2023年广西壮族自治区南宁市初中毕业班适应性测试语文试题（）

Word文档下载后可自行编辑1/12023年广西壮族自治区南宁市初中毕业班适应性测试语文试题（）2023年广西南宁市中考语文适应性试卷

一、积累（共21分）

1．（11分）草木无言，在年复一年的漫长岁月中，孜孜不倦地书写着浩瀚自然永恒的美。草木的风姿丰富着我们的审美，草木的清香氤氲出独有的风味，草木的神韵牵动着人们的情思。

（一）其姿

邕城春天的草木生气蓬勃。大道之旁，朱槿花开满枝头，蝴蝶在一丛丛花叶间翩然起舞；青秀山中，风铃花漫山遍野；植物园里，绿竹拔节挺立，仿佛在私语低吟……无论走到哪里，zhàn放的繁花、葱茏的草木都让人流连忘返。

（1）阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。

①瀚

②zhàn

（2）以上两个文段中有不少成语，请写出其中的三个。

（二）其香

千百年来，经过播种、采撷、浣洗、醅制，让草木独有的清香滋养着人们的味蕾。入春过后，采一把做成软糯鲜香的青团，温暖了时光，青青粽叶包裹着晶莹可口的糯米，缕缕粽香随阵阵轻风飘进了千家万户，丹桂摇曳，摘一捧桂花酿一壶酒，那幽幽馨香便在唇齿间缠绕……人情隽永，味入草木

（3）解释文段中加点的词语。

①翩然

②摇曳

（4）根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出一副对联，按上下联顺序填写。

①朱槿引蝶春光美

②一池夏荷送晚香

③明月皎皎伴人归

④流水迢迢青山隐

⑤丹桂酿酒秋意浓

⑥红梅吐蕊傲冰雪

（三）其情

草木与文学一起传唱着千古情思。“参差荇菜，左右流之”，淑女手中的水草牵引君子的思慕之情，白露为霜”，秋天的芦苇见证迷惘中步履不停、追寻不止的理想之美，灼灼其华”，盛放的桃花鲜艳似火

（5）下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是

A.植物园里，绿竹拔节挺立，青翠欲滴的竹叶在春风中沙沙作响

B.千百年来，经过播种、采撷、浣洗、醅制，让草木独有的清香滋养着人们的味蕾。

C.端午时节，青青粽叶包裹着晶莹可口的糯米，缕缕粽香随阵阵轻风飘进了千家万户。

D.“桃之夭夭，灼灼其华”，盛放的桃花鲜艳似火

2．（10分）请根据相关提示，按要求填写与“花草树木”有关的诗文。

花草树木是大自然精巧绝伦的艺术品，文人们绘形写神，借象抒怀。刘桢的“①？②”（《赠从弟》）在一问一答中突出松柏傲雪凌霜的美好品格，明志向之坚贞，④”（《行军九日思长安故园》）借菊花寄乡思，更寄托着他对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望，枳花明驿墙”（《商山早行》），明丽可爱的山野情趣冲淡了羁旅的辛苦；远谪的柳宗元寻见石潭边“青树翠蔓，⑥”，（《小石潭记》）枝条茂盛随风飘曳之景令人感到生机盎然；秦观信步村庄，⑦，⑧”（《行香子》）大好春光令人心情欢快；龚自珍的“⑨，⑩”（《己亥杂诗》）以“落花”自喻，表现出自己虽脱离官场

二、阅读（共39分）

3．（7分）阅读下面的文字，完成问题。

蒲公英旅行记

刘小方

①有乡村旅居史的朋友一定对蒲公英不陌生，很多人也都有轻轻一吹，帮助蒲公英果实飞到远方的体验和经历。从植物学科属上看，呈锯齿状；枝干空心，向上延伸到花序部分。成熟的蒲公英顶端呈棕色或黄色的绒球形，微风一吹，旅行到新的地方孕育新的生命。它对生长环境不甚挑剔，凡是有草的地方，它的旅行足迹逐渐遍布世界各地。

