大班第二学期区域计划

Word文档大班第二学期区域计划资料对于我们的学习跟工作都是特别有关心的，学会用正确的方法阅读资料能够关心我们更快地学习，那么我们应当如何写出优质的资料呢？以下是我为您整理出来的{大班第二学期区域方案}，供大家学习与参考，我网的内容盼望能关心到你！

幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面进展。下面是我收集整理的大班第二学期区域方案，欢迎阅读。

大班第二学期区域方案篇一

我班幼儿在通过大班上学期的嬉戏活动后，幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。嬉戏是幼儿的主要活动，幼儿是在活动中成长起来的。在嬉戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的阅历基础上，通过仿照成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求。为了提高孩子门的爱好、培育他们与人的交往力量，充分发挥孩子门的想象力、制造力，及动手操作的愿望。现依据我班孩子的年龄特点，拟订方案如下：

一、制造性嬉戏

我班幼儿对制造性嬉戏具有深厚的爱好，他们可以通过协商自由选择角色，还能一起收集材料，管理嬉戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起嬉戏，进行简洁的人际交往，但嬉戏的持续性不够，经常发生擅自离岗的状况。因此，针对实际状况，本学期将通过以下制造性嬉戏重点培育幼儿各方面的力量：

1、娃娃家

材料供应：娃娃，娃娃家操作材料，爸爸妈妈装扮服装，丰富娃娃家温馨气氛.

目标:：

(1)能说简洁而完整的合成句;能听懂并理解多重嬉戏指令。

(2)幼儿之间能相互协商，安排角色进行嬉戏。

(3)按嬉戏进展的情节，穿插进行嬉戏。

2、医院

材料供应：医院玩具材料、医生服装、挂号处与就诊处.

目标：

(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

(2)体验关怀怜悯病人的情感.

(3)开展家庭医生的服务，上门为顾客服务。能利用无病人的闲暇时间，制作药片。

3、理发店

材料供应：供应理发店的操作玩具，布置理发店的情境，镜子，热水器等

目标：

(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

(2)能热忱接待客人，并向客人推举发型设计方法

(3)学会征求客人的意见。

4、超市

材料供应：布置超市嬉戏环境，物品货架，各类商品盒，广告宣扬单。

目标：

(1)能分类合理摆放物品，

(2)服务员收银员有责任意识，明白自己角色任务。

(3)能做文明顾客，将不需要的物品放回原处，适量拿取商品。

5、美食坊

材料供应：布置美食坊环境，食品货架，各类自制的食品，服装，广告宣扬单。目标：

(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

(2)学会分工合作

(3)礼貌待客

6、建筑区

材料供应：各色小积木

目标：

(1)指导幼儿集体构造活动，鼓舞他们集体协商。

(2)引导幼儿观看物体，表现结构物体的特征和细节。

(3)逐步引导幼儿开展参与人数多，主题广泛的大型结构嬉戏，鼓舞幼儿新奇的构思。

(4)训练幼儿珍惜结构成果，组织他们对结构成果做出评价。

7、旋转小舞台

材料供应：打击乐曲卡带，各类头饰，服装装饰品，环境创设出舞台的氛围

目标：

(1)敬重幼儿的意愿，让幼儿自己商议 和选择嬉戏，培育幼儿独立推断力量。

(2)要求幼儿协商自行安排嬉戏角色遇到困难会想方法解决。

(3)老师可侧重语言的提示，更好地调动幼儿在嬉戏中表演乐观性发挥表演力量。

(4)让有爱好的幼儿都能参与嬉戏，可以分组按不同的内容分别表演，对疑难问题经提示后，与幼儿协商练习方法学会正确表演嬉戏。

二、区域嬉戏

区域活动是幼儿自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式，能满意幼儿进展的需要，鼓舞幼儿自由选择、便于操作、大胆探究的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的进展。在开展区域活动中，我们是依据班级特色以及幼儿水公平实际状况来设置的，活动区应以规程为本，即不做摆设，幼儿参加;利旧利废，一物多用;创出特色，进展共性。有意识地引导幼儿共同参加设置各种区域。同时，还应为幼儿供应了具有多用性和开发性的嬉戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，及本班幼儿的进展状况，我们重点为孩子创设了美工区、益智区、语言区、表演区等。

