示范性实践基地综合实践课程《手工剪纸》课程教案设计

万文集

WANWENJI

《手工艺》教案

参训学校:XXXX中学

课时：2小时

目标年级：七年级

制作露字剪纸

制作剪纸作品的方法如下

活动准备

所需工具：

剪刀、垫板（刻板）、刻刀、长嘴镜、铅笔、磨石、尺子、卷笔

刀、打孔器、打孔石、双面胶

主要材料：

彩色折纸若干

活动流程

首先组织学生分组，8人一组，共分为5组。每组选出1名小组

长，负责维持课堂纪律，如A同学负责分发书本、B同学负责来老师

这边领彩纸、C同学负责当小小安全员提醒同学们使用刀具的时候注

意安全、D同学负责帮助老师一起打扫教室、E同学负责课程结束后

帮老师摆放好工具桌椅，小组共同负责完成作品之后分享展示等。

活动流程：创设问题情境，导入活动主题，明确活动目标一一介

绍剪纸的由来及种类等基础知识一一引导学生认识剪纸所需工具及

其作用一一然后介绍制作剪纸过程中用到的材料一一在对工具和材

形成认识后，动手制作一幅精美的作品一一分享展示一一活动总结。

活动实施

创设问题情境，导入活动主题。

问题1.同学们，我们在生活中的手工艺有很多，同学们知道的

有哪一些呢？（自由讨论5分钟）

问题2：剪纸的种类分为哪些？（按用途分、按表现方式分）

一、剪纸的历史及分类

剪纸的由来：

剪纸又称刻纸，中国最古老的民间艺术之一。剪纸是一种镂空艺

术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。以纸为加工对象，以

剪刀（或刻刀）为工具进行创作的艺术。剪纸在民间流传极广，历史也

很悠久。新疆曾出土了距今一千五百余年的剪纸作品（对马团花、对

猴团花）。在后来也可通过染缀、华胜、吉州窑和定窑的装饰图案、

皮影、蓝印花布、小品刺绣、绘画作品中见其略影。作为中国传统民

间艺术的一种在民俗活动中占有重要位置。南宋已出现了专业民间剪

纸艺人。民间剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然

形态，构成美丽的图案。

剪纸的分类：

按表现方式分：

(1)单色剪纸；(2)彩色剪纸;

按用途分：

从具体用途看大致可分四类：

(1)张贴用：即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为

装饰。如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺；

(2)摆衬用：即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。如喜花、

供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗;

(3)刺绣底样：用于衣饰、鞋帽、枕头。如鞋花、枕头花、帽

花、围涎花、衣袖花、背带花；

(4)印染用：即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、

包袱、围兜、头巾等。

导入：众所周知，剪纸艺术在当下的中国随处可见，最常见有新

人结婚的“喜喜”字，还有在乡村窗户上贴的窗花。作为中国民间民俗

中一种优秀的手工艺，剪纸还入选了《人类非物质文化遗产代表作名

录》。今天，我们就一起来聊聊一把剪刀、一张纸是如何把中国人的

智慧传向世界的。

二、认识剪纸工具

常言道：“工欲善其事，必先利其器”，下面我们先来认识下剪

纸所的常用设备。

(1)剪刀：剪刀是剪纸的重要工具，一把顺手的剪刀在剪纸中

起着至关重要的作用，市场上的剪刀多种多样，我们要选择嘴巴尖，

刀口薄的剪刀才好用，剪刀的头部必须是尖锐锋利的，这样，在抠剪

的过程中很容易就穿透纸张，旋转自如。

图1.剪刀

(2)刻刀：刻刀则是先把纸张折成数叠，放在刻板上，然后用

小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工

成所要的图案。和剪刀剪相比，刻刀的一个优势就是一次可以加工成

多个剪纸图案。

图2.刻刀

(3)长嘴镜：在剪纸过程中夹取比较小的废弃边角料。

(4)磨石：而打磨剪刀和刻刀的主要工具就是磨石了，在进行

剪纸创作的时候，可备用两块粗细不同的磨石。要一边刻，一边磨刻

刀，始终保持刀锋的锐利。

(5)垫板(刻板)：与刻刀相搭配的就是腊盘或者垫板，有了

这两样东西中的其中一样，我们在进行刻裁的时候就可以轻松完成，

而不用担心走刀的时候用力过猛损坏物品。

(6)铅笔：绘制想要创作的剪纸图案。

(7)橡皮：修改绘制失误的图案。

(8)卷笔刀：削铅笔，保持笔尖尖锐，便于细节勾勒。

(9)尺子：剪纸过程中测量距离

图3.辅助工具

三、剪筋字需要的材料及工具

(1)大红宣纸：红色宣纸，柔软，双面红色，可以做很薄，之所

以采用这种纸是因为宣纸柔韧性好，吸水不皱，可以重叠很厚(有技

巧)，一次剪刻很多张，而且保存时间长。

(2)剪刀：最为核心的要求就是剪刀必须足够的锋利，尤其是我

们在开始练习的时候，使用的纸张通常都比较的粗糙，如果剪刀能够

做到足够锋利的话，会使我们在剪纸的过程中很是省力。

(3)刻刀：刻刀是我们雕刻所用的刀具，也是完成我们剪纸不可

缺少的一部分。

(4)铅笔：铅笔的作用是用来画线，勾勒剪纸的边缘。

(5)垫板：在完成我们今天的作品当中，会使用到我们的垫板，

因为会使用到铅笔刻刀等，所以我们今天的作品将在我们的垫板上进

行完成。

四、动手剪一个露字

我们了解了剪纸的种类、制作工具，今天老师就带大家一起来完

成我们本节课的作品，剪一个喜喜字。

第一步：提醒学生先检查桌面工具是否齐全。

第二步：让每一组的小组长来老师这边领纸和工具。（并提醒同

学们使用剪刀时注意安全）

材料：

大红宣纸

工具：小刀或剪刀、橡皮、铅笔、尺子、圆规。

第三步：先把正方形折纸沿中心线向右对折。如图1示。

图1.把纸先对折

第四步：然后用圆规画出半圆形。如图2示。

图2.用圆规画半圆

第五步：将折纸剪出半圆形后，在中间画出一个方框。如图3示

图3.用铅笔在中间画好方块

第六步：然后像下图这样依次画出图案。（左右两侧的横条是在

一条直线上）如图4图5示。

图4.依次画出图案

图5.线条在同一直线上

第七步：用剪刀将画好的图案剪出。如图6示。

图6.将图案剪出

第八步：打开折纸，双喜字就完成了。如图7示。

图7.为剪好的作品

五、动手剪一个窗花

第一步：先把正方形折纸沿中心线向对折，而后以中心线和直角

边的二分之一为两点分别对折，如图8所示。

图8.将纸对折

第二步：用同样的方法将另一边叠好，如图9所示。

图9.将另一边叠好

第三步：取中线对叠，如图10所示。

图10.取中线对叠

第四步：绘制花纹，如图11所示。

图11.绘制花纹

第五步：按照花纹剪下或刻下，如图12所示。

图12.剪下花纹

第六步：修改作品，如图13所示。

图13.修改作品

六、分享展示

可以按照事先的角色分工，派一名小组代表将作品展开，注意不

要碰坏作品。在一组同学分享展示时其他小组同学派代表给予点评打

分。

假如个别小组因操作不