专题07 课内阅读年五年级语文上册期末专项复习（统编版）

【期末专项】专题0【期末专项】专题07课内阅读“课内阅读“课内阅读”是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、段的理解、篇的理解，中心的把握几类。近年来，课文内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的课文的文学常识及课文片段讲到的内容外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。考考点梳理一、本册新学知识点(全册)第一单元万物有灵①背诵《白鹭》和《蝉》。②有感情地朗读课文。把握课文主要内容，梳理文章脉络，体会作者表达的情感。③初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。第二单元学习提高阅读速度的方法①学习“集中注意力”“不要回读”“连词成句地读”“抓住关键词句”“带着问题读”等基本阅读习惯和提高阅读速度的方法，用较快的速度默读课文。②能通过印象深刻的画面或具体的事例感受人物的特点和品质。第三单元民间故事①初步了解民间故事的特点，能以故事中人物的口吻讲故事，能丰富故事情节，把简略的地方讲具体，并配上适当动作和表情，能创作性地复述故事。②能用较快的速读默读课文，把握故事主要内容。③能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果。④背诵古诗《乞巧》。第四单元爱国情怀①有感情地朗读课文。背诵《古诗三首》和《少年中国说》（节选）。默写《示儿》。②能借助题目、注释和相关资料，了解诗句的大意，体会诗人表达的情感。③结合相关资料，了解课文的大意，体会课文表达的思想感情。第五单元说明性文章①体会说明性文章的不同类型，了解基本的说明方法。②学习说明性文章的说明方法，体会说明方法的好处。③通过对比感受说明性文章不同的语言风格。④学习如何恰当地使用说明方法，有条理地表达。第六单元舐犊情深①默读课文，能通过课文描写的场景、细节，体会其中蕴含的情感，感受父母和子女之间的爱。②能理解题目和句子的含义，体会文中反复出现的词语的表达效果。③了解巴德父母对同一首诗的不同评价的原因，能联系生活实际，说出对两种表达爱的方式的看法。④通过交流，总结“体会作者表达的感情”的方法。⑤能联系课文，体会不同结尾的特点。⑥想象画面，能体会场景描写在课文中的作用。第七单元自然之趣①有感情地朗读课文。背诵《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》。默写《枫桥夜泊》。②借助注释，联系上下文，想象课中所描绘的景象，初步体会课文中的静态描写和动态描写。③能交流动态描写静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。第八单元读书明智①背诵《古人谈读书》《观书有感》。②能借助注释，理解课文大意。③了解读书求学的态度和方法，能联系自己的读书体会，说出课文中读书方法带来的启发。④能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法，体会作者从读书、作文中悟出的道理。⑤能梳理、总结如何找书读的方法和心得。⑥能借助比喻句表达自己对书的看法。考考点演练一、课文片段阅读（全册）第一单元万物有灵1.白鹭（节选）一在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1.这几段话的作者是（）。A.徐志摩B.郭沫若C.闻一多2.用小标题分别概括这三段话分别是：________________、______________、_______________。3.这三幅画面白鹭各是什么样子的？分别表现了白鹭的什么特点？（简单词语概括，填写在表格里。）清水田里晴天的清晨黄昏的空中4.根据选文判断下列说法不正确的是（）。A.这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情，B.“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。C.“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。D.这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。（节选）二在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是的形象化，而且具有生命了。1.文段的横线上依次填入的一组词是（）A.安然清净B.肃然清秀C.欣然清朗D.悠然清澄2.“嗜好”的意思是“爱好和习惯”，白鹭的“嗜好”是3.选段中描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。第①段：第②段：第③段：4.根据选文判断下列说法不正确的是（）。A.这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情，B.“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。C.“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。D.这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。5.你知道哪些关于白鹭的诗句呢？请你写一写吧。（节选）三①色素的配（pèibèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yìyí）。②白鹤太大而嫌（jiánxián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。1.划去括号里加点字错误的音节。2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应？（）A．适宜B.配合C.寻常3.第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。4.白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。2.落花生（节选）一父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1.选文最主要运用了（）描写的方法。A．语言B.动作C.心理2.用文中加点的词语造句。___________________________________________________________3.谈谈你对画线句子的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________4.生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地做着贡献。请你代表大家表达对他们的赞美之情吧。____________________________________________________________________________________________________________________________（节选）二那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。父亲说:“你们爱吃花生吗？”我们争着答应:“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说:“花生的味道很美。”哥哥说:“花生可以榨油。”