一、活动目标：

1、美工区

材料供应：绘画工具，剪刀，胶水，彩色纸，毛线，废旧材料，蜡光纸。

目标：

(1)引导幼儿学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象和主要特征。

(2)学习用纸折出、剪贴出简洁的物象。

(3)通过美工区中的变废为宝活动培育幼儿粗浅的环保意识，知道很多废旧材料还可以再利用，并能制作出许多美丽的作品。

(4)引导幼儿乐观参与美术观赏活动，并能在观赏过程中产生肯定的想象。

(5)幼儿连续学习民间的编织活动，如编辫子、绕相框。

2、计算区

材料供应：10以内排序卡片，10以内的加减法

目标：

(1)学习按量(高矮等)的差异进行1以内的正逆排序;学习按肯定的规律排序。

(2)学习15以内的分合，20以内的加减法

(3)连续熟悉时钟，精确     辨认整点和半点，并指导15分钟为一刻，初步了解分、秒、小时的关系。

(4)能主动、用心的进行数学操作活动，在老师的关心下学习按要求拿取、摆放操作材料。

3、科探区

材料供应：悬挂的瓶子、磁铁、毛皮、尺子

目标：

(1)探究磁铁的特性，知道磁铁能吸住哪些东西，探究磁铁的相吸相斥的特性。

(2)感受静电反应

(3)在敲击瓶子的过程中感受声音凹凸的变化

(4)培育幼儿乐观主动、活泼开朗的共性，培育探究精神，提高幼儿观看和分析的力量。

4、益智区

活动材料：拼图、沉浮瓶、棋类、放大镜、磁铁、迷宫图

目标：

(1)情愿与同伴共享自己的玩具

(2)学会玩不同的棋，能在嬉戏中遵守嬉戏规章，从而提高幼儿动手动脑的力量和自制力，进展手脑的协调性。

(3)培育幼儿乐观主动、活泼开朗的共性，培育探究精神，提高幼儿观看和分析的力量。

5、生活区：

活动材料：线条、辫子目标：

(1)通过编辫子、系鞋带，培育幼儿生活的自理力量

(2)培育小老师，鼓舞幼儿向同伴学习

大班第二学期区域方案篇二

幼儿园的各种活动的探究过程要比探究的结果重要，区域活动正好为幼儿供应探究的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中训练活动的延长、拓宽与补充，而且应与集中训练相结合。老师通过观看记录，依据活动状况准时进行修正、补充。探究活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探究力量是不同的，我们供应的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的爱好和活动活动深度。

一、区域活动时间支配

自由支配，尽量保证活动时间充分

下一页更多精彩大班第二学期区域方案二、区域活动的内容

分三个区域：益智园(科学、建构、操作、计算、棋类);手工坊(美术、编织、手工);宝宝秀(表演、角色(珍宝超市);图书角，运动区。

三、各活动区要求：

1、益智园

1)科学区

(1)能按规章进行操作，发觉其中的神秘。

(2)知道轻拿轻放，爱惜材料，结束后知道整理洁净。

2)建构区

(1)积木大家玩，如遇冲突，相互商议 谁先玩或一起玩。

(2)在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守嬉戏规章。

3)操作区

(1)鼓舞幼儿大胆动手操作材料，勇于探究，不怕困难，体验胜利的欢乐。

(2)爱惜材料，玩好后知道放回原处。

4)计算区

(1)正确操作活动，并用笔登记操作结果。

(2)爱惜材料，玩好后知道放回原处。

5)棋类区

(1)相互协商，找到棋友。

(2)遵守规章，结束后一起整理棋具。

2、手工坊

1)美术

(1)设计自己喜爱的画。

(2)当心色笔别弄脏衣服。

2)编织

(1)学会系鞋带，编小辫

(2)结束后把物品恢复原样。

3)手工

(1)自己会看图示制作，仔细完成作品。

(2)会准时整理材料，清理这些纸屑。

3、宝宝秀

1)语言表演

(1)能够看图叙述故事。

(2)依据故事内容进行角色表演，

2)角色区(珍宝超市)

(1)学会相互协商，安排角色。

(2)依据自己的生活阅历进行嬉戏，能热忱款待客人。

(3)结束时整理好物品。

3)图书角

(1)阅读时保持宁静，不大声讲话，不影响别人。

(2)留意用眼卫生，眼睛与书保持肯定距离，坐姿端正，看完书要准时整理，摆放整齐。

4)运动区

能自觉遵守各项运动规章，与同伴友好进行活动。

各个区域之间可以相互转换。如益智园和宝宝秀结合活动，引导幼儿利用废物利用开展美工活动，让幼儿把自己创作的构思和画面表达出来;班与班之间可以多加沟通，某些活动可以交互使用完成。

区域活动是幼儿的自主活动，是孩子们最喜爱的活动，我们在活动中不要过多的教导干预，在观看幼儿的活动中，要了解和满意幼儿的需要、爱好和行为表现。并有方案的观看和记录，对于个案进行分析，做活动后的反思，有针对性地调整区域内容，补充活动材料、丰富幼儿学习阅历。

大班第二学期区域方案篇三

我班幼儿经过上学期的嬉戏和熬炼，已积累了肯定的阅历，形成了肯定的规章意识，孩子们对区域嬉戏有着比较深厚的爱好，在玩的过程中，参加活动的乐观性变高了，同伴间的关系也变融洽多了，而且他们的自办法识也有所体现，基本上能够自主选择区域，在嬉戏中他们的社会交往、口语表达、想象制造力量都有不同程度的提高。但由于幼儿在学问阅历、动手力量、想象力等方面存在差异，嬉戏的效果往往也不一样，有的孩子无论参与何种嬉戏，都能尽情发挥，乐在其中，而有的孩子，只是对个别区域感爱好，选择范围较小，缺乏坚持性，对老师、同伴还有依靠性，交往的力量有待提高。针对以上状况，我们将整合多方面信息，供应相宜的材料，进一步丰富幼儿的生活阅历，开发幼儿的嬉戏潜能，重视嬉戏规章的培育。

