2023年广西崇左市中考语文二模试卷普通用卷（解析）

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1.莲花，又名荷花、水芙蓉、泽芝、蒿苔等，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。如北宋周敦颐就有名句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，赞赏莲花的洁身自好、纯洁无xiá。

（一）莲文化的形成

中国人很早就发现了莲的“好”，如在仰韶遗址出土的距今5000多年的两粒炭化莲子就是有力的物证。在漫长的历史进程中，莲不断地被赋予含义，逐渐形成了“莲文化”。莲花凭借风姿绰约、冰清玉洁的形象，深入人们的精神世界。

(1)阅读以上两段文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。

①xiá______

②韶______

(2)以上两段文字中有一些成语，请写出三个。

（二）莲文化的发展

西汉时期，乐府歌辞逐渐盛行，其中出现了众多优美的采莲曲谣。其中具有代表性的为《采莲曲》（又称《采莲女）《湖边采莲妇》）等，歌舞者衣红罗，乘莲船，执莲花，载歌载舞，后来《采莲曲》成为我国广大人民喜爱的民间传统歌舞。

(3)解释文段中加点的词语。

①盛行______

②载歌载舞______

(4)根据对联知识及文段内容，从以下句子中选出一副与莲有关的对联，按上下联顺序填写。

①污泥不染千重碧②冷月和诗上桂冠③疏影横斜水清浅④暗香浮动月黄昏

⑤清霜共酒飞菊盏⑥虚怀若谷住人间⑦高风亮节立天地⑧真水长浮一派香

上联：______

下联：______

（三）莲文化的兴旺隋唐以后，有关莲花的诗词、绘画、雕塑、工艺等更加丰富多彩。同时莲花凭借它的清雅色彩、绰约风姿进入了私家园林。尤其贞观之治后，由于莲花的应用越来越广泛，成为工艺美术家创作的灵感来源。如瓷器、铜镜等的装饰采用莲花纹；金银器上，尤其是盘子边缘，会饰以富丽的莲瓣纹。明清的木版年画会采用“连（莲）生贵子”“连（莲）年有余（鱼）”等吉祥图案来表述人们的美好愿望。在我国的艺术绘画史上，关于莲花的艺术精品更是层出不穷。如南宋吴炳的《出水芙蓉》，生动细腻地刻画出了莲花清新脱俗的气质。

(5)下面从以上文段中选出来的句子，属于病句的一项是______

A.莲花凭借风姿绰约、冰清玉洁的形象，深入人们的精神世界。

B.西汉时期，乐府歌辞逐渐盛行，其中出现了众多优美的采莲曲谣。

C.由于莲花的应用越来越广泛，成为工艺美术家创造的灵感来源。

D.在我国的艺术绘画史上，关于莲花的艺术精品更是层出不穷。

（四）文化意象

莲是我国古典文学的重要题材，古代诗文中经常出现以蓬喻人这样托物言志的写作手法。文人墨客对有象征意味的事物都非常喜爱。

(6)根据下表提供的信息，整理具有象征意象的诗文，填上空。

题目批注诗文

①______《陋室铭》体现了不追逐名利而自得其乐的精神，以及对官场生活的鄙弃之情。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

李白②______》一语双关，借《折杨柳》曲子，表述对家乡的依恋和思念之情。③______，______。

陆游《卜算子咏梅》借饱受摧残，芳香如故的梅花，表现诗人身处逆境却绝不媚俗的高尚品格。④______，______。

王维《使至塞上》以“蓬”“雁”自比，表述诗人惆怅、抑郁的心情。⑤______，______。

陶渊明《饮酒（其五）》借菊花表现诗人怡然自得、恬淡闲适的生活状态。⑥______，______。

刘桢《赠从弟（其二）》借提立风中而不倒、经历严寒而不凋的松柏，表述诗人对刚正坚贞、不屈不挠的高贵气节的赞誉。⑦______，______!