②7世纪中期，中国人率先发现蒲公英药用价值。唐初，“药圣”孙思邈在《千金要方》中记录了蒲公英的药性。他亲自采制并验证药效，即用其根茎白汁涂抹在疮上。《唐本草》中，则有可食用记录：“蒲公草，花黄，断有白汁，李时珍在《本草纲目》中将蒲公英归属于“菜”部，肯定它的食用价值。从唐初药学家初次认识蒲公英，不难看出蒲公英药用、食用价值在民间的拓展。从地域流转角度看，蒲公英在中国的人工种植从关中、蜀地开始，逐步“旅行”到全国。

③蒲公英西行到欧洲，一开始并没有得到人们的重视，关于它的早期记录也相当模糊。欧洲人对蒲公英的认识源自波斯人阿尔拉奇。他在自己的传统草药著作《秘典》中提及蒲公英“具有利尿和解毒的功效”。德国的一位植物学家在《德国、奥地利和瑞士植物图志》中，人们都熟悉和喜爱蒲公英。它常被制作成蔬菜沙拉，成为一道不错的开胃菜，解渴消暑；也能作为重要的辅料添加进葡萄酒、果冻等食物。

④在北美洲，无论加拿大、美国还是墨西哥，蒲公英都漫山遍野地广泛生长。当初，不全是特意携往，其种子可能是夹在纺织品折层内、泥块中、牛粪里

⑤随着时间的推移，人们对蒲公英的认识水平也不断提升。美国当代药学家路易斯范瑞那对蒲公英的药效评价颇高。美国马里兰大学医学中心网站则指出，北美的蒲公英可用于治疗脏器肿胀、皮肤病或胃部不适等疾病。这加速了蒲公英的旅行步伐。

⑥真正推动蒲公英旅行全球的不是它的药用价值，而是它含有的橡胶元素，即长茎中的“白汁”。橡胶是现代工业的基础材料，它来源于热带的橡胶树。20世纪30年代前，“世界工厂”美国每年使用全球一半以上的天然橡胶，绝大部分需从东南亚国家进口。在这种情况下，并积极寻找替代品。生物学家发现蒲公英橡胶的可靠和实用，积极培育并从中提取橡胶成分。与橡胶树相比，是最具开发潜力的产胶植物。20世纪40年代，美国人从蒲公英中提取的橡胶

⑦蒲公英橡胶成分的发现，不仅丰富了人们对蒲公英价值的认识，更刺激了人们栽培蒲公英的热情和积极性。这也从另一个方面推动了蒲公英的旅行。

（选自《百科知识》，有删改）

（1）下面关于“蒲公英”的说法有误的一项是

A.蒲公英的叶生于根部周围，呈锯齿状；枝干空心，向上延伸到花序部分。

B.从唐初开始，蒲公英就被有意识地栽种，人们先后发现它具有药用价值和食用价值。

C.蒲公英西行欧洲的早期记录相当模糊，因为一开始它并没有得到欧洲人的充分重视。

D.蒲公英是最具有开发潜力的产胶植物，产出的橡胶可靠、实用，适合替代天然橡胶。

（2）下面对文本分析正确的一项是

A.本文是事物说明文，按时间顺序，介绍了蒲公英从中草药到橡胶草的旅行过程。

B.文章采用总分总结构，先概括蒲公英功用，再分说其应用领域

C.第④段“可能”一词是对蒲公英从欧洲抵达美洲方式的猜测，用语准确、严谨。

D.第⑥段画线句为下定义，体现橡胶的重要性，引出对蒲公英工业价值的介绍。

（3）推动蒲公英向多地“旅行”的原因有哪些？请结合文章内容分析。

4．（13分）阅读下面的文字，完成问题。

老树

吴冠中

①犹如大多数画家偏爱古树一样，我也酷爱老树，每到一地，说有，不见到是不甘心的。

②我爱老树，不是为了珍视它的年轮，说穿了是爱其苍劲之美。我跑到海南岛、鼓浪屿、西双版纳、南宁……寻找大榕树，层层垂挂的气根，可以让写实的画家无穷无尽地探索

③苏州西园和拙政园等处都有老迈多姿的紫藤，文徵明手植的紫藤依然生意盎然。当秋冬叶落后，缠绵的枝条不正像是张旭遒劲狂逸的草书吗？

④四川多黄桷树，大黄桷树便是村长、镇长，是故人送别的十里长亭，根底就浅，那里就少传说和掌故。“斜阳古柳赵家庄”，它一屁股坐镇于交通要津，遥对着三峡夔门，它镇坐在一个村落中，是它孕育了村落呢