一、区域嬉戏总目标：

1.依据主题内容、幼儿嬉戏水平、爱好特点，支配嬉戏区域，激发幼儿参加嬉戏的乐观性和主动性。

2.幼儿能乐观参加嬉戏环境的布置，在嬉戏中坚持使用礼貌用语，学会交往与合作，增加规章意识，不断促进其社会性进展。

3.通过操作、表演，进展幼儿的想象力、制造力及探究力量。

4.依据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。

5.娴熟把握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探究材料的各种玩法。

6.爱惜玩具，使用当心并能准时整理，学习修补玩具材料，留意嬉戏的卫生和平安。

7.嬉戏中能与同伴友好交往并能协调相互关系，自己想方法解决嬉戏中的问题。

8.每一次玩一种嬉戏，学习做事有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。

二、月份支配：

二月份：

益智区：趣味贴贴贴探究区：可爱的春笋

生活区：洗刷刷表演区：采茶扑蝶

美工区：美味的元宵阅读区：和你在一起

建构区：各种各样的桥美工区：春天的山

三月份：

益智区：轻和重阅读区：王婆卖瓜

科学区：好玩的磁铁表演区：小小伴奏家

益智区：老狼几点了音乐区：柳树姑娘

绘画区：妈妈的新衣泥工区：香甜的瓜

生活区：能干的小帮手

四月份：

美工区：自制图书益智区：奇异的钟

音乐区：我爱北京天安门阅读区：鼹鼠搬新家

科学区：好玩的轮子建构区：漂亮的公园

表演区：小蚂蚁避雨益智区：神奇箱

语言区：我和我的妈妈手工区：各式各样的包装

五月份：

建构区：漂亮的祖国探究区：交通工具大集合

阅读区：屈原的故事益智区：好伴侣

表演区：龟兔赛跑科学区：漂亮的海洋世界

益智区：纸张大力士美工区：特色时装秀

绘画区：海底总动员生活区：小小图书管理员

六月份：

阅读区：珍珍的小黄伞美工区：漂亮的拉花

益智区：比比谁更多表演区：欢快的六一

探究区：奇妙的盐水绘画区：欢乐的节日

音乐区：森林音乐家美工区：花儿朵朵开

语言区：说出心里话建构区：梦中的学校

gz85.COM精选阅读

大班第二学期班务方案

篇一：20xx-20xx学年度第二学期幼儿园大班班主任工作方案

20xx—20xx学年度第二学期幼儿园大班班主任工作方案又是一个新学期的开头，可爱的小伴侣们回到了自己熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，因此大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，这个学期我们将连续仔细学习并不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下方案：一、班况分析：本班共有幼儿44名，其中男孩有22名，女孩有22名。通过上学年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱帮助他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到进展。二、训练教学工作1对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发训练，乐观为入学校打好基础。2依据幼儿园训练的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作方案。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。3能主动地、用心地进行数学操作活动；观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。4进一步加强良好训练环境的创设，注意体现幼儿的可操作性和参加性。5保证幼儿的嬉戏时间，依据孩子的爱好，生成各嬉戏活动，关心孩子形成初步的合作力量，大胆表现交往的力量，初步解决问题的力量。三、保健工作1、加大平安训练工作力度，把平安放在首位，用心去观看孩子，把平安落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自我爱护的意识和力量。

2．仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3．重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能准时整理和整理区域。连续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。4．定期在《家长园地》栏目上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。四、家长工作实现家园共育，老师和家长必需建立公平合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持全都的训练目标和要求，才有可能获得较好的训练效果，否则孩子们就会无所适从，而导致训练作用的相互抵触，甚至起到反作用。1、充分利用社区、家长资源优化训练活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、乐观地参加到幼儿园的训练教学活动，形成良好的家园共育氛围。2、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、熟悉到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。五、平安工作1平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将连续保持上学期的工作态度，仔细搞好这项工作，为孩子供应一个平安、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生训练养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作保健老师对孩子进行体检等等2防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱护意识，训练孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害。在一日生活中随机丰富孩子平安学问，熟悉平安门、平安出口，培育幼儿的自救力量。老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。能完成老师布置的任务，乐观参与打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观看角等活动。幼儿进行平安防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，增加幼儿自我爱护力量，杜绝平安事故的发生。20xx年2月靳婵媛

篇二：20xx_20xx第二学期大班教学工作方案

20xx_20xx第二学期

大班班级工作方案

本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。

一、班级状况分析

经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

2、以《学前训练纲要》为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为

主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的训练目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的训练内容和贴近幼儿生活的训练形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。

4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼

儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。

三、训练目标

语言领域：

1．倾听理解

（1）．能听懂多重指令，并能按挨次行动。

（2）．对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等）

（3）．能用一般话与人沟通，表达自己的意思。

2．表达沟通

（1）．情愿与不熟识的人交谈。

（2）．能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。

（3）．会用多种方式提出问题。

3．观赏阅读

（1）．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。

（2）．喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。

数学领域：

1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6－10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。

