2023年高考语文专题复习之名著（解析）

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一、名著导读（共25小题）

1．（2023天津二模）《红楼梦》中多处描写生日宴会。脂砚斋有批语：“一部书中若一个一个只管写过生日，复成何文哉？故起用宝钗，盛用阿凤，终用贾母，各有妙文，各有妙景。”请梳理相关内容，填写下面表格。

回目寿星相关事件列举

第二十二回听曲文宝玉悟禅机制灯谜贾政悲谶语薛宝钗②

第四十三回闲取乐偶攒金庆寿不了情暂撮土为香①贾母提议凑份子、宝玉素衣祭香魄、凤姐泼醋起风波、宝玉为平儿理妆

第四十四回变生不测凤姐泼醋喜出望外平儿理妆

第六十二回憨湘云醉眠芍药裀呆香菱情解石榴裙贾宝玉薛宝琴邢岫烟平儿③

第六十三回寿怡红群芳开夜宴死金丹独艳理亲丧

第七十一回嫌隙人有心生嫌隙鸳鸯女无意遇鸳鸯贾母荣宁两处齐开筵宴、邢夫人陷熙凤于难堪

2．（2023春永定区校级月考）阅读下面一段文字，完成题目。

下面是《金陵十二钗正册》判词中的三首，请判断一下每首判词暗示的是哪个人物。

①凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

②二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景？虎兔相逢大梦归。

③桃李春风结子完，到头谁似一盆兰？如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。

3．（2023春天山区校级期中）根据你对《红楼梦》第一至五十回的阅读，完成下面的检测。

（1）下列有关《红楼梦》阅读的解说，正确的一项是

A.“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”这首判词中“子系”二字组合起来刚好是“孙”字的繁体字，又暗示着惜春的丈夫孙绍祖像“中山狼”一样忘恩负义、卑鄙无耻。

B.第八回，宝玉探望生病的宝钗，宝钗提出要看通灵宝玉，发现上面写着“不离不弃，芳龄永继”，旁边的丫鬟雪雁说这与宝钗项圈上的字是一对，宝玉果然看到金锁上刻着“莫失莫忘，仙寿恒昌”。

C.第十三回写道，儿媳秦可卿死后，贾蓉想把丧事办得体面些，可宁国府主事的尤氏生病不能操持葬礼，这时贾宝玉推荐了王熙凤，在征得贾母和王夫人的同意后，王熙凤也同意可以协理宁府丧事。

D.贾赦垂涎贾母的丫鬟鸳鸯，让妻子邢夫人找贾母，邢夫人先是让凤姐为贾赦求娶鸳鸯，遭到凤姐拒绝。邢夫人只好自己给鸳鸯道喜，说明缘故。没想到鸳鸯跑到贾母面前剪发明誓，表示终生不嫁。

（2）“宝玉挨打”之后，同是前来探望的宝钗和黛玉，其言行和情态各不相同，请你对此作简要叙述。

4．（2023春沙县校级月考）阅读下面一段文字，然后回答问题

宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”

（1）在宝黛初会这段文字中，主要从四点写了宝玉的言行，请各用两个字分别概括。

（2）宝玉为何给黛玉取字“颦颦”。

5．（2023春鼓楼区校级期中）《红楼梦》第五十七回“慧紫鹃情辞试忙玉，慈姨妈爱语慰痴颦”，请简述其中“紫鹃试玉”的主要情节。

6．（2023青岛开学）费孝通在《乡土中国礼治秩序》中对“礼治”“法治”进行了阐释，阅读下面的文字，概括二者的不同。

礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思。如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。“国家”是指政治的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。

礼并不是靠一个外在的权力来推行的，这和法律不同，甚至不同于普通所谓道德。法律是从外限制人的，不守法所得到的罚是由特定的权力所加之于个人的。人可以逃避法网，逃得脱还可以自己骄傲、得意。道德是社会舆论所维持的，做了不道德的事，见不得人，那是不好：受人唾弃，是耻。礼则有甚于道德：如果失礼，不但不好，而且不对、不合、不成。这是个人习惯所维持的。十目所视，十手所指的，即是在没有人的地方也会不能自已。礼是合式的路子，是经教化过程而成为主动性的服膺于传统的习惯。

7．（2023春市中区校级月考）《红楼梦》第三回中，有这样写到“登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：什么罕物，连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了！”“摔玉”是贾宝玉出场后的一个惊人之举，他“摔玉”的原因是什么？这一举动有怎样的意义？

8．（2023春东丽区校级期中）有红学家评论《红楼梦》用笔经济，即借一个事件，刻画多个人物形象。请结合《红楼梦》中的一个情节，谈谈用笔经济是如何体现的。

9．（2023春东丽区校级期中）根据要求，完成以下任务。

《宰相刘罗锅》中有句调侃：“说你行你就行，不行也行；说你不行你就不行，行也不行。”中国社会学大师费孝通先生在《乡土中国》里指出：“中国传统社会有一张很复杂庞大的关系网，人熟是一宝。”

请结合《乡土中国》中的相关内容，联系当今社会生活，谈谈你对上述观点的看法。要求：观点鲜明；涉及《乡土中国》中相应的内容。

10．（2023青岛开学）《红楼梦》第56回《敏探春兴利除宿弊贤宝钗小惠全大体》中，探春理家后采取什么措施改革大观园？效果如何？

11．（2023春蕉城区校级月考）阅读下面的文字，完成小题。

（1）下列有关《红楼梦》的说明，不正确的一项是

A．《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”的是王熙凤，该人最善弄权术，例如毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐、破坏宝黛婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。

B．宝玉得名和抓周的故事：王夫人生了一个公子，一落胞胎，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉来，上面还有许多字迹，便取名为宝玉；周岁时，贾政要试宝玉将来的志向，便将世上之物摆了无数，让宝玉抓取。谁知道宝玉却抓了些脂粉钗环。贾政为此大怒，认为宝玉长大之后必为酒色之徒。

C．“假做真时真亦假，无为有处有还无”是挂在大观园大门外的对联。荣国府上房的对联是“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。

D．脂砚斋评点“林黛玉进贾府”，有“总借黛玉一双俊眼中传来”之语，言其借黛玉之眼点评各色人物，对王熙凤赞美其干练、讽刺其虚伪，对贾宝玉寓褒于贬，欲扬先抑。

（2）下面所列为贾宝玉在太虚幻境看到的判词（部分），请指出这些判词分别预示了贾府中哪个女子的命运。

①才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。

②枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。

③勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。

④凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

⑤桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。

⑥可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。

①②③④⑤⑥和

（3）林黛玉进贾府初见宝玉，两人都觉得似曾相识，为什么会这样？

12．（2023春和平区校级月考）《红楼梦》中有很多地方写到了色彩。这些色彩或由景而生，渲染环境气氛；或借衣饰居所，烘托人物形象；或见于诗词曲文，寄托思想情感……请从原著中举出一例，加以分析。

13．（2023和平区一模）①安土重迁②叶落归根③克己复礼④家庭亲属⑤兄友弟恭⑥智子疑邻⑦朋友圈子⑧邻居同乡

以上八个现象涉及《乡土中国》中“乡土性”“差序格局”“礼治法治”“血缘地缘”四个内容，请你选择其中的一个内容，结合相关现象，进行阐述。要求：（1）明确所选内容及对应的现象，（2）不超过100字。

