普通话水平测试专用教材第五版教案

普通话水平测试专用教材第五版教案普通话水平测试专用教材第五版教案一、教学目标了解普通话水平测试的内容和要求掌握普通话的基本发音、语调和语音特点提高听说读写普通话的能力二、教学内容普通话音素声母韵母声调浊音与清音普通话语调一声二声三声四声轻声普通话语音特点嘴型声带震动声音连续性普通话发音练习单字发音词语发音句子发音普通话口头表达练习日常用语问候和介绍谈论话题角色扮演普通话阅读理解短文阅读口头回答问题书面回答问题三、教学步骤第一课时导入：向学生简要介绍普通话水平测试的重要性和基本要求。学习普通话音素：声母：b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s韵母：a,o,e,i,u,ü,ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe,er,an,en,in,un,ün,ang,eng,ing,ong相关练习学习普通话的语调：一声：降调二声：升调三声：上升后下降四声：先上升再下降轻声：不带声调相关练习第二课时复习上节课内容：让学生念出相关音素和语调。学习普通话的语音特点：嘴型的正确调整声带震动的正确控制声音的连续性相关练习发音练习：单字发音练习词语发音练习句子发音练习第三课时复习上节课内容：让学生进行口头发音练习。口头表达练习：日常用语：问候、道歉、感谢等问候和介绍：自我介绍、询问对方身份等谈论话题：学习、工作、兴趣爱好等角色扮演：根据提供的情景进行对话练习第四课时复习上节课内容：让学生进行口头表达练习。阅读理解练习：听读短文并回答问题书面回答问题相关练习总结与答疑：对学生的问题进行解答并进行总结。四、评价与反馈口头发音练习的评价和反馈口头表达练习的评价和反馈阅读理解练习的评价和反馈注意：教案中的练习题和相关材料由教师根据实际情况自行准备。第一课时导入：向学生简要介绍普通话水平测试的重要性和基本要求。解释普通话水平测试的作用和影响提醒学生注意测试要求和内容学习普通话音素：声母：b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s韵母：a,o,e,i,u,ü,ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe,er,an,en,in,un,ün,ang,eng,ing,ong相关练习：让学生念出各个音素的发音。第二课时复习上节课内容：让学生念出相关音素和语调。让学生念出上节课学习的声母和韵母让学生念出一声、二声、三声、四声、轻声的语调学习普通话的语音特点：嘴型的正确调整：让学生观察正确的发音嘴型，并进行模仿练习声带震动的正确控制：让学生练习发辅音时声带的震动声音的连续性：让学生进行连读和饱满发音的练习发音练习：单字发音练习：放音频让学生模仿发音词语发音练习：放音频让学生模仿发音句子发音练习：出示句子让学生朗读第三课时复习上节课内容：让学生进行口头发音练习。让学生进行针对音素、语调、嘴型、声带震动和声音连续性的练习口头表达练习：日常用语：问候、道歉、感谢等问候和介绍：自我介绍、询问对方身份等谈论话题：学习、工作、兴趣爱好等角色扮演：根据提供的情景进行对话练习第四课时复习上节课内容：让学生进行口头表达练习。让学生进行针对日常用语、问候和介绍、谈论话题和角色扮演的口头表达练习阅读理解练习：听读短文并回答问题：放音频让学生听读短文并回答问题书面回答问题：提供相关问题，要求学生书面回答总结与答疑：对学生的问题进行解答并进行总结检查学生对普通话发音和口头表达的掌握情况四、评价与反馈口头发音练习的评价和反馈：对学生的发音准确度和流利度进行评价，给予指导和反馈口头表达练习的评价和反馈：对学生的口头