2023年北京市西城区中考二模语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/12023年北京市西城区中考二模语文试题（解析）2023年北京市西城区九年级二模语文试卷

语文

2023.5

考生须知1.本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分。测试时间150分钟。2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。3.试题解析一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.测试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

—、基础运用（共14分）

每年6月的第二个星期六是我国的文化遗产日。年级组织同学们开展“了解文物考古知识，走近中国文化遗产”综合实践活动，请你参加活动，完成下列任务。

活动一最美国宝我推荐

年级举办“我最喜爱的文物”推荐活动，你为此撰写了以下推荐词。

我想推荐的文物是西汉“中国大宁”铜镜（上图）。铜镜作为古代中国人不可或缺的生活用具，与服饰、妆容一起演yì（）着国人对美的追求。这面铜镜之所以赢得世人瞩目，不仅因为它轻巧实用且纹饰繁复精美，还因为其纹饰中有吉xiáng（）的铭文。这面铜镜边缘刻有篆字，其中的“中国大宁，子孙益昌”八个字表述了祈盼国家___①___安定和子孙___②___昌盛的愿望。

1.对推荐词填入括号中的汉字和加点字的读音进行判断，下列说法有误的一项是（）

A.“演yì”在此处意思是“展现”，“yì”写作“绎”。

B.“因为”在此处是表示因果关系的连词，“为”读作“wèi”。

C.“吉xiáng在此处意思是“吉利”，“xiáng”写作“祥”。

D.“祈盼”在此处意思是“恳切盼望”，“祈”读作“qǐ”。

2.现己查到“中国大宁，子孙益昌”中“大”和“益”的词典义依次为“程度深”和“更加”，要根据语境调整成更为顺畅得体的解释，填入文中横线处。下列各组备选解释中，最恰当的一项是（）

A.①极其②越来越B.①极其②多一些

C.①极力②越来越D.①极力②多一些

活动二文物考古微研究

某组微研究的主题是“走近国家考古遗址公园”，请阅读他们研究报告的部分文字，完成下列任务。

随着考古成果不断融入现代生活，国家考古遗址公园日益成为传播中华文明的重要阵地。___①___，目前我国的考古遗址公园有些还不能够得到有效保护，公众对其中的考古成果关注度也不够高。___②___，我们还需要持续发力，确保国家考古遗址公园高质量发展，让考古遗产焕发历久弥新的光彩。一方面，我们要在保护上下功夫。比如，浙江安吉通过开展全域土地整治，为考古遗址公园的整体规划和保护奠定了坚实的基础。另一方面，我们要在活化利用上下功夫。比如四川成都金沙考古遗址公园，就很好地开发、宣传了其最具代表性的文物“太阳神鸟金饰”：不仅发掘了它的文化内涵，使它被选定为中国文化遗产的标志；而且拓展了它的传播渠道，让它随“神六”飞船遨游太空，还让它出现在了世界大学生夏季运动会火炬的图案上。总之，既要做好常规的保护工作，也要做好活化利用的工作——广注宣传、深入挖掘、科学修复其文化内涵和时代价值，这样才能为国家考古遗址公园的发展提供有力的保障。

3.根据文意，在上面文段横线处依次填入的连词，最恰当的一项是（）

A.①而且②然而B.①因此②然而

C.①何况②而且D.①然而②因此

4.文段中画波浪线的语句有两处表述欠妥，请加以改正。

5.下列选项中的语句出自研究报告的另一部分，这些语句中修辞方法或成语运用不恰当的一项是（）

A.三星堆遗址与金沙遗址的主体文化有前后延续的物证可循，它们应是一脉相承的。

B.太阳神鸟金饰出土时已被揉成一团，靠修复专家的妙手偶得，才再现其光彩。

C.丰硕的考古成果，活化的历史场景，谁能说三星堆遗址不是古蜀文明的课堂？

D.三星堆博物馆的青铜大神树以其独特的造型为我们讲述着神秘的上古传说。

活动三保护文物共行动

班级准备在活动后制作一块展板，阅读下面展板的部分内容，完成任务。

文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。保护历史文化遗产，有助于增进文化认同，增强文化自信。从国家角度而言，无论是设立文化遗产日，还是给文化遗产立法，乃至用仪器设备给文化遗产把脉问诊，说到底，这些举措都是为了让我们能更好地探寻中华文明___①___，展现中华文明___②___，凝铸中华文明___③___。

作为青少年，让我们了解文物相关知识，做中华文化的传播者;________

6.在文段横线①②③处依次填入词语，最恰当的一项是（）

A.①之魂②之脉③之源B.①之脉②之魂③之源

C.①之源②之脉③之魂D.①之源②之魂③之脉

7.请结合此次综合实践活动内容，仿照画波浪线的语句，在结尾处补写号召同学们行动的话。

1.D2.A3.D

4.示例：深入挖掘、广泛宣传其文化内涵和时代价值5.B6.C

7.示例一：让我们讲述文物考古故事，做文化遗产的传承者。

示例二：让我们遵守文物保护规定，做精神家园的守护者。

本题考查字音、字形和字意的辨析能力。

D.祈盼（qǐ）——qí。

故选D。

本题考查理解词语意思的能力。

依据““中国大宁”中的“大”的词典义为“程度深”可知，这里应理解为极其的意思。全词的意思是中国及其安宁。依据“子孙益昌”中“益”词典义为“更加”可知，这里应理解为“越来越”的意思。全词的意思是子孙后代越来越繁荣昌盛。

故选A。

本题考查填写复合关联词语的意思。

①空，依据“随着考古成果不断融入现代生活，国家考古遗址公园日益成为传播中华文明的重要阵地。”“目前我国的考古遗址公园有些还不能够得到有效保护，公众对其中的考古成果关注度也不够高”这两句内容可知，前后两句在意思上明显有转折关系。所以，此空应该填写“然而”。