14．（2023春郫都区校级月考）阅读《红楼梦》前十回，完成问题。

（1）下列人物中不是“金陵十二钗”的是谁？

A.妙玉

B.薛宝琴

C.贾巧姐

D.史湘云

（2）下面肖像描写写的是《红楼梦》中哪个人物？

她姿容美丽，出场时总是满身锦绣，珠光宝气，“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。

A.王熙凤

B.秦可卿

C.林黛玉

D.薛宝钗

（3）下列语句不是出自《红楼梦》的是哪句？

A.女儿是水作的骨肉，男子是泥作的骨肉。

B.话说天下大势，合久必分，分久必合。

C.字字看来都是血，十年辛苦不寻常。

D.世人都晓神仙好，惟有功名忘不了。

（4）《红楼梦》中前十回的故事情节，按叙述先后排列正确的一项是

①梦游幻境

②贾敏病逝

③黛玉进府

④宝玉摔玉

⑤寡妇受辱

⑥大闹学堂

⑦周瑞送花

⑧士隐出家

⑨英莲被拐

⑩雨村断案

A.⑧②③④⑨⑩①⑦⑥⑤

B.⑧②③④⑨⑩①⑥⑦⑤

C.⑨⑧②③④⑩①⑥⑦⑤

D.⑨⑧②③④⑩①⑦⑥⑤

15．（2023春泗洪县校级月考）下列判词是贾宝玉在太虚幻境看到的，请指出分别预示了哪些女子的命运。

（1）才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。

（2）桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。

（3）势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济村妇，巧得遇恩人。

16．（2022秋嘉兴期末）（1）结合吴兴钱氏家谱图，运用《乡土中国》的知识，说说中国乡土社会中“家族”的特点。

（2）结合《乡土中国》所学，选择适合的核心概念填入下面文字中。

《乡土中国》从一个具体的社区——村落归纳出中国社会结构的全貌，在社区调查的基础上进行了比较社会学的宏观研究，得出了人类学本土化的研究结论。与当今由陌生人组成的现代城市社会不同，中国乡土社会是①；与西洋社会“团体格局”不同，中国是②；直到今天，人们仍然习惯于称西方社会是法治社会，与之对应，历史上中国社会很长一段时间里是人治社会，依照遵循的原则，可以称之为③。

17．（2023红桥区一模）阅读下面的文字，并依次填写对应文中横线处的人物。

大观园的姐妹们美丽聪明、气质高雅，但其诗文素养与个性却各有特色。她们写的诗就如同曹雪芹为她们量身定做的一样，即便不加署名，也知道是谁写的。_____恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；_____孤高自许、多愁善感，其诗也清逸脱俗、风流别致；_____性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁；_____处事果决，精明能干，她写的诗则疏阔爽朗、高远简淡。从海棠诗社与菊花诗社的吟咏中，可以读出她们各自的风格。第七十回，林黛玉作了一首《桃花行》，薛宝琴说是自己写的，贯宝玉说：“我不信。这声调口气，迥乎不像。”

18．（2023春武清区月考）某中学“萱草雅舍”准备在武清区艺术节上表演话剧《红楼梦》，张瑛带领的编剧组与李绛带领的演员组正在积极筹划准备。

（1）张瑛拟在《红楼梦》剧中编入能体现“差序格局”典型场景的几出戏。下列不符合要求的一项是

A.雨村判案

B.元春省亲

C.探春理家

D.香菱学诗

（2）林黛玉的扮演者李绛需要向武清区戏剧团租借一套戏服。戏剧团现有大红、纯白、淡绿三套戏服，你会建议她选择哪一套？请选择并说明理由，要求：阐释色彩内涵，解说黛玉形象或经历。

19．（2023春高密市校级月考）宝黛初会时双方都有似曾相识之感，它照应了书中的哪一传说。

20．（2023春邳州市校级月考）第五回贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻到“金陵十二钗”的判词，请将相应人物填入横线内。

（1）可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。

（2）凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才；一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

（3）才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。

（4）勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆；可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。

21．（2023南开区一模）请指出下面材料描写的是大观园中哪座院落，其主人是谁？结合环境描写分析此人物的形象特点。要求100字左右。

（1）“忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。众人都道：‘好个所在！’于是大家进入，只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路。上面小小两三间房舍，一明两暗，里面都是合着地步打就的床几椅案。从里面房内又得一小门出去，则是后院有大株梨花兼着芭蕉，又有两间小小退步。后院墙下忽开一隙，得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋，至前院儿盘旋而出。”（《红楼梦》第十七回）

（2）“一进门，只见两边翠竹夹路，土地下苍苔布满，中间羊肠一条石子漫的路。……刘姥姥因见窗下案上设着笔砚，又见书架上磊着满满的书，刘姥姥道：“这必定是那位哥儿的书房了。”（《红楼梦》第四十回）

（3）“满地下竹景参差，苔痕淡淡。”（《红楼梦》第三十五回）

22．（2023春邳州市校级月考）第三回“黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：‘好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！’……宝玉看罢，因笑道：‘这个妹妹我曾见过的。’贾母笑道：‘可又是胡说，你又何曾见过他：’宝玉笑道：‘虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。’”宝黛初会，两人均觉似曾相识，照应了第一回中哪一个神话故事？请简述。

23．（2023朝阳区一模）根据要求，回答问题。

（1）下面是《红楼梦》中与梦相关的情节。请在横线处填入作品中人物的名字。

①梦幻识通灵

②梦游太虚幻境

③学诗，梦中得佳句

④醉卧芍药裀，香梦沉酣

（2）请从以上情节中任选一个，概述该情节的内容，并分析它在表现主题，刻画人物，情节发展等方面的作用。

24．（2023河西区一模）《红楼梦》在“林黛玉进贾府”这个情节中，借助林黛玉的视角为读者详细地介绍了贾府的环境。请结合下面三个语段，简要介绍一下贾府的环境有哪些特点？

①忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。……正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。

②进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。……正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。

③贾母命王夫人坐了。迎春姊妹三个告了座方上来。迎春便坐右手第一，探春左第二，惜春右第二。旁边丫鬟执着拂尘、漱盂、巾帕。李、凤二人立于案旁布让。外间伺候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻。寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。

25．（2023河东区一模）园内，荣国府中独一无二的骄子，只要一听到他父亲叫他，便“好似打个焦雷”，再高的兴致顿时一落千丈。如若见了他老子，更“像个避猫鼠儿”，躲之不迭。往常没有贾政在场，独听他“高谈阔论”；而如果贾政在席，“便惟有唯唯而已”。他从父亲那里得到的，不是一声断喝，便是无情棍棒……他们的父子关系并不融洽，父子之间的矛盾冲突，构成了全书的主要矛盾之一。

读了《红楼梦》，你如何看待这对父子关系？请结合书中某个情节谈一谈这对父子之间的矛盾冲突是怎样的？你认为这样的矛盾冲突能否化解？

2023年高考专题复习之名著

参考解析与试题解答

一、名著导读（共25小题）

1．（2023天津二模）《红楼梦》中多处描写生日宴会。脂砚斋有批语：“一部书中若一个一个只管写过生日，复成何文哉？故起用宝钗，盛用阿凤，终用贾母，各有妙文，各有妙景。”请梳理相关内容，填写下面表格。

回目寿星相关事件列举

第二十二回听曲文宝玉悟禅机制灯谜贾政悲谶语薛宝钗②凤姐为宝钗办高规格的生日宴；听戏时凤姐暗示龄官像黛玉，宝玉不敢说，湘云说出了口，三人闹矛盾；元妃送出灯谜让大家猜，贾政为不祥的谜底悲伤感慨。

第四十三回闲取乐偶攒金庆寿不了情暂撮土为香①凤姐贾母提议凑份子、宝玉素衣祭香魄、凤姐泼醋起风波、宝玉为平儿理妆

第四十四回变生不测凤姐泼醋喜出望外平儿理妆

第六十二回憨湘云醉眠芍药裀呆香菱情解石榴裙贾宝玉薛宝琴邢岫烟平儿③六十二回，平儿过生日，湘云醉倒在青石板上，芍药满身。香菱、芳官等斗草，两人玩到地上，香菱裙子弄脏了水湿，其裙为宝琴所赠；宝玉教袭人给她换一件。六十三回，宝玉生日，林之孝家的查完夜，丫头们请来了姑娘们，大家宴聚玩耍。第二日早，袭人向平儿夸昨晚热闹非常。妙玉下帖祝寿，署名槛外人，岫烟说宝玉应署槛内人。贾敬死，尤氏理丧，尤老娘母女三人到宁府。