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。父亲说:“对。这是我对你们的希望。”1.姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？____________________________________________________________________________________________________________________2.“那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。”这句话说明（）。A.说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。B.说明父亲平时不喜欢坏天气出门。C.说明父亲平时工作很忙。3.父亲把花生与_______、_________、________作对比：花生是生长在________，那些水果是高挂_______。从而赞美花生____________、____________的品质。4.这几段话用小标题概括可以是______（吃花生收花生议花生），是（详写略写）的。（对的打√）3.桂花雨（节选）一(瑶摇)花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”1.画去括号内错误的字。2.选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。3.选文哪句话点明了课题？用横线画出来。4.请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。____________________________________________________________________________________________________________________________（节选）二摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都漫在桂花的香气里。……于是,我又想起在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。(1)选文第一自然段写的是“我”童年时的情景。(2)对“全年,整个村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是()。A.因为桂花的香气浓郁,持久飘浮在空中,让大家长时间浸在香气里,这里的全年指的是时间长。B.因为桂花的香气让人沉醉,让人难忘,全年都在回味着。C.因为乡亲们全年都在品味着桂花,桂花的香已挣脱了季节的束缚,香甜了四季,也香甜了人们的生活。3.课文围绕“桂花”来表达自己的情感。你的家乡给你留下深刻印象的事物是什么呢?用借物抒情的方法写一写,表达自己的感受。4.珍珠鸟（节选）我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？1.写出下列词语的反义词。细腻——（）友好——（）2.用横线画出小家伙睡着后的样子。3.下列说法正确的一项是（）。A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。4.生活中有很多互相信赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。____________________________________________________________________________________________________________________________第二单元提高阅读速度5.搭石（节选）一家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1.仿写词语。人影绰绰（ABCC）_________________________________2.文中画横线的句子运用了（）的修辞手法。A．引用B．比喻3.选文描写的是___________的场景,描绘出一幅优美的图画。4.人们往往借助一件事物来表达情感，请你仿照本文的写法，借助一件事物来体现一种情感。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（节选）二秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰（duòdòu）。上了点儿年岁的人，怎样急着赶路，发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。前面的人突然停住，后边的人没处落脚，会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuòcuò）绰，给人画一般的美感。1.给文中加点的字选择正确的读音。2.在“”中填上合适的关联词语。3.读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人的美，我是从“”这个词知道的；再写的美，我是从“”这个词知道的；最后写的美，我是从“、、”这几个词知道的。4．用“”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。（节选）三经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几向家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。1.“理所当然”的意思是，文中人们把当作“理所当然”的事。2.选文描写了、两个情景,表现出了乡亲们的品质,表达了作者之情。3.选文中画“”的句子可以概括为()。A.止步B.礼让C.友好攀谈D.相背而行4.第二自然段中“美好的情感”指的是。这句话在文中的作用是()A.照应开头B.设置悬念C.点明中心,升华主题5.走搭石时,还可能会有什么样的情景?乡亲们会怎么做?发挥想象写一写6.将相和（节选）一有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来(),连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。1.这段话选自_____________，主要人物是___________________。2.写出下面句子的描写手法。（1）蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”（）（2）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。（）（3）廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。（）3.用一个小标题概括选文第二段话的内容_______________。将相和好的表面原因是蔺相如的_______________和廉颇_____________________________。实际原因是：____________________。4.从选文第一段话中的人物对话可以看出蔺相如是一个什么样的人物？________________________________________________________________________________________________________________________（节选）二有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说∶“当然是秦王（严厉厉害）！