2.阅读下面的文字，完成问题。

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”说的就是荷花（莲）。荷花位于我国十大名花之列，被人们称为“花中君子”。很早以前，大面积的野生荷花就以雄浑瑰丽、朴实大方的自然美赢得了人们的喜爱。今天，在许多公园或大的庭院里，我们也还能见到它的身影。

荷花属双子叶植物毛茛目睡莲科莲属。莲属包括两个种：中国莲和美国莲。中国莲分布在亚洲、大洋洲，多数植株高大，叶椭圆形，绿色，栽培品种中花型有单瓣、复瓣、重瓣、重台、千瓣之分，花红色或白色。美国莲分布在北美洲，植株矮小，叶近圆形，深绿色，花仅见单瓣型，黄色，仍处于半野生状态。古植物学家研究化石证实，早在1.35亿年前，在北半球的许多水域就有莲属植物分布。在我国，1973年开始发掘的河姆渡遗址中就有荷花的花粉化石，经测定，化石年代为距今7000年。这说明，至少在7000年前，荷花就已经在我国分布，甚至已作食用了。虽然现今的一些资料都注明荷花原产印度，但它在我国栽培历史悠久，分布范围极广，西至天山北麓，东到宝岛台湾，北达黑龙江，南抵海南。

莲是古老的双子叶植物，同时又具有单子叶植物的某些特征。莲的胚芽被鳞片包裹着，和单子叶植物相似。其花单生，两性，由花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群、花托、花柄等六部分组成。花从结构看，有三四层花被，外轮萼片状，内轮花瓣状，雄蕊多数，雄蕊离生，花粉粒为单沟舟形。莲的茎有明显的分节现象，地下茎节长满须根。这些都是单子叶植物的特征。莲的芽为混合芽，人们肉眼所见的莲芽，是藕的顶芽以及各节位置的腋芽。根分为种子根和不定根两种，播种所出的由种子的胚根所形成的主根不发达，发挥功能作用的是不定根。至于莲的茎，就是我们所熟知的藕，其实是莲的地下根状茎，是莲储藏养分和繁殖的器官。

荷花的果实俗称“莲子”，含有丰富的营养，为人们所喜爱。荷花是水生植物，性喜相对稳定的平静浅水，潮沼、泽地、池塘是其适生地。荷花的需水量视品种而定，大株形品种如古代莲、红千叶所需水位深一些，但不能超过1.7米；中小株形只适于20～60厘米的水深。荷花对失水十分敏感，夏季只要3小时不灌水，红裁荷叶便会萎靡；若停水一日，则荷叶边焦，花蕾枯萎。荷花还非常喜光，生育期需要全光照的环境。荷花极不耐阴，在半阴处生长就会表现出强烈的趋光性。

莲全身都是宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。

在中华传统文化中，莲花是圣洁、善良和祥和的象征。千百年来，文人们与莲花结下不解之缘，他们种莲、贫莲、画莲、咏莲，形成了独特有趣的中华“莲文化”。莲谐音“廉”，青莲谐音“清廉”。人们以莲花比喻为官清正，一尘不染，表述对政治清明的企盼。民俗中就有青莲和一只白鹭组成的图画，寓意“一路清廉”。

(1)下列表述中，不符合材料意思的一项是______

A.古植物学家研究化石证实，早在1.35亿年前，在北半球的许多水域就有莲属植物分布。

B.荷花的需水量因品种不同而不同，但水深不能超过1.7米。

C.莲花从结构看，具有三四层花被，外轮萼片状，内轮花瓣状，堆蕊多数，雌蕊离生，花粉粒为单沟舟形。这些都是单子叶植物的特征。

D.莲的根分为种子根和不定根两种，播种所出的由种子的胚根所形成的主根不发达，发挥功能作用的是种子根。

(2)下列对文中句子使用的说明方法的判断，有误一项是______

A.在我国，1973年开始发掘的河姆渡遗址中就有荷花的花粉化石，经测定，化石年代为距今7000年。（列数字）

B.荷花对失水十分敏感，夏季只要3小时不灌水，缸栽荷叶便会萎靡；若停水一日，则荷叶边焦，花蕾枯萎。（举例子）

C.荷花属双子叶植物毛茛目睡莲科莲属，包括两个种：中国莲和美国莲。（作比较）

D.荷花位于我国十大名花之列，被人们称为“花中君子”。（打比方）

(3)根据材料四概括出中国人爱莲的三个原因。（每个原因不超过15个字）

3.阅读下面的文章，完成问题。

用岁月在莲上写诗

林清玄

①那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。

②白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竞好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。