第六十三回寿怡红群芳开夜宴死金丹独艳理亲丧

第七十一回嫌隙人有心生嫌隙鸳鸯女无意遇鸳鸯贾母荣宁两处齐开筵宴、邢夫人陷熙凤于难堪

《红楼梦》．

①王熙凤

②凤姐为宝钗办高规格的生日宴；听戏时凤姐暗示龄官像黛玉，宝玉不敢说，湘云说出了，三人闹矛盾；元妃送出灯谜让大家猜，贾政为不祥的谜底悲伤感慨。

③六十二回，平儿过生日，湘云醉倒在青石板上，芍药满身。香菱、芳官等斗草，两人玩到地上，香菱裙子弄脏了水湿，其裙为宝琴所赠；宝玉教袭人给她换一件。

六十三回，宝玉、薛宝琴、邢岫烟生日，林之孝家的查完夜，丫头们请来了姑娘们，大家宴聚玩耍。第二日早，袭人向平儿夸昨晚热闹非常。妙玉下帖祝寿，署名槛外人，岫烟说宝玉应署槛内人。贾敬死，尤氏理丧，尤老娘母女三人到宁府。

此题考查识记名著情节的能力。需要认真记忆名著的重点情节和人物事件，特别是细节，需要条理清晰地记忆下来。

①由“凤姐泼醋起风波”可知，此为王熙凤。事情经过：凤姐在生日宴会被灌醉了，想躲回家歇会儿，没想到贾琏正与鲍二媳妇偷情，被凤姐逮个正着。凤姐醋意大发，先拿平儿出气，并抓住鲍二家的撕打。贾琏大怒，拿剑追杀凤姐，被贾母责骂，并留凤姐在她那儿过夜。第二天，邢夫人带着贾琏到贾母处谢罪，贾母逼他分别给凤姐和平儿赔了不是。其后鲍二媳妇羞愧上吊死了。

故填写王熙凤。

②袭人看横竖有人服侍宝玉，心里生气，不顾宝玉哄劝，宝玉见袭人不理自己越发郁闷，便在房里看庄子。凤姐之女巧姐出天花了，贾琏只得搬去别处，却和一个厨子的媳妇偷了情。平儿发现了，故意要挟逗弄贾琏。快到宝钗生日了，大家都在积极准备，而生日时，在唱戏的时候，凤姐说一个戏子像某个人。大家都闭口不言，湘云说了，宝玉给她使眼神，湘云生气了，黛玉也生气了，宝玉见两人都劝不好便更加郁闷，便想到寄生草一词，仿佛参透了禅机，写了一偈附上了寄生草一词。黛玉看到了，给了湘云看，又给宝钗看，大家都去劝宝玉，他才好了。元春送来灯谜，贾母见有趣，就让大家各写灯谜晚上一起猜。贾政也在，大家都拘谨，贾母便让他先回，他反而猜了几个灯谜逗贾母开心，可却看到迎春、探春、惜春的灯谜清静孤独，觉得烦闷悲戚，便走了，众人玩乐完，也就散了。

③第六十二回探春提议凑份子给平儿过生日，众人射覆、行令、划拳。没贾母、王夫人约束，玩个热闹。湘云醉倒在青石板上，芍药满身，宝、黛于花下说话，黛玉赞探春，宝玉也赞探春，黛玉为贾府后手不接忧虑，宝玉却说再后手不接也少不了他和黛玉两人的。香菱、芳官等斗草，两人玩到地上，香菱裙子弄脏了水湿，其裙为宝琴所赠；宝玉教袭人给她换一件，香菱临走不叫把裙子事说与薛蟠。

第六十三回林之孝家的查夜，催促快睡，宝玉答应了。林之孝家走后，丫头们请来了姑娘们，大家宴聚玩耍，时已二更，薛姨妈派人接黛玉。姑娘们走后，宝玉与丫头又玩到四更。第二日早，袭人向平儿夸昨晚热闹非常。妙玉下帖祝寿，署名槛外人，岫烟说宝玉应署槛内人。贾敬死，尤氏理丧，尤老娘母女三人到宁府着家，贾蓉戏尤二姐。

解析：

①王熙凤

②凤姐为宝钗办高规格的生日宴；听戏时凤姐暗示龄官像黛玉，宝玉不敢说，湘云说出了，三人闹矛盾；元妃送出灯谜让大家猜，贾政为不祥的谜底悲伤感慨。

③六十二回，平儿过生日，湘云醉倒在青石板上，芍药满身。香菱、芳官等斗草，两人玩到地上，香菱裙子弄脏了水湿，其裙为宝琴所赠；宝玉教袭人给她换一件。

六十三回，宝玉、薛宝琴、邢岫烟生日，林之孝家的查完夜，丫头们请来了姑娘们，大家宴聚玩耍。第二日早，袭人向平儿夸昨晚热闹非常。妙玉下帖祝寿，署名槛外人，岫烟说宝玉应署槛内人。贾敬死，尤氏理丧，尤老娘母女三人到宁府。

宝钗这个生日，当然过得很是得意。可是也有人大不得意，黛玉就不大高兴。不光因为是宝钗的生日规格有些超常，让人不免有些微妙的感觉；还在于有些“冒犯”之语触动了敏感的神经。贾母喜欢两个小戏子，要格外加赏，凤姐笑说，这孩子扮上活像一个人……

宝钗听了笑笑没说话，湘云嘴快，说像林妹妹，宝玉听了，忙瞅了她一眼。于是，就导致宝玉与湘云之间以及宝玉与黛玉之间的一连串的小冲突，小误解。与湘云的误解，显示了湘云火爆的个性，还在气话中带出了对黛玉“小性儿、行动爱恼”的微词。

这一情节显示了黛玉寄人篱下的悲戚，生日宴都没有宝钗隆重热闹，黛玉的小性儿只是对自己的保护，否则一不小心就归到下贱的戏子行列，叹黛玉无依无靠，无法抵抗外面的“风霜刀剑”。

2．（2023春永定区校级月考）阅读下面一段文字，完成题目。

下面是《金陵十二钗正册》判词中的三首，请判断一下每首判词暗示的是哪个人物。

①凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

②二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景？虎兔相逢大梦归。

③桃李春风结子完，到头谁似一盆兰？如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。

《红楼梦》．

①王熙凤

②贾元春

③李纨

本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握和理解能力。解答时，要了解原著内容。

①“凡鸟”，在繁体字中是“凡鳥”，两个字合起来便是“鳳（凤）”字；“一从二令三人木”隐含了王熙凤的命运，故此处是指“王熙凤”。

②“照宫闱”，指进入皇宫，“三春争及初春景”中“初春”和“元春”意义相同，故此处指进入皇宫做贵妃的“贾元春”。

③“桃李春风结子完”中“李”双关既指水果“李子”，也指“李纨”的姓氏；“完”谐音“纨”，故此处指“李纨”。

解析：

①王熙凤

②贾元春

③李纨

针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点

1．熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。此外，可以阅读一些关于作品评价类的文章，进一步理解作品内涵。

2．阅读、积累、记忆与写作结合。积累、记忆名著中人物的主要情节、表现作品思想意义的情节、体现倾向的内容、艺术技巧高超的内容等，学会、摘录、批注点评等，还应该和写作结合起来，做读书笔记，并坚持不懈。

3．认真审题，根据题目的设问指向和要求组织解析，切忌答非所问。力求解析语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范。

3．（2023春天山区校级期中）根据你对《红楼梦》第一至五十回的阅读，完成下面的检测。

（1）下列有关《红楼梦》阅读的解说，正确的一项是A

A.“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”这首判词中“子系”二字组合起来刚好是“孙”字的繁体字，又暗示着惜春的丈夫孙绍祖像“中山狼”一样忘恩负义、卑鄙无耻。

B.第八回，宝玉探望生病的宝钗，宝钗提出要看通灵宝玉，发现上面写着“不离不弃，芳龄永继”，旁边的丫鬟雪雁说这与宝钗项圈上的字是一对，宝玉果然看到金锁上刻着“莫失莫忘，仙寿恒昌”。

