大学生支教工作总结

Word文档大学生支教工作总结转瞬间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得同学的爱慕，得到支教小学的绝对，对于我们来说真是莫大的劝慰。有辛劳的付出，就有幸福的收获，我感触着支教给予我们生命的出色。

下面将工作总结归纳如下：

一．听课教研

刚到小学,奇台县教导局就组织支配了语文,数学的教材培训和名课观摩!让初为老师的我们心中顿觉踏实无数．紧接着小学有支配了本校老师的观摩课，让我们受益匪浅！譬如俞海燕教师的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受同学的欢迎，她可以用乐观的状态去感染同学，使课堂气氛活跃起来，同时同学也在活动中学会了新知，很值得我们学习。

二．评课教研

在支教生活中，我们也参与了由校长组织的小组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.加强组织教学。老师应注重有效的吸引同学的注重力，为教学的举行提供良好的学习氛围和环境。2.

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2022高校生支教工作总结

以下是我为大家收拾的关于《2022高校生支教工作总结》的文章，供大家学习参考！

一、调节心态，乐观面向

究竟是离开自己认识的工作单位，来到一个自己比较生疏的地方，所以我知道我首先要做的是调节心态，乐观面向。

其实我的全部的预备似乎都是多余的，由于双小人迎接我的是一张纸诚挚热烈的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体支配，我没有什么看法。我担当四（2）班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。

我都答应下来，作为一个老师担任年级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，由于这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教导教学领域的专家，要说好这件事也不是一件简单的事，我固然不敢粗心。

在将来的岁月中我仔细阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的预备，我像一个扬帆的船，努力向前。

二、研讨沟通，学习提升

我上了两节教学研讨课——《特别的葬礼》两课时。从导入到结尾收束，比较完整地展现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是——朴实，朴素，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是双小人对我的褒扬，是双小人对我的要求。在与教师们的沟通中我也吸取了双小教师不少好的阅历。

结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动——《漫谈课堂教学评价》，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松开心，由于无数个案都是我亲身经受过了，也是我自己通过思量形成的一些意见，所以教师们很感爱好。应当说与教师们产生了不小的碰撞，由于有无数观点他们没有听说过。

讲座沟通过程中，无数教师与我举行了沟通，并向我提出了问题，我都给他们举行了解答，提出了我个人的意见，令我激动的是，无数教师在讲座结束之后，依旧有不少教师到我的办公室里与我举行教导教学方面的探讨。在探讨的过程中，我显然感到我自身的思量越发有深度了，我的思量也越发周密了。

三、教学工作，不敢粗心

一个老师的主要工作就是教学，我明了我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的粗心，我接手四（2）班的语文教学工作，首先从学习习惯学习态度开头抓起，从同学的作业——写字开头。越细小的地方，越是我们简单忽视的地方，越是务虚的地方，越简单成为我们教导的盲点。但这些地方恰恰是教导的核心和关键，我就从最细小的地方开头，从最务虚的地方开头的。

比如在我们年级我倡导做彬彬有礼的有教养的人，从不随地吐痰开头，这一点我们年级做到了，年级的地面上很少有痰迹了。这我认为是一个了不起的长进。

但练字也好，行为习惯和学习习惯的养成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的两个月就能形成的，所以我也稍微感到圆满，希翼这样的教导能够连续下去。

课堂教学，我总是花费不少的时光针对同学的实际状况细心设计，提高课堂的效率，即是所谓的有效教学。

高校生支教工作的自我总结范文

作为全国大中专同学志愿者三下乡社会实践活动重点团队的华南师范高校再次来到四川绵阳市三台县参加重建工作。我有幸以我校灾区志愿服务团副队长的身份参加到队伍活动中，现在我将对本人在灾区的一系列工作作出如下的自我总结：

一、在队长孙键教师的指导下，帮助队长统筹服务团的工作。

队伍活动包括几大项：

支教：作为服务团的主项，支教部分是我们队伍重力打造的一项，主要分为两部分，一是在服务点开设华南师范高校暑期学校生素养拓展训练营，一是参加了三台县青少年宫的授课活动。

文体：为了丰盛服务地同学的精神生活，特殊策划了文体板块的活动。内容包括两大项，一是开展趣味游园嘉年华;二是为当地群众送电影。活动得到了当地群众大力支持和广泛好评。