③我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。

④“夕阳针，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打菜，我撑篱，喊一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家来的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子；莲田里也没有可以打菜撑蒿的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。

⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起竹篓，戴上斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。

⑥采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲蓬外面有一层粗壳，用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。

⑦蓬子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来。这些雪的全是灵巧的手，一柱也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作，空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来做装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。

⑧我在白河镇看种莲的农民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中景观最美丽的，可是他们工作的辛劳和蓬心一样，是苦的。

⑨采莲的时节是夏秋之交，等莲子采收完毕，就要挖土里的莲藕了。

⑩莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛭，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候腿还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。

小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。

莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无暇的少女；莲花到是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种蓬人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲，却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚，谁知道一采莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？

我陪着一位种莲的人在他的莲田这巡，看他走在广阔的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种，如何灌跟，如何长大，如何采收，如何避过风灾，等待明年的收成，觉得人世间一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，都有一套生命的大学问。

我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是种莲人难以享受的境界。因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美，永远也不及种莲人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！

(1)文章以莲作为线索贯穿全文，请梳理文章脉络。

路过莲花种植地白河镇——______——全家老小用灵巧双手分莲——______——用岁月和血汗在莲叶上写诗

(2)赏析文章第②段中画横线的句子。

(3)谈谈你对文章第段画波浪线句子的理解。

(4)林清玄的文章总能透过平凡的小事诠释令人惊叹的哲理，请结合文中的“凡人小事”，说说你对“用岁月和血汗在莲叶上写诗”的理解。

4.阅读下面的诗歌，完成问题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

(1)下列对这首诗的分析，有误的一项是______

A.《关雎》选自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。

B.《关雎》在情感特质上主要表现为以礼节情，情感体现为健康明朗的风格。

C.“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。

D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求方式和优雅的品格。

(2)请结合诗句内容，举一例，谈谈诗人是如何运用比兴手法表述情感的。

5.阅读下面的文言文，完成问题。

爱莲说

周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

寒松赋

李绅

松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色，徒现其贞枝肃矗，直干芊眠，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘薄而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。

于是白露零，凉风至；林野惨粟，山原愁悴。彼众尽于玄黄，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪，叶幽人之雅趣，明君子之奇节。

若乃确乎不拔，物莫与隆，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰，擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公，不学春开之桃李、秋落之梧桐。

乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅可用而不用，团斯焉而取斯。

(1)下列对甲文的理解和分析，有误的一项是______

A.甲文歌颂对象是莲花，却几次提到牡丹和菊花，是为了用来衬托莲花的高尚品质。

B.甲文运用了多种表述方式，第一自然段是先记叙后描写，第二自然段是先抒情后议论。

C.甲文中的“可远观而不可亵玩焉”一句，比喻君子因志洁行廉而不轻易让人接近。

D.甲文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲坚贞不屈的品质，表现了诗人洁身自好的高尚节操。