C.第十三回写道，儿媳秦可卿死后，贾蓉想把丧事办得体面些，可宁国府主事的尤氏生病不能操持葬礼，这时贾宝玉推荐了王熙凤，在征得贾母和王夫人的同意后，王熙凤也同意可以协理宁府丧事。

D.贾赦垂涎贾母的丫鬟鸳鸯，让妻子邢夫人找贾母，邢夫人先是让凤姐为贾赦求娶鸳鸯，遭到凤姐拒绝。邢夫人只好自己给鸳鸯道喜，说明缘故。没想到鸳鸯跑到贾母面前剪发明誓，表示终生不嫁。

（2）“宝玉挨打”之后，同是前来探望的宝钗和黛玉，其言行和情态各不相同，请你对此作简要叙述。

《红楼梦》．

（1）A

（2）宝钗托着一丸药来看，规劝宝玉：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”无意间流露对宝玉情感，因而红了脸，低下头。

黛玉来看时，眼睛肿得桃儿一般，泪光满面，无声而泣，劝说“你从此可都改了罢！”。

（1）本题考查学生对名著内容的把握能力。解答时，要了解名著内容，再结合选项比对判断。

（2）本题考查学生对名著中人物形象的分析能力。解答时，要筛选相关的文本信息，再分析作答。

（1）A.正确。

B.“旁边的丫鬟雪雁说这与宝钗项圈上的字是一对”错，说这与宝钗项圈上的字是一对的是莺儿。

C.“贾蓉想把丧事办得体面些”错，想把丧事办得体面些的是贾珍。

D.“遭到凤姐拒绝”错，凤姐只是推脱。

故选A。

（2）解答此类题时，阅读一定要细致，回想小说的主要情节，然后在整体理解文意的用简洁的语言加以表述，表述时注意理清内在的逻辑性。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。

解析：

（1）A

（2）宝钗托着一丸药来看，规劝宝玉：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”无意间流露对宝玉情感，因而红了脸，低下头。

黛玉来看时，眼睛肿得桃儿一般，泪光满面，无声而泣，劝说“你从此可都改了罢！”。

考查刻画人物形象的方法，一般情况下，刻画人物性格可以通过语言描写、动作描写、神态描写和心理描写以及细节描写等来展现人物性格特征。所以，分析思考时，可以从这些刻画人物形象的方法进行取舍，来组织解析。

4．（2023春沙县校级月考）阅读下面一段文字，然后回答问题

宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”

（1）在宝黛初会这段文字中，主要从四点写了宝玉的言行，请各用两个字分别概括。

（2）宝玉为何给黛玉取字“颦颦”。

《红楼梦》．

（1）①打量②交谈③送字④摔玉

（2）①与黛玉的名有联系：“黛”，青黑色的颜料，古代女子用以画眉；颦：皱眉。

②和黛玉的神态（眉尖若蹙）有联系。

（1）本题考查学生筛选概括信息的能力。解答时，要筛选相关信息，再结合题目要求概括作答。

（2）本题考查学生理解文段内容及词语含义的能力。解答时，要结合语境理解作答。

（1）①根据“又细细打量一番”可概括出“打量”；

②根据“因问……又问表字……又问黛玉”可概括出“交谈”；

③根据“宝玉笑道：‘我送妹妹一妙字……’”可概括出“送字”；

④根据“宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道……”可概括出“摔玉”。

（2）结合“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙”可知，西方有石名黛，黛：青黑色的颜料。所以和黛玉的名字有联系；

“林妹妹眉尖若蹙”，可知“颦颦”又和黛玉的神态有联系。

解析：

（1）①打量②交谈③送字④摔玉

（2）①与黛玉的名有联系：“黛”，青黑色的颜料，古代女子用以画眉；颦：皱眉。

②和黛玉的神态（眉尖若蹙）有联系。

名著名篇复习，我们应注意以下几点：

1.注意对名著内容情节叙述的时间要素，高测试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度。

2.命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱。

3.把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱。

4.文学名著中人物关系错综复杂，考生应在平时多加注意。

5.注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节。

6.熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等。

7.对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。

5．（2023春鼓楼区校级期中）《红楼梦》第五十七回“慧紫鹃情辞试忙玉，慈姨妈爱语慰痴颦”，请简述其中“紫鹃试玉”的主要情节。

《红楼梦》．

一日宝玉去找黛玉，正值黛玉歇午觉，紫鹃先是对宝玉极为冷淡，接着便骗他说黛玉即将回苏州。宝玉一听，如头上打一个焦雷，，马上给吓傻了。黛玉听说宝玉如此，吓得大咳大吐，忙打发紫鹃来怡红院。宝玉见到紫鹃后才哭出声来，后来又请太医疗治才慢慢好转。宝玉病情好转后，她又直接提出宝玉最敏感的事——定亲，终于使宝玉完全敞开心扉，倾吐了对黛玉的一片深情。

此题考查识记名著情节的能力。需要对名著中的重点进行梳理识记，注意情节及细节要准确无误。

紫鹃良试玉出现在《红楼梦》第五十七回“慧紫鹃情辞试忙玉”。

为什么叫“忙玉”？宝钗曾说宝玉“无事忙”：“盖宝玉之为人，虽一往情深而波澜千尺，偶遇佳丽，便要瞎张罗一起的，如游蜂浪蝶，处处沾花惹草”，“唯其为貌似泛爱不专之‘忙玉’，才有一试之必要”（俞平伯《读＜红楼梦＞随笔》）。紫鹃试“忙玉”前后三番，终于试出了“忙玉”并非泛爱，而是情有独钟，“慧”紫鹃这才与黛玉一样放心。

第一番试玉，紫鹃对“忙玉”故作冷淡，谓“姑娘常常吩咐我们，不叫和你说笑。你近来瞧他远着你还恐远不及呢。”且“说着便起身，携了针线进别房去了”。如宝玉真是“忙玉”，则必嘻笑自若，追踪纠缠；而宝玉的表现却是：“心中忽浇了一盆冷水一般，只瞅着竹子，发了一回呆”，又“怔怔的走出来，一时魂魄失守，心无所知，随便坐在一块山石上出神，不觉滴下泪来”。这是的描写，紫鹃还未必能全部了解，但宝玉的这种若有所失的神情她已觉初步满意。

紫鹃第二番试玉，乃借燕窝引出黛玉将回苏州之事试探。宝玉始则不信，后听紫鹃驳得有理，“便如头顶上响了个焦雷一般”。紫鹃看出他精神上已受很大冲击，但她“看他怎样回答，只不做声”。她在等待，在观察，她胸有成竹，故不必多言。晴雯找来，她又故意把话岔开，此皆紫鹃“慧”处。这番试玉，造成了宝玉痴病大发，“一头热汗，满脸紫涨”，“两个眼珠儿直直的起来，口角边津液流出，皆不知觉”，王太医所谓“急痛迷心”。贾宝玉是贾府的命根子，立即惊动了贾母、王夫人和薛姨妈等。贾母不愧阅历深广的一品夫人，她“流泪”，因为她也不知道应该怎样处理这件棘手之事，只好暂时假作胡涂，大事化小。王夫人则一言不发，可想她神色沉重，心怀忧虑与不满。薛姨妈则随着贾母装糊涂，说了一篇门面话劝慰，且借以掩盖内心之焦虑。紫鹃这句顽话“妹妹回苏州去”又试出了宝黛之间真挚的互爱之情。宝玉发作疯病，痴痴颠颠，看似可笑，实系他内心炽烈情感的外部表现；黛玉则一听宝玉“不中用”，即“哇的一声将腹中之药一概呛出，抖肠搜肺，炽胃扇肝的痛声大嗽了几阵，一时面红发乱，目肿筋浮，喘的抬不起头来”，又对紫鹃说“你竟拿绳子来勒死我是正经”，两人誓共生死之情早已绘出。蒙古王府本和戚序本此回总评云：“写宝玉黛玉呼吸相关，不在字里行间，全从无字句处运鬼斧神工之笔，摄魄追魂。”可谓得此文精髓。