②空，依据“我们还需要持续发力，确保国家考古遗址公园高质量发展，让考古遗产焕发历久弥新的光彩”可知，这一句和“目前我国的考古遗址公园有些还不能够得到有效保护，公众对其中的考古成果关注度也不够高”有因果关系。所以，此空应该填写“因此”。

故选D。

本题考查病句辨析和修改能力。

经辨析，本句语序颠倒，应先“深入挖掘”，才能“广泛宣传”。而“科学修复”与本句句意无任何关联，可以将其删掉。所以，本句可修改为：深入挖掘、广泛宣传其文化内涵和时代价值。

本题考查修辞手法判断和成语正确运用能力。

B.妙手偶得是指诗文创作过程中，技能高超的常因灵感突发而得到意外的成功。此处用来陈述修复专家，搭配不当。

故选B。

本题考查词语的恰当运用能力。

①空，依据“探寻中华文明”可知，指的是探寻中华文明的源头，应填写“之源”；依据“展现中华文明”可知，指的是展现中华文明的脉络，应填写“之脉”；依据“凝铸中华文明”可知，指的是凝铸中华文明的精魂，应填写“之魂”。

故选C。

本题考查仿写能力。分析划线语句可知，本句句式为“让我们”+动词+文物+（），做+（）+的+（）者。

示例：让我们宣传文物保护知识，做历史文物的宣传者。

二、古诗文阅读（共18分）

（一）

8.默写。

班会上，班主任激励同学们说“新时代的中国青年应当善养‘志气’‘骨气’‘底气’，这样才能承担起建设者、接班人的使命。”小明用古诗文中的名句对此进行了解说：“志气’使人雄壮豪迈，如《论语》中的‘三军可夺帅也，______’；‘骨气’使人正直勇敢，如文天祥《过零丁洋》中的‘______？______’；‘底气’使人自信坚定，如李白《行路难》中的‘______，直挂云帆济沧海’。”班主任赞赏并启发道：“小明同学的解说特别好，每点都引用了两句古诗文。其他同学也调动积累，来写一句有关‘志气’‘骨气’‘底气’的古诗文吧。其中允许有一个不会写的字用拼音代替。”你心潮起伏，提笔写下“______”。

①匹夫不可夺志也②人生自古谁无死③留取丹心照汗青④长风破浪会有时⑤示例一：自缘身在最高层

示例二：会当凌绝顶

示例三：会挽雕弓如满月

本题考查名篇背诵。课文原句填上空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：汗青。最后一空填写与“志气”“骨气”“底气”有关的诗句即可，如：粉身碎骨浑不怕。

（二）

阅读《雁门太守行》，完成下面小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

9.你要参加“诵中华经典，品诗词文化”活动，想用这首诗来拍摄一条短视频。请补全下面的策划表。

诗句画面氛围诵读要点

黑云压城城欲摧敌军似乌云逼近，城墙仿佛将要坍塌紧张重读“黑”“压”，语调渐低

甲光向日金鳞开铠甲迎着云缝中射下来阳光，如金色的鳞片般闪闪发光昂扬____

角声满天秋色里鼓角齐鸣，杀声震天，原野上草木枯落，秋色正浓___重读“满”“秋”，语调变低，语速变慢

塞上燕脂凝夜紫暮色中，战场上浸透着鲜血的泥土如____般凝结在一起惨烈重读“凝”“紫”，语调更低，语速更慢

10.这首诗中的“黄金台”和下面陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”都指的是战国时期燕昭王所筑的招贤台。请分别谈谈两位诗人借此台表述了怎样的情思。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

9.①示例：重读“金”“开”，语调渐高②悲壮③紫色的胭（燕）脂

10.示例：李贺借此台表述了一种感念知遇之恩、忘身报国的激情，陈子昂借此台表述了一种生不逢时、怀才不遇的悲思。

本题考查语句理解及朗读。

①处：“甲光向日金鳞开”意思是：我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。当时，敌军到来，那气势如同天空布满“黑云”，凸显敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态；“金鳞”展现出守城将士雄姿英发，我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊的气概；“开”字更加凸显战士们将一往无前，奋勇杀敌；应重读“金”“开”，语调渐高，以凸显其气势。

②处：“角声满天秋色里”重读“满”“秋”，语调变低，语速变慢，写鼓角齐鸣，杀声震天，原野上草木枯落，秋色正浓。秋天是凄凉肃杀的的，加之战斗即将开始，营造了悲壮的气氛。

③处：“塞上燕脂凝夜紫”意思是：边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。将混着将士们鲜血的泥土比作紫色的胭（燕）脂；据此可填“紫色的胭（燕）脂”。

本题考查对比阅读。

①《雁门太守行》用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，全诗意境苍凉，格调悲壮；尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是：为报答国君招纳重用贤才的诚意，挥舞着利剑甘愿为君王血战到死！“黄金台”相传战国燕昭王所筑。《战国策·燕策》载燕昭王求士，筑高台，置黄金于其上，广招天下人才。后用来指招揽贤士的地方。尾联借用典故，表述了将士们不畏生死，面对战争毫不畏缩，将士们愿意为了国家统一，将生死置之度外（誓死报效国家）的英雄气概，同时表述了诗人勇往直前，愿以死报国（立志报国）的决心。

②《登幽州台歌》写登临幽州台的所思；“念天地之悠悠，独怆然而涕下（想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷）”，写出在广阔无垠的时空背景中，诗人的无限感慨，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表述了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，表述生不逢时、怀才不遇的悲思。

