家庭教育育儿心得体会

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家庭教育育儿心得体会1

由于喜爱小伙伴所以我选择成为一名幼师，在***幼儿园我担负中班老师，管理班级二十名小伙伴，教育他们学习生活。

进入中班的小伙伴班级都小，他们接受技能不是很强，特别好动，想要教育好他们就需要要学会方法，用有趣的故事来吸引小伙伴仔细听课学习。假如太过枯燥的教学，小伙伴都不喜爱，很简单让他们分神，所以在教育过程中，都会选好一个故事，并且在故事中传达一些道理。

小伙伴不可能立刻就明白故事中的道理，需要渐渐为小伙伴分析，这样才能够让小伙伴既学到知识又能够有机会成长，才能够学好东西。我从来不认为同学学不好东西是他们的问题，只能是老师教育的方式太死板。

我们教学过程中要抓住小伙伴的性格特点，与小伙伴成为伙伴然后引导他们，在上课的时候让他们主动回答下列问题，为了激励小伙伴积极回答下列问题，我选择了一些嘉奖，比如好看的卡片，或者一朵小红花，剪纸什么的用来嘉奖小伙伴。当小伙伴得到了嘉奖，他们就会更加喜爱参与互动，教育起来更加简单。

小伙伴在幼儿园，犯了错，我们不能犹如训斥大人那样训斥他们，而是要开导他们，让他们明白这样做不对，让他们明白有些是错事不能犯。对于小伙伴做的好的地方，不要吝惜表扬，只要他们做的好，就应当多多表扬，表扬的形式可以是奖品。也可以是夸赞等方式。

我发觉受到表扬的同学他们对待学习的立场更加仔细，而且也比其他小伙伴更加有自信，在学习中更主动，会自己动脑思索，也更加积极参与互动，这是表扬的效果，既然同学需要表扬，我们就应多给一些表扬，让小伙伴积极学习。

除了教育小伙伴学习知识，我们更多的是要教育他们做人的道理，学会一些基本的生活技能，比如吃饭穿衣喝水等，他们虽然小，但是有些事情还是要教育的，这些也是我们老师的责任，只有让小伙伴们学好了，做到了，我们才可以让小伙伴开快乐心的上学。

与小伙伴沟通，是教学中不可缺失的过程，他们小，总会把自己的心情想法表达出来，然后依据状况调整我们上课的方式，让小伙伴更加简单接受，当然沟通就要我们与小伙伴做伙伴，了解他们，明白他们的想法。假如一个老师连自己同学对于学习的立场都不知道，很难交到好同学。幼儿是一群特别淳朴的小伙伴，他们不会撒谎，只要我们与他们好好沟通，总会找到自己教学问题，同时也需要分析自己哪些地方需要改进，我们作为幼师一样也需要常常学习，提升自身。

家庭教育育儿心得体会2

这段时间以来跟孩子们的相处我很快乐，做这份工作给了我许多阅历，在这种环境下面我也在一点点的吸取阅历，然我感觉特别的充盈，在教育孩子的过程当中，当然也是会有许多问题，会有一些挑战跟困难，这一点是特别现实的，我也对自己能够在这个环境下面成长感到幸运，和孩子们相处，教育孩子我也有了一番心得。

这份工作于我而言是无比的珍贵的，上心去做好这些特别的有须要，保持一个好的心态准是没错的，尽管在教育的孩子的时候会遇到一些问题，跟孩子们相处有的时候并不是那么圆满，但是还是要不遗余力的去做好，这一点是毋庸置疑的，跟孩子们相处的过程总是那么的快乐，但是也是特别短暂的，我清晰的意识到了自身上的缺点，无论是做什么事情都应当考虑到结果，教育孩子是应当要与一个好的方法，这是必定要去规划好的，我也虚心的在请教四周的同事，其实往往就是能够把这些做的更好，在这一点上面不能够有丝毫的马虎。

