大学《教育社会学》试题库及答案 -转自DOCX

教育问题特征不包括：A.AB.BC.C.()年成立中国第一个教育社会学学术团体——全国教育社会学学术委员会。A.B.C.D.不属于课堂上“中性力量”学生表现的是：C.C.属于地方分权政治结构的国家是：A.B.C.D.意大利犯罪学家西塞·朗姆布罗索是下列哪种失范行为的类型学解释的代表?A.A.C.C.1892年，()大学第一个创办了社会学系。A.B.C.CD.班级功能说法错误的是：..C.C.社会体制转型对教育的影响不包括：A..C.C.回答错误!正确答案：D()出版了其代表作《社会与教育》,标志着中国教育社会学的形收藏A.B.C..回答错误!正确答案：D属于社会规范、规则意义上的制度的是：收藏.C.C.回答错误!正确答案：C不符合我国小学课堂语言互动师生角色的是：收藏..C.C.回答错误!正确答案：C.政治权利中心是中央政府.地方有立法权C.C地方官员不需要中央任命.中央与地方的关系松散A..C.C文化发展..代表社会关系的一个紧密连结的网络.人数不固定；C.C有众多小型的互动过程的影响；.有明确规定的政治结构；A.是人们为了合理、有效地达到自己的目标，有计划、有组织地建立起来的；.缺乏明确的目标。C.C所谓组织，是指有意识地组织起来以达到特定目标的社会群体；.属于中央调控型政治结构的国家是：A.B.C.D.学生群体的作用不包括：.C.C.提供同伴影响被称为"万世师表"的是：A.B.C.D.政治结构的基本类型是中央集权型的国家是：A..C.CD.“三重人格理论”是()提出的。A..C.CD.不属于非正式群体主要特点的是：..C.C.属于校园文化制度层面的是：A..C.C.1966年古代读经书，应科举，取功名的国家是：收藏A.B.C..回答错误!正确答案：BA..C..属于社会中一些具体制度(中观)的是：收藏.C.C.联合国教科文组织发布的《关于教师地位之建议书》发布于：A.A1965年.C.C."控制缺乏说"属于：.失范的控制说解释.失范的心理学解释C.C失范的社会学解释.失范的生物学解释A.在英国，学生之间的互动时间远多于师生互动时间B.B英国教师的课堂交往对象主要是学生个体C.在英国，学生的课堂互动主要发生在师生间.A.AB.BC.C.教育平等成为一个国际性教育政策和教育问题研究的标志，乃是联合国大会于()年A.AB.C.D..服务性组织.企业性组织C.C社会关系的聚焦点.整合性组织()年萨姆纳在耶鲁大学最早开设了社会学课程。A.B.C.D..促进心理发展.传授知识C.C促进身体发展.关于学生干部任命制的说法错误的是：A.A.C.主要由全班选举.社会病理学的理论渊源是()的“社会有机体说”。A..C..衡量人口身体素质的指标不包括：A.A.C.C人口出生率D.人口的寿命提出教育重在培养“圣人君子”的品格的是：A.B.C.D.关于观念转型说法错误的是：..C.C.1917年()出版了美国也是世界上第一本教材《教育社会学概论》。A.B.BC.C.至唐代()撰写《师说》一文，更明确了教师作为一种社会职业的基本定位和规范。A.B.BC.D.教育病理学代表人物是：A..C.D.不属于我国小学课堂教学特征的是：..C.C.差异交往说属于：A..C.C.关于社会整体渐变的说法错误的是：..C.C.不讲究统一和严格考试，而呈现多样和开放宽松评价形式的国家是；A.B.AV.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.A.C..下列说法错误的是：.C.C美国自19世纪初便在中学开设地理、几何等。.国家对教育实行宏观调控，给学校以较大的办学自主权的国家是：A.B.C.D.强调完美人格塑造，个人独创和自我实现等个人主义的国家是：A.B.C.D.青春期和青年期大致是以法律上确认的成年标志——()岁为界。这一阶段，青年人可以参加选举、工作以及具有其他的各种公民权。A.B.C.D.回答错误!正确答案：D收藏A..C.CD.回答错误!正确答案：D英国哲学家()提出“知识就是力量”。