⑤北京戒台寺有一棵九龙松，提到戒台寺，我首先想到的便是那棵九龙松。天坛及中山公园，但并不给我太深的印象。这些老树彼此姿态似乎有些类同，像衣冠楚楚的文武百官

⑥帝王之家的树木中，我很喜欢白皮松。（甲）白皮松亮堂，干枝上色块斑驳，淡青粉绿是主调，突然又会闪出几处墨黑的笔触，那是枯死的断枝，是天生的一幅油画。它分枝潇洒，曲折，多韵律节奏感，疏而漏，筛下星星阳光

⑦松柏常青，爱松者必爱柏。古柏太多了，别的按下不表，名曰：清、奇、古、怪。这四棵汉柏确是汉代遗民，身躯硕大，使人感到性格倔强，是大夫，是神话中的天神……它们阅世二千年，依然壮实而苍翠，曰清；一棵斜倾；一棵虬曲，曰古，曰怪。其实四棵巨柏都很怪，干枝交错穿插，其中有的是被雷击毙后又从伏地枯死的枝干上长出了的新躯体。是枝亦是根，是根又成枝，龙盘虎踞。（乙）高枝往下垂挂，低枝向上攀附，上上下下相握相抱，穿插得巧妙。移步换形，你移一步，它形象又大变，绕树三匝，无处着手。

⑧造型艺术中经常离不开伏卧的形，人们总喜欢卧松，就是这个道理。从整体看，关键在于那棵被称之为“怪”的卧柏，它那巨龙似的伏卧的身躯与其他三棵构成强烈的对比，使这一强烈的对比隐藏而含蓄起来，久看不厌。据说这四棵汉柏是东汉大司徒邓禹手植，是谁命名，只祝愿它们顶着风霜雷击仍顽强地永远活下去

（选自《足印》，有删改）

（1）吴冠中是画家，他在文中说“我爱老树，不是为了珍视它的年轮

若要为文中的树绘一幅画，你认为，他会选择哪棵？根据文章内容分析缘由。

（2）以笔墨绘丹青，运用修辞描画老树的形或色。请从文中画线句子任选一句赏析。

（3）第⑤段中，同为老树，但天坛及中山公园的大柏树“并不给我太深的印象”

（4）卒章显志是散文常见写法，茅盾写白杨，吴冠中写老树，从手法与情感两个角度去分析二者“显志”的不同。

让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

——茅盾《白杨礼赞》

5．（5分）阅读下面这首古诗，完成问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）下面对这首诗的理解和分析有误的一项是