5.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。

6.熟悉人民币。

7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。

8.能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

科学领域

1．关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。

2．让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。

3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。

4．使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。

社会领域：

1、自信念培育

（1）．喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

（2）．情愿接受有难度的任务，尝试新活动

（3）．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2．人际交往

（1）．主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。

（2）．情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。

（3）．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。

3．行为规章

（1）．会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。

（2）．有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。

四、详细措施

1、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

2、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。

3、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。

2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。

5、坚持每月准时更换家长园地，向家长供应幼儿生活、训练常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。

篇三：20xx学年第二学期大班班级工作方案

20xx学年第二学期大二班班务工作方案

新学期来临，大二班又翻开了崭新的一页，孩子们迎来了在幼儿园的最终一个学期。看着孩子们的笑脸，我回想了他们刚来大二班的种种，脸上的稚气早已褪去，现在的大二班的孩子是顽强的、独立的、自主的，到处都会赐予你惊喜。本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，也就是这32位可爱的孩子即将进入学校，接受人生另外一个阶段的训练。为了让孩子们更好地成长，并为上学校打下扎实的基础，我们将从以下几个方面做好幼小连接工作，让每一位幼儿能够在开心而又欢乐的状态下进入学校。因此本班将针对班级状况及本学期的工作重点做以下方案：

一、班级状况分析

本学期班级幼儿33名，其中男孩子18名，女孩子15名。这学期新增一名女孩子。总体来说，班上的孩子较为活跃，最喜爱自主嬉戏。在活动中，每一位孩子都有自己的想法，喜爱在众人面前表现自己。但在生活自理力量、倾听力量以及规章意识方面较为薄弱。

二、班级管理方面

1.依据幼儿园的办园理念，结合班上三位老师的训练思想，设立大二班老师的班规，三位老师共同监督成长。

2.班上的三位老师形成铁三角关系，对于班上的一切事物进行争论，共同研讨，共同成长。

3.依据幼儿园的课程规划，结合本班幼儿以及班级环境的状况进行课程设计，每月开展相关的主题教学活动、健康训练活动和

幼小连接活动。

4.敬重孩子的共性进展，引导幼儿自己整理收集自己的作品、主题活动后的学习单、建构作品，并帮助幼儿把材料编制成自己的成长档案。

5.做好家园联系工作，利用每天的离园时间主动与家长面谈，准时反应幼儿的在园状况，并与家长共同商讨对策。

6.妥当管理班级财产，做到不铺张、不丢失。并对环保材料进行合理利用，普及环保意识。

7.以班主任牵头，乐观查阅数学方面的文献，并对班上孩子在科学领域方面学问的把握状况进行调查，并将结果写成文章。

三、训练教学方面

1.依据《3-6岁儿童学习与进展指南》，根据《小谷围街中心幼儿园指南》和班级状况，制定班级本学期的课程目标，设计幼儿感爱好、有深度、有层次的活动内容。

2.结合每月开展的主题活动，从幼儿的爱好动身，做到先调查、后开展、再深化、最终总结升华。让每位幼儿在主题活动结束后有所得并有所思。

3.围绕幼儿园的园本特色，脚踏实地开展绘本训练和户外混龄活动，做到以孩子为主，赐予孩子充分的自由。

4.结合节日以及地域特色，与孩子、家长一起创设独一无二的环境，让孩子从环境中学习领悟。

5.开展一系列幼小连接活动，为幼儿供应尝试仿照的机会，为家长提前熟识学校生爸妈的模式。

6.勤抓平安训练，每周组织一个特色平安训练活动，每月一次小型平安演练。

7.依据班上孩子的特点，开展每周一次户外探险活动，让孩子自行预备工具，订立目标，激发孩子的探究欲望以及进展其观看力量。

8.设立大二班家长老师队伍，每月邀请3位家长来园与孩子们一起嬉戏。

四、保育工作方面

1.做好班级各项消毒工作，预防传染病。严格根据消毒制度开展工作。按时效度对幼儿的毛巾、杯子以及活动室的消毒。保证班级内的物品摆放整齐，活动室内洁净、四角无杂物，为幼儿营造健康欢乐的氛围成长。

2.合理利用一日生活中的每个环节，培育幼儿养成良好的行为习惯和生活习惯，学会自主独立自理，为上学校做好预备。

3.开展多种形式的户外活动，进展幼儿走、跑、跳、爬、钻、拍球、投掷等力量。每周三进行户外自主混龄体育嬉戏，每周五下午设立自主嬉戏，让孩子们成为体育活动的小仆人，养成爱熬炼的好习惯。