做一名优秀的幼儿老师，我自认为自己还是有特别多需要完善好的缺点，我应当让自己把这些事情规划的更加到位，在一些时候这也是特别的坚决的，无论是做什么事情这些多应当规划到位的，作为一名幼儿园的老师，我的一言一行都是会影响到孩子们，所以说我在平常的教学工作当中，一贯都是特别留意的自己言行举止，究竟这些都是径直影响到孩子们的，我不能影响到孩子们，教育孩子对我来讲是一件很有挑战的事情，只有让自己持续做好教学工作，让孩子们处在一个好的环境下面。

当然在这个过程当中，我也是做的特别不错的，跟四周许多幼师同事们常常的沟通这对我是有许多援助的，也时刻的关怀孩子们的状态，在园内的表现是我需要重视的，跟家长们都应当要沟通好，我特别重视孩子们的身心健康，这一阶段的学习的`当中还是要持续做好现在本职工作，我也会进一步的处理好这些环节，教育孩子是需要特别细心，也需要耐烦，有的时候自己的一句不经意的话就是影响孩子们的关键，所以说我需要持续做好这些，我清晰的感觉到了这一点，只有严格要求自己这可以把工作做好，这段时间的工作，我现在逐步的做好这些，才可以提高自己技能，做一名合格的幼儿老师。

家庭教育育儿心得体会3

光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的加强，慢慢长成了一个“小大人”，孩子是大人的“复印件”，所以平常我们也会留意不同的教育会给他带来不同的影响。

每一天我都会抽出一部分时间和他沟通沟通，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈这天过的怎样样，或者就我们的所见所闻说给对方听一听，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，仔细的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊敬，这样他小小的自尊心就会被树立起来。

此刻电子产品许多，我们家不太反对孩子接触这一块，从实际来看，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏的确也挺不错的，我们觉得关键在于引导。邓立哲在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一齐选择一个适合他的小游戏，然后将一个闹钟放在他的面前，提前告知他能够玩多久，就应爱护好自己的眼睛，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌控好时间，有时也会想耐着多玩一会，我们就会规定下次玩游戏间隔的时间就会更长或者减削下次玩的时间。

在生活中，我们会经常给他讲一些励志故事或典故，陪他一齐阅读，期望他养成良好的阅读习惯，这对今后的学习会很有帮忙。同时也会有意识的培育他的独立性和关怀他人的意识，比如我们都要出去，只能把他留在爷爷那，我们就会跟他说爷爷年龄大了，需要他去照看一下，他就会很愿意。

另外一点，统一家庭的教育思想很重要，假如父母的看法不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的看法不统一时，孩子就会利用家长的看法分歧而“投机取巧”。家庭亲睦对培育孩子的规章意识和纪律感很有帮忙。所以我们平常对孩子的教育有看法分歧时，都会采纳背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争吵不休。

孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家校联盟是的方法，上述这些只是我平常教育他的一些心得，期望今后能和更多的家长多多沟通，找出更好的育儿方法。

儿童游乐场，这个词带给孩子和妈妈感觉完全不同。在孩子看来，那是能让他眼睛发亮、兴奋不已的一个词。而在妈妈看来，那简直就是担忧吊胆和险象环生的代名词。其实没有那么严峻，只要你把那些危急因素摒除了，就能让孩子玩得尽兴又安全。

秋千

关着重点：防止孩子甩出去或被秋千撞到。

秋千孩子都爱玩，但看着孩子越荡越高，你的心也越悬越高，生怕孩子一不留神就飞出去了。所以，需要要事先嘱咐孩子，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。