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须必然）乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1.划去文中括号内错误的词语。2.文中对蔺相如的描写主要运用了（）。A．语言描写B.心理描写C.动作描写3.从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_______________________的人，廉颇是个____________的人。4.生活中你有没有遇到过或听说过廉颇或蔺相如这样的人？举个例子说一说。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（节选）三有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可的睦不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”门客们说∶“当然是秦王（厉害严厉）!”蔺相如说∶“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为武有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须必然）乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1.用“\”画去文中括号内错误的词语。2.文中画横线的句子可以用“”这个成语概括。3.读了这个选段,你认为廉颇是个什么样的人呢?蔺相如呢?4.生活中你有没有遇到或听说过廉颇或者蔺相如这样的人,举个例子说一说。7.什么比猎豹的速度快（节选）一看！前面（呼啸咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。1.划去括号内错误的词语。2.选文介绍的对象是_______________。3.选文使用的说明方法有（）。A.作比较列数字B.打比方列数字C.作比较比喻4.从地球表面向宇宙空间发射人造地球卫星、行星际和恒星际飞行器所需的最低速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分别是多少吗？请查一查相关资料，写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（节选）二现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。_______，还有比流星体运动速度快得多的东西，_______它就在我们身边。_______我们按下手电筒的开关，_______会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多，真是令人难以置信！1.在文中横线上填上合适的词语，正确的是（）。A.不过只要立刻而且B.不过而且只要立刻C.而且只要立刻不过D.只要立刻过而且2.把“真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上”这句话改写成反问句，意思不变。______________________________________________________________3.文中画横线的句子运用的说明方法是_________________。4.根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。（1）科学家认为光的传播速度是最快的。（）（2）如果按照声音的传播速度，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多！（）（3）流星体是人们所能见到的速度最快的物体。（）8.冀中地道战（节选）地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。……敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。1．选文第一自然段写地道的、、、、等。第二自然段写的是。2．选文第一自然段中“有的老太太把纺车也撥进来,还嗡嗡嗡地纺线呢”这句话有什么作用?把你的想法写下来。3．敌人想方设法来破坏,大家想出许多妙法来防备,这叫()。A.上有政策,下有对策B.兵来将挡,水来土掩C.车到山前必有路第三单元民间故事9.猎人海力布（节选）一海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。1.按要求写词语。乌云密布（描写云的）__________________________________狂风怒号（描写风的）__________________________________倾盆大雨（描写雨的）__________________________________2.写出下面句子的描写手法。（1）再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。（）（2）他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”（）（）（3）海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。（）3.找出下面句子中的动词，并说说这样写的好处。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。____________________________________________________________________________________________________________________________4.海力布变成石头的原因是（）。A.海力布偷听了鸟儿们商量避难的对话。B.海力布救了龙王的小女儿，贪财得到一块宝石。C.海力布听到动物说大山将要崩塌，他把消息告诉了村民，让村民搬家。5.你怎样评价猎人海力布？（用几个词语概括出来）____________________________________________________________________________________________________________________________（节选）二海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。1.根据要求写词语。迟延近义词（）镇定反义词（）2.选择并填空。选文采用了（）描写，可以看出海力布是个_____________________的人。A动作B语言、心理3.想象一下，海力布变成石头后，人们会怎么说？怎么做？____________________________________________________________________________________________________________________________4.用简单的语言介绍一个你所熟悉的民间故事。____________________________________________________________________________________________________________________________（节选）三海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽（jǐnjìn）管海力布焦急地催(cuīchuī)促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓(shìsì)，我说的话千真万确(quèqüè)。