慧紫鹃的第三番试玉，是在宝玉病愈之后，经前两番试探，她已知宝玉并非泛爱不专的“忙玉”，但是，她还没有取得宝玉的心里话，所以又有这第三番试玉。这次她直接提出了宝玉定亲的问题，得到了宝玉“活着，咱们一处活着，不活着，咱们一处化灰化烟”的誓言。紫鹃听了，“心下暗暗筹画”。“筹画”什么？筹画如何促进宝黛的婚事。因此当晚她即向黛玉进言：“万两黄金容易得，知心一个也难求”，“趁早儿老太太还明白硬朗的时节，作定了大事要紧”。“慧”紫鹃之“慧”，至此已十分显然。

解析：

一日宝玉去找黛玉，正值黛玉歇午觉，紫鹃先是对宝玉极为冷淡，接着便骗他说黛玉即将回苏州。宝玉一听，如头上打一个焦雷，，马上给吓傻了。黛玉听说宝玉如此，吓得大咳大吐，忙打发紫鹃来怡红院。宝玉见到紫鹃后才哭出声来，后来又请太医疗治才慢慢好转。宝玉病情好转后，她又直接提出宝玉最敏感的事——定亲，终于使宝玉完全敞开心扉，倾吐了对黛玉的一片深情。

“紫鹃试玉”犹如一石激起千层浪，在“金玉良缘”的始作俑者薛家母女那里的反应岂可不写。这天她们凑巧一齐来看黛玉，薛姨妈就借月下老人系红丝的故事婉言警告：“凭父母本人都愿意了，或是年年在一处的，以为是定了的亲事，若月下老人不用红丝拴的，再不能到一处。”宝钗又借薛蟠定亲已相中对象之言戏弄黛玉。薛姨妈则故作慈爱，说什么“我想着，你宝兄弟老太太那样疼他，他又生的那样，若要外头说去，断不中意。不如竟把你林妹妹定与他，岂不四角俱全？”她难道真的有过将黛玉定给宝玉的想法吗？她不是一到贾府就向王夫人等宣扬过“金锁是个和尚给的，等日后有玉的方可结为婚姻”等语吗？于是就让慧紫鹃来将她一军：“姨太太既有这主意，为什么不和老太太说去？”看这位“慈姨妈”，她“哈哈笑道：你这孩子急什么，想必催着你姑娘出了阁，你也要早些寻一个小女婿去了”，用最易堵住紫鹃嘴的话轻轻招架，紫鹃虽慧，也只得红着脸败下阵来。曹雪芹犹恐读者迷惑，再让潇湘馆的婆子们出来将“慈姨妈”的军：“姨太太虽是顽话，却倒也不差呢，到闲了时和老太太一商议，姨太太竟做媒保成这门亲事是千妥万妥的。”老奸巨猾的薛姨妈不正面回答，反虚晃一枪：“我一出这主意，老太太必喜欢的。”不着边际，而又令“痴颦”充满希望，最后则永无下文：她并没有向老太太去说，倒是把自己的女儿薛宝钗嫁给了贾宝玉，嫁给了她们母女俩都清楚挚爱着林黛玉的贾宝玉。姨妈如此之“慈”，旁观者洞若观火，只有“痴颦”一人，尚在痴心欲认姨妈为娘。早年失去慈母的孤女易为他人的关心所动，痴颦之痴，可怜可爱又可叹。

6．（2023青岛开学）费孝通在《乡土中国礼治秩序》中对“礼治”“法治”进行了阐释，阅读下面的文字，概括二者的不同。

礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思。如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。“国家”是指政治的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。

礼并不是靠一个外在的权力来推行的，这和法律不同，甚至不同于普通所谓道德。法律是从外限制人的，不守法所得到的罚是由特定的权力所加之于个人的。人可以逃避法网，逃得脱还可以自己骄傲、得意。道德是社会舆论所维持的，做了不道德的事，见不得人，那是不好：受人唾弃，是耻。礼则有甚于道德：如果失礼，不但不好，而且不对、不合、不成。这是个人习惯所维持的。十目所视，十手所指的，即是在没有人的地方也会不能自已。礼是合式的路子，是经教化过程而成为主动性的服膺于传统的习惯。

《乡土中国》．

①“礼治”和“法治”不同是维持规范的力量不同，“礼治”靠传统，“法治”靠国家权力。

②“礼治”是由教化养成个人的敬畏之感，人因此服礼；法治从外限制人，用特定的权力约束个人。

本题考查学生对名著中相关概念的比较和分析能力。答题时要读懂题干中的文段，结合具体内容进行比较和分析。

第一段有七句话，分析第一、二句可概括为“礼是社会认可的行为规范”；第三句可概括为“礼和法都是行为规范”；第四—七句可概括为“礼是靠传统来维护规范，法律是靠国家权力维护规范”。由此可知，“礼治”和“法治”不同是维持规范的力量不同，“礼治”靠传统，“法治”靠国家权力。

第二段有八句话，分析第一句可概括为“礼的推行和法律、道德都不同”；第二、三句可概括为“推行法律依靠的是外在的权利”；第四句可概括为“推行道德依靠的是社会舆论”；第五、六、七句可概括为“失礼和失德的区别”；第八句可概括为“礼的形成过程”。由此可知，“礼治”是由教化养成个人的敬畏之感，人因此服礼；法治从外限制人，用特定的权力约束个人。

解析：

①“礼治”和“法治”不同是维持规范的力量不同，“礼治”靠传统，“法治”靠国家权力。

②“礼治”是由教化养成个人的敬畏之感，人因此服礼；法治从外限制人，用特定的权力约束个人。

重要概念一般指：

1.体现立场观点的词语。

2.表现文章主题思想的词语。

3.反映深层次含义的词语。

4.对文章结构起照应连接作用的词语（代词）。

5.比喻、借代、反语等特殊的词语。

6.根据语境随情而作别种义项的词语。

7．（2023春市中区校级月考）《红楼梦》第三回中，有这样写到“登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：什么罕物，连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了！”“摔玉”是贾宝玉出场后的一个惊人之举，他“摔玉”的原因是什么？这一举动有怎样的意义？

《红楼梦》．

原因：众人没有，只有他有。

意义：贾宝玉的这一举动，一方面，照应了前文王夫人所说的“疯疯傻傻”，表现了他叛逆的性格；另一方面，体现了贾宝玉对男女平等和个性解放的追求。

本题考查学生对名著相关内容及其意义的分析能力。答题时要熟悉名著的内容，读懂题干涉及的情节，结合具体内容进行分析。

宝玉“摔玉”的原因十分明显，即“单我有，我说没趣”，众人没有玉，“神仙似的妹妹也没有”，只有他有。

“宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道……”是动作描写，从作用上看，主要为了体现人物形象的特点，他觉得出众的女子应该有宝玉，反映出他不重男轻女，认可女性的价值，从而突出了贾宝玉渴求男女平等和个性解放的性格特点。同时表现了宝玉的叛逆性格，照应了前文王夫人所说的“疯疯傻傻”。

解析：

原因：众人没有，只有他有。

意义：贾宝玉的这一举动，一方面，照应了前文王夫人所说的“疯疯傻傻”，表现了他叛逆的性格；另一方面，体现了贾宝玉对男女平等和个性解放的追求。

怎样把握名著的内容和情节：

第一遍粗略读完名著。时间上不要放长，要尽快将名著读完，不然读读停停，之前看到的情节也都忘了，再反过来读，会浪费时间。读名著的时候，要趁热打铁才好。第二遍认真品味名著。第一遍的略读，让我们对整个故事梗概有了了解，甚至我们对其中的细节部分还记忆犹新。第三遍摘抄名著内的精华。摘抄笔记，在电脑的普及的信息时代，一般人都不选择拿起笔。但是好记性不如烂笔头。第四遍研究名著内的各种关系和背景。名著中的关系和背景错综复杂，需要仔细品读研究。第五遍品味名著中讲述的生活，参透要表述的意图，思考留给读者的问题。俗话说一般好的艺术作品都讲究“留白”，意思就是说要留下一点空白，供读者思考，名著也不例外。有的名著还留下了一些疑问，值得读者认真思考。