A.本诗移步换景，以“孤山寺”起，至“白沙堤”终，景物形象鲜活，色彩鲜明。

B.首联以“初”形容水的涨势，用“低”描绘云脚，勾画早春轮廓，描写细腻。

C.结尾“行不足”是因为看不足，说明诗人余兴未阑，已完全陶醉于美好的湖光山色之中。

D.此诗紧扣季节特征，将初春的西湖描绘得生意盎然，寓情于景

（2）眼及景至，重构空间，视角转换，综合分析其效果。

6．（14分）阅读下面的文言文，完成问题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

周敦颐传（节选）

周敦颐，字茂叔，道州营道人，任①为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。

（节选自《宋史》）

[注]①任：被任用。②手版：笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。

（1）下面句子中加点词意思相同的一项是

A.晋陶渊明独爱菊故人不独亲其亲

B.自李唐来，世人甚爱牡丹自非亭午夜分不见曦月

C.予独爱莲之出淤泥而不染敦颐独与之辩

D.可远观而不可亵玩焉且焉置土石

（2）下面对《爱莲说》理解分析有误的一项是

A.文题中的“说”明确了此文为议论性文章，借说爱莲的缘由来表明人生志趣。

B.文章以花“可爱者甚蕃”开篇，为下文要说到的对三种花的爱张本，做入题准备。

C.从自然环境、色彩形态、风度气质等多个角度层层展开，由此塑造莲的形象。

D.本文句式骈散结合，以散句为主，长句、短句相间，富于变化。

（3）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①予谓菊，花之隐逸者也。

②乃委手版归，将弃官去。

（4）文篇首强调“可爱者甚蕃”，文末分评三花。既然可爱之花甚多，为什么特别选中“菊花”和“牡丹”来作衬托呢？

（5）请联系以上两个文段内容，说说周敦颐是个怎样的人。

三、综合（共10分）

7．（10分）热爱自然、亲近自然。班级组织主题为“自然生命和谐”的综合性学习活动，请你参与。

（1）为了做好整本书阅读规划，同学们设计了《昆虫记》专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表格。

《昆虫记》专题阅读活动计划表

课时活动名称活动内容活动目的

第1课时①介绍昆虫积累科学知识

第2课时创建“昆虫实验室”②培养探究精神

第3课时打造“人气昆虫榜”撰写推荐词③

第4课时编撰“昆虫世界”剧本个性化写作锻炼科学思维

（2）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。有同学在阅读此作时发现某版本目录（如图）尤为契合的写作追求，结合链接材料及阅读体验

这个大科学家像哲学家一般地想，像美术家一般地看，像文学家一般地感受而且抒写。

——罗斯丹

（3）“微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。”法布尔这样诉说他对生命的感受。如何正确对待生命，有理有据，字数80字以内。

四、写作（50分）

8．（50分）阅读下面材料，根据要求写作。

荒石园孤单寂寞，但法布尔眼中有爱，昆虫世界缤彩纷呈；百草园荒芜萧条，但鲁迅心中有爱，奇趣无穷；清华园凄风冷雨，文中凡人善举温暖动人，光芒闪耀……人生的舞台瞬息万变，生活便是另一番境界。

请以“此中有真爱”为题，叙写生活。

要求：（1）把题目誊抄到答题卡指定位置。

（2）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名

2023年广西南宁市中考语文适应性试卷

（参考解析）

一、积累（共21分）

1．（11分）草木无言，在年复一年的漫长岁月中，孜孜不倦地书写着浩瀚自然永恒的美。草木的风姿丰富着我们的审美，草木的清香氤氲出独有的风味，草木的神韵牵动着人们的情思。

（一）其姿

邕城春天的草木生气蓬勃。大道之旁，朱槿花开满枝头，蝴蝶在一丛丛花叶间翩然起舞；青秀山中，风铃花漫山遍野；植物园里，绿竹拔节挺立，仿佛在私语低吟……无论走到哪里，zhàn放的繁花、葱茏的草木都让人流连忘返。

（1）阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。

①瀚hàn

②zhàn绽

（2）以上两个文段中有不少成语，请写出其中的三个。

（二）其香

千百年来，经过播种、采撷、浣洗、醅制，让草木独有的清香滋养着人们的味蕾。入春过后，采一把做成软糯鲜香的青团，温暖了时光，青青粽叶包裹着晶莹可口的糯米，缕缕粽香随阵阵轻风飘进了千家万户，丹桂摇曳，摘一捧桂花酿一壶酒，那幽幽馨香便在唇齿间缠绕……人情隽永，味入草木

（3）解释文段中加点的词语。

①翩然动作轻快的样子。

②摇曳摇荡，晃动。

（4）根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出一副对联，按上下联顺序填写。

①朱槿引蝶春光美

②一池夏荷送晚香

③明月皎皎伴人归

④流水迢迢青山隐

⑤丹桂酿酒秋意浓

⑥红梅吐蕊傲冰雪

（三）其情

草木与文学一起传唱着千古情思。“参差荇菜，左右流之”，淑女手中的水草牵引君子的思慕之情，白露为霜”，秋天的芦苇见证迷惘中步履不停、追寻不止的理想之美，灼灼其华”，盛放的桃花鲜艳似火