收藏A..C.D.回答错误!正确答案：D不属于教师课堂角色的行为方式是：收藏..C..回答错误!正确答案：CA.B.C.D.回答错误!正确答案：CA.B.C.D.回答错误!正确答案：C..C.C.回答错误!正确答案：BA.B.C.C斯宾塞D.裴斯泰洛齐回答错误!正确答案：C不属于集权型政权的是：.二战时期的日本B.美国C.C二战时期的德国.苏联的斯大林领导时期回答错误!正确答案：B属于系统的、正规的教育形式有：A.社会习俗B.学校C.亚文化D.不属于教育系统内部的改革阻止因素的有：A.国家教育体制B.目标错位C.科层化组织D.升迁的愿望回答错误!正确答案：DA.A.C.CD.回答错误!正确答案：A下列作品是西汉史游编的是：收藏A.B.C.D.回答错误!正确答案：D属于消极的再社会化的机构是：收藏A..C.D.回答错误!正确答案：D属于孟子观点的是：收藏..C.C.A.可靠性B.BC.C变异性.历史性A.B.BC..A.B.BC..班级中典型的群体行为包括：A.A嫉妒行为C.C.回答错误!正确答案：失范的社会学解释包括：..C.C.回答错误!正确答案：教育成为影响社会流动的主因素的前提是：..C.C.回答错误!正确答案：学校文化的功能有：A.B.C.D.教师在专业化过程中存在并需要解决的问题有：A.教师职业的修业时间远低于其他专业(例如，医生、律师)学校课程、教学内容、考试时间等无一是由教师根据需求自定的，因此实际上也不存在所谓专C.C教师就业资格较易获得D.由于目前的教学是以讲解式为主，故无需专业性学习，教学可以凭经验而得，这与低技术性行业一样。回答错误!正确答案：ABCDA..是内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程C.C是个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范.回答错误!正确答案：ABCD教师权力具有特点包括：.教师在课堂中的权力从总体上说是非常不稳定的.教师在社会中的权力直接受制于社会变迁对教育制度的影响C.C教师各层面的专业性权力主要受到学校变量的影响.教师在学校中的权力主要受到学校科层结构的影响回答错误!正确答案：BCD地方分权制国家的政治结构特征有：.地方有立法权政治权利中心是国家政府和地方政府C.C组织关系是各自为政.可持续发展的社会形态自身的特征有：A..C.CD.回答错误!正确答案：班级群体形成的初期，主因是人与人之间的熟悉程度，概括地说主要受到以下因素的影响：A.B.C.C学校是一个异质结构，表现在：A.AB.学校理想目标与实际追求目标的差异C.学校组织目标与国家教育目的的差异.我国小学课堂教学时间构成大致可分为哪些类型?A.师生互动主导型混合型，即师生互动、学生互动及无互动时间均占一定比例C.教师被动型.师生互动独占型回答错误!正确答案：教育规范的特点有：A.群体性.民族性C.历史性.控制性回答错误!正确答案：下列说法正确的是：A.美国自19世纪初便在中学开设地理、几何等在斯宾塞之后，功利价值观逐步取代义理价值观，自然科学谍程的地位才逐渐提高C.C英国直到19世纪91年代，自然科学课程才在中学占重要地位D.在斯宾塞之前，在英国占支配地位的是义理价值观，因而将文法、文学、历史、修辞学、伦理等古典教养科目作为学校的重要课程回答错误!正确答案：ABCD分权型国家的教育价值观特点包括：注重实效功用，不讲究具体形式；.重视科学知识，重视教育为生产服务等。C.C反对教育上的人身依附关系，把教育作为平等的重要标尺；.强调完美人格塑造，个人独创和自我实现等个人主义；A.A.C.C..没有明确规定的政治结构；.有自己特定的学校文化。C.C有固定的人数；.学校的所有成员具有一种同群感：A.AB.培养道德品质C.C.A..C.C.属于校园文化观念层面的是：.校园主体的价值判断C.C.母亲给婴儿喂奶时，他们接受了人类生活的哪些必需品?A.B.C.CD.社会局部渐变导致教育制度中部分内容的细微调整，包括：.