(2)下列句子中，加点字的意思相同的一项是______

A.可爱者甚蕃防民之口，甚于防川

B.水陆草木之花予独爱莲之出淤泥而不染

C.濯清涟而不妖人不知而不愠

D.陶后鲜有闻无鲜肥滋味之享

(3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②无地势以炫容，有天机而作色。

(4)甲文中，对“晋陶渊明独爱菊”和“世人甚爱牡丹”的态度是否相同？请简要分析。

(5)甲乙两文在表述诗人志趣时都运用了托物言志的写作手法，请说明其作用。

6.清明节到了，班级开展了“我们的节日清明节”主题活动，请你参与并完成下列任务。

(1)远逝的画面已载入历史，英雄的壮举化作不朽的丰碑。请你参加“网上祭先烈”活动，从“备选鲜花”中选择一种献上，并仿照示例写上留言。

备选鲜花菊花葵花梅花杜鹃

对应花语高洁忠诚坚韧热情

示例：我为你，献上一束菊花。感谢你，高洁如明月，照亮了茫茫夜空。

(2)清明节是我国传统节日，也是重要的祭祀节日。按传统，祭祖为“墓祭”的形式，即到坟前祭拜，民间俗称“扫墓”或“上坟”。现在有了网络祭扫、诵读祭文、家庭追思等新形式，也能怀念逝者、寄托哀思。关于“清明祭祖”，你会选择传统形式还是新兴方式？请谈谈自己的看法。要求写明观点、理由和结论，80字以内。

(3)鲁迅先生在《朝花夕拾》中给我们展现了一个朝气蓬勃、天真烂漫的少年形象。学校列出了几位出自名著的优秀少年，希望选出同学们心目中的“最美少年”。请你完成相关任务。

任务一：请仿照“往期推送”所给的示例，选取《朝花夕拾》中的其他篇目撰写一条书评素材。

任务二：请你完成“本期构想”中的任务。

校园公众号

往期推送

捡拾时光的“花瓣”

有话说：

“朝花”既指早晨的鲜花，又象征鲁迅先生对少年时光的美好回忆。让我们走进《朝花夕拾》，走进少年鲁迅的世界。

书评素材：

示例：我在《从百草园到三味书屋》中捡拾到了落下的花解，少年鲁迅在百草园找蜈蚣与斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子……我认识了一个热爱自然、天真烂漫的少年。仿写：______本期构想

谁是你心中的最美少年？

候选人：

A.红小鬼（《红星照耀中国》）

B.少年保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

C.王冕（《儒林外史》）

他们是名著中与我们年龄相仿的少年，请从中选择一位，结合名著中的相关情节说说你选择他的理由。______

7.阅读下面的材料，根据要求写作。

莲花被誉为“花中君子”，深受文人墨客的喜爱。莲花不仅有色有香，更难能可贵的是，它有节有操，其高尚、宁静、典雅的形象令人生歌。我们可以在生活中观赏莲花，描写莲花，赞美莲花；我们可以用莲花象征心中圣洁美好的人、事、物；我们可以用莲花象征人生理想和人生境界……

请以“心中的那朵莲花”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目誊抄到答题卡指定位置。

（2）不得抄袭，不得套作。

（3）文中不得出现真实的校名、人名。

（4）不少于600字。

解析和解答

1.瑕,sháo

略

广泛流行。,一边唱歌，一边跳舞。形容尽情地欢乐。

①,⑧

C

刘禹锡,春夜洛城闻笛,此夜曲中闻折柳,何人不起故园情,零落成泥碾作尘,只有香如故,征蓬出汉塞,归雁入胡天,采菊东篱下,悠然见南山,岂不罹凝寒,松柏有本性

解析：

（1）①瑕

②sháo

（2）示例：文人墨客、洁身自好、风姿绰约。

（3）①广泛流行。

②一边唱歌，一边跳舞。形容尽情地欢乐。

（4）上联：①

下联：⑧

（5）C

（6）①刘禹锡

②春夜洛城闻笛

③此夜曲中闻折柳何人不起故园情

④零落成泥碾作尘只有香如故（注意碾“”的书写）

⑤征蓬出汉塞归雁入胡天（注意“雁”的书写）

⑥采菊东篱下悠然见南山

⑦岂不罹凝寒松柏有本性（注意“罹”的书写）

（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“纯洁无xiá”写作“纯洁无瑕”，“仰韶”中的“韶”读作“sháo”。