（5）下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是B

A.植物园里，绿竹拔节挺立，青翠欲滴的竹叶在春风中沙沙作响

B.千百年来，经过播种、采撷、浣洗、醅制，让草木独有的清香滋养着人们的味蕾。

C.端午时节，青青粽叶包裹着晶莹可口的糯米，缕缕粽香随阵阵轻风飘进了千家万户。

D.“桃之夭夭，灼灼其华”，盛放的桃花鲜艳似火

解析：

（1）①hàn②绽

（2）孜孜不倦、生气蓬勃、相映成趣。

（3）①动作轻快的样子。②摇荡。

（4）上联：朱槿引蝶春光美下联：丹桂酿酒秋意浓

（5）B

2．（10分）请根据相关提示，按要求填写与“花草树木”有关的诗文。

花草树木是大自然精巧绝伦的艺术品，文人们绘形写神，借象抒怀。刘桢的“①岂不罹凝寒？②松柏有本性”（《赠从弟》）在一问一答中突出松柏傲雪凌霜的美好品格，明志向之坚贞遥怜故园菊，④应傍战场开”（《行军九日思长安故园》）借菊花寄乡思，更寄托着他对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望槲叶落山路，枳花明驿墙”（《商山早行》），明丽可爱的山野情趣冲淡了羁旅的辛苦；远谪的柳宗元寻见石潭边“青树翠蔓，⑥参差披拂”，（《小石潭记》）枝条茂盛随风飘曳之景令人感到生机盎然；秦观信步村庄，⑦李花白，⑧菜花黄”（《行香子》）大好春光令人心情欢快；龚自珍的“⑨落红不是无情物，⑩化作春泥更护花”（《己亥杂诗》）以“落花”自喻，表现出自己虽脱离官场

①岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）

②松柏有本性

③遥怜故园菊（注意“遥怜”的书写）

④应傍战场开（注意“傍”的书写）

⑤槲叶落山路（注意“槲”的书写）

⑥参差披拂（注意“拂”的书写）

⑦李花白

⑧菜花黄

⑨落红不是无情物（注意“落红”的书写）

⑩化作春泥更护花

二、阅读（共39分）

3．（7分）阅读下面的文字，完成问题。

蒲公英旅行记

刘小方

①有乡村旅居史的朋友一定对蒲公英不陌生，很多人也都有轻轻一吹，帮助蒲公英果实飞到远方的体验和经历。从植物学科属上看，呈锯齿状；枝干空心，向上延伸到花序部分。成熟的蒲公英顶端呈棕色或黄色的绒球形，微风一吹，旅行到新的地方孕育新的生命。它对生长环境不甚挑剔，凡是有草的地方，它的旅行足迹逐渐遍布世界各地。

②7世纪中期，中国人率先发现蒲公英药用价值。唐初，“药圣”孙思邈在《千金要方》中记录了蒲公英的药性。他亲自采制并验证药效，即用其根茎白汁涂抹在疮上。《唐本草》中，则有可食用记录：“蒲公草，花黄，断有白汁，李时珍在《本草纲目》中将蒲公英归属于“菜”部，肯定它的食用价值。从唐初药学家初次认识蒲公英，不难看出蒲公英药用、食用价值在民间的拓展。从地域流转角度看，蒲公英在中国的人工种植从关中、蜀地开始，逐步“旅行”到全国。

③蒲公英西行到欧洲，一开始并没有得到人们的重视，关于它的早期记录也相当模糊。欧洲人对蒲公英的认识源自波斯人阿尔拉奇。他在自己的传统草药著作《秘典》中提及蒲公英“具有利尿和解毒的功效”。德国的一位植物学家在《德国、奥地利和瑞士植物图志》中，人们都熟悉和喜爱蒲公英。它常被制作成蔬菜沙拉，成为一道不错的开胃菜，解渴消暑；也能作为重要的辅料添加进葡萄酒、果冻等食物。

④在北美洲，无论加拿大、美国还是墨西哥，蒲公英都漫山遍野地广泛生长。当初，不全是特意携往，其种子可能是夹在纺织品折层内、泥块中、牛粪里

⑤随着时间的推移，人们对蒲公英的认识水平也不断提升。美国当代药学家路易斯范瑞那对蒲公英的药效评价颇高。美国马里兰大学医学中心网站则指出，北美的蒲公英可用于治疗脏器肿胀、皮肤病或胃部不适等疾病。这加速了蒲公英的旅行步伐。