学校组织系统的变革.C.C.根据教育社会学观点，下列说法正确的是：.A..C.C.属于墨子观点的是：..C.CD.华勒从“课堂生态学”的角度研究得出，学生对座位的选择具有相对稳定的群体特征：A..C.C.属于中层社会问题的是：A.AB.BC.C班级组织的特点有：A.B.BC.CD.教育社会学的应用研究类型有：..C.C...C.C.造成教师焦虑的原因有：A.来自不得法的教学管理者的监督和刺激，或不良的人际关系的干扰B.C.D...C.C...C.C.关于学生干部推举制说法正确的是：A..C.CD.属于地方分权政治结构的国家是：A.A.C.CD.社会问题分层间关系有：..C.C.回答错误!正确答案：造成教育制度功能失调的原因主要有：A.A.C.C.属于伴生性教育问题的是：A.A.C.C..强调绝对服从.崇尚教育的政治价值C.C一切为维护政权服务.实施严格的集权管理教育体制A.射B.御C.乐D.礼E.书F.数A..C.C.C.C关于社会整体渐变的说法正确的是：A..C.C.集权型国家教育价值观特点有：..C.C.教师社会地位是指教师职业在社会整体职业体系中所处的位置，主要可以分解为哪几个指标：A.B.C.CD.回答错误!正确答案：学校是：A.A.关于课堂教学环境，说法正确的是：A.A.C.C.教育社会学研究内容包括：A.AB.BC.C.A.A.C.C.教育与社会变迁的基本关系包括：A..C.C.影响教师社会地位的因素有：..C.C.从16世纪末到19世纪30年代，关于英美自然科学说法正确的是：A..C.C.教育社会学的理论有：A..C.CD.A.AB.BC.C.A..C.C.中央集权的国家政治结构特征有：..C.C..中央调控型政治结构的特征有：A..C.C.关于组织的说法正确的是：..C.C.符合中央集权制政治结构特征的是：..C.C.A.在教学上用功夫.见异思迁，存在改行意识，消极对待本职工作C.C渎职卸责，用降低工作标准找平衡.吴康宁比较研究的中英两国小学课堂教学时间构成的特征有：收藏A.C..回答错误!正确答案：我国小学课堂教学的特征有：收藏..C.C.回答错误!正确答案：教育社会学的学科特点包括：收藏A.B.BC.C.回答错误!正确答案：ABC社会解组论与教育病理学的差异是，它强调的不是个人间是社会规则出了问题。收藏回答错误!正确答案：B所谓“同辈群体”,是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。华德被誉为"美国社会学之父"。回答错误!正确答案：B应试教育束缚创造力是教育的负功能。判断教育制度的优劣，首先要看这种制度是否符合社会发展的客观规律和趋势1991年成立中国第一个教育社会1949年，布鲁克弗发表《教育社会学的定义问题》,被看成是现代教育社会学正式确立的标志，宣称新兴教育社会学的学科性质为社会学。可持续发展是当今任何国家追求的基本目标，然而它需要有强大的社会支持系统。教育则是其中一个最基本的支撑系统。违法行为是所有失范行为中最严重的一种。回答错误!正确答案：B美国不讲求集体主义，却鼓励个人进取和独立思考的精神。任何知识必然带上历史、政治和社会的烙印，而课程更明显地体现了这种社会性特征。回答错误!正确答案：B制度是指为了满足人们的生存与发展的需要而形成的社会关系，以及与此相关的社会活动的规范系统。回答错误!正确答案：B教育社会学是教育学与社会学的中介学科。班级组织是指学生组织，因而它是一个“准社会性”的社会组织。1907年苏则罗在哥伦比亚大学率先开“教育规范”是学校成员共同遵守的行为标准，是控制和约束学校成员行为合理性的基本机制。教师作为一种职业，是以教育和教学工作这样一种特殊劳动，换取经济报酬、维持生存的。20世纪40年代是教育社会学发展的分水岭，主要是教育社会学研究范式的转变：从实证性研究转向规范性研究。回答错误!正确答案：B美国的教育控制可称为多中心的教育控制，甚至无中心的教育控制。回答错误!