4.依据季节变化，提示幼儿自己学会增减衣服，并多喝水。

5.加强幼儿的平安意识，活动前讲清晰规章，活动中留意观看，活动后进行总结反思。

五、家长工作

1.开学初做好家长电访记录，了解幼儿寒假在家状况并做分析。

2.与家委会一起商讨大班下学期所需生活用品及学习用品，并由家委会组长组织进行选购。

3.合理利用家园联系栏，张贴周方案、月方案、食谱等让家长了解幼儿在园的各项活动。其次每周共享育儿美文，向家长宣扬正确的育儿观以及有关进学校前的预备。

4.使用校讯通、、微信等准时有效地向家长反应幼儿的在园状况或展现幼儿的个人成果，做到家园共育。

5.成立大二班家长老师队伍，每月邀请3位家长来园助教，与孩子一起玩嬉戏。

6.定期召开班级家委会会议及开展家长开放日，让家长对班级状况以及孩子的个人状况进行了解。

六、本学期各月具体工作方案

二月份：

1.做好班级及周边环境卫生，并进行新年环境创设。

2.做好寒假假期电访工作，接待幼儿回园。

3.提前通知家长提示幼儿调整作息时间，并与孩子一起预备相关的学习用品和生活用品。

4.开展有关《假期趣事》的一系列活动：数红包、红包鱼以及红包灯笼等。

5.紧抓常规训练。

6.节日支配：元宵节（2月22日）。

三月份：

1.学习新早操，开展户外混龄。

2.初步尝试每周五下午自主嬉戏活动。

3.幼儿体能前侧。

4.召开家长会、家委会。

5.查阅有关大班幼儿在科学领域进展相关文献，并设定讨论方向。

6.开展主题活动：

7.邀请3位家长来园助教。

8.选拔儿童节参与唱歌竞赛的人员。

9.节日活动支配：妇女节（3.8）、植树节（3.12）、消费者权益日（3.15）。

10.老师钢琴技能考核。

四月份：

1.连续巩固新早操，并进行查漏补缺。

2.召开本学期第一次家委会。

3.邀请3位家长来园进行助教活动。

大班第一学期区域方案

区域活动是一项集体的活动，是幼儿自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的过程，有宽松舒服的活动氛围，有爱好无穷的活动形式，才能使幼儿充分感受到区域活动的欢乐。下面是我收集整理的大班第一学期区域方案，欢迎阅读。

大班第一学期区域方案篇一

凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做;凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想;乐观的鼓舞胜于消极的制裁！吵闹的环境有碍于幼儿静心探究，过分的寂静，又会使幼儿感到压抑，所以老师应充分发挥自己的潜能，力争让每个区域的幼儿在欢乐中悟出新道理，发觉新问题，而不是幼儿流于表面上命令的扮演者，岂能有欢乐可言？幼儿园为幼儿创设了良好物质环境，供应了丰富的区域活动嬉戏材料，促进了幼儿活动的主动性、乐观性和创新性，点燃幼儿创新的火花，激励幼儿动手的愿望，养成动手的习惯，把握动手的技能，体验动手的收获，力求让每项活动成为幼儿进展的契机，让每个角落成为幼儿嬉戏的乐园，让每面墙成为幼儿展现才能的空间，让每样废旧材料成为幼儿制造的资源，让每簇花草树木成为幼儿的伴侣！我们班开设了六个活动区，幼儿在区域活动时可以进行充分的选择。我们时刻紧记以幼儿进展为基础，幼儿的一日生活即训练。我们也努力做到陶行知的六大解放：解放儿童的眼睛、头脑、双手、嘴巴、空间和时间。

一、基本状况分析：

本学期我们依据班级人数、活动室空间的状况以及幼儿的年龄特点重新布置了各种区域。如：美工区、自然区、语言区、图书区、建构区、益智区等;这些区域满意了幼儿的需求，充分发挥了区域活动的训练功能。每天区域活动时，孩子们自由选择自己喜爱的角落，在这块自由的天地里，尽情的发挥、尽情的宣泄、尽情的想象，的确是其乐无穷。上学期幼儿对区域活动和缤纷纸艺活动较感爱好，参加的乐观性很高，但是，幼儿在活动中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的爱好、爱好和共性、他们之间也存在着差异，并且进展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩嬉戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象、生动、好玩。

二、本学期区域活动目标

本学期我班将依据班级和科研特色丰富每一个区域，供应大量的操作材料。让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的力量;依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。针对各个区域活动和科研特色缤纷纸艺活动合理的制定目标开展实施，详细目标如下：

(一)图书室和语言区

1、养成疼惜图书的好习惯，学习运用废旧材料修补图书。

2、对文字感爱好，能在成人的启发上认读汉字，情愿学说一般话，

(二)才智屋和益智宫

1、会做科学小试验，活动有目的，操作仔细。

2、能有重点的叙述自己的操作过程并记录结果，有探究欲望。

3、能自觉、有条理的整理嬉戏材料。

(三)缤纷纸艺室和美工区

1、会收集利用废旧材料制作简洁玩具，进展幼儿的动手制作力量，

2、引导幼儿对颜色感爱好，情愿选用自己宠爱的颜色匀称饱满地构图。

3、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有制造性地合作完成作品。培育幼儿的合作意识，情愿与他人共同活动。

4、并能沟通叙述活动内容与作品，相互学习促进。

(四)建构乐园

1、能运用积木拼搭主题，并能与同伴共同嬉戏，不争抢嬉戏材料

2、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉整理嬉戏材料。

三、区域活动支配

第一、二周(3、53、9)

星期区域名称活动内容及目标要求

一才智屋参观才智屋，讲解规章。重点指导幼儿玩听音辩声。

二建构乐园重点指导各种积塑，以灯会上的花灯为范例，或发挥想象塑造出最喜爱的花灯。

五缤纷纸艺制作《宫灯》指导通过剪、贴、穿、围等技法做成宫灯。

第三周(3、123、16)

星期区域名称活动内容及目标要求

一美工区撕纸《螃蟹》把握沿对角黑线撕开，空白处撕开的技能，学会制作螃蟹，进展幼儿的动手力量。

二益智宫重点指导益智区，外形接龙、数卡配对等.

