初一语文下册第15课《孙权劝学》课件

初一语文下册第15课《孙权劝学》ppt课件REPORTING2023WORKSUMMARY目录CATALOGUE课程导入课文内容解析人物形象分析主题思想探讨课后思考与练习相关资料链接PART01课程导入三国时期，吴国日益强大，孙权作为吴国的君主，深知人才的重要性。吕蒙作为其重要的武将，孙权希望他能不断学习，提升自己的知识和能力。《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家司马光所著的一部编年体通史。文章通过孙权劝说吕蒙学习的事例，强调了学习的重要性。课程背景文学背景历史背景学生能够理解《孙权劝学》的故事情节和主题。知识目标技能目标情感态度与价值观学生能够分析文中的人物性格和心理，以及文章的写作技巧。培养学生对学习的热爱和兴趣，认识到学习的重要性，以及培养他们积极向上的人生态度。030201课程目标PART02课文内容解析文章结构文章开头直接点明主题，介绍孙权劝学的背景和人物。孙权如何劝说吕蒙学习的过程，包括孙权的劝学言辞和吕蒙的反应。吕蒙在孙权的劝说下开始学习，并最终学有所成的故事。文章结尾通过鲁肃与吕蒙的对话，强调学习的重要性。开篇点题劝学经过学有所成结尾议论重点字词解释务涉猎事务，这里指繁忙的政务。粗略地阅读，不深入钻研。权辞见事权力，这里指东吴的统治者孙权。推辞，拒绝。认清事物，识别事理。010204句子解析“不可不学！”：双重否定句，强调必须学习的必要性。“卿言多务，孰若孤？”：反问句，孙权用自身的例子来劝说吕蒙。“自以为大有所益。”：倒装句，吕蒙回答孙权的话，强调学习的好处。“士别三日，即更刮目相待。”：比喻句，形容吕蒙的变化之大。03PART03人物形象分析关爱下属孙权对吕蒙的劝学并非是简单的命令或要求，而是充满了对吕蒙的关心和期望，他希望吕蒙能够通过学习提升自己的能力，更好地为国家效力。雄才大略孙权作为吴国的君主，有着远大的战略眼光和领导才能，他深知人才对于国家的重要性，因此极力劝说吕蒙学习，提升自己的能力。果断坚决孙权在劝说吕蒙学习时，态度坚决果断，展现出领导者的威严和魄力，同时也表现出他对吕蒙的信任和期望。孙权的人物形象勇猛善战01吕蒙作为吴国的大将，勇猛善战，但在孙权的劝说下，他愿意放下武将的身份，开始学习文化知识，展现出他勇于改变和提升自己的决心。谦虚好学02吕蒙在孙权的劝说下，开始认真学习，并从中受益匪浅，他的谦虚好学的态度为后人树立了榜样。知错能改03吕蒙最初以军务繁忙为由拒绝学习，但在孙权的耐心劝说下，他认识到了自己的错误，开始认真学习，展现出他知错能改的品质。吕蒙的人物形象鲁肃作为吴国的重臣，诚实守信，他与吕蒙的交往中，始终坚守诚信原则，赢得了吕蒙的信任和尊重。诚实守信鲁肃对吴国的未来有着清晰的认识和高瞻远瞩的眼光，他深知人才对于国家的重要性，因此在与吕蒙的交往中，始终关注他的成长和进步。高瞻远瞩鲁肃在与吕蒙的交往中，善于倾听和理解对方的想法和需求，通过良好的沟通建立了深厚的友谊，为吴国的繁荣稳定作出了贡献。善于沟通鲁肃的人物形象PART04主题思想探讨孙权认为学习能够使人增长才干，提高个人素质，从而更好地适应社会和实现个人价值。劝学理念孙权强调学习的目的是为了更好地服务社会和人民，而不是单纯地追求个人利益。学习目的孙权认为学习应该注重实践和应用，而不是仅仅停留在书本知识上。学习方法孙权的劝学思想

学习的重要性个人成长学习能够促进个人成长和发展，提高人的综合素质和能力。社会进步通过学习，人们可以更好地为社会做出贡献，推动社会的进步和发展。国家繁荣一个国家如果拥有大量的人才，其经济和社会发展将更加繁荣和强大。学习应该是一种积极的态度，不断追求进步和发展。积极进取学习需要付出努力和汗水，只有勤奋刻苦才能取得好的成绩。勤奋刻苦学习不仅需要勤奋刻苦，还需要灵活变通，善于运用不同的学习方法来提高学习效果。灵活变通学习的态度和方法PART05课后思考与练习回答三国时期，孙权在赤壁之战后巩固江东政权的过程中，深感人才的重要性，因此极力劝说手下将领吕蒙学习兵法。回答吕蒙最初以军务繁忙为由拒绝学习，但在孙权的坚持和激励下，开始努力学习，最终成为了一位学识渊博的将领。回答这个故事告诉我们，学习能够改变命运，提升个人素质和能力，无论年龄大小、身份高低都应该保持学习的热情和进取心。思考题1《孙权劝学》的故事背景是什么？思考题2吕蒙在孙权的劝说下，有哪些变化？思考题3《孙权劝学》这个故事告诉我们什么道理？010203040506思考题回答：略。回答：略。回答：略。练习题1：解释下列词语的含义。练习题2：简述《孙权劝学》的故事情节。练习题3：分析孙权和吕蒙的人物性格特点。010203040506练习题PART06相关资料链接该PPT课件提供了关于《孙权劝学》的作者、生活背景和文学成就的详细介绍。作者背景阐述了作者在文学史上的地位和影响，以及其作品对后世的启示。作者影响作者介绍介绍了《孙权劝学》的创作背景，包括当时的社会环境、作者的境遇等。创作背景从文学角度深入剖析了《孙权