另外，要告知孩子，经过秋千旁边时，需要要围着走，不然会被荡起来的秋千撞到。

跷跷板

关着重点：留意同时上下。

“木马木马两人骑，一边高来一边低。马儿马儿别调皮，我和弟弟笑咪咪!”跷跷板就是这样，需要两个孩子协作才能玩得起来，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就该哇哇哭了。所以，你不光要留意到自己的孩子，还要留意对方的状况，告知他们，假如不想玩了，先跟大人或对方说，否那么一方下来了，另一方没有预备，很可能被狠狠地墩一下。这还是轻的，离开的那个孩子假如步子慢点儿，很可能被一下子跷起来的板子拍着。

滑梯

关着重点：不从滑梯口处往上爬，滑下去后快速离开滑梯口。

玩滑梯很简单涌现的状况就是，孩子们没有间隔地一个接一个往下滑，人多的话，你就看吧，一会儿滑梯口就开始叠罗汉了。假如孩子年龄太小，扶他上去后，要抓紧到滑梯末端等他滑下来，大一点儿的孩子，那么要告知他，假如前面有小伙伴，要等小伙伴滑下去后再滑，滑完后立即起身离开，也不要从滑梯出口处往上爬。

滑道

关着重点：不能中途松手跳下

抓着滑道顺坡而下，这个游戏很令孩子兴奋。他们会一遍遍地玩个没完。但是，有的孩子由于可怕或心急，往往滑到一半就松手，打着滚就下来了，惊出你一身冷汗。假如可能的话，第一次跟着他，在旁边爱护他，并告知他，等滑到最下边，滑不动了再松手跳下来。另外要告知孩子，不要原路回到，否那么准会被滑下来的小伙伴撞得人仰马翻。

蹦蹦床

关着重点：防止孩子因摔倒而被别的小伙伴踩伤。

在蹦蹦床上尽情跳跃，是很多孩子都喜爱玩的游戏，但它却存在着很多安全隐患。由于跳蹦蹦床，孩子有时候落地不稳，会摔在蹦蹦床上，假如人多的话，会有被小伙伴踩到的危急，严峻的还会造成扭伤、骨折。所以，假如人太多，先别让孩子玩。假如玩的孩子中间有性格高大、或者玩起来性格顽皮的，先让孩子等一会儿再玩。

家庭教育育儿心得体会4

作为一个妈妈和教育工，我对于孩子的哺育主要遵循以下几个原那么：

一、尊敬孩子进展规律，不拔苗助长

每个阶段孩子都有她自身的成长特点，比如8个月开始进展手指的小肌肉群，就让她多多练习抓握;10个月她对语言有了感觉，开始给她读绘本;2岁对色调有了独立的思索，允许她随性的创作……这一切使得的她手指运用特别敏捷，对美和色调搭配有肯定的鉴赏技能，艺术制造技能较同龄孩子较为超前。许多人认为我是老师，会早早教给孩子写字，但我并没有，包括认字也没有刻意早早开始，由于我知道孩子的手部肌肉群未完全发育好，与其焦急让她去做她做不到的事情，不如耐烦等待。最近孩子到了认字敏感期，走到哪里都要问我“这是什么生字”，在这个时期略微推波助澜一下，就可以达到意想不到的效果。所以在哺育孩子的过程中，耐烦等待是家长需要具备的“专业技能”之一。

二、尊敬孩子人格，不做强权掌握型家长

正如龙应台那首闻名的诗《目光》里说的：我渐渐地、渐渐地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他渐渐消逝在小路转弯的地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追。”一个孩子首先是一个“人”，而不是一件隶属于我们的物品，他/她有她的爱好，品尝，性格，这一切都是属于她独特的存在。包括她的人生也有属于她的故事，我们只是她人生中的参加者罢了。作为父母，我们唯有做好我们的角色，成为孩子顽强的后盾，尊敬孩子的人格。假如她生来是一个”平和型“孩子，不牵强她去成为一个”领导者“，假如她天生敏感感性，不要由于她没有别人开朗而懊恼。无条件的爱才是一个“人”成长的根基。尊敬孩子的人格，不以自己有限的知识制约孩子的生长。我的孩子生性不属于外向的孩子，而我是个外向的家长。看到孩子不情愿主动和伙伴交往或者和别人打招呼，一开始我也会生气。但在我接纳了她本性如此，并不是没有礼貌后，便放松了许多，而由于我的放松，她也开始会和别人主动打招呼。掌握是教养孩子中最可怕的一种能量。