（三）

阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

出师表（节选）

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（以上两篇均选自《诸葛亮集文集》）

11.下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是（）

A.亲贤臣，远小人非宁静无以致远忘路之远近

B.先帝不以臣卑鄙非淡泊无以明志全力以赴

C.三顾臣于草庐之中悲守穷庐结庐在人境

D.遂许先帝以驱驰年与时驰心驰神往

12.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

翻译：先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事托付给我。

理解：这句话中的“大事”指兴复汉室，这是先帝毕生的心愿。实现先帝的遗愿是诸葛亮此次出师北伐的重要原因。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

翻译：过分傲慢就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

理解：这句话从反面论证了淫慢险躁的态度虽不影响学业，但有害于品格的培养，以此来强调谦虚、谨慎的重要性。

13.根据两篇选文及下面两则材料，补全后面语段中横线上的内容。

（光）欲以身徇①社稷，躬亲庶务②，不舍昼夜。宾客见其体羸③，举诸葛亮食少事烦以为戒，光曰：“死生，命也。”为之益力。病革④，不复自觉⑤，谆谆如梦中语，然皆朝廷天下事也。

（取材自《宋史司马光传》）

众人以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤⑥吾固陋，吾不以为病，应之曰：“孔子称‘与其不逊也宁固⑦’。”

（取材自司马光《训俭示康⑧》）

注：①［徇］通“殉”。为某种目的而死。②［庶务］各种政务。③［贏（léi）］瘦弱，疲困。④［病革（jí）］病势危急。⑤［不复自觉］指人失去自我意识陷入昏迷之中。⑥［嗤（chī）］讥笑。⑦［与其不逊也宁固］与其骄纵不逊，宁可简陋寒酸。⑧[《训俭示康》］司马光教导其子司马康崇尚节俭的一篇家训。

中华民族的古代先贤十分重视修身、齐家、治国、平天下。他们讲求修身、齐家，例如：《诫子书》中，诸葛亮告诫儿子要“淡泊”“宁静”，像君子那样“______”，培养自己良好的品行；《训俭示康》中，司马光也告诫儿子要“______”，像孔子那样“与其不逊也宁固”，不盲目从众贪图奢靡享乐。他们更追求治国、平天下，例如：诸葛亮上表后主，竭诚进谏，力主讨贼兴复，彰显满腔______之情；司马光献身社稷，______，展现一片尽责敬业之心。古代先贤的这种精神追求，对我们树立正确的人生观价值观具有重要的借鉴意义。

11.C12.甲

13.①示例：静以修身，俭以养德②俭素（或“以俭素为美”）③忠君爱国④昼夜操劳，昏迷仍语国事

11题详解】

考查一词多义。

A.形容词做动词，疏远/形容词活用为名词，远大志向/形容词，空间上距离大；

B.连词，因为/介词，用来/连词，来；

C.都是名词，简陋的房屋；

D.动词，奔走效劳/动词，疾行，指飞速逝去/动词，（心神）向往；

故选C。

考查对句子的翻译与理解。

乙，有误。淫：放纵。慢：懈怠。励：振奋。险：轻薄。躁：浮躁。治性：修养性情。治：修养。这句话翻译为：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。这句话是说，如果在精神上不严格要求自己，放纵自己，那么就不能时刻保持旺盛的姿态。就如一把刀，如果不经常磨砺就会生锈。而一个人的性格如果过于浮躁，那么就不能深入，就看不到一件事情的本质之处，自然地也就磨砺不了性情，就会变得心浮气躁，举止荒唐，所以，淫慢险躁的态度不仅会影响学业，还有害于品格的培养。这句话从反面论证了“淡泊”“宁静”的重要性。故选甲。

考查对文言文内容的理解概括能力。阅读文言文，了解主要内容，抓住关键语句提炼概括。注意题干中标点符号的提示作用，题干中运用双引号，说明解析是从原文中提炼的关键词。

第一个空：根据《诫子书》中“夫君子之行，静以修身，俭以养德”可提炼解析，诸葛亮告诫儿子要“淡泊”“宁静”，像君子那样“静以修身，俭以养德”。

第二个空：材料二《训俭示康》中“众人以奢靡为荣，吾心独以俭素为美”，表明观点，由此可以提炼解析，《训俭示康》中，司马光也告诫儿子要“俭素”，像孔子那样“与其不逊也宁固”。

第三个空：根据《出师表》第③段“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”，第④段“愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”，这几句话表述了诸葛亮“兴汉室”的决心和“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情，彰显诸葛亮满腔忠君爱国的情怀。据此分析概括即可。

第四个空：根据材料一“（光）欲以身徇社稷，躬亲庶务，不舍昼夜”“病革，不复自觉⑤，谆谆如梦中语，然皆朝廷天下事也”分析，司马光献身社稷，不舍昼夜操劳，即使病危昏迷梦中仍语国事，展现了一片尽责敬业之心。据此分析概括即可。

参考译文：

出师表（节选）

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。

我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。

诫子书

有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

材料一：司马光想要以身报国，于是他亲自过问所有事务，不分昼夜地工作。他的门客见他身体衰弱，就举出诸葛亮吃得少事务繁多为例，要他引以为戒，他说：“能活多久，都是命中注定的。”处理政务更加尽力。病危将死之时，他已不再有知觉，然而他对别人仍然恳切教导，好像是在梦中说话，但所说的还都是朝廷、国家的大事。

（取材自《宋史司马光传》）

材料二：一般的人都以奢侈浪费为荣，我心里唯独以节俭朴素为美，人们都讥笑我固执鄙陋，我不认为这有什么不好。回答他们说：“孔子在说：‘与其骄纵不逊，宁可简陋寒酸’。”