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!”1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。2.用十个字左右概括选文内容。3.用“”画出文中表现海力布着急的句子。海力布为什么急得掉下了眼泪?下列表述最准确的一项是()。A.因为乡亲们不相信他的话。B.因为大山马上要崩塌了,灾难即将来临,乡亲们却不相信他的话。C.因为时间紧迫,灾难即将来临,海力布心系乡亲们的安危,但如果不说清楚,别人就不会相信,如果说清原委,自己就会变成石头,所以急得掉下了眼泪。4.如果你是海力布,在这种情况下,你会怎么跟乡亲们说呢?10.牛郎织女（节选）一牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。1.模仿写词语。勤勤恳恳（AABB式叠词）_____________________________笑嘻嘻（ABB式叠词）___________________________________一五一十（含数字的）___________________________________眉开眼笑（表示神态的词语）________________________________2.牛郎为什么对那头牛照看很周到？_______________________________________________________________________________________________________________________3.这段话的结构是（）。A.分-总B.总-分C.总-分-总4.选文只从哪几方面描写牛郎对老牛照顾得很周到的？________________________________________________________________________________________________________________________（节选）二原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦（），名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭（）子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。1.给文中加点的两个字注音。2.“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样？（）A.我们要学会尊老爱幼。B.这孩子老爱生病。C.老吾老，以及人之老。3.文中画线句运用了的描写方法，表现了织女。4.天上仙境，往往是人们向往之所，可织女却常常想离开，为什么？5.织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？（节选）三牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。1.写出下列词语的反义词。亲密——（）干净——（）2.对文中画线句子理解正确的一项是（）A中心句，总领全段。B过渡句，承上启下。3.从选文中，我们可以看出牛郎是个__________________的人。4.如果你是那头老牛，受到牛郎这样细心的照顾，你会说些什么？______________________________________________________________________________________________________________________10.牛郎织女（二）（节选）王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找爸爸！”1.仿写词语。怒气冲冲（ABCC）____________________________________2.对文中画线句子理解正确的一项是（）A体现王母的冷酷无情。B体现小男孩的勇敢。C点明小男孩的力气小。3.你喜欢王母娘娘吗？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________4.我国民间有四大故事，你知道是什么吗？和大家交流一下。____________________________________________________________________________________________________________________________第四单元爱国情怀13.\t"/yw09/_blank"少年中国说（节选）一故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！1.这篇课文的作者的______________。2.“少年中国”与“中国少年”有什么联系？3.下列朗读停顿不正确的一项是()。A.少年自由/则国自由。B.故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。C.鹰/隼试翼，风尘/吸张。4.用课文原句填空。(1)第一自然段的中心论点是：(2)文中以龙喻少年中国的句子是：(3)文中有关“干将莫邪”典故的文字是：5.我们一百多年前的强国梦实现了吗？结合实例说一说。（节选）二故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。1.文中画横线的句子运用了（）的修辞方法。A排比B比喻C拟人2.第一自然段采用了__________________的结构方式。中心句是______________________________________________________________。3.第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？____________________________________________________________________________________________________________________________4.作为当代少年，你觉得你有什么责任？___________________________________________________________________________________________________________________________14.\t"/yw09/_blank"圆明园的毁灭（节选）一圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1.圆明园中的宏伟建筑各有特点，请你用一个四字词语概括。殿堂______________亭台楼阁_____________买卖街______________山乡村野_______________2.作者运用了_________说明方法来向我们介绍圆明园中的景点的。3.用曲线画出选文第二自然段的过渡句。4.“所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”这句话运用什么修辞手法？表达什么感情？____________________________________________________________________________________________________________________________5.对“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”的理解不正确的是（）。A.