爱心帮扶：走访去年的贫穷生档案库，并在去年的基础上扩大了档案库的同学数量。

二、负责支教板块活动的全面开展

作为主项支教板块的负责人。组织支教部分活动的开展，详细工作内容如下：

组织开设20xx年华南师范高校暑期学校生素养拓展训练营。包括招生、管理制度的制订等

详细支配暑期学校生素养拓展训练营的进度。支配课程、课程质量的检查、为任课教师提出看法建议、并故意识地对暑期班的学生举行品德教导等。

按照实际状况对方案的活动举行详细调节。灵便应对天气因素等造成的突发状况，对教学活动举行调节。

策划教学成绩汇报会。为了对为期半个多月的支教活动举行实质性的总结，并对当地政府、领导、群众的支持和协助表示谢谢，队伍特殊策划了一场成绩汇报会。本人按照方案对各课程项目汇报节目的排练举行监督，并尽力为各任课教师提供协助。

三、帮助音乐课的教学

同时辅助音乐课的授课，音乐课的主教教师由服务团的带队教师孙键教师担任，我作为助教，协作主教员的授课活动，在主教员不便利时代替主教员上课。

四、调动队员心情，激发团队力气

本队伍队员所有为我校同学干部精英骨干，在志愿服务的态度乐观，行动快速。但究竟服务时光长达半个多月，加上当地环境恶劣，无论是生理方面还是心理上都承受了极大的压力，作为服务团副队长，乐观鼓舞队员积极面向一切。

五、其他

以团队一员的一般身份，协作队伍的其他活动，并随时预备队长的调配，只要队员有需要，一定尽力帮助。并参加其他板块的活动，例如出外调研等。

七、工作小结：

(1)较好履行了副队长的副手职责，帮助队长开展工作。

(2)与队伍成员结成良好的团队关系，有力地凝结了团队力气。

(3)在队长和全体成员的支持协作下，全面统筹的能力提升较大。

(4)带领服务团全体成员对队伍服务状况举行总结并形成具体材料递交上级组织。

(5)不足方面，在细节问题的处理上还需要更多的技巧和更细致的思量。

(6)现在仍代表服务团与校方保持联系，继续关注三台县的教导事业进展。

八、心得体味

四川，在地震发生前，这个名字显得那么地生疏!只知道，那里有漂亮的九寨沟;只知道，那里走出一个李白;只知道，那里有诗圣走过;只知道，那里叫天府之国太多太多的漂亮发生在那里了，这一切，让人不敢想像，这片圣土被地震无情地蹂躏过!

重新奔赴灾区，是一个使命，是一个宣言。我们一行，带着小学几万高校生的满腔热血，千里迢迢而来!为的是，为灾区送去一丝体贴;为的是，为灾区奉献绵薄之力;为了灾区同胞，我们不畏艰巨!高校生短期支教

一件事情，有这么多人在做，就一定有其存在的意义，一定有被需要的理由。只不过是做的人大多没有明确自己能做什么、要做什么和怎么去做的问题，没有思量如何把短期转化成长久的支教行为，仅仅是靠着一腔热血去做，这种对公益的热爱和所做的事情本身没有什么问题，但是假如没有加上理性的思量并举行合理化的转化，浮现一些问题是必定的。

今年是我们支教团支教的第八年，我们是属于典型的暑期短期支教类型，但是基本上，没有浮现过大家所不安的问题。由于我们在支教之前会举行充沛的预备，支教的过程中举行严格的控制，支教之后会举行持续的跟踪和反馈。

我将就我们团队支教的一些阅历，与大家一同共享，希翼能对这个话题的研究有所协助，能给需要的人一些参考。

先说我们支教的一些基本原则：

无数公益组织不明确自己想要做什么，今日觉得支教好，那就支教;明天觉得环保好，那就去做环保，后天又觉得敬老活动不错，又去做敬老活动去了。什么都想做，最后什么都做不好，反而由于枯竭式的使用团队的时光、精力和资金，使得团队无法继续举行良好的运行。我们只做支教，并在做的过程当中不断的发觉一些问题而加以改善，以便最大程度的去发挥我们的力气。但同时也会保持和其它公益组织的联系和合作，在有我们用不上的资源的时候，可以介绍给其他的公益组织。如，有人想要捐书，我们会把捐书助学网介绍给他;有人想要捐衣服，我们会把可以接受衣物捐赠的公益组织联系方式给他。我们不做其它类别的公益，但是我们与其他团队举行资源的分享。