8．（2023春东丽区校级期中）有红学家评论《红楼梦》用笔经济，即借一个事件，刻画多个人物形象。请结合《红楼梦》中的一个情节，谈谈用笔经济是如何体现的。

《红楼梦》．

见试题解答内容

本题考查学生赏析文章表述技巧的能力。解答时要结合文本细致分析，重点理解，准确把握即可。

《林黛玉进贾府》，写了林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去。”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。例如在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。

在《林黛玉进贾府》中王熙凤是未见其人，先闻其声。“我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。凤姐一出场，满屋子全是她一个人在说话，别人都成了陪衬。她夸黛玉标致，叹黛玉命苦，对黛玉关怀备至，一切都忖度着贾母的心思行事，一切为了讨得贾母的欢心。她善解人意、巧于逢迎、乖巧机灵的性格和在贾府的实权地位都表现出来了。

在《林黛玉进贾府》中贾宝玉出场即用“鬓若刀裁，眉如墨画，面若桃瓣，目如秋波”等句描写，可见宝玉的俊美，俊美之中又带有富家子弟的养尊处优之感。宝黛初见之时，宝玉问黛玉“可也有字没有”，黛玉言无后便送字于她，足见宝玉对“男尊女卑”传统观念的厌恶，体现了宝玉男女平等的美好愿望和崇高追求。宝玉因家里姐妹们都无玉而“摔玉”，表现了宝玉追求平等，是封建贵族中的叛逆者。“玉”也是天命的象征，“摔玉”也暗指宝玉不为天命所困，毅然反抗，对封建礼教的鄙弃，对天命的违抗与质疑。

贾母是林黛玉的外婆，是贾迎春，贾探春，贾惜春，李纨，凤姐，宝玉的奶奶，王夫人跟邢夫人的婆婆，也是这个贾府的最高统治者，对这些人物都进行了描写，借“林黛玉进贾府”这一个事件，把很多人卷进来，再“逼迫”每个人出来一一表态，通过不同人物的行为言语及人物间的互相衬托与比照，使得每个人物都显得立体而饱满。

解析：

“林黛玉进贾府”这一情节，不仅刻画了林黛玉的寄人篱下，待人处事始终是“步步留心，时时在意”，还刻画了王熙凤的善解人意、巧于逢迎、乖巧机灵，还有贾宝玉的蔑视世俗，卓然独立，反抗封建的束缚。对贾母、邢夫、王夫、李纨都进了描写，贾家三姐妹中，写了迎春肌肤微丰，探春顾盼神飞，惜春量未。借“林黛玉进贾府”这一个事件，把很多人都卷了进来，通过不同人物的行为言语及人物间的互相衬托与比照，使得每个人物都显得立体而饱满。

名著名篇复习，我们应注意以下几点：

1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高测试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度。

2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱。

3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱。

4．文学名著中人物关系错综复杂，考生应在平时多加注意。

5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节。

6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等。

7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。

9．（2023春东丽区校级期中）根据要求，完成以下任务。

《宰相刘罗锅》中有句调侃：“说你行你就行，不行也行；说你不行你就不行，行也不行。”中国社会学大师费孝通先生在《乡土中国》里指出：“中国传统社会有一张很复杂庞大的关系网，人熟是一宝。”

请结合《乡土中国》中的相关内容，联系当今社会生活，谈谈你对上述观点的看法。要求：观点鲜明；涉及《乡土中国》中相应的内容。

《乡土中国》．

上述观点反映了在“差序格局”下中国传统社会的特点，即它是一个“熟人社会”“圈子社会”，强调关系，重视人情，办事免不了凭关系的生熟、感情的亲疏程度而定，“人熟是一宝”，尽管有权力的人受“礼”的约束，但也容易将“行”与“不行”混淆，模糊责权利界线，从而损害他人权利，出现任人唯亲、徇私舞弊等情况。

本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。

《宰相刘罗锅》中有句调侃“说你行你就行，不行也行；说你不行你就不行，行也不行”这句话说的是有没有关系决定了你能不能做某事。中国社会学大师费孝通先生在《乡土中国》里指出：“中国传统社会有一张很复杂庞大的关系网，人熟是一宝。”这句话强调在社会中人情关系的重要性。

上述观点反映了在“差序格局”下中国传统社会的特点，中国乡土社会是“熟人社会”“圈子社会”，这种社会形式是以“己”为中心，形成以亲属关系所联系的社会关系网络。以“己”为中心，就像石子投入水中形成波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。因此在社会中强调关系，重视人情，办事免不了凭关系的生熟、感情的亲疏程度而定。“人熟是一宝”尽管在很多方面可以便宜行事，但也容易将“行”与“不行”混淆，模糊责权利界线，从而损害他人权利，出现任人唯亲、徇私舞弊等情况。所以孔子提出了“克己复礼”，对有权利的人受“礼”的约束。

解析：

上述观点反映了在“差序格局”下中国传统社会的特点，即它是一个“熟人社会”“圈子社会”，强调关系，重视人情，办事免不了凭关系的生熟、感情的亲疏程度而定，“人熟是一宝”，尽管有权力的人受“礼”的约束，但也容易将“行”与“不行”混淆，模糊责权利界线，从而损害他人权利，出现任人唯亲、徇私舞弊等情况。

考查对名著名篇的识记能力。在平时的复习中，我们应注意以下几点：

1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高测试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度；

2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；

3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱；

4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意；

5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节；

6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；

7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。

10．（2023青岛开学）《红楼梦》第56回《敏探春兴利除宿弊贤宝钗小惠全大体》中，探春理家后采取什么措施改革大观园？效果如何？

《红楼梦》．

①探春树立威望后，先采取节流办法，取消了宝玉、贾环等人学里的纸笔费，免掉姑娘们的头油脂粉钱。②再采取开源的措施，把园子中的花草、果木、稻田等承包给园中的仆妇，多劳多得。③下人们欢欣鼓舞，每年也省下了四五百两银子的支出。

本题考查学生对名著相关内容的掌握能力。答题时要对名著内容非常熟悉，根据题干要求，结合具体内容进行分析。

在《红楼梦》第56回中，探春对平儿说“说道：‘我想的事不为别的，因想着我们一月有二两月银外，丫头们又另有月钱。前儿又有人回，要我们一月所用的头油脂粉，每人又是二两。这又同才刚学里的八两一样，重重叠叠，事虽小，钱有限，看起来也不妥当。你奶奶怎么就没想到这个？’”“钱费两起，东西又白丢一半，通算起来，反费了两折子，不如竟把买办的每月蠲了为是。此是一件事”，所以探春树立威望后，先采取节流办法，取消了宝玉、贾环等人学里的纸笔费，免掉姑娘们的头油脂粉钱。

文中写到“不如在园子里所有的老妈妈中，拣出几个本分老诚能知园圃的事，派准他们收拾料理，也不必要他们交租纳税，只问他们一年可以孝敬些什么。一则园子有专定之人修理，花木自有一年好似一年的，也不用临时忙乱；二则也不至作践，白辜负了东西；三则老妈妈们也可借此小补，不枉年日在园中辛苦；四则亦可以省了这些花儿匠山子匠打扫人等的工费。将此有余，以补不足，未为不可”可见，探春把园子中的花草、果木、稻田等承包给园中的仆妇，多劳多得，采取开源的措施。

由原文“平儿笑道：‘这几宗虽小，一年通共算了，也省的下四百两银子’”“众婆子听了这个议论，又去了帐房受辖治，又不与凤姐儿去算帐，一年不过多拿出若干贯钱来，各各欢喜异常”可知，探春采取的措施使得每年省下了四五百两银子的支出，而且下人们也欢欣鼓舞。

解析：

①探春树立威望后，先采取节流办法，取消了宝玉、贾环等人学里的纸笔费，免掉姑娘们的头油脂粉钱。②再采取开源的措施，把园子中的花草、果木、稻田等承包给园中的仆妇，多劳多得。③下人们欢欣鼓舞，每年也省下了四五百两银子的支出。