正确答案：1916年和芝加哥大学设立教育与社会1928年创办的刊物《教育社会学杂志》,1936年易名为《教育社会学》,学校组织的强制性最接近法律强制的方面是在"义务教育阶段";教育社会学是教育学的基础学科。社会化的实质是个体能协调好自己与社会的关系。美国属于中央集权的教育制度的国家。涂尔干著作有《学校与社会》、《民主主义与教育》等。回答错误!正确答案：B班级学生干部是班级正式组织中最重要的角色。在决定“何谓知识”的过程中，起决定作用的是社会中占主导地位的价值观。回答错误!正确答案：B1895年《美国社会学杂志》创办。班级具有发展性和可塑性。回答错误!正确答案：B吴康宁曾经专门比较研究了中英两国小学课堂教学时间构成的特征：在课堂活动时间总体构成上两国无明显差异，在互动时间构成上也没有明显差异。社会系统理论强调：最令人满意的组织将是最有效率的组织。越轨行为是可能引起非议或轻微惩罚的行为，比如不诚实行为，逃学行为、欺骗行为、酗酒等。19世纪末以前，教育社会学研究的中心在美国，自20世纪初转移到了欧洲。美国教育社会学家史密斯的《教育社会学导论》下半部分于1925年被陈天启翻译成中文，并易名为《应用教育社会i)在江苏省立上海中学高中师范科开设学生同辈群体主要有两个功能：保护功学生干部任命制主要由班主任推荐、全班认同，这种方式推出的干部其威望是外加的，有时缺乏学生的信任。教育活动所依据的主要约束手段不是法律，而是教育规范。学校作为传授知识的场所，是其正向功教育不具有文化传递功能。回答错误!正确答案：B分权型国家的教育价值观也易于导致个人主义膨胀，教育资源分配不均，两极严重分化的现象。当教育制度不能适应社会变迁，不能规范学校成员的行为，不能满足人们的教育需要，最终又不能满足社会发展的需要时，教育制度在功能上表现出混乱和回答错误!正确答案：B教育制度的限制功能，特别表现在教育所具有的选择功能这一方面。曼海姆为匈牙利社会学家，著作为《意社会教化即广义的教育，是社会通过社会化的媒介及其执行者对个体进行的社会化过程。前排一中间效应",是根据传统课堂空间形态——“秧田型"研究中获得的结论,即坐在教室前排和中间的学生，与坐在后排和两边的学生相比，往往具有更高的学习动机.学校组织的权威性是相对于教师而言的。学生干部的产生途径一股有两种：任命和推举。国家社会对课程的隐性控制机制主要通过对学科课程的选择以及课程知识的取舍来表达主流价值观和重要的意识形态。中国小学课堂上，学生在课堂中只是个人，或只是班级中之一员，他们作为个教育组织和人事系统是教育制度的代表机关，即教育组织系统，用以检查和推动教育制度的执行。关于教育社会学的研究对象，涂尔干是社会化过程说的代表人物。,主要围绕教育机会均等问题展开，把置；也特别重视教育政策和社会改良问我国漫长的封建社会，社会整体处于渐变期，教育制度则处于突变期。孔德创造了“社会学”一词，被誉为“社会学之父”。1923年成立了全美教育社会学研究会●学生干部推举制还可分直接选举和间接选举两种，此类干部因为是学生自主地选出来的，一般有较高的威信，人际关系也较融洽。日本的地方自治由各地方公共团体实行。回答错误!正确答案：B法国属于地方分权的教育制度国家。回答错误!正确答案：B大部分社会控制可以通过社会化，把社会规范和价值观内化而变成人们自觉行为的结果。1892年耶鲁大学第一个创办了社会学一项知识无论对社会发展有何价值，无论在现存知识总体中处于何种地位，无论是否符合受教育者身心发展的需要，都要经过社会主导价值观的过滤才能进入学校课程。●1979年，中国成立“中国社会学研究会”,标志着社会学在中国大陆的正式恢复和重建的开始。美国哈佛大学的梅奥教授于20世纪20年代在芝加哥的霍桑工厂开始了一顶著名研究，这项研究导致社会系统理论的产生。社会解组论与教育病理学的差异是，它强调的不是个人间是社会规则出了问题教育的社会化功能便是教育制度的一种最基本的整合功能。挫折一侵犯说",认为越轨者是一种由挫折产生的针对他人和社会的侵犯形式，而挫折的程度是与需要强度或者受阻的程度为基础的，进而推断，侵犯的强度与挫折的强度有关。1894年斯莫尔和文森特出版了美国第一部社会学教科书《社会研究入门》。