这句话说明古代帝王贪图奇珍异宝。B.从“上自”、“下至”这两个词中看出时间很长。C.圆明园内的东西有很多，不仅有青铜礼器、名人书画、还有各种奇珍异宝。（节选）一圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。1.这段文字采用了（）的结构方式。A总分总B分总C总分2.画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的_____________。3.这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是____________________、_____________________、_____________________。4.圆明园毁灭了，我们的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里，面对这种现实，你有什么想法？和大家分享一下。____________________________________________________________________________________________________________________________（节选）二1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。1.从文中找出下面词语的近义词。随便—（）遮盖—（）损坏—（）摧毁—（）2.作者高度评价圆明园的句子是。3.细读短文第2、3句,你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到来源:学#科。4.这段文字表达了作者的感情,应读出的语气。5.一直以来,“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议,有人反对也有人赞成。你的观点:,理由是第五单元说明文16.太阳（节选）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1.文章开头引用了一个古代神话，这个神话传说的名称是（）。A夸父追日B羿射九日C女蜗补天D盘古开天地2.根据文章内容，把表格补充完整。（填写数字）太阳离我们多远？太阳有多大？太阳的温度如何？3.写出下面句子的说明方法。（1）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走。差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这句话主要运用了和的方法来说明“太阳离我们很远”这一特点。（2）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很。约一百三十万万个地球才能抵得上一个太阳。这句话主要运用了和的方法，体现了太阳的特点。（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。这句话运用了的方法，形象地说明了太阳放出的大。（4）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。这句话运用了的方法，形象地说明了太阳当时的状态。4.给这几段话概括小标题。（1）_______________________（2）______________________（3）_______________________17.\t"/yw09/_blank"松鼠（节选）一松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。1.用“”画出选文中描写的松鼠的窝的特点。2.文中画“”的句子描写的是,画“”的句子描写的是,从中可以看出松鼠的特点。3.选文中加点的词语“通常”能否删掉?为什么?（节选）二松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。1.松鼠的特点是________、________、________。2.下面句子运用比喻修辞的是（）。A.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。B.松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。C.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。D.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。3.通过________、________、_______________等词语，我们可以体会到松鼠的美丽。通过_______________这个关联词语，可以体会到松鼠的_________。4.根据文章内容填空。松鼠的性格特征是——活动范围——活动时间——第六单元舐犊之情18.慈母情深（节选）一那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。“你找谁？”一个老头对我大声嚷。“找我妈!”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字。“那儿!”老头朝最里边的一个角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头湊到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……1.这几段话选自作家__________的______________。2.选文的第二自然段主要是（）描写，突出了母亲挣钱十分不容易。A.外貌描写B.语言描写C.环境描写3.用曲线画出描写母亲外貌的句子，并说说你读出了什么？4.根据对选文最后一自然段（画横线部分）的理解，判断对错打“√”“×”。（1）这段话连用了三个“我的母亲”，这一段话中三次提到“我的母亲”，写出了“我”心里的感受，母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。（）（2）这句话说明母亲看到儿子后很不好意思，觉得自己在这样的环境中挣钱很丢人，所以她很吃惊地望着母亲。（）（3）从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我，这一系列的动作、神态的描写，让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。（）（4）“我的母亲的眼睛”一词置后，表明作者的惊叹、突出母亲的疲惫，作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣，突出慈母情深。（）5.此时，你想用什么古诗句表达自己的感受？（节选）二旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……1.从母亲四个“立刻”的动作中，可以体会到。“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”这句话表现母亲。2.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”说明了什么？3.母亲节到了，小强打算给母亲送张贺卡，可是平时母亲爱责骂小强，如果你是小强，你打算在上面写什么？请你写在下面的横线上。19.