三、相信孩子自身进展的能量，做不焦虑的家长

人往高处走，每一个人都是趋利避害的，每一个人内心中都情愿做一个更优秀的自己。而许多孩子在小时候就被贴上了“不乖”“不懂事”“不听话”的标签，这些标签不仅让孩子，更让家长自己陷入了深深的焦虑：假如她一贯不听话怎么办?假如他不够优秀怎么办?假如我们相信孩子，了解每一个阶段孩子的进展特点，就不会由于孩子某一阶段的行为而为孩子贴上不好的标签。记得有一次和孩子谈天，我问她以后想做什么?她说想当一个做手工的。多好的答案啊，她小小年纪就知道自己的优势(手工做的好)，知道脚踏实地，知道用手艺就可以养活自己，这比许多一把年纪还不知道自己想要干什么或者活得飘渺得人好得多。假如我非要把孩子打造成一个科学家，肯定会让自己和孩子焦虑不已。

家庭教育育儿心得体会5

假如您的孩子是在园幼儿，幼儿园都会在大班阶段加强入学预备教育的。至于家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园老师沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培育，针对孩子的实际进行有目的的教育。幼儿期的孩子，往往被认为是无忧无虑，孰不知在他们的内心世界，尤其是学前后期的一部分孩子，由于完成任务技能差，不同程度受着自卑的干扰。我曾经对我班同学进行调查，在家长问卷中有48%的孩子存在着渺视自己的倾向，同时，我留意到有39%的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。调查说明，这与独生子女是“小皇帝”、“小太阳”，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活的亲密关系。由于幼儿园采纳以游戏为主，保持统一的教学方式，幼儿还感受不到因缺乏完成任务的基本技能产生的困扰。而到了学校一班级，环境、老师的转变，特别是学校以授课为主的教学形式才使这些无完成任务的基本技能的孩子产生了危机感。主要从以下几方面进行培育：

1、在自信中培育幼儿完成任务的基本技能

要让幼儿社会性技能得到充分进展，首先老师要敬爱、信任幼儿，充分培育、熬炼其技能，使之在自信中进展自身的基本技能。幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行，特别对于大多数技能平平或进展稍落后的孩子来说，获得胜利的机会较少，这就需要老师依据孩子的实际状况，对技能弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得胜利，体验自己能量和成就，在胜利的喜悦中潜移默化地培育幼儿完成任务的基本技能。所以老师只要擅长利用种.种机会援助幼儿获得她这个年龄阶段能够掌控的各种技能，如认知技能、动手技能、运动技能及社会交往技能等，使幼儿有了自信，感到自己有做好这件事的技能，幼儿社会适应技能使会自然而然形成，这对他们走向相对独立的学校大有好处。

2、在同等中培育幼儿完成任务的基本技能

幼儿的爱好在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，我设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人同等的地位参加游戏。在活动中，我不将自己的意识强加于幼儿，不事告知幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，我引导、鼓舞幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。

3、在鼓舞中培育幼儿完成任务的技能

幼儿有上进心，表现欲强，盼望得到老师的表扬。老师应正确引导，恰当鼓舞，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本技能，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培育其做事技能的强大支力。幼儿有些微进步，我就实时予以详细的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与学校是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到老师和保育员的细心照料，而到了学校，很多方面都要求孩子自我管理了。如课间10分钟，需要孩子自己安排活动，包括喝水、上厕所等;在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了学校那么是以课堂学习为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证充分的午睡时间，而到了学校可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了学校那么需要在规定时间到校。上面?种植钜炀捅厝恍纬梢桓銎露龋要求孩子去适应一种改