五缤纷纸艺重点指导幼儿折《垃圾盒》，便于活动中使用，学会整理.

第四周(3、193、23)

星期区域名称活动内容及目标要求

一图书室进室要求宁静，不随便乱取乱放图书，养成看书好习惯。

二益智宫智力拼块：感知正方体的特性，制作正方体拼图

五缤纷纸艺重点制导幼儿制作桃花，布置春天主题环境.

第五周(3、263、30)

星期区域名称活动内容及目标要求

一美工区小画家：用简洁的线条表现可爱的小猪小羊。

二语言区顺口溜《凳子歌》能快速地朗诵，感知体验童谣的韵律

五缤纷纸艺动物纸偶：学习绘画和剪的的方法制作手指玩偶。

第6周(4、24、6)

星期区域名称活动内容及目标要求

一语言区逛动物园：学习按数字挨次阅读故事。。

二建构乐园重点指导建构乐园：组合拼搭《漂亮的春天》

三缤纷纸艺小瓢虫：学习用线穿孔连接图片。

第7周(4、94、13)

星期区域名称活动内容及目标要求

一语言区图画文字：了解汉字的起源，认读汉字。

二益智宫智力大冲浪(钓鱼、打电话、数字找伴侣).

五缤纷纸艺企鹅：学习反复对称折叠，剪企鹅花边的技能。

第8周(4、164、20)

星期区域名称活动内容及目标要求

一图书室对文字感爱好，能在老师的指导下认读简洁的文字。

二建构乐园设计师(管塑积木、自己设计房屋)。

五缤纷纸艺游艇：看图示制作小游艇。。

第九周(4、234、27)

星期区域名称活动内容及目标要求

一语言区好看的房子(1)：观看画面上的事物及颜色。

二益智宫同心园:让幼儿计算8以内的加减来拼答同心圆

五缤纷纸艺狮子：制作可以拉动的牵线狮子玩具。

第十周(4、305、4)

星期区域名称活动内容及目标要求

一才智屋熟悉各种锁，玩开锁嬉戏。

二建构乐园重点指导建构乐园：用各种积木拼搭公园。

五缤纷纸艺鳄鱼：制作鳄鱼，感知制作活动的欢乐。。

下一页更多精彩大班第一学期区域方案第十一周(5、75、11)

星期区域名称活动内容及目标要求

一语言区好看的房子(2)：愿意与老师伴侣一起叙述故事。

二益智宫重点指导益智宫：棋子走迷宫。

五缤纷纸艺彩色房子：给房子涂上自己喜爱的颜色。

第十二周(5、145、18)

星期区域名称活动内容及目标要求

一图书室两人合作看书，并相互表演，养成看书好习惯。

二建构乐园重点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物园。

五缤纷纸艺卡通钟：制作卡通时钟，了解时针和分针的含义。

第十三周(5、215、25)

星期区域名称活动内容及目标要求

一语言区跑跑跳跳：看图熟悉足字旁的汉字。

二益智宫鸭子：依据数字提示，进行涂色，画出鸭子。。

五缤纷纸艺知了：学习看图示，折出知了的基本外形。。

第十四周(5、286、1)

星期区域名称活动内容及目标要求

一才智屋熟悉各种交通工具.

二建构乐园重点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭公路。

五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪花朵，培育折剪爱好。

第十五周(6、46、8)

星期区域名称活动内容及目标要求

一语言区用简洁的语言描述圆圆和方方。

二益智宫圆柱体：用各种材料制作圆柱体。。

五缤纷纸艺重点指导幼儿折青蛙，并学会变化。

第十六周(6、1116、15)

星期区域名称活动内容及目标要求

一图书室小小故事会，培育幼儿在同伴面前大胆叙述故事。

二建构乐园重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭汽车。

五缤纷纸艺撕贴夏天的景物，进展幼儿的制造性。

第十七周(6、186、22)

星期区域名称活动内容及目标要求

一语言区重点指导：看动物图片仿编谜语。

二美工区设计名片，和同伴交换名片。

五缤纷纸艺制作礼物，赠给同伴。

第十八周(6、256、29)

星期区域名称活动内容及目标要求

一才智屋重点指导幼儿操作用各色颜色来进行好玩的颜色试验。

二建构乐园重点指导建构乐园：我上学校了。

五缤纷纸艺皱纸加工：练习扭、搓、揉等加工技巧。

大班第一学期区域方案篇二

我们农村幼儿园可以说到处是制造之地，开发幼儿的制造潜能要立足于日常训练，区域活动、嬉戏、科研等几方面着手，释放空间、时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想、乐观制造、有求异表现，与同伴共享胜利的欢乐。开展区域活动，不仅能开发幼儿的智力，而且能熬炼幼儿的制造力、想象力、观看力等各方面的力量。因此想方设法独具匠心的为幼儿开拓了活动场所，如美工区、操作区、角色区、阅读区、表演区等区域活动，并结合班级的科研特色如：种子粘贴、玉米芯拼插、玉米皮编织等，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，根据自己的意愿自主地选择活动材料，主动进行区域和动手操作活动，产生对区域活动的爱好，从而激发他们的各方面力量及创新潜能。

