年外科 评教附有答案

2021年外科C评教[复制]1.专业[填空题]*_________________________________2.学号[填空题]_________________________________3.姓名[填空题]_________________________________4.柯重伟[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○5.程爱群[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○6.黄磊[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○7.翁永强[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○8.孙培龙[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○9.沈达明[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○10.涂彦渊[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○11.唐健雄[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○12.唐文皓[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○13.翁永强[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○14.沈晓咏[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○15.吕帆真[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○16.张琪[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○17.洪洋[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○18.蔡国平[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○19.盛璐[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启发性○○○○○对基本理论的阐述简练准确，重点突出，思路明确○○○○○对课程内容娴熟，运用自如○○○○○教学内容充实，信息量大○○○○○教学内容能翻译或联系学科发展新思想，新概念，新成果○○○○○能给学生思考、联想、创新的启迪○○○○○能调动学生情绪，活跃课程气氛○○○○○能有效利用各种教学手段○○○○○注意与学生沟通，并提供有效便捷的沟通方式○○○○○20.徐骏[矩阵量表题]*完全不同意不同意一般同意完全同意讲课有热情，精神饱满，教书育人，治学严谨○○○○○讲课有感染力，能吸引学生的注意力，激发学生对专业的兴趣○○○○○对问题的阐述深入浅出，有启