（取材自司马光《训俭示康⑧》）

三、名著阅读（5分）

14.名著阅读体验课上，老师让大家围绕“挫折与成长”或“奋斗与收获”的话题进行发言。请选择一个话题，结合曾读名著的具体内容，谈谈你的理解。（100字左右）

示例一：初中三年充满了挫折与考验，但正是这些挫折和考验让我获得了成长。正如《西游记》所写，师徒四人在途中经历九九八十一难，一路降妖伏魔，最终才取得真经。正是这些磨难和考验，磨炼了他们的意志，促进了他们的成长。

示例二：《钢铁是怎样炼成的》描述了保尔奋斗中的精彩人生：他在当兵时英勇无畏；在建设国家时忘我劳动；在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然顽强学习，最终用生命写成了小说。他的一生启示我们：只有奋斗才能收获理想中的生活。

本题考查名著内容理解，从“挫折与成长”或“奋斗与收获”中选择一个话题，结合曾读名著的具体内容，谈谈自身对其的理解即可。

示例一：舅母及其孩子并不喜欢简·爱，处处刁难她，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗。长大后的简·爱当得知罗切斯特15年前已经结婚，简·爱强毅然决然离开了罗切斯特；她没有因爱而迷失方向。简·爱在经历挫折逐渐成长为自立自强，人格独立的女性。

示例二：保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》，小说大获成功。

四、现代文阅读（共23分）

（一）

阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一

实现现代化是近代以来中华民族孜孜以求的梦想，中国式现代化道路是走向中华民族伟大复兴的现代化道路。我国推动的新型工业化、信息化、新型城镇化、农业现代化同步发展的现代化，具有时间压缩、任务叠加、后发赶超、同步推进等“并联式”特征，超越了西方国家单一线性、渐次发展的“串联”模式，历经长期的探索和实践，取得了重大成果，为人类实现现代化提供了新的选择。

材料二

农业现代化是我国当前需要关注的“短板”。农业现代化的关键是农业科技现代化。近年来，全国广大农业科技工戮力同心，创新攻关，一批引领性、原创性和标志性的重大科技成果竞相涌现：两系法开启杂交水稻新纪元，人工淀粉首次在实验室合成，“基因剪刀”打破国外垄断，植物工厂“快速育种”实现重要突破……这些科技成果有力助推了我国农业现代化进程。

目前，我国农业科技创新取得历史性成就，整体实力进入世界前列，农业科技现代化已经成为保障粮食安全和重要农产品供给、突破资源环境约束、引领农业农村现代化的强劲引擎。据统计，从2017年到2022年，在农业科技现代化的有力推动下，_________。

2017-2022年我国粮食总产量统计图（数据来源：国家统计局、中商产业研究院整理）

材料三

推动新型城镇化要重视城乡之间的差异。乡村在青山绿水、绿色农产品、田园风光等生态产品方面较城市有明显优势；而城市居民众多，对生态产品有较大需求，可形成乡村所难具有的庞大生态市场。因此，新型城镇化需要城乡在生态市场和生态产品方面进行深入合作。当前，城乡在生态市场和生态产品的结合上，面临着资源类型单一、产品对接市场困难等问题，解决这些问题必须同时调动乡村和城市的积极性。比如，乡村方面，可以进一步深化农村集体产权制度改革，培育壮大合作社、家庭农场等新型农业经营主体；城市方面，可以引导城市企业下乡带动整村农户共同发展，开展城市社区和乡村的定向对接等。只有城市与乡村齐头并进，才能打造城乡间的高速绿色发展通道。

15.下列对以上三则材料的理解，不符合原意的一项是（）

中国式现代化具有“并联式”特征，超越了西方国家的“串联”模式，为人类实现现代化提供了新的选择。

我国农业科技工近年来取得的一批引领性、原创性和标志性的重大科技成果，对助推我国农业现代化进程起到了重要作用。

新型城镇化要保持好城市青山绿水、绿色农产品、田园风光，将这些生态产品引入乡村，促进其生态市场的进一步发展。

16.根据材料二中的统计图，将文段横线上的内容补写完整。

17.上述三则材料都在“________”这个大主题的统领之下，材料二具体介绍了________对我国“农业现代化”的促进作用，材料三则具体介绍了推动“新型城镇化”关键在于________。（每空不超过9个字）

15.丙16.示例：我国粮食总产量基本保持平稳增长态势

17.①示例：中国式现代化②农业科技现代化③城乡合作（或“同时调动城乡积极性”“城市与乡村齐头并进”等）

本题考查材料内容辨析。

.根据材料三“乡村在青山绿水、绿色农产品、田园风光等生态产品方面较城市有明显优势”可知，青山绿水、绿色农产品、田园风光等生态产品方面乡村要比城市有优势；“新型城镇化需要城乡在生态市场和生态产品方面进行深入合作。当前，城乡在生态市场和生态产品的结合上，面临着资源类型单一、产品对接市场困难等问题，解决这些问题必须同时调动乡村和城市的积极性。比如，乡村方面，可以进一步深化农村集体产权制度改革，培育壮大合作社、家庭农场等新型农业经营主体；城市方面，可以引导城市企业下乡带动整村农户共同发展，开展城市社区和乡村的定向对接等”点明新型城镇化的举措；本项表述有误；

故选。

本题考查图文转换。

图表是2017-2022年我国粮食总产量统计图，2017年产量为66160.73万吨，2018年产量为65789.22万吨，2019年产量为66384.34万吨，2020年产量为66949.15万吨，2021年产量为68284.75万吨，2022年产量为68652.80万吨，据此可知我国粮食总产量变化较小，呈增长趋势；据此可的结论：我国粮食总产量基本保持平稳增长态势。据此填写即可。