⑥真正推动蒲公英旅行全球的不是它的药用价值，而是它含有的橡胶元素，即长茎中的“白汁”。橡胶是现代工业的基础材料，它来源于热带的橡胶树。20世纪30年代前，“世界工厂”美国每年使用全球一半以上的天然橡胶，绝大部分需从东南亚国家进口。在这种情况下，并积极寻找替代品。生物学家发现蒲公英橡胶的可靠和实用，积极培育并从中提取橡胶成分。与橡胶树相比，是最具开发潜力的产胶植物。20世纪40年代，美国人从蒲公英中提取的橡胶

⑦蒲公英橡胶成分的发现，不仅丰富了人们对蒲公英价值的认识，更刺激了人们栽培蒲公英的热情和积极性。这也从另一个方面推动了蒲公英的旅行。

（选自《百科知识》，有删改）

（1）下面关于“蒲公英”的说法有误的一项是B

A.蒲公英的叶生于根部周围，呈锯齿状；枝干空心，向上延伸到花序部分。

B.从唐初开始，蒲公英就被有意识地栽种，人们先后发现它具有药用价值和食用价值。

C.蒲公英西行欧洲的早期记录相当模糊，因为一开始它并没有得到欧洲人的充分重视。

D.蒲公英是最具有开发潜力的产胶植物，产出的橡胶可靠、实用，适合替代天然橡胶。

（2）下面对文本分析正确的一项是C

A.本文是事物说明文，按时间顺序，介绍了蒲公英从中草药到橡胶草的旅行过程。

B.文章采用总分总结构，先概括蒲公英功用，再分说其应用领域

C.第④段“可能”一词是对蒲公英从欧洲抵达美洲方式的猜测，用语准确、严谨。

D.第⑥段画线句为下定义，体现橡胶的重要性，引出对蒲公英工业价值的介绍。

（3）推动蒲公英向多地“旅行”的原因有哪些？请结合文章内容分析。

（1）本题考查文章内容理解分析。

ACD.正确；

B.有误，结合“从唐初药学家初次认识蒲公英，不难看出蒲公英药用，可知选项错误。

故选：B。

（2）本题考查材料理解分析。

A.有误，文章按照时间和空间顺序说明的。

B.有误，最后后总结。

C.正确；

D.有误，第⑥段画线句是作诠释。

故选：C。

（3）本题考查文章内容分析。结合“成熟的蒲公英顶端呈棕色或黄色的绒球形，种子漫天飞舞。它对生长环境不甚挑剔，几乎都能看到它的身影”，不挑剔生长环境。结合“从唐初药学家初次认识蒲公英，不难看出蒲公英药用。从地域流转角度看、蜀地开始，逐步‘旅行’到全国”，被人们广泛种植，蒲公英具有生长周期短、地理适应范围广，是最具开发潜力的产胶植物，美国人从蒲公英中提取的橡胶、质量更好”，具有优越的工业价值。

解析：

（1）B

（2）C

（3）成熟后种子随风飘散，不挑剔生长环境；具有药用价值和食用价值；优于天然橡胶。

4．（13分）阅读下面的文字，完成问题。

老树

吴冠中

①犹如大多数画家偏爱古树一样，我也酷爱老树，每到一地，说有，不见到是不甘心的。

②我爱老树，不是为了珍视它的年轮，说穿了是爱其苍劲之美。我跑到海南岛、鼓浪屿、西双版纳、南宁……寻找大榕树，层层垂挂的气根，可以让写实的画家无穷无尽地探索

③苏州西园和拙政园等处都有老迈多姿的紫藤，文徵明手植的紫藤依然生意盎然。当秋冬叶落后，缠绵的枝条不正像是张旭遒劲狂逸的草书吗？

④四川多黄桷树，大黄桷树便是村长、镇长，是故人送别的十里长亭，根底就浅，那里就少传说和掌故。“斜阳古柳赵家庄”，它一屁股坐镇于交通要津，遥对着三峡夔门，它镇坐在一个村落中，是它孕育了村落呢

