文件与文件夹操作教案设计

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课堂教学设计

课题：《文件与文件夹操作》授课人：白瑞召

设计

设计内容

要素

本节是初中信息技术内容；主要包括“文件与文件夹”、“文件

夹的概念”、“资源管理器”、“我的电脑”、“运行应用程序”几

教学部份内容。是整个Windows操作系统的核心。通过本部份的学习，可

内容以激发学生的学习兴趣，提升学生计算机的操作能力，锻练学生自主

分析学习和协作学习的意识，培养学生良好的信息素质，为今后的学习和

发展奠定良好的基础起着承上起下的作用；

知识

掌握文件和文件夹的有关操作：文件夹的建立、文件与文件夹的

与

复制、重命名和删除。

技能

教过程

学与边讲边练、任务驱动法

目方法

标情感

态度1、培养学生主动发现问题以及用多种办法解决问题的能力。

2、培养学生的理解能力，观察能力，思量能力，归纳、类比能力。

价值3、培养学生严谨务实的作风，认真学习的态度和探索新知识的兴趣。

观

1.学生为七年级学生，好奇心强，具有较强的探索欲望；

2.学生有过一定的小组合作经验；

学情3.学生已经在小学阶段学习过信息技术的基础知识，有一定操作

基础；

分析

4.有部份学生的计算机操作水平较好；

6.学生在寻常的学习和生活中己经接触到文件和文件夹的操作。

教学

文件夹的建立和文件夹的重命名

重点

教学难点文件或者文件夹的基本操作（剪贴、复制、删除）

以任务驱动为主线，以学生自主探索学习为中心，充分调

分析教学解决

动了学生学习的积极性，在教学过程中采用不同的方式实施教

难点办法学，穿插教师讲解、操作演示、学生实际操作和学生演示，便

于理解和掌握知识，加强学生的主体参预度，并恰当、巧妙地

运用比喻，使学生学习起来轻松、愉快。

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、、在教学过程中采用不同的方式实施教学，穿插教师讲解、操作演示、学生

教学实际操作和学生演示，便于理解和掌握知识，调动学生的学习兴趣和积极性，

策略加强学生的主体参预度，并恰当、巧妙地运用比喻，使学生学习起来轻松、愉

快。

文件与文件夹的操作

板

1、新建文件夹

书2、文件夹的重命名

3、文件或者文件夹的复制

设

4、挪移文件或者文件夹

计

5、删除文件或者文件夹

教学过程

教学

媒体

教学内容教学

教师活动学生活动使用

教学环节补案

预期

效果

一、复习导入一、复习(文件、文件夹、路径)主命.扩展

彳

①文件名的有哪几部份组成？你了解了哪些文件

类型？如：

②文件夹的作用是什么？文档文件

二、创设情境，导入新课(,doc)

老师：同学们都有过商场购物的经历吧？那同学们有图片文件

没有发现商场货物的摆放有什么特点呢？这样的摆(•jpg)

放有什么好处呢？我们知道这样是不是很方便消费存放文件

二、新授者的购物。那末在我们的计算机里面，文件夹对文件资料

演示讲解资源的管理也是也是一样的方便资源的使用。那末在D：、图片

计算机里面要实现文件夹对文件资源的管理，我们首\123.jpg

先要掌握文件夹的基本操作。那就是今天我们要学习

的主要内容。

1、文件夹的创建分门别类

教师：打开我的电脑，在D盘下建一个新的文件夹并的摆放。

且将其命名为“资料”。

方法步骤：单击窗口工具栏菜单上文件一新建一

文件夹如图1。执行这个操作后同学们注意观察了，浮现了一

看到D盘有什么变化了吗？

个文件夹

图标。

操作练习

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教学媒教

教学内容学生体使用学

教师活动

教学环节活动预期效补

果案

教师（边讲边演示）：对，浮现了一个文件夹图

标，单击窗口空白处显示

并且有光标闪动，这警明我？理以楚文件夹命

名，现在用键盘上的〔Shift1+而"］实现输入法

的切换，好，现在我们就可以输入“资料”为这

个文件夹名字后按回车键确认。

讲练结合教师：好，现在老师把机子还给大家，大家按照

老师的要求在你们的D盘下建立一个名为“资料'

的文件夹。

教师：好，大家建立好这个文件夹以后呢回到教

师机上来，老师还要在“资料”文件夹下建立两

个子文件夹，但是现在老师要用此外一种方法实

现：如图2用鼠标双击打开刚建立的“资料”

文件夹，在空白的地方右击鼠标，在弹出的快捷

菜单中选择新建一文件夹命令。并将其命名

为“图片”和“123”.