（2）本题考查成语。以上两段文字中的成语有：文人墨客、洁身自好、风姿绰约、冰清玉洁。

（3）本题考查词语含义。根据字词积累，“盛行”的意思是“广泛流行”，“载歌载舞”的意思是“一边唱歌，一边跳舞。形容尽情地欢乐”。

（4）本题考查对联常识。根据对联常识可知，对联的上下联的句式必须一致。“污泥不染千重碧”和“真水长浮一派香”结构一致，“冷月和诗上桂冠”和“清霜共酒飞菊盏”结构一致，“疏影横斜水清浅”和“暗香浮动月黄昏”结构一致，“高风亮节立天地”和“虚怀若谷住人间”结构一致。其中“污泥不染千重碧”“真水长浮一派香”描写莲，“冷月和诗上桂冠”“清霜共酒飞菊盏”描写桂和菊，“疏影横斜水清浅”“暗香浮动月黄昏”描写梅，“高风亮节立天地”“虚怀若谷住人间”描写竹。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“碧”是仄声，为上联，“香”是平声，为下联。

（5）本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。

ABD.正确；

C.有误，成分残缺，应删去“由于”。

故选：C。

（6）本题考查文学常识、古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。

对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。

2.D

C

（1）ABC.正确。

D.有误，由原文“发挥功能作用的是不定根”可知，“发挥功能作用的是种子根”理解错误。

故选：D。

（2）ABD.正确。

C.有误，“包括两个种：中国莲和美国莲”是分类别，不是“作比较”。

故选：C。

（3）根据“莲全身都是宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药”“在中华传统文化中，莲花是圣洁、善良和祥和的象征”“人们以莲花比喻为官清正，一尘不染，表述对政治清明的企盼”等内容概括作答即可。

解析：

（1）D

（2）C

（3）莲全身都是宝；莲花是圣洁、善良和祥和的象征；表述了人们对政治清明的企盼。

本题是关于“荷花”的材料阅读。材料一主要介绍荷花的属性，材料二主要介绍莲的特征，材料三主要介绍荷花的需水量，材料四主要介绍莲全身都是宝。第一题考查筛选信息，第二题考查说明方法及作用，第三题考查概括材料内容。

一般来说，材料阅读探究题就是命题者给出一段或几段文字（或者图片、表格）材料，要求学生阅读文字（或者图片、表格）材料，从中发现并提取出自己感受最深的有效信息，并用简洁明了的语言表述出来。

3.大人小孩全到莲田里去采莲子

种莲人挖土里的莲藕

（1）本题考查内容理解概括。联系“我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实”可概括为：大人小孩全到莲田里去采莲子；联系“采莲的时节是夏秋之交，等莲子采收完毕，就要挖土里的莲藕了”可概括为：种莲人挖土里的莲藕。

（2）本题考查句子理解赏析。联系“那些经过细心栽培的莲花竞好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息”可知这句话赋予莲花人的性情，说它“在大地的好风好景里毫无愧色”，表现出了莲花的美丽；同时将莲花的美丽与后文种莲人的辛苦对比，突出种莲人的辛苦。

（3）本题考查句子理解赏析。联系“谁知道一采莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳”可知运用反问的修辞手法，从“三十个莲子”和“一碗莲子汤”两个角度，连续发问，增强了语气，强化了抒情的表述效果；同时，这句话还运用对比手法，通过“一朵莲蓬里的三十个莲子”与“多少血汗”，以及将“一碗冰冻的莲子汤”与“多久的辛劳”进行对比，给人以具体而强烈的印象，让人感受到其中包含的莲农的血汗和辛劳，充分表述了对劳动者的同情与关爱。

（4）本题考查词句理解赏析。联系文章内容可知“用岁月在莲上写诗”中的）“岁月”表示长年的辛劳和汗水；是种莲人年复一年辛勤地种莲、摘莲蓬、挑莲子、挖莲藕，用自己的辛勤的汗水创造着美好生活。表述了对劳动人民的赞美。

解析：

（1）大人小孩全到莲田里去采莲子；种莲人挖土里的莲藕。

（2）运用了拟人的修辞手法，赋予莲花以人性，生动形象地写出了莲花的美丽，同时也为后文写种莲人的辛苦埋下了伏笔。

（3）运用了反问和对比的手法，生动形象地写出了看到了莲背后的辛劳付出，表述了对莲农辛勤劳作的同情及对他们生存状态的关切，体现了一个知识分子的良知。

（4）“岁月”表示长年的辛劳和汗水；“在莲上写诗”表述了对种莲人劳动的赞美，这与一般诗人在纸上写的诗相比，具有更美的诗意。种莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水和辛劳创造美好的生活，表述了对种莲人的赞美。

