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文档简介

《一个接一个》基于标准的教学设计教材来源：部编本小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社2016年版内容来源：小学一年级语文（下册）第一组教学主题：识字朗读课时：两课时授课对象：一年级学生目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写，会用音序检字法和部首检字法查字典、词典，写字姿势正确，有良好的书写习惯。(2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。(3)能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用，能初步把握文章的主要内容。初步感受作品中优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。2．学情分析教材的安排的小动物的形象、生动，利于儿童接受，便于记忆。对于学生来讲接受难度不是很大。但是，理解一些科普知识对孩子来说，有一定难度。因此，在教学本课时，创设情境帮助学生理解事物，认识汉字是学习的关键。生字新词的学习仍是本课教学的重点内容。3．教材分析一年级孩子自制能力差，思维形象具体化，无意注意又占据优势。只有注重教学内容的具体性和直观性，才能符合儿童的心理特点。因此，在教学中，教师要积极合理地运用现代教学方法和教学手段进行愉悦教学，创设丰富多彩的教学情境，力求做到教学具有趣味性，富有童趣，激起学生学习汉语拼音的乐趣。二、学习目标1.会认13个生字，12个新词，学写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文在要内容。3在遇到不如意的事情时，学会转换角度看待问题。三、评价任务任务一：会认13个生字，12个新词，学写7个生字。任务二：正确、流利、有感情地朗读课文。读好感叹句。任务三：遇到不如意的事情时试着转化角度也看待问题。四、课时安排：两课时第一课时教学环节教学活动评价要点环节一情景激趣复习引入活动一同学们，你们喜欢做梦吗？如果做梦，你们做过什么样的梦呢？指名答。2.师总结：看来，很多同学喜欢做梦。今天，我们就来学习一首儿歌，文中的小朋友也和我们一样，喜欢做梦。3.板书课题，齐读课题。学生跟着书空课题。活动二抽读拼音卡片，声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、y、w。活动三今天我们就来学习汉语拼音第6课，伸出小手，跟老师一起写课题。环节二初读课文，学习生字。活动一1.引导学生读课文，看看这首儿歌有几小节。2.组内互读，圈出生字，并互相正音。3.多媒体课件出示生字，用多种形认读生字。（完成目标一）学生会写生字（评价目标一）活动二多媒体出示生词课件：接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样6.用各种形式认读、识记以上生词。7.组内自由读第一小节，读通顺句子。（完成目标一）1学生借助拼音会读儿歌，边读边圈。2.同桌互读，互相正音。（评价目标二）活动四（2）引导朗读句子：（课件展示）①“快回家睡觉！”②唉，我好想再多玩一会儿啊。9.引导学生在读中理解本小节内容：（完成目标

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