向之间的相关性，解题的关键是等温线弯曲方向与洋流流向一致。比较特殊的是北印度洋的季风洋流，由于冬夏季节的流向不同，命题者会根据季风洋流的流向，设置考查与时间(或季节)有关的地理问题。[判读方法]1．洋流分布图的判读(以下图为例)(1)判读陆地轮廓，确定所在大洋：图中E点位于北美洲，其南面为墨西哥湾；F点位于欧洲；D点位于非洲，由此判断图示海域所属大洋为大西洋。(2)判读纬度，确定海域位置：图中虚线代表的纬线穿越墨西哥湾和非洲大陆北部，应是北回归线，由此确定图示海域为北大西洋中低纬海域。(3)判读洋流流向，确定洋流名称：图中A洋流向东北方向流，应是北大西洋暖流；B洋流向南流，应是加那利寒流；由C出发向西流的洋流为北赤道暖流。(4)分析洋流的影响：图中E处沿岸受暖流影响，气候暖湿；F处受北大西洋暖流影响，发育了典型的温带海洋性气候；D处沿岸受寒流影响，热带荒漠景观延伸到西部海岸地带。2．根据海洋等温线判读洋流(1)判断南北半球：根据图示方向(一般上北下南，左西右东)，越往北水温越低的为北半球，反之为南半球。如图，甲为北半球，乙为南半球。(2)判断洋流流向：等温线弯曲方向即为洋流流向。如等温线向北弯曲，则洋流就在等温线弯曲处向北流。(3)判断寒流、暖流：洋流由温度高的海区流向温度低的海区为暖流，如甲图；洋流由温度低的海区流向温度高的海区为寒流，如乙图。3．洋流与表层海水等温线图的判读(1)影响因素海水等温线分布规律及影响因素：①海水等温线较陆地平直——海洋性质均一。②海水等温线数值由低纬向高纬递减——太阳辐射。③海水等温线偏离纬线弯曲——洋流。依据海水等温线分布规律，可判读海水等温线示意图。(2)判读方法①根据数值变化确定南北半球。如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大，则该海域在北半球(如图甲)，反之为南半球(如图乙)。②根据海水等温线凸向判断洋流流向。海水等温线凸出的方向就是洋流的流向，即“凸向即流向”。③根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质。一般来说，如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北，南半球向南)，说明洋流水温比流经海区温度高，则该洋流为暖流，如下图甲、乙；如果海水等温线向低纬凸出(北半球向南，南半球向北)，说明洋流水温比流经海区温度低，则该洋流为寒流，如下图丙、丁：[学以致用]2．[2022·淮北高二检测]下图为北太平洋主要“垃圾洲”(由大量塑料物品和碎屑物组成的漂浮物聚集区域)分布示意图。据此完成(1)～(2)题。(1)“垃圾洲”的固体漂浮物主要来自()①大气沉降②河流输入③海洋运输④海底上泛A．①②B．③④C．②③D．①④(2)2011年日本发生“3·11”大地震，震中位于图中甲地，附近海域产生大量的固体漂浮物。这些漂浮物在洋流作用下主要漂向()A．西北方B．东南方C．东北方D．西南方章末综合提升微专题一[学以致用]1．解析：第(1)题，图中河流位于我国新疆，流量较小，有明显的昼夜变化，可判断出该河流量受气温的日变化影响明显，故补给形式为冰川积雪融水。第(2)题，结合上题分析，图中河流流量小，以冰川积雪融水补给为主，可推测该河流在冬季由于气温低，会出现断流现象。答案：(1)B(2)D微专题二[学以致用]2．解析：第(1)题，“垃圾洲”在海洋中，垃圾来源显然不可能是大气沉降形成；太平洋平