本文主要描写了荷花湾的美好风景和人们摘莲蓬、挖莲子、剥莲子、挑莲心、挖莲藕的劳动过程，表述表述了对采莲人的敬佩与赞扬之情。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

4.D

（1）本题考查内容理解。

ABC.正确；

D.有误，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的意思是“奏起琴瑟来亲近她”“敲起钟鼓来取悦她”，是该男子取悦心仪女子的方式，表现的是男子超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格，不是“窈窕淑女”。

故选：D。

（2）本题考查写作手法和思想感情的把握。这两句诗的意思是关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。由雎鸠的相爱相伴，写到青年男女的爱情，从而表现了君子对美丽女子的热烈追求，这是比兴的手法。

解析：

（1）D

（2）《关雎》前四句采用了比兴的表现手法，以雎鸟相向和鸣，相依相恋，传达出一种爱慕之情。

译文：

关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。美丽贤淑的女子，真是君子好配偶。

参差不齐的荇菜，左边右边不停采。美丽贤淑的女子，梦中醒来难忘怀。

美好愿望难实现，醒来梦中都思念。想来想去思不断，翻来覆去难入眠。

参差不齐的荇菜，左边右边不停摘。美丽贤淑的女子，奏起琴瑟表亲爱。

参差不齐的荇菜，左边右边去拔它。美丽贤淑的女子，鸣钟击鼓取悦她。

《国风周南关雎》这首短小的诗篇，在中国文学史上占据着特殊的位置。它是《诗经》的第一篇，通篇诗是写一个男子对女子的思念和追求过程，写求而不得的焦虑和求而得之的喜悦。此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。首章以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。全诗语言优美，善于运用双声、叠韵和重叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

5.B

C

（1）本题考查内容理解和分析。

ACD.正确。

B.有误，甲文第二自然段是先议论后抒情。

故选：B。

（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A.不同，很/超过。

B.不同，助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不翻译。

C.相同，连词，表示转折关系。

D.不同，很少/新鲜。

故选：C。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：染，污染；濯，洗。句意为：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

②中重点词语有：炫，炫耀；容，容貌，外形。句意为：它没有宽阔的地势来夸耀自己的外形，只有大自然赋予的本色。

（4）本题考查主旨把握。《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了洁身自爱的高洁人格和磊落的胸襟。对三种花象征的不同性格进行了比较和品评：“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”本来，花是不具备人格的，但在眼里，莲花象征高洁的君子，菊花清高冷傲，象征逃避现实的隐者，近于莲，因此是正面衬托莲的高洁；牡丹妍丽妖冶，以富贵媚人。象征追名逐利，追求富贵的人，与莲花的“出淤泥而不染”形成鲜明对比，是反面衬托莲的高洁。衬托中表现了不慕荣利、洁身自好的高尚品质。

（5）本题考查写法分析。《爱莲说》一文具体描绘了莲花的生长环境、外形特点、体态香气和清高的风度，借助莲花的高洁、端庄、正直、傲然不群，表述了高洁傲岸和安贫乐道的节操。《寒松赋》是一篇寒松的礼赞，在赋中热情赞美了松树美好的本质。题目不叫松而叫“寒松”，说明它所处地势的冷僻。由寒松联想到寒士，从寒松的“负栋梁”而不为时所知为世所用，隐喻寒士的虽怀瑾握瑜而沉沦下僚的遭遇，从而抒发深沉的感慨。

解析：

（1）B

（2）C

（3）①我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

②它没有宽阔的地势来夸耀自己的外形，只有大自然赋予的本色。

（4）不同。文中的菊花是正衬，尽管不愿意隐逸，但也不反对；文中的“牡丹”是反衬，因为它是追求名利、贪图富贵的象征，对此鲜明反对。

（5）因为莲具有纯净、正直、雅致的共性特征，借莲花寄寓了对君子品德的追求。因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品行，借寒松隐寓了坚守节操、执着追求的精神气度。由此可见，甲乙两文通过描写客观事物，使的某种感情、抱负或者志趣表述得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。

参考译文：

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!

