麻疹说课课件

说课麻疹教材分析教学程序板书设计教学方法说课内容一、教材分析

教材地位第七版《传染病学》第三章“病毒感染性疾病”第六节大课讲授2学时第六版《传染病学》

第三章“病毒感染”第十节“副粘病毒感染”流行性腮腺炎麻疹麻疹麻疹

教材内容

根据《教学大纲》和第七版《传染病学》概述病原学流行病学发病机制临床表现和诊断并发症鉴别诊断防治

15分钟20分钟15分钟10分钟10分钟5分钟10分钟5分钟教学目标知识目标：知道麻疹的临床表现和防治，学习麻疹的相关知识，掌握麻疹的流行病学、诊断和鉴别。技能目标：运用健康促进与疾病预防的策略，培养学生对传染病的发生原因与预防措施的掌握能力。德育目标：贯彻以预防为主、防重于治的精神，并注意培养学生的高度负责的责任心和法律意识。教材重点与难点

重点

难点麻疹的流行病学麻疹的早期诊断要点麻疹的典型临床经过麻疹与其他出疹性疾病的鉴别二、方法设计讲述法、表解法、图解法等，个别重要幻灯片采用双语法理论联系实际与学生自主性学习相结合教教法学提出问题教师学生小组讨论归纳总结以问题为基础学习学法收集资料三、教学程序

理论联系实际，从自身出发，与老妈的谈话中，

“双语法”介绍概念直接引入主题麻疹

麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病主要表现为发热、上呼吸道炎

、眼结合膜炎和全身性红色斑丘疹

主要特殊体征为麻疹粘膜斑概述（overview)UpperrespiratoryinflammationconjunctivitisGeneralizedmaculopapularrashKoplik’sspots双语授课1.WhatareKoplik’sspots？2.Howlongshouldthepatientswithmeaslesbeisolated?3.Howtodistinguishmeaslesfromrubellaandscarletfever?提出问题收集资料

讲解流行病学传染源病人为唯一传染源出疹前后5天

病毒存在于患者前驱期和出疹期的眼结膜、鼻、咽、气管等分泌物中均有传染性出疹前后1、2天

传染性最强图文并茂轻型麻疹增多并发症少病死率极低典型麻疹为主重型麻疹多并发症多病死率高临床表现发病年龄前倾、后移小婴儿病例增多6个月~5岁<10岁（98%）发病年龄流行周期消失散发病例为主2~3年大流行一次流行周期全年散发冬春季节为主流行季节无大流行发生9.5/10万（1990年）流行年500~1000/10万非流行年400/10万发病率普种后普种前流行特征表解法麻疹的发病年龄呈两极分化趋势，婴儿麻疹增多，主要发生在8个月以前,多为非典型病例；大年龄患者增多。麻疹的不典型病例增多。发病高峰季节后移至3-5月份。引出麻疹的新进展

剖析重点早期诊断要点麻疹粘膜斑Koplik’sspots典型临床经过期驱前期疹出期复恢强调麻疹诊断主要依靠临床表现早期诊断要点典型临床经过出疹顺序：耳后及发际

昼夜间

整个脸部、颈部及上胸部次日躯干及四肢近断三日全身、手掌、脚心突破难点

水仙花莫悲伤↓↓↓↓↓↓水痘（风疹）猩红热天花麻疹（幼儿急疹）斑疹伤寒伤寒与其他出疹性疾病的鉴别小组讨论归纳总结

布置作业做个简单的“流行病学调查”：每个人回忆一下，自己小时候生过麻疹吗？或者家里人得过麻疹吗？有几个人得过？有什么主要症状？当时是怎样预防和治疗的，与现在相比有什么区别？四、板书设计多媒体演示区麻疹病原