⑤北京戒台寺有一棵九龙松，提到戒台寺，我首先想到的便是那棵九龙松。天坛及中山公园，但并不给我太深的印象。这些老树彼此姿态似乎有些类同，像衣冠楚楚的文武百官

⑥帝王之家的树木中，我很喜欢白皮松。（甲）白皮松亮堂，干枝上色块斑驳，淡青粉绿是主调，突然又会闪出几处墨黑的笔触，那是枯死的断枝，是天生的一幅油画。它分枝潇洒，曲折，多韵律节奏感，疏而漏，筛下星星阳光

⑦松柏常青，爱松者必爱柏。古柏太多了，别的按下不表，名曰：清、奇、古、怪。这四棵汉柏确是汉代遗民，身躯硕大，使人感到性格倔强，是大夫，是神话中的天神……它们阅世二千年，依然壮实而苍翠，曰清；一棵斜倾；一棵虬曲，曰古，曰怪。其实四棵巨柏都很怪，干枝交错穿插，其中有的是被雷击毙后又从伏地枯死的枝干上长出了的新躯体。是枝亦是根，是根又成枝，龙盘虎踞。（乙）高枝往下垂挂，低枝向上攀附，上上下下相握相抱，穿插得巧妙。移步换形，你移一步，它形象又大变，绕树三匝，无处着手。

⑧造型艺术中经常离不开伏卧的形，人们总喜欢卧松，就是这个道理。从整体看，关键在于那棵被称之为“怪”的卧柏，它那巨龙似的伏卧的身躯与其他三棵构成强烈的对比，使这一强烈的对比隐藏而含蓄起来，久看不厌。据说这四棵汉柏是东汉大司徒邓禹手植，是谁命名，只祝愿它们顶着风霜雷击仍顽强地永远活下去

（选自《足印》，有删改）

（1）吴冠中是画家，他在文中说“我爱老树，不是为了珍视它的年轮

若要为文中的树绘一幅画，你认为，他会选择哪棵？根据文章内容分析缘由。

（2）以笔墨绘丹青，运用修辞描画老树的形或色。请从文中画线句子任选一句赏析。

（3）第⑤段中，同为老树，但天坛及中山公园的大柏树“并不给我太深的印象”

（4）卒章显志是散文常见写法，茅盾写白杨，吴冠中写老树，从手法与情感两个角度去分析二者“显志”的不同。

让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

——茅盾《白杨礼赞》

（1）本题考查文章内容分析。此题解析不唯一，身躯硕大，壮实又不失个性。

（2）本题考查句子赏析。甲句“是天生的一幅油画”运用了用比喻的手法，比作“一幅油画”、色彩斑斓的特点。乙句“低枝向上攀附，扭得紧”运用了拟人的手法，生动形象地描绘了古柏缠绕盘旋，体现古柏之怪。

（3）本题考查文章内容分析。那些大柏树似乎姿态有些类同；白皮松亮堂，最是油画的好题材、曲折，松针分布均衡，年岁悠久，突出松柏形象鲜明。

（4）本题考查阅读比较。《白杨礼赞》结尾将白杨树与贵族化的楠木对比、顽固倒退的人的愤慨鄙弃之情；又以昂扬的调子高声赞美白杨树，是谁命名，它们那气势磅礴的身形体态将永远受到人们瞻仰”直抒胸臆、坚韧的精神品质的赞美和敬佩之情。

解析：

（1）示例：苏州秋冬紫滕叶落后形如张旭草书般遒劲有力，形意分明，为喜爱的类型。

（2）示例：甲句用比喻的手法，描绘白皮松亮堂，体现对白皮松的喜爱。

（3）天坛及中山公园的大柏树虽老且成林，但姿态类似，不被喜爱，突出下文松柏形象鲜明。

（4）《白杨礼赞》用对比的手法赞美白杨树，突出白杨树的质朴与坚强，抒发对老树所代表的顽强。

5．（5分）阅读下面这首古诗，完成问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）下面对这首诗的理解和分析有误的一项是D