E操作

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图2通过鼠标右键创建新文件夹

教师：好，现在老师把机子还给大家，同学们选

用老师所教的两种方法接着刚才你们在D盘上建

立的“资料”文件夹下再建立两个子文件夹，分

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别以“图片”和“123”来命名，完成后操作如

图3。

教学过程

教学媒教

教学内容学生体使用学

教师活动

教学环节活动预期效补

果案

图3

教师（控制学生机）：同学们在你们的“资料”

文件夹下面己经建立了“图片”、“123”两个文

件夹。但是如果我们要把我们的资料放在里面，

那末时间长了我们就很难记清晰“123”这个

文件夹下到底存放的是什么资源，所以我们可不

可以改一下文件夹的名称让他很有代表性。

教师：那就是我们今天所要学习的第二个内容

2、文件夹的重命名开始在

教师：现在同学们注意看老师的操作，把鼠标指

机子上

针挪移需要修改名称的文件夹图标上单击鼠标

练习，发

右键在弹出的快捷菜单中选择“重命名”（如图

现问题

4）,反白显示时同学们就可以输入你们所要修改积极询

的文件夹名，最后按回车键结束。

问教师。

［一•

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图4通过鼠标右键重命名文件夹

教师：老师把机子还给大家，大家就把刚才建立

的“123”这个子文件夹进行重命名，命名为“音

乐”。完成如图5

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教学过程

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教学内容学生体使用学

教师活动

教学环节活动预期效补

果案

图5命名文件夹

教师：好，现在我们完成为了文件夹的重命名，那亦

我们要把我们建立好的“资料”文件夹放到其他盘我

们要怎么办呢？这就是我们今天要讲的第三个内容

3、复制文件或者文件夹

教师：讲解源文件或者源文件夹及目的文件或者文件火概

念。

文件及文件夹都可以成为复制的对象。被复制的文件

或者文件夹称为源文件或者源文件夹。复制后的文件戊者文

件夹称为目的文件或者文件夹。现在我们已复制文件夹

为例将D盘“资料”这个文件夹复制到E盘中。

方法步骤：（1）打开D盘用单击方式选定“资料”这

个源文件夹，把鼠标放到己选定的文件夹图标上右击

鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“复制”。如图6

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图6通过右击鼠标弹出的快捷菜单中选择“复制”

（2）在地址栏上将地址跳转到E盘（目的文件夹），

然后在E盘空白的地方右击鼠标，在弹出的快捷菜单

中选择“粘贴”命令。如图7这样我们就完成为了文件

夹的复制操作。

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教学过程

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教师活动

教学环节活动预期效补

果案

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图7通过右击鼠标粘贴文件夹学

老师：老师把机子还给大家，大家把你们建立的“资生

料”文件夹复制到E盘中。操

老师：那末除了这种方法以外呢，在复制与挪移操作作

中，时常要用到窗口工具栏中的这三个按钮，鼠标指

示引导学生说出：如图8

图8窗口工具栏中三个按钮

“剪切”按钮、“复制”按钮、“粘贴”按钮，那我

就利用这种新鲜的方法试试，比如说现在老师要把

听老

“资料”文件夹复制到F盘，大家注意看老师的操作。

师讲

选定资料文件夹后，单击窗口工具栏中的“复制”按

解的

钮电，在地址栏上将地址跳转到F盘，然后再窗口同

时，

工具栏中单击“粘贴”按钮电，“资料”文件夹即被自己

思量

复制到目标位置。

教师：刚才讲到窗口工具栏中有三个按钮，那这“剪

切”按钮x有怎样的功能呢？大家注意看，我现在把

“资料”这个文件夹，单击窗口工具栏“剪切”按钮，

如图9

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教学过程

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教师活动

教学环节活动预期效补

果案

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图9通过单击窗口工具栏“剪切”按钮

在地址栏中将地址跳转到“MyDocumentsv,然后在

窗口地址栏上选择“粘贴”按钮匕，如图

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图10通过单击窗口工具栏“粘贴”按钮

回到F盘你们发现“资料”文件夹怎么样了？

F盘

教师：对，使用“剪切”按车涡命令后，原位置的源

的

“资

文件夹消失，而使用“复制”按钮鼬命令后，原位

料”

置仍保留文件夹。这就是今天讲的第四个内容文件

4、挪移文件或者文件夹夹不

教师：好，现在老师把机子还给同学们。见了

［试一试］

（1）将你们D盘的“资料”文件夹复制到E盘。

⑵将E盘的“资料”文件夹剪贴到“My操

Documentsw中。作

可以选用其中的任一种方法。练

教师（巡视）：指导（3分钟）习

欢迎工教

教学过程

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教师活动

教学环节活动预期效补

果案

教师：好，完成以后呢同学们回到教师机上来。同学

们生活中我们习惯把不要的东西扔到垃圾筐里面，那

么在计算机里面我们是否也可以把我们不要的东西

扔掉呢？我们说可以的。

那就是我们今天要学习的最后一个内容

5、删除文件或者文件夹

教师：(1)比如说现在把MyDocuments中“资料"

文件夹下的图片文件我们不需要了，那我们就来学习

怎样把它删除。

同学们注意看老师的操作：选定“图片”文件夹，然

后在窗口工具栏单击“删除”按钮，如图

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图11通过单击窗口工具栏“删除”按钮