怎样把握名著的内容和情节：

第一遍粗略读完名著。时间上不要放长，要尽快将名著读完，不然读读停停，之前看到的情节也都忘了，再反过来读，会浪费时间。读名著的时候，要趁热打铁才好。第二遍认真品味名著。第一遍的略读，让我们对整个故事梗概有了了解，甚至我们对其中的细节部分还记忆犹新。第三遍摘抄名著内的精华。摘抄笔记，在电脑的普及的信息时代，一般人都不选择拿起笔。但是好记性不如烂笔头。第四遍研究名著内的各种关系和背景。名著中的关系和背景错综复杂，需要仔细品读研究。第五遍品味名著中讲述的生活，参透要表述的意图，思考留给读者的问题。俗话说一般好的艺术作品都讲究“留白”，意思就是说要留下一点空白，供读者思考，名著也不例外。有的名著还留下了一些疑问，值得读者认真思考。

11．（2023春蕉城区校级月考）阅读下面的文字，完成小题。

（1）下列有关《红楼梦》的说明，不正确的一项是C

A．《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”的是王熙凤，该人最善弄权术，例如毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐、破坏宝黛婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。

B．宝玉得名和抓周的故事：王夫人生了一个公子，一落胞胎，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉来，上面还有许多字迹，便取名为宝玉；周岁时，贾政要试宝玉将来的志向，便将世上之物摆了无数，让宝玉抓取。谁知道宝玉却抓了些脂粉钗环。贾政为此大怒，认为宝玉长大之后必为酒色之徒。

C．“假做真时真亦假，无为有处有还无”是挂在大观园大门外的对联。荣国府上房的对联是“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。

D．脂砚斋评点“林黛玉进贾府”，有“总借黛玉一双俊眼中传来”之语，言其借黛玉之眼点评各色人物，对王熙凤赞美其干练、讽刺其虚伪，对贾宝玉寓褒于贬，欲扬先抑。

（2）下面所列为贾宝玉在太虚幻境看到的判词（部分），请指出这些判词分别预示了贾府中哪个女子的命运。

①才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。

②枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。

③勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。

④凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

⑤桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。

⑥可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。

①贾探春②花袭人③贾惜春④王熙凤⑤李纨⑥薛宝钗和林黛玉

（3）林黛玉进贾府初见宝玉，两人都觉得似曾相识，为什么会这样？

《红楼梦》．

（1）C

（2）①贾探春②花袭人③贾惜春④王熙凤⑤李纨⑥薛宝钗林黛玉

（3）因为他俩前世有木石前盟”“木”指黛玉前世为绛珠仙草，“石”是指宝玉前世是女娲补天余下的一块顽石。神瑛侍者用甘露灌溉绛珠草，使其得换人形，名唤绛珠仙子。绛珠仙草为报灌溉之恩，答应随神瑛侍者下凡间走一遭，故两人有似曾相识之感。

（1）此题考查识记名著的能力。需要熟悉名著中的人物和情节，能够分析鉴赏其中的艺术特色。

（2）此题考查识记名著的能力。需要理解金陵十二钗判词的具体内容，相关的人物性格和命运。

（3）此题考查识记名著情节的能力。重点的人物和情节一定要熟记，并能陈述细节，语言表述准确细致。

（1）C.“‘假做真时真亦假，无为有处有还无’是挂在大观园大门外的对联”有误，此联分别在第一回《甄干隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀秀》和第五回《游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦》中出现，第二次是在警幻仙子的太虚幻境中出现。

故选C。

（2）①此句说的是贾探春，贾府的三小姐，贾政之妾赵姨娘之女。“才自精明志自高”，指的是她的志向高远，精明能干，清醒精敏，不被富贵蒙昏了头。“生于末世运偏消”写她生于封建社会衰亡的末世，又是庶出的不幸，“才”“志”不能得到充分发挥，甚感可惜。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥”暗示探春将远嫁边疆，如断了线的风筝般一去不返，出嫁时乘船而去。句中的“清明”点出她将在清明时分远嫁他乡，如在综观画里的女子一样在船上对着江边“掩面泣涕”，挥别父母家人，往后只能在睡梦中与家人团聚。

故填写贾探春。

②判词指的是袭人。“枉自温柔和顺”，指袭人白白地用“温柔和顺”的姿态去博得主子们的好感。“空云似桂如兰”，宝玉从宋代陆游《村居书喜》诗“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”中取“袭人”二字为她取名，而兰桂最香，所以举此，但“空云”二字则是对香的否定。“堪羡”指值得羡慕，在这里带有调侃的味道。优伶，旧称戏剧艺人为优伶，这里指蒋玉菡。公子指贾宝玉。在八十回后原写袭人在宝玉落到饥寒交迫的境地之前，早已嫁给了蒋玉菡，只留麝月一人在宝玉身边，所以诗的后面两句才这样说。

故填写花袭人。

③“三春景不长”是双关语。字面上指暮春，即春末景不长，实际上指惜春的三个姐姐即元春、迎春、探春这三春的遭际悲苦，所以说景不长。第二句“缁衣顿改昔年妆”，“缁衣”指的是尼姑穿的黑色服装。这两句是说惜春从她三个姐姐的遭遇中，看到了封建统治阶级的好景不长，决心摆脱世俗，遁入空门。第三、四句“可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”具体指出贾府小姐惜春最后出家为尼，再也不是公府千金而是过着乞食的生活。当然，这里的乞食并不一定就指像乞丐一样讨饭，但生活艰难，颠沛流离的命运是难以逃脱的。这首判词写惜春由三个姐姐的不幸遭遇预感到，自己将来也不会有好结果，决定出家为尼。但这条逃避现实的道路凄凉孤独，仍然是行不通的。诗里流露的同情与惋惜，反映了的矛盾心情。

故填写贾惜春。

④“凡鸟偏从末世来”指的是凤姐这么一个能干的女强人生于末世的不幸，“凡鸟”是繁体里的“凤”字，暗指王熙凤。从凤字拆出来得“凡鸟”二字比喻庸才。“一从二令三人木”指的是丈夫贾链对凤姐的态度变化。新婚后先“从”，对她百依百顺，样样都听她的；“二令”解为“冷”，指的是丈夫对她的渐渐冷淡与开始对她发号施令；“三人木”以“拆字法”指她最后被休弃的命运。“哭向金陵事更哀”就是她被休弃后哭着回娘家的悲哀的写照。在当时封建的社会中，被休弃是非常悲惨的。

故填写王熙凤。

⑤“桃李春风结子完”，喻说李纨早寡，她刚生下贾兰不久，丈夫贾珠就死了，所以她短暂的婚姻生活就像春风中的桃李花一样，一到结了果实，景色也就完了。句中还暗藏她的姓名，“桃李”藏“李”字，“完”与“纨”谐音。“到头谁似一盆兰”，喻指贾兰。贾府子孙后来都不行了，只有贾兰“爵禄高登”，做母亲的也因此显贵。“如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈”，这两句意思是说，李纨死守封建节操，品行如冰清水洁，但是不值得羡慕。像她这样早年守寡，为儿子操心一辈子，待到儿子荣达、自以为可享晚福的时候，却已“昏惨惨，黄泉路近了”，结果只是白白地作了人家谈笑的材料。

故填写李纨。

⑥“停机德”出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名而获得贤淑之德的故事，因符合封建道德标准的女人，称为具有“停机德”，这里是赞叹宝钗。“咏絮才”指女子咏诗的才华，出自晋朝谢奕之女谢道韫幼年时期的故事。后世称赞能诗善文的女子为有“咏絮才”，这里喻指黛玉。“玉带林中挂”，指“林黛玉”，好好的一条封建官僚的腰带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视、命运悲惨的写照。“金簪雪里埋”，是指薛宝钗如图里的金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。她虽然胜了黛玉，当上“宝二奶奶”，但也好景不常，终在宝玉出家离去后，空守闺房，成了封建礼教的牺牲品。