本题考查材料内容概括。

根据材料一“实现现代化是近代以来中华民族孜孜以求的梦想，中国式现代化道路是走向中华民族伟大复兴的现代化道路。我国推动的新型工业化、信息化、新型城镇化、农业现代化同步发展的现代化”，材料二首段“农业现代化是我国当前需要关注的‘短板’。农业现代化的关键是农业科技现代化”，材料三“推动新型城镇化要重视城乡之间的差异”等语句可知，上述三则材料的主题都是“中国式现代化”。

根据材料二首段“农业现代化的关键是农业科技现代化。近年来，全国广大农业科技工戮力同心，创新攻关，一批引领性、原创性和标志性的重大科技成果竞相涌现……这些科技成果有力助推了我国农业现代化进程”，第二段“目前，我国农业科技创新取得历史性成就……农业科技现代化已经成为保障粮食安全和重要农产品供给、突破资源环境约束、引领农业农村现代化的强劲引擎”可知，材料二具体介绍了农业科技现代化对我国“农业现代化”的促进作用。

根据材料三“当前，城乡在生态市场和生态产品的结合上，面临着资源类型单一、产品对接市场困难等问题，解决这些问题必须同时调动乡村和城市的积极性”“只有城市与乡村齐头并进，才能打造城乡间的高速绿色发展通道”可知，材料三则具体介绍了推动“新型城镇化”关键在于城乡合作（或“同时调动城乡积极性”“城市与乡村齐头并进”等）。

（二）

阅读《门缝里看戏》，完成下面小题。

门缝里看戏

卞毓方

①那年头，我五岁半。

②此前不久，祖父带我到剧场看了一出京戏《失空斩》。几年后我才知道，这出戏演的是《三国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》，当时却懵懵懂懂：三国人物为啥长成、穿成那个模样？讲话为啥是那个腔调？平常为啥在街上看不见他们？难道他们是单独住在一个叫三国的地方……一切都云里雾里，稀里糊涂。

③心头痒痒，觉得太玄妙、太神秘。

④很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物相貌堂堂，气宇轩昂，一动一静、一言一语都像是在仙境，绝不是我们所在的人间。

⑤祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。戏票分二等，我记住了，最便宜的是五分钱。

⑥是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。不给我就不走，一直站着磨。母亲是疼我的，每当我和大姐、二姐闹别扭，母亲不问青红皂白，总是站在我这一边。这天，母亲洗完衣服，却头也不回，径自走了。

⑦断念，知道这戏票是买不成了。

⑧午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。

⑨剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一拃长，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着，看来是比我高的孩子干的。

⑩剧场南边临河，我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领，也许那洞就是他挖的。

无奈，只得在一旁干站。

他故意激我，大呼好看。

我让他讲讲怎么好看。他说，两个女的站在台上，穿的衣服好看，头上插的簪子好看，一扭一摆好看，后面的布景也好看。

他没文化，我已经在私塾读了一年，刚才在正门，看到海报上写的是盐城淮剧团，演的是《西厢记》。

好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。

难怪那大孩子放弃，他看不到了。

好无奈。

身后嘁嘁喳喳，来了两个女的。年纪大些的，比我母亲年轻，短发，圆脸，蓝洋布旗袍；年纪小些的，比我二姐大，长辫，瓜子脸，粉红衫。柴禾堆南边有块空地，两人摆开架势，一比一画，开始对唱。我不懂唱词，但觉曲调婉转，声情并茂。后来恍然，她们唱的是淮剧《梁山伯与祝英台》。两位女子唱罢《梁祝》，又唱了几首歌曲，然后，像完成了一次街头演出，击掌庆贺，兴高采烈地离开。

无论是当时，还是现在，我都觉得她俩是受老天指派的，特意前来为我一人表演，以安抚我反复受挫、濒于绝望后的失落。

过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。

这回是建湖淮剧团，剧目是《秦香莲》。

因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘。往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景；往大了说，仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，这是一个特殊的与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。

干扰也有，中途有一位观众，大概是后排的，蹭到了门前，正好遮住我的视线。我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好吗？”门里的人听到我的话，回头瞟了一下，立马移开了。

是日我看完全场，尽兴而归。

是日我一步三跳，心花怒放。

我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完；如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。

半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，另一种生命的盐分。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个丛门缝里看戏的小男孩。

（有删改）

18.文中记述了自己小时候看戏的几次经历和心理变化。请根据文意，补全下面的梳理概括。

①之前跟祖父在剧场看《失空斩》，懵懵懂懂，但又感觉神秘玄妙。

②再次去剧场碰运气，连从门缝里看《西厢记》也没实现，____。

③碰巧在剧场外听了两位女子唱《梁山伯与祝英台》等，感到些安慰。

④__________，快乐满足。

19.文中画横线处在语言表述上很有表现力，请结合文意进行品析。

20.结合文章内容，说说结尾处画波浪线的句子蕴含了“我”的哪些情感。

18.①示例：无奈失望②后来终于从剧场的门缝里看完了《秦香莲》

19.示例：此处用“往小”“往大”两个相互对照的句式，将从门缝里看戏比作从掌缝里瞧风景和从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天，写出了一种特殊视角下看戏的别样感受，非常生动，句式和谐，充满美好的幻想和热切的期待。

20.①由文中所写“我”童年看戏时的那份渴望、艰难、快乐、梦想等，可知此句中蕴含着难忘童真之情；②由文中所写“我”还乡后探望老剧场，想在此看一场淮戏以解乡愁等，可知此句中蕴含着浓浓思乡之情；③由文中所写“我”从小就想在家乡老剧场里看戏，历尽沧桑还乡后才在朋友积极安排下实现心愿等，可知此句中蕴含着激动满足之情。

本题考查文章内容的理解与概括。

一空：根据第段“好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着”和第段“好无奈”，可概括为：无奈失望；