一、基本状况分析：

大班幼儿对区域活动和手工操作活动较感爱好，参加的乐观性很高，在活动中他们的社会交往力量、口语表达力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和动手操作活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象、生动、好玩。

二、本学期区域活动目标

立足培育幼儿能主动、乐观、有制造性地开展各类区域活动和动手操作科研活动，培育幼儿的交往力量，口语表达力量，动手力量、进展幼儿的制造力、表现力、认知力量和审美力量。能娴熟地把握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探究材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想方法解决活动中的问题。培育幼儿的掌握力量和责任心，敢发表自己的意见和要求，把握合作和共享的种种技能。

针对各个区域活动合理的制定目标开展实施，详细目标如下：

(一)阅读区和表演区

1、初步养成疼惜图书的好习惯，能初步看懂图画书中的主要内容，并能够表演。

2、对图片感爱好，能在成人的看图说话，学说一般话。

3、初步学习运用废旧材料修补图书。

(二)操作区

1、正确运用多种材料(七巧板、接龙、棋类、智力拼图等)，探究多样化的玩法，发挥制造性，一物多用。

2、会做科学小试验，活动有目的，操作仔细。

3、能有重点的叙述自己的操作过程与结果，有探究欲望。

4、能自觉、有条理的整理嬉戏材料。

(三)美工区

1、引导幼儿对颜色感爱好，情愿选用自己宠爱的颜色匀称饱满地构图。

2、会收集利用各种废旧材料制造性地表现自己所感受的事物。

3、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有制造性地合作完成作品。

4、并能沟通叙述活动内容与作品，相互学习促进。

三、详细措施：

1、通过与幼儿争论，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与老师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺当的开展各种嬉戏。

2、在日常生活中，丰富幼儿的学问阅历，开拓幼儿眼界。平常利用漫步     、社区活动，带领幼儿观看四周的社会生活。

3、活动区供应肯定数量、形象的玩具，能让幼儿充分发挥制造性地玩出一些花样，同时提示幼儿遵守嬉戏规章。

4、训练引导幼儿有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。老师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓舞幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动乐观性。

5、老师亲密留意幼儿在嬉戏中的状况，记好嬉戏记录，确保嬉戏的顺当开展。

6、抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅准时指出、订正，第二次嬉戏大家还争论、学习。通过不断练习，信任幼儿的嬉戏水平会在上一个台阶。

四、区域活动支配：(详见区域活动记录表)

大班第一学期区域方案篇三

一、状况分析：

自区域嬉戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和宠爱。在活动的逐步绽开中，幼儿的交往力量、动手力量、语言表达力量以及探究水平都明显的有所提高，在嬉戏过程中绝大部分幼儿也都有了规章意识。但，还有少部分幼儿在嬉戏的过程中会消失力量上的差异、个别幼儿甚至会消失专横、不愿与他人共享等现象，为了让孩子们都能在嬉戏的过程中与同伴友好合作，共同进展，增加对嬉戏的爱好。本学期，我们将针对实际状况，来制定嬉戏方案，旨在通过一些列的嬉戏活动来培育孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。

二、嬉戏目标：

1、鼓舞幼儿愿意参与各种嬉戏，体验嬉戏活动带来的乐趣。

2、巩固幼儿对角色嬉戏玩法和规章的把握，逐步增加幼儿的规章意识。

3、鼓舞幼儿乐观动脑，能主动利用一些替代物进行嬉戏，并依据嬉戏自由想象活动的情节，对乐观制造嬉戏情节的幼儿准时赐予表扬。

4、丰富幼儿的生活阅历，深化嬉戏主题，培育幼儿独立解决问题的力量。

5、遵守嬉戏的规章，收放、整理玩具时做到快速、有序、整齐。评价时能宁静倾听老师对嬉戏的讲评，不随便插嘴，下次的嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。