回答错误!正确答案：B地方分权的政治结构以联邦制为主要的表现形式。回答错误!正确答案：B班级组织作为一个准社会，具有与社会结构相似的特点。儿童在班级这一分层结构中，获得了一种最基本的地位分层模式观。回答错误!正确答案：B人的社会化是通过社会教化和个体内化两大基本途径实现的。美国教育价值观中渗透着这个国家在发展中形成的重自由、重功效、重科学的民族精神。教育社会学是社会学的特殊理论学科。学校组织是通过特有的奖惩制度而对学生进行有限范围的强制，尤其是“惩罚”措施对学生实施身体和精神上的强制。西周时期的教师已经独立成为一种职业。回答错误!正确答案：B史密斯1917年出版了美国也是世界上第一本教材《教育社会学概论》。先秦出现了六艺教育，但当时教师作为一种职业尚未出现。回答错误!正确答案：A华勒最早从“课堂生态学”的角度出发，认为课堂空间构成对课堂人际互动有巨大影响。19世纪末以前，教育社会学研究的中心在美国，自20世纪初转移到了欧洲。教育规范系统是教育制度的规则要素，用以规范学校成员的教育行为，协调学校成员的关系以及教育与社会其他层面的关系。春秋时期，早期的教师职业开始出现。斯宾塞主张社会进化论。教育只能防止社会问题的产生或促进其解决，不能酿成或加剧社会问题。1949年，布鲁克弗发表《教育社会学的定义问题》,被看成是现教育设备是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素。最简单的教育设备包括教室、课桌椅、校徽等。“过分社会化"就是“反社会化”现象(有别于“反向社会化”的概念),意指个人接受与社会主流文化相对立、相冲突的亚文化的过程，这是对社会化目标的背离研究者认为，认为自己能力不如别人的学生参与班级活动的意愿比较低，而认为自己能力比别人高的学生则更愿意参与班级活动。回答错误!正确答案：B课程是国家社会控制的产物。社会问题狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量子以解决的问题。回答错误!正确答案：B美国所选择的教育控制方式是集中的、单一的。日本是全社会重视教育，尤以政府为著，而中国也是这样。涂尔干使社会学首次进入大学讲堂。班级作为一个“准社会”,并不是学生第一次正式参加的社会系统。回答错误!正确答案：B1876年萨姆纳在耶鲁大学做早开设了社会学课程。回答错误!正确答案：B英国属于地方分权的教育制度国家。可持续发展是当今任何国家追求的基本目标，然而它需要有强大的社会支持系统。教育则是其中一个最基本的支撑系统。吴康宁曾经专门比较研究了中英两国小学课堂教学时间构成的特征：在课堂活动时间总体构成上两国无明显差异，在互动时间构成上也没有明显差异。1979年，中国成立“中国社会学研究会”,标志着社会学在中国大陆的正式恢复和重建的开始。回答错误!正确答案：B社会解组论与教育病理学的差异是，它强调的不是个人间是社会规则出了问题应试教育束缚创造力是教育的负功能。华勒最早从“课堂生态学”的角度出发，认为课堂空间构成对课堂人际互动有巨大影响。前排一中间效应",是根据传统课堂空间形态——“秧田型”研究中获得的结论,即坐在教室前排和中间的学生，与坐在后排和两边的学生相比，往往具有更高的学习动机.回答错误!正确答案：B课程是国家社会控制的产物。回答错误!正确答案：B教育不具有文化传递功能。1895年《美国社会学杂志》创办。我国漫长的封建社会，社会整体处于渐变期，教育制度则处于突变期。教育设备是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素。最简单的教育设备包括教室、课桌椅、校徽等。社会问题狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量子以解决的问题。美国属于中央集权的教育制度的国家。班级学生干部是班级正式组织中最重要的角色。研究者认为，认为自己能力不如别人的学生参与班级活动的意愿比较低，而认为自己能力比别人高的学生则更愿意参与班级活动。