二空：根据第段“这回是建湖淮剧团，剧目是《秦香莲》”和第段“是日我看完全场，尽兴而归”，可概括为：后来终于从剧场的门缝里看完了《秦香莲》。

本题考查句子的理解与赏析。

句子中“往小了说”和“往大了说”用“往小”“往大”两个相互对照的句式，运用比喻的手法，将从门缝里看戏比作从掌缝里瞧风景和从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天，写出了一种门缝下看戏的独特感受，形象生动，句式相互对照，表现了主人公怀揣美好的幻想，满怀热切的期望。

本题考查对情感的把握。

根据最后一句“我又变回了那个丛门缝里看戏的小男孩”可知，此句中想起了童年的点点滴滴，蕴含着的难忘童真之情；根据最后一段“这是乡愁，另一种生命的盐分”，可知句中蕴含着浓浓思乡之情；根据最后一段“我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场”可知，“我”从小就期待在家乡老剧场里看戏，历尽沧桑之后还乡，在朋友积极安排下实现心愿，表现了心中的激动与满足。

（三）

阅读下文，完成下面小题。

①今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。雷锋精神体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，滋养着一代代中华儿女的心灵。让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，必能为构筑中国精神、提升文化自信、强健民族气魄提供丰厚滋养。

②雷锋的榜样力量是无穷的。一名22岁的解放军战士何以成就传奇？一个再普通不过的名字为何久久传颂？解析就在于雷锋以短暂的生命书写了壮丽的人生，树起了一座不朽的思想道德丰碑。在部队的熔炉中百炼成钢，在日常的岗位上默默坚守，在生活的点滴中无私奉献，雷锋用实际行动诠释了“一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”的理想信念，彰显了“不乱花一分钱，不乱买一寸布，不掉一粒粮”的道德素养，展现出“做一个对人民有用的人”“做一颗永不生锈的螺丝钉”的意志品质。雷锋，已从一个名字升华成一种标识、一种精神、一种信仰，成为全国人民学习的光辉榜样。

③历史川流不息，雷锋精神代代相传。“马班邮路坚守者”王顺友用“一个人、一匹马，孤独坚守30多年”的为民服务，唱响“党的领导指引我，要学雷锋一个样，为人民服务要到底”的歌谣；“最美奋斗者”杨善洲退休后在当时山秃水枯的大亮山播撒一片绿洲，兑现了“只要生命不结束，服务人民不停止”的诺言；“当代雷锋”郭明义与“郭明义爱心团队”积极践行社会主义核心价值观，“为实现中国梦有一分热发一分光”在雷锋精神的赓续传承中，一代又一代人始终坚持做到忠诚于党、奉献祖国、服务人民。党的十八大以来，从把心血和汗水洒遍千山万水、千家万户的扶贫干部，到投身新冠疫情防控的无数志愿者，一批又一批雷锋式模范人物和先进集体不断涌现，为新时代伟大变革注入了不竭的精神动力。

④雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。无论是谁，再普通的善行，坚持不懈就能谱写不普通的壮举；不管在哪，再平凡的岗位，恪尽职守也能成为不平凡的楷模。当无数涓涓细流积少成多、积小成大，汇聚成的必是澎湃不息的大江大河。今天，阔步在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的康庄大道上，尤需强化思想道德建设，让中华民族精神的大厦巍然耸立。我们必须深刻把握雷锋精神的时代内涵和实践要求，把个人追求融入党和国家的事业中，为中国式现代化建设添砖加瓦。

⑤无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。回望过去，雷锋精神已融入中华民族生生不息的精神长河；立足今天，实现中华民族伟大复兴要呼唤更多雷锋式的时代楷模；展望未来，雷锋精神一定能为我们创造新的伟业提供精神启迪，凝聚强大力量。

（选自平安天津2023-02-28学习进行时，有删改）

21.依据文意，从下列语句中选出本文的标题，最恰当的一项是（）

雷锋精神体现了中华民族的传统美德

让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒

雷锋精神的核心是全心全意为人民服务

22.阅读文章第③段，简要分析本段的论证过程。

23.结合文章内容，联系生活实际，谈谈你作为当代中学生可以怎样学习雷锋精神。

21.乙22.示例：首先提出分论点“雷锋精神代代相传”，接着列举王顺友、杨善洲、郭明义等赓续传承雷锋精神的事例并强调其实质，又列举十八大以来一批又一批雷锋式模范人物和先进集体不断涌现的事例并指出其意义，从而证明分论点。

23.示例：当代中学生学习雷锋精神，要懂得“奉献爱心，处处可为”。我想要通过参加社区服务来学习雷锋精神，给孤寡老人送温暖，维护好小区环境，在生活中积累好点滴的爱心善行。

本题考查拟写文章标题。本篇文章为议论文，议论文往往以中心论点或论题作为文题。

文章首段“今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。雷锋精神体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，滋养着一代代中华儿女的心灵”，通过写“今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年”，引出了“雷锋精神的意义”，进而点明中心论点“让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，必能为构筑中国精神、提升文化自信、强健民族气魄提供丰厚滋养”，可选取“让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒”作为文题。