这点很重要。虽然每次支教的时光短，但是全部的支教内容都是明确并有针对性的，全部的课程都是根据小学的课程表和进程举行授课。无数支教团去了无数地方支教，今年发觉这个地方贫穷，就去这个地方，明年发觉一个更贫穷的地方又去了那个地方，后年又发觉还有一个地方更贫穷、更需要协助，于是又更换了支教的地点。这是无数支教团的通病，横向做到无数(涉及的面广)，纵向做得很少(深度不够)。要知道，中国的贫穷地区太多太多了，仅凭一己之力，所做的连九牛一毛、杯水车薪都算不上，不如我们在一个地方，把这个小学需要我们做的事情做好，那才是公益终于的目的和意义。我们支教团XX年组建，每年都到石岔中学支教，直到XX年石岔中学撤校并入上一级小学，才改到同一行政区的冯庄中学支教，直到现在。持续的才干举行针对性的协助，才干对上一年的工作举行改进，才干对资助的同学举行反馈等等。

每一届新的支教团，领队一定是去举行支教过的老队员。在第一次例会上就会举行一些培训，其中最重要的一项就是对支教的熟悉。我们会告知我们的支教队员，支教不是体验，也不是作秀，更不是表演，去获得别人的表演和赞美，我们只是去做我们力所能及的事情;我们会告知我们的支教队员，不能由于我们想去见识贫穷就成为贫穷存在的理由，当我们看到小学的硬件设施很好的时候，当我们看到家访的孩子家庭状况很好的时候，我们应当由衷的为他们感到兴奋，我们应该更多的关注小学的软件设施如何、贫穷孩子的家庭如何、孩子们的心理需求是什么，等等;我们也会告知我们的支教队员，不要去怜悯孩子们，他们拥有他们的欢乐，他们会一起爬树、一起玩陀螺、一起扔鸡头、一起滚铁环、一起玩泥巴、一起抓螃蟹、一起捉泥鳅，大概他们的生活贫穷，但是他们的欢乐是真的，他们并不会觉得自己是可怜、是需要协助的;我们同样也会告知支教队员，支教本身是欢乐的一件事情，我们也要欢乐的去做，由于惟独欢乐的人才干给身边的人传递欢乐这些心态的预备，会协助支教队员在支教的过程中，以正确的心态去面向各种问题。

我们每年的支教时光是8月下旬和9月上旬，但是每年的支教团队最迟会在4月初定下全部的支教队员，然后着手举行支教期间相关的事情，包括教学方案、活动具体策划、所需购买的物资、家访计划、平安预案，等等，全部在支教过程中的行程，都举行具体的支配，除非不行控的缘由，否则不允许变更支教方案，更不允许在没有策划的状况下举办任何活动。

支教小学、资助人、受助的孩子，或多或少都会有一些问题需要举行解答，我们要求全部的支教队员都要保持与这三方的交流，任何一方浮现问题，都要举行反馈和协调，假如无法解决的，需要交由团队一起处理，浮现争议要举行交流，直到终于解决。

最后，我想和大家一起共享，我们团队对于短期支教意义的理解：

教的目的并不是要教会孩子无数课本上的学问，而是改善他们薄弱的环节(比如英语音标，由于他们英语教师不会教音标，以至于初三的孩子都不会读有音标的单词)，教会他们一些新的并且有效的学习办法，培养他们对于学习的爱好。

成为孩子们的伴侣和伙伴。支教回来，我们会保持与孩子的联系。大多数孩子家里没有电话，他们会用公用电话打过来给我们，我们看到是那个地区的区号，会把电话掐掉再打过去，这样孩子们就不用花钱也可以和我们通话了。固然更多的是写信。我XX、XX、XX年去支教的地方都是在石岔中学，带的都是同一个班的孩子，我能够看到他们每一年的变化和成长。我们向来保持联系，现在这群孩子已经上高三了，他们向来和我保持联系，在他们的成长过程中有无数的困窘，包括不知道和学生怎么相处啊，和伴侣闹别扭啦，碰到自己喜爱 的人啦，谈恋爱啦等等，他们会给我打个电话，让我给他们一些建议，固然，我从来不觉得自己有宏大，但是我知道，