A.本诗移步换景，以“孤山寺”起，至“白沙堤”终，景物形象鲜活，色彩鲜明。

B.首联以“初”形容水的涨势，用“低”描绘云脚，勾画早春轮廓，描写细腻。

C.结尾“行不足”是因为看不足，说明诗人余兴未阑，已完全陶醉于美好的湖光山色之中。

D.此诗紧扣季节特征，将初春的西湖描绘得生意盎然，寓情于景

（2）眼及景至，重构空间，视角转换，综合分析其效果。

（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与赏析。作答此类题目，正确理解其意思。

ABC．正确；

D．有误，表述了对西湖春色的喜爱与赞美。

故选：D。

（2）本题考查对写作手法的分析。颔联从静到动。先写仰视所见禽鸟，燕在舞。黄莺和燕子都是春天的使者，流传播春回大地的喜讯，又启迪人们开始春日的劳作。颈联写俯察所见花草，还未到百花盛开季节，而是东一团，用一个“乱”字来形容，仅只有没过马蹄那么长。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感彩的眼中景物。

解析：

（1）D

（2）颔联到颈联，有仰视到俯看、花草生机之态。

译文：

走在西湖边，湖水涨潮时刚好与堤齐平，同湖面上的波澜连成一片，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄，欣赏得不够。

6．（14分）阅读下面的文言文，完成问题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

周敦颐传（节选）

周敦颐，字茂叔，道州营道人，任①为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。

（节选自《宋史》）

[注]①任：被任用。②手版：笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。

（1）下面句子中加点词意思相同的一项是A

A.晋陶渊明独爱菊故人不独亲其亲

B.自李唐来，世人甚爱牡丹自非亭午夜分不见曦月

C.予独爱莲之出淤泥而不染敦颐独与之辩

D.可远观而不可亵玩焉且焉置土石

（2）下面对《爱莲说》理解分析有误的一项是A

A.文题中的“说”明确了此文为议论性文章，借说爱莲的缘由来表明人生志趣。

B.文章以花“可爱者甚蕃”开篇，为下文要说到的对三种花的爱张本，做入题准备。

C.从自然环境、色彩形态、风度气质等多个角度层层展开，由此塑造莲的形象。

D.本文句式骈散结合，以散句为主，长句、短句相间，富于变化。

（3）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①予谓菊，花之隐逸者也。

②乃委手版归，将弃官去。

（4）文篇首强调“可爱者甚蕃”，文末分评三花。既然可爱之花甚多，为什么特别选中“菊花”和“牡丹”来作衬托呢？

（5）请联系以上两个文段内容，说说周敦颐是个怎样的人。

（1）本题考查一词多义。

A.只。

B.从/如果。

C.主谓之间，取消句子独立性/代词。

D.句末语气词/哪里。

故选：A。

（2）本题考查内容的理解分析。

A.有误，文题中的“说”明确了此文为散文。

BCD.正确。

故选：A。

（3）本题考查句子的翻译。

①重点词：予，我；谓，认为，……也。句意：我认为菊花。

②重点词：乃，于是；委；归，回家；去。句意：敦颐就扔下笏板回了家。

（4）本题考查内容的理解。

对三种花象征的不同性格进行了比较和品评：“予谓菊，花之隐逸者也，花之富贵者也；莲，在眼里，却不像菊那样清高冷傲；它更不像牡丹那样妍丽妖冶。莲花出于污浊现实而不受沾染，实为百花丛中的贤君子，写菊花和牡丹是为了衬托莲花.写菊花是为了正面烘托；写牡丹是为了对比反映、追名逐利。

（5）本题考查人物形象的分析。

甲文：评花进而对“爱”也作出评价：“噫!菊之爱；莲之爱？牡丹之爱，有德者寡；这莽莽红尘，共同去根治这社会痼疾呢，借花喻人，世人皆追求荣华富贵的心态描写的淋漓尽致，表明自己对美好理想的憧憬，对庸劣世态的憎恶，敦颐至，转运使王逵欲深治之。逵，众莫敢争，不听②归，将弃官去！杀人以媚人。’逵悟，明断积案、果断，正直不苟。

解析：

（1）A

（2）A

（3）①我认为，菊是花中的隐士。

②周敦颐于是丢下手版回家，打算弃官离开。

（4）选材上，“菊”“牡丹”具有典型性，与“莲”更具可比性，菊花是“隐逸者”，以富贵媚人。效果上，寄予对理想人格的追求。