本题考查论证过程。

第③段“历史川流不息，雷锋精神代代相传”，段首就点明了中心论点；“‘马班邮路坚守者’王顺友用‘一个人、一匹马，孤独坚守30多年’为民服务，唱响‘党的领导指引我，要学雷锋一个样，为人民服务要到底’的歌谣；‘最美奋斗者’杨善洲退休后在当时山秃水枯的大亮山播撒一片绿洲，兑现了‘只要生命不结束，服务人民不停止’的诺言；‘当代雷锋’郭明义与‘郭明义爱心团队’积极践行社会主义核心价值观，‘为实现中国梦有一分热发一分光’在雷锋精神的赓续传承中，一代又一代人始终坚持做到忠诚于党、奉献祖国、服务人民”，列举“马班邮路坚守者”王顺友，“最美奋斗者”杨善洲，“当代雷锋”郭明义与“郭明义爱心团队”积极践行社会主义核心价值观等赓续传承雷锋精神的事例并强调其实质；“党的十八大以来，从把心血和汗水洒遍千山万水、千家万户的扶贫干部，到投身新冠疫情防控的无数志愿者，一批又一批雷锋式模范人物和先进集体不断涌现，为新时代伟大变革注入了不竭的精神动力”列举十八大以来一批又一批雷锋式模范人物和先进集体不断涌现的事例并指出其意义，进一步论证了分论点。

本题考查拓展延伸。

“我们”作为当代中学生要知道“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为（第④段）”，无论是谁，再普通的善行，坚持不懈就能谱写不普通的壮举。如：我们可以争当社区垃圾分类的志愿者，提醒小区的人们做好垃圾分类守护环境。

五、作文（40分）

任选一题作文

24.按要求作文。

世界是个回音谷，凡事念念不忘，必有回响。这回响，也许是持续奋斗之后，一场成功的展示；也许是长期付出之后，一次感人的回应……

请以“回响”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。

例文：

回响

生活之中，凡事总有来往，付出总有回报，可母亲对孩子的付出所得到的回报，总是寥寥无几。其实爱是需要被回应的，母亲的爱，尤为需要。

夏日炎炎，凉爽是所有人的期盼。吃饭时，凉菜因清凉的口感便成了饭桌上必不可少的一道菜。凉菜中最常见的应属拍黄瓜。母亲常常会做上一道拌黄瓜。那黄瓜带着酸甜，口感脆爽，还带着一丝清凉，虽相貌一般，但每一片厚薄均匀。所以，我们一家人都喜欢吃。

一天傍晚，母亲下班回家。她将鞋换好放下包，见时候不早，还未凉快过来就急忙进了厨房，忙活起来。不知为何，今天切菜的声音远不如以前那样频繁。于是我走到厨房，才知母亲早上做早餐时不小心划破了手。我见她因手指不灵便，而显得有些笨拙地切着黄瓜。厨房因有火的烘烤，而更加闷热。

之前我总是心安理得的吃着菜，觉得是自己应该享有的，丝毫不去珍惜和体谅妈妈的艰辛。此刻，我心生愧疚，走上去说：“妈，你手上有伤，不好碰水，要不我来切吧。”“行，那你小心点，别切着手。”

我接过菜刀，学着母亲的动作，一点一点的切着黄瓜。此刻母亲对我的点点滴滴以及我对菜的挑三拣四，甚至因此和母亲顶嘴的画面一一浮现在眼前。相比母亲为我的付出，我对母亲的付出，真的很少很少。回头一看，母亲正静静的在身后看着我，不知何时，她的头上已有缕缕白丝。望着那有些衰老的面容，我的眼眶已有些湿润……

黄瓜拌好，端上了桌。虽味道没有母亲的好，但母亲吃的特别开心。我忽然明白，我的回报，对母亲来说是多么珍贵，哪怕是那么微小，那么不起眼，但母亲却幸福满满。从此，每顿饭的拌黄瓜，就由我来做。

这一盘拌黄瓜，见证了我与母亲间爱的回响。

本题考查命题作文。

审题立意。“回响”是一个动词，意思是：反响、回声响应。也指声音回荡。提示语“世界是个回音谷，凡事念念不忘，必有回响。这回响，也许是持续奋斗之后，一场成功的展示；也许是长期付出之后，一次感人的回应”对“回响”一词进行拓展延伸，有了多重含义，给我们了思考的方向，如将回响与过往学习生活相联系，小到为解开一道难题冥思苦想、挑灯夜战；大到为学好一门学科上下求索、多方求助；参加某次竞赛，勤学苦练，寻找科学方法，终于登上领奖台；投身某个实验，苦苦探索最佳路径，在山重水复之时终于柳暗花明，取得阶段性成功，这揭示了付出与收获的关系；阅读文学名著时，对写作技巧的感悟；观看精彩电影时，对人物情感的把握；思考个体成长时，对人生命运的关照，这些都与生活做人、学习密不可分，我们也因而有了更多的情感体验、成长感悟心灵启迪。根据对回响的理解、感悟进行立意即可。

选材构思。习作的思路很多，可以遥想两千多年前丝绸之路的开辟和今天“一带一路”倡议的历史呼应；可以歌咏历代仁人志士的爱国心声和今天中华复兴的一脉相承；可以讴歌几代航天英雄从古代的“飞天梦”到建国后“两弹一星”的横空出世再到新时期“神舟”“嫦娥”“天宫”遨游太空的星际回响……这要求考生有更独特的视野，以小见大，巧选角度。作文时考生可以发散思维，从不同角度切入选材，注意思想要积极向上，传递出正能量。如写记叙类文章，可从正面选材，选取“努力付出，终有回报”等经历写作，合理安排结构，注意详略得当，要突出“回响”的效果。如写议论类文章，可在开头直接亮明观点，灵活运用举例论证、道理论证等论证方法，结合古今中外名人的事例或名言，多角度充分论证，行文时注意论据充分，结构严谨，语言流畅。