故填写薛宝钗和林黛玉。

（3）原因是木石前盟。木石前盟：其实是《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的讹缘。“木”指黛玉前世绛珠仙草，“石”指女娲补天剩下的顽石。神瑛侍者以甘露之水灌溉绛珠草，使其得换人形，修成个女体，名唤绛珠仙子。为报灌溉之德，绛珠仙子情愿随神瑛侍者下凡历劫，将自己一世的眼泪还他。神瑛侍者顺带着顽石下凡，绛珠仙子成为林黛玉，神瑛侍者化为贾宝玉，顽石化为贾宝玉口中的美玉。可是宝黛爱情却被顽石插足，错领绛珠之泪，以致于绛珠泪尽而逝。故俩人见面有似曾相识之感。

解析：

（1）C

（2）①贾探春②花袭人③贾惜春④王熙凤⑤李纨⑥薛宝钗林黛玉

（3）因为他俩前世有木石前盟。“木”指黛玉前世为绛珠仙草，“石”是指宝玉前世是女娲补天余下的一块顽石。神瑛侍者用甘露灌溉绛珠草，使其得换人形，名唤绛珠仙子。绛珠仙草为报灌溉之恩，答应随神瑛侍者下凡间走一遭，故两人有似曾相识之感。

《红楼梦》的思想价值很高，俗话说一部唯美的文学作品，如果没有了思想价值，就失去了灵魂，而《红楼梦》看似一部爱情故事，实则借爱情故事写封建社会，用各种冲突体现社会矛盾，极具时代性和思想性。《红楼梦》借仙人之口、石头之录阐述一个末世的到来，诉说了一个由盛世到末世的悲剧情缘。以贾宝玉和林黛玉这种有违封建传统礼教的超前爱情为主线，体现民主思想，批判和讽刺封建礼教及其制度，以悲剧的情节暗示先进思想的萌芽和发展，打破传统思想，敢于挑战封建传统和封建道德，所以《红楼梦》的主题思想具有先进性和积极性，是值得肯定的。

12．（2023春和平区校级月考）《红楼梦》中有很多地方写到了色彩。这些色彩或由景而生，渲染环境气氛；或借衣饰居所，烘托人物形象；或见于诗词曲文，寄托思想情感……请从原著中举出一例，加以分析。

《红楼梦》．

示例一：《红楼梦》中多处写到色彩。如宝钗服用的冷香丸，由白花的花蕊制成。白色清冷素净，缺少暖意，暗示了宝钗冷静克制、寡淡少情的特点。再如宝玉住在怡红院，又号“怡红公子”，其中的“红”字源于院中“女儿棠”的颜色，“怡红”二字有对少女的欣赏与怜爱之意，反映了宝玉的独特志趣，也与全书“千红一哭”的主旨相呼应。

示例二：《红楼梦》中多处写到色彩。如王熙凤初登场时的打扮，可谓“彩绣辉煌”：大红、赤金、豆绿、石青……色彩艳丽，华美夺目，既侧面表现出王熙凤在贾府中的地位，又暗示了她张扬泼辣的性格。又如“雪天联句”一回中，宝琴站在山坡上，身后的丫鬟抱着一瓶红梅。远远望去，白茫茫天地中托出一点娇红，将踏雪寻梅定格为一幅美丽的画卷。

本题考查对名著内容的掌握能力。我们平时要多看名著，对其故事情节有大致的了解与掌握。

要求分析《红楼梦》中的“色彩”，可以结合“由景而生，渲染环境气氛”“借衣饰居所，烘托人物形象”“见于诗词曲文，寄托思想情感”这三种提示，举例说明。

《红楼梦》中人物都有代表色，如贾宝玉的“怡红院”崇尚“红”，“红”既是花儿的颜色，也是少女的代名词，反映他对美好事物的追求；林黛玉的潇湘馆满是竹子，是“绿”，反映她孤傲清高的性情；薛宝钗住在“梨香院”，她所吃的冷香丸也是白花花蕊合成，她自己的衣服也十分素净等，可以借此分析人物形象和环境气氛。

在诗词曲文中，有海棠社的《咏白海棠》的冰清玉洁，《葬花吟》中的“红消香断”的哀戚，雪天联句时的白雪红梅的美丽等。

学生可根据自己熟悉的人物、情节找出与色彩有关的内容，结合题干提示进行分析即可。

解析：

示例一：《红楼梦》中多处写到色彩。如宝钗服用的冷香丸，由白花的花蕊制成。白色清冷素净，缺少暖意，暗示了宝钗冷静克制、寡淡少情的特点。再如宝玉住在怡红院，又号“怡红公子”，其中的“红”字源于院中“女儿棠”的颜色，“怡红”二字有对少女的欣赏与怜爱之意，反映了宝玉的独特志趣，也与全书“千红一哭”的主旨相呼应。

示例二：《红楼梦》中多处写到色彩。如王熙凤初登场时的打扮，可谓“彩绣辉煌”：大红、赤金、豆绿、石青……色彩艳丽，华美夺目，既侧面表现出王熙凤在贾府中的地位，又暗示了她张扬泼辣的性格。又如“雪天联句”一回中，宝琴站在山坡上，身后的丫鬟抱着一瓶红梅。远远望去，白茫茫天地中托出一点娇红，将踏雪寻梅定格为一幅美丽的画卷。

名著名篇复习，我们应注意以下几点：

1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高测试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度；

2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；

3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱；

4．文学名著中人物关系错综复杂，考生应在平时多加注意；

5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节；

6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；

7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。

13．（2023和平区一模）①安土重迁②叶落归根③克己复礼④家庭亲属⑤兄友弟恭⑥智子疑邻⑦朋友圈子⑧邻居同乡

以上八个现象涉及《乡土中国》中“乡土性”“差序格局”“礼治法治”“血缘地缘”四个内容，请你选择其中的一个内容，结合相关现象，进行阐述。要求：（1）明确所选内容及对应的现象，（2）不超过100字。

《乡土中国》．

安土重迁，意即安于本乡本土，不愿轻易迁移。在安土重迁的文化心态下，中国人有了对霸权和战争反抗的心理。长城的修筑、汉代的王昭君入匈奴和亲以及唐代的文成公主入藏，反映的都是统治者不称霸、厌纷争的心理。

本题考查对名著内容的掌握能力。我们平时要多看名著，对其故事情节有大致的了解与掌握。

这是一道相对开放性的试题，本题列举了八个社会现象，涉及到《乡土中国》中的四个内容，同学们可选择其中的一个内容，结合相关现象，来进行阐述。比如，我们可以结合《乡土中国》中“乡土性”的特点来进行阐述。“乡土性”的特点：其一，“乡下人离不了泥土”。乡下人以种地为最普通的谋生方法，因而也最明白泥土的可贵。其二，不流动性。靠农业谋生的人是“粘在土地上的”，并不是说乡村人口是固定的，而是说在人与空间的关系上是不流动的，安土重迁，各自保持着孤立与隔膜。其三，熟人社会。乡土社会的这种人口流动性缓慢的特点使乡村生活很富有“地方性”特点，聚村而居，终老是乡。所以，乡土社会是个熟人之间的社会，这才有了“从心所欲不逾矩”的自由。而人们的“安土重迁”思想为“乡土性”的特点之一，具体可表现为“对故土的留恋以及对霸权和战争的反抗”心理。

再如“叶落归根”体现“乡土性”，“克已复礼”“兄友弟恭”体现“礼治法治”，“家庭亲属”“邻居同乡”体现“血缘地缘”，“智子疑邻”“朋友圈子”属于“差序格局”。

解析：

安土重迁，意即安于本乡本土，不愿轻易迁移。在安土重迁的文化心态下，中国人有了对霸权和战争反抗的心理。长城的修筑、汉代的王昭君入匈奴和亲以及唐代的文成公主入藏，反映的都是统治者不称霸、厌纷争的心理。

名著名篇复习，我们应注意以下几点：

1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高测试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度。

2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱。

3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱。

4．文学名著中人物关系错综复杂，考生应在平时多加注意。

5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人