松树生长在岩石的侧面，世俗之人看不到它，木匠无缘结识它。它没有宽阔的地势来夸耀自己的外形，只有大自然赋予的本色。它枝干伟岸挺拔肃穆茂盛，或高踞于层岩之上，直插云霄；或藏身于幽涧之中，蓄雾藏云。坚固的穹石埋下它的根系，历经数载；古老的藤蔓缠络它的躯体，不知哪年。

等到白露飘落，凉风吹来，树林田野凄惨颤栗，高山平原愁容憔悴。其他树木都黄叶凋零，只有它苍翠繁茂。然后人们知道它高峻挺拔，特立独行。它不改变叶子和枝茎，甘愿经受霜雪的洗礼。它和隐士的志趣相合，与君子的气节相投。

它坚定不拔，超乎万物。日月不能改变其本性，雨露使它更丰茂。它身影高耸，千年茂盛。它把自己流动的身影编织成梦，相信十八年后定能成材为公。它不学春天的桃李，也不学秋天的梧桐。

尾声：身为栋梁之材却不为人知，顶风冒雪，却没人为它称奇叫绝。实在是空为有用之才，有人鄙视它，却也有人取法它。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

6.我在《狗猫鼠》中捡拾到了落下的花瓣，少年鲁迅救下小隐鼠并当作宠物养，我认识到了一个充满爱心、同情弱小的少年。

C①懂事孝顺。他出身贫寒，七岁丧父，十岁时体谅母亲的苦衷，辍学放牛，有什么好吃的都带回家孝敬母亲；②勤奋好学。省下点心钱存钱买书。边放牛、边看书，渐有领悟。自学画荷，成为没骨花卉名笔。

解析：

（1）示例：我为你，献上一束梅花。感谢你，坚贞如钢铁，为祖国铸就了牢固的防线。

（2）示例1：我选择传统形式。清明节拜祭祖先，为先人铲除坟头杂草，整修阴宅，体现了贵人伦、重亲情的特点，所以，传统形式更能体现节日内涵，更好表述怀念逝者、寄托哀思的情感。

示例2：我选择现代方式。随着经济发展和社会进步，有一些人远离家乡在外地打拼，清明时节通过网络祭扫、诵读祭文、家庭追思等新形式，也能怀念逝者、寄托哀思，显然，现代形式更适合天涯游子。

（3）示例：我在《狗猫鼠》中捡拾到了落下的花瓣，少年鲁迅救下小隐鼠并当作宠物养，我认识到了一个充满爱心、同情弱小的少年。

示例1：A①要强，自尊，有原则。斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答不用道谢，都是革命工作。②勇敢，乐观，不怕困难。红小鬼大多是穷苦人家的孩子，小小年纪便参加了红军，在红军中承担各种工作，甚至跟敌人拼刺刀。③认真负责，拦住了彭德怀，没有通行证就不允许他出入；向季伯的名字容易被念成不好的词，他专门去找斯诺，解释他的名字，并把他的名字认真地写下来，他不希望自己的名字使崇高的红军队伍抹黑。

示例2：B①机智勇敢，为朋友甘愿冒险。保尔在街上看到朱赫来被一个士兵押解着，就用枪袭击士兵解救朱赫来；②有反抗精神。在顽固保守.虚伪狭隘的神父的面团上撒烟灰：在列辛斯基家里偷了德国中尉的手枪藏了起来，并成功躲过了士兵的搜查。

示例3：C①懂事孝顺。他出身贫寒，七岁丧父，十岁时体谅母亲的苦衷，辍学放牛，有什么好吃的都带回家孝敬母亲；②勤奋好学。省下点心钱存钱买书。边放牛、边看书，渐有领悟。自学画荷，成为没骨花卉名笔。

（1）本题考查仿写。根据花语，结合示例，表述崇敬、赞美之情即可。

（2）本题考查见解阐述。根据自己的理解，能言之有理即可。

（3）本