父爱之舟（节选）一有一次,父亲同我住了一间最便宜的小客栈,半夜我被臭虫咬醒,身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了,叫来茶房,掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法,要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了,但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点,自己是一分冤枉钱也不肯花的,我反正已被咬了半夜,只剩下后半夜,就不肯再加钱换房子。1.父亲心疼极了”,从哪个细节描写可以看出这一点?请写出来2.想象一下,父亲当时是怎样跟茶房说的?写出父亲的话。3.用“”画出表现“我”懂得体谅大人的句子。（节选）二我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客找，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙磨。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。1.这段话选自________的______________________。2.“我又见到了姑爹那只小渔船。”这句话说明（）。A.“我”是第一次看到这只小渔舟。B.“我”对这只小渔舟有特殊的感情。C.这只小渔舟是姑爹送给“我”家的交通工具。3.我们仅仅是因为生活困难要在船上吃住吗？_________________________________________________________________________________________________________________________4.从哪里可以看出父亲对“我”的疼爱？__________________________________________________________________________________________________________________________第七单元自然之趣22.四季之美（节选）一春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起能能的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。1.这篇短文是按照__________________顺序描写的。2.把下列词语补充完整，选两个词写一个句子。翩翩（）（）（）（）细雨急急（）（）成群（）（）（）（）而飞（）（）神怡3.根据短文把表格填写完整。季节最美的时间最美的景物春夏秋冬4.春夏秋冬四个部分是（）关系，不分主次，目的是更好地表达（）这个中心。A.递进B.并列C.四季之美D.冬季最美5.学习了这篇文章，我们体会到了作者什么思想感情？（节选）二秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜(慕幕)降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神(怡殆)。冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!1.联系上下文解释下列词语。凛冽：扫兴：2.分别用“”画出两个自然段的中心句,这两个自然段的结构方式都是。3.第二自然描绘了冬天早晨的美，这美体现在等景物中，作者看到这样的美景感到心情。（从该段中找出一个形容心情的词语填空）4.关于选文内容,下列说法不正确的一项是()。A.作者抓住“归鸦”“大雁”“风声”“虫鸣”来写秋天美丽的黄昏,“点点归鸦朝窠里飞”“大雁比翼而飞”是动态描写B.两个自然段字里行间都流露出作者对四季的热爱,对大自然的热爱。C.冬季最美是早晨,美的景物有“雪”“霜”“火盆”,“遍地铺满白霜的早晨”“无雪无霜的凛冽的清晨”属于静态描写。D.作者说“那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊”,是因为火盆驱走了寒冷。23.鸟的天堂（节选）一①第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。②这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。③起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。④我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只飞起来了。一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。1.这几段话选自______的_________________，这是作者第____次去那里，时间是_________。2.用曲线画出文中的排比句，用直线画出文中的拟人句。并说说修辞手法使用的好处。3.这几段话主要写了（）。A.着重写了“天堂”里的居民──鸟儿热闹活动的情景。B.着重写了鸟儿们放声歌唱的快乐情景。C.着重写了鸟儿飞翔的样子。4.这段话是属于（静态描写动态描写）（正确的打√），好处是______________________，___________________________。（填空）（节选）二起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。2.选文第一自然段主要采用了（动态静态）描写，文中“大的，小的”写出了鸟的不一；“花的，黑的”写出了鸟的很多；“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写出了鸟的各异。3.这个片段写的是作者第几次去“鸟的天堂”？表达了作者什么样的思想感情？第八单元读书明智25.古人谈读书余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1.解释句子中加点的词语。①心眼既不专一，却只漫浪诵读。①漫浪：_____________________②三到之中，心到最急。②急：_______________________2.读书中的“三到”指的是______________________。3.为什么说“三到之中，心到最急？”（用原文句子回答）4.下面说法不正确的是（）。A.最后一句话表达的是只要专心读书，眼与手就会积极配合好的。B.最后一句话用设问句式强调“心到”的重要性。C.最后一句话的意思是：心已经到了，眼口难道会不到吗？26.忆读书（节选）我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。1.补充词语。栩栩（）（）（）（）无味朦朦（）（）无病（）（）心动（）（）2.根据内容写出作者对下面书籍的评价。《西游记》__________《封神榜》__________《荡寇志》__________《水浒传》__________3.选文主要告诉我们看书时要____________________。4.“读书好，多读书，读好书。”这句话是_________说的，意思是：5.请你试着写几句关于读书的名言。(1)(2)(3)真题演练一、阅读《落花生》选段，完成练习。（山东聊城东昌府区真题演练父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1.写出下列词语的近义词。爱慕—（）分辨—（）可贵—（）2.这段话写出了（）。A.花生果实的特点B.花生的好处C.花生的可贵之处3.父亲在谈论花生的好处时，将花生的果实与桃子、石榴、这些水果相比较，突出了花生具有、的可贵品质。4.父亲说这些话的用意是什么？二、阅读《搭石》选段，完成练习。（山东聊城东昌府区五年级专项训练）搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工行人走搭