1894年斯莫尔和文森特出版了美国第一部社会学教科书《社会研究入门》。过分社会化"就是"反社会化”现象(有别于"反向社会化"的概念),意指个人接受与社会主流文化相对立、相冲突的亚文化的过程，这是对社会化目标的背离。,标志着中国教育社会学的i)在江苏省立上海中学高中师范科开设所谓"同辈群体",是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。教育社会学是社会学的特殊理论学科。回答错误!正确答案：B一项知识无论对社会发展有何价值，无论在现存知识总体中处于何种地位，无论是否符合受教育者身心发展的需要，都要经过社会主导价值观的过滤才能进入学校课程。国家社会对课程的隐性控制机制主要通过对学科课程的选择以及课程知识的取舍来表达主流价值观和重要的意识形态。教育组织和人事系统是教育制度的代表机关，即教育组织系统，用以检查和推动教育制度的执行。社会系统理论强调：最令人满意的组织将是最有效率的组织。史密斯1917年出版了美国也是世界上第一本教材《教育社会学概论》。斯宾塞主张社会进化论。1949年，布鲁克弗发表《教育社会学的定义问题》,被看成是现教育公平是一个主观概念，它不是教育平等的另一种表述，是指“教育制度的合理性与公正性的统一"。回答错误!正确答案：B教师职业声望较高且呈上升态势。学生干部任命制主要由班主任推荐、全班认同，这种方式推出的干部其威望是外加的，有时缺乏学生的信任。“个体内化”,是指个体格社会教化的内容转化为自身的行为模式、人格特征、思维方式的过程。美国教育价值观中渗透着这个国家在发展中形成的重自由、重功效、重科学的民族精神。社会化的实质是个体能协调好自己与社会的关系。春秋时期，早期的教师职业开始出现。法国属于地方分权的教育制度国家。回答错误!正确答案：B在决定“何谓知识”的过程中，起决定作用的是社会中占主导地位的价值观。回答错误!正确答案：A美国哈佛大学的梅奥教授于20世纪20年代在芝加哥的霍桑工厂开始了一顶著名研究，这项研究导致社会系统理论的产生。学生干部的产生途径一股有两种：任命和推举。学校组织的权威性是相对于教师而言的。班级组织作为一个准社会，具有与社会结构相似的特点。儿童在班级这一分层结构中，获得了一种最基本的地位分层模式观。1991年成立中国第一个教育社会日本的地方自治由各地方公共团体实行。当教育制度不能适应社会变迁，不能规范学校成员的行为，不能满足人们的教育需要，最终又不能满足社会发展的需要时，教育制度在功能上表现出混乱和失效。这种现象就被称为“教育制度功能失调”。中国小学课堂上，学生在课堂中只是个人，或只是班级中之一员，他们作为个学校作为传授知识的场所，是其正向功美国所选择的教育控制方式是集中的、单一的。回答错误!正确答案：B先秦出现了六艺教育，但当时教师作为一种职业尚未出现。任何知识必然带上历史、政治和社会的烙印，而课程更明显地体现了这种社会性特征。19世纪末以前，教育社会学研究的中心在美国，自20世纪初转移到了欧洲。大部分社会控制可以通过社会化，把社会规范和价值观内化而变成人们自觉行为的结果。“教育规范”是学校成员共同遵守的行为标准，是控制和约束学校成员行为合理性的基本机制。日本是全社会重视教育，尤以政府为著，而中国也是这样。美国不讲求集体主义，却鼓励个人进取和独立思考的精神。回答错误!正确答案：B社会解组论与教育病理学的差异是，它强调的不是个人间是社会规则出了问题。1949年，布鲁克弗发表《教育社会学的定义问题》,被看成是现代教育社会学正式确立的标志，宜称新兴教育社会学的学科性质为社会学。1892年耶鲁大学第一个创办了社会学挫折一侵犯说",认为越轨者是一种由挫折产生的针对他人和社会的侵犯形式，而挫折的程度是与需要强度或者受阻的程度为基础的，进而推断，侵犯的强度与挫折的强度有关。中央集权的政治结构，对于教育制度的控制必然存在着全面集中与到板划一的基本特征。地方分权的政治结构以联邦制为主要的表现形式。教师作为一种职业，是以教育和教学工作这样一种特殊劳动，换取经