6、通过嬉戏促使幼儿在操作过程中进展他们的手部肌肉，自我协调和掌握力量，熬炼他们的动手力量和言语交往的力量。

三、详细内容支配：

九月份：

益智区：做得对，说得好找格子我说你做

美工区：小小发型师小小服装设计师美丽的项链

表演区：理发店击鼓传花词语接龙嬉戏

探究区：好玩的磁铁我来找一找镜子里的我

十月份：

益智区：分分合合套圈圈传口袋跳房子

美工区：鬼脸面具制作假发我的拖鞋

表演区：鞋匠舞嘿呦嘿呦

探究区：万花筒阳光接力赛大家来拼图

十一月份：

益智区：找伴侣比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊

美工区：泥塑项链吹画撕贴画

表演区：说反词中国功夫

探究区：制造风水会搬家

十二月份：

益智区：找邻居纸娃娃送信贴贴乐

美工区：大头娃娃建筑将来的幼儿园生肖贺卡老虎变变变

表演区：捉迷藏图卡抽抽乐怪车开开

生活区：我会泡茶

幼儿园大班第二学期工作方案

篇一：幼儿园大班第二学期工作方案3篇

幼儿园大班第二学期工作方案3篇

幼儿大班时期正是幼儿语言进展趋于成熟的关键时期,为第二学期的工作做一个方案，本文是我为大家整理的幼儿园大班第二学期的工作方案，仅供参考。

幼儿园大班第二学期工作方案一：

本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。

一.幼儿状况分析：

本学期我班共有幼儿17名，其中男生12人，女生5人。本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能乐观主动参加科学活动，有剧烈的奇怪   心和探究科学的爱好;能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作经常需要别人提示;部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁;部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级方案，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。

二.主要工作与详细措施:

(1)、开展各项竞赛活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。

良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕幼小连接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最干净、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球竞赛、讲故事竞赛等多种活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。

(2)、开展多种活动，促进幼儿进展

抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。

本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。

(3)、培育幼儿良好的学习习惯:

留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态;

学习仔细的倾听，注意留意力的培育;

结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的训练内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感。

三、班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新：

1、本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的力量;依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。

2、注意环境创设的创新

环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时展现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地进展。

3、注意家长工作的创新

本学期我们将连续办好家园联系专栏，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能乐观参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的沟通机会，关心家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关心。

4、卫生保健工作

做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理力量，为入学校打好基础。

幼儿园大班第二学期工作方案二：

新的学期又开学了，本学期是我班幼儿在幼儿园学习生活的最终生涯,也是最关键的时期了，再过几个月,他们将离开幼儿园步入全新的学校。而如何使他们度过幼儿园的欢乐时间、如何顺当进行幼小连接将是本学期的工作重点，我的个人方案将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。

一、班级状况分析

我们班现有36名幼儿，老生27名，新生9名，通过上学期的学习，各方面力量都有很大的提高，自理力量强，并且能够学会关怀、关心别人，能够娴熟地把握所学学问，但是不足之处是自制力较差，需要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂纪律，为上学校打好坚实的基础。

二、训练教学方面

我们将连续贯彻本园要求，完成训练教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，有选择性地选取训练素材，丰富孩子的学问，拓展他们的视野。另外，依据孩子即将升入学校的需要，要求孩子熟悉课本里常常提到的字词，强化幼儿的口语表达力量，加强1到10的加减法运算，并规范地书写1到10，为幼儿将来能较快地适应学校生活打下基础。

三、老师专业成长方面

老师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能训练好孩子，所以，我在新的一年里，要连续努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的训练方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的训练。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的训练环境对孩子的进展也有至关重要的作用。因此我们为孩子供应与主题相关的资料，不断完善我班的区角，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，训练好孩子离不开家长的协作。我要努力做好家长的工作，准时和家长沟通，以电话，家园联系卡和校讯通等形式与家长探讨教子阅历，准时反映幼儿在园状况，了解在家表现。请家长准时了解幼儿园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，准时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。鼓舞家长乐观参与各种班级活动：三、八节爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

以上是新学期的工作方案，盼望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。

篇二：大班第二学期工作方案

20xx—20xx学年度第二学期

大一班班务方案

本学期是幼儿在幼儿园的最终半年，也是最关键的半年,如何使他们顺当过渡并尽快适应学校生活、使他们布满自信地走进学校的课堂，将是本学期的工作重点。本班将针对班级状况及本学期的工作重点拟订本学期的班务方案。

一、班级状况分析：

通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，擅长交往，喜爱接受新学问，喜爱参与集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理力量和劳动力量也明显提高，他们能选择自己喜爱的、适合自己的衣服，能不影响别人宁静的入睡，在劳动中也表现出肯定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：刘嘉升喜爱咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如：吴诗琪、冯金淇等不擅长与人沟通，不懂得自我爱护，有事放在自己心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随便讲话、插嘴的现象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解四周世界中比较隐藏的因果关系；能割据四周事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读爱好显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习力量方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将连续培育幼儿良好的学习习惯。幼儿的规章意识逐步形成，他们能学着掌握自己的行为，遵守班级的共同规章。因此我们将培育幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习爱好作为工作重点。本学期将连续开展丰

富多彩的主题活动，培育幼儿的自信念，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培育幼儿初步的动手操作力量。

大班幼儿的自我评价力量逐步进展，儿童的共性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的进展。这一时期儿童自我意识的进展主要表现在自我评价的力量上。对于即将进入学校的幼儿来说，加强规章意识、自我熟悉和自我管理意识的培育显得由为重要。因此，我们要引导幼儿正确熟悉自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我掌握和调整。

二、学期总目标

1、愿意运用一般话表达自己的意思，能主动与同伴、老师进行语言交往，体验人与人之间交往的欢乐。

2、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有熟悉和探究的爱好。

3、初步形成文明生活的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。

4、乐观参与运动性活动，增加体质，获得身体敏捷、动作协调的