25.按要求作文。

温故之后可以更轻松地调取记忆，好似收拾了凌乱的抽屉之后再找东西会更容易；

温故之后可以更从容地进行创新，好似修理了登山的台阶之后再攀高峰会更方便……

请以“温故之后”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。

要求：请将作文题目钞写在答题卡上。作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料。

例文：

温故之后

子曰：“温故而知新，能够为师矣。”从前，我只把它作为一句名言，不曾放在心上，而近来我却有新的发现。

初涉化学，觉得一切十分简单。而慢慢地随着知识的繁杂，那一个个元素符号却变成了魔咒，让我堕入了无尽的漩涡，什么分子原子，我总混淆不清。

一日午休，我无意间看到化学高手小卿正一本正经地翻看着上册化学课本。好奇地凑上去打探：“喂，都初三下了，如何还看上册的课本呢？”小卿笑笑，回头解释道：“知识是互通的，过去的知识可能会用到如今，而复习新的知识，也会得到新的感悟、新的知识。”见我不解，她又补充道：“瞧，近来我们在学溶液，而溶液中的微粒却是以离子、而不是分子的方式存在。如此，反响的本质自然不同？”小卿在书上指出过去的归纳点，再与如今的相比拟，令我豁然开朗，而温故知新也深深印入了我的脑海。

回到家，我从抽屉底下翻找出上册化学书，开始我的温故之旅，翻开绪言，蓝色絮状的沉淀跃入眼，我忽然想起课上教师反复强调的氢氧化铜沉淀，急忙标了上去，向后再翻几页，蓝紫色般梦幻的火焰在我眼前闪闪发亮，我再次回忆起近日总是想不明白的习题，竟是在这里寻得解析。欣喜中，再次翻至第三章，水的讲解勾起了复习课上关于方程式的回忆，我抽出草稿纸，在上面默写出各种方程式。

静静的月光下，几缕清风显露出窗户俏皮地掀起书页，一个女孩端坐在书桌前，翻看着陈旧的课本，用五颜六色的笔做满批注，时不时还抄到笔记本上。复习着以往的知识，我的脑中慢慢起了变化，过去的一个个归纳点会聚到一起，连成了个长串，一条条长串又编织到一起，构成了一面知识网。如此，所有知识有机的连接，碰撞出无数思维的火花，近来一些难点迎刃而解……感受着茅塞顿开的欢乐，我暗暗赞美着温故知新的强大力量。

终于，所有知识融汇贯穿，而我也迎来了又一次测试。考场上，我的思维不再片面，变得发散而更加敏捷。终于，在“温故”的协助下，我获得了骄人的成绩。

温故之后，更能知新。

本题考查全命题作文。

1.审题立意。审题可知，要求以“温故之后”为题作文，可写实，可想象。“温故之后”立马让我们想到了孔子的“温故而知新”，如材料所言“温故之后可以更轻松地调取记忆，好似收拾了凌乱的抽屉之后再找东西会更容易”，温习学过的知识，就像对知识进行整理，条理更清晰；如材料所言“温故之后可以更从容地进行创新，好似修理了登山的台阶之后再攀高峰会更方便……”温习学过的知识，可以对学过的知识进行创新，可以更好理解新知识。选取生活、学习中，“温故”给你带来的便利和思考，选取典型的事例，把它写下来，在夹叙夹议中，写出你对“温故之后”的思考，呼吁大家，不要偷懒，温故之后，更能知新。

2.构思选材。本题可写想象作文，“温故之后”发生了怎样的故事，充分发挥想象，把后面的故事续写出来。“我”从一个在合格边缘徘徊的“边缘人”变成了“理科小天才”？从此学习就像打通了“任督二脉”，畅通无阻……续写故事的时候，要注意着重写出“温故”之后的变化，点明造成这种变化的原因，突出中心。本文也可以写记叙文，回顾过去学习生活的经历，选出典型的事例，以小见大，写一写你“温故之后”的故事。语言上，可通过心理描写、环境描写等，衬托人物情感的变化，写出“温故之后”的飞跃，写出你对此的所思所想。构思上，看从文章结构上下功夫，通过“小标题”、题记等，让叙述更清晰有条理，主题更突出。

12023年北京市西城区九年级二模语文试卷

语文

2023.5

考生须知1.本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分。测试时间150分钟。2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。3.试题解析一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.测试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

—、基础运用（共14分）

每年6月的第二个星期六是我国的文化遗产日。年级组织同学们开展“了解文物考古知识，走近中国文化遗产”综合实践活动，请你参加活动，完成下列任务。

活动一最美国宝我推荐

年级举办“我最喜爱的文物”推荐活动，你为此撰写了以下推荐词。

我想推荐的文物是西汉“中国大宁”铜镜（上图）。铜镜作为古代中国人不可或缺的生活用具，与服饰、妆容一起演yì（）着国人对美的追求。这面铜镜之所以赢得世人瞩目，不仅因为它轻巧实用且纹饰繁复精美，还因为其纹饰中有吉xiáng（）的铭文。这面铜镜边缘刻有篆字，其中的“中国大宁，子孙益昌”八个字表述了祈盼国家___①___安定和子孙___②___昌盛的愿望。

1.对推荐词填入括号中的汉字和加点字的读音进行判断，下列说法有误的一项是（）

A.“演yì”在此处意思是“展现”，“yì”写作“绎”。

B.“因为”在此处是表示因果关系的连词，“为”读作“wèi”。

C.“吉xiáng在此处意思是“吉利”，“xiáng”写作“祥”。

D.“祈盼”在此处意思是“恳切盼望”，“祈”读作“qǐ”。

2.现己查到“中国大宁，子孙益昌”中“大”和“益”的词典义依次为“程度深”和“更加”，要根据语境调整成更为顺畅得体的解释，填入文中横线处。下列各组备选解释中，最恰当的一项是（）

A.①极其②越来越B.①极其②多一些

C.①极力②越来越D.①极力②多一些

活动二文物考古微研究

某组微研究的主题是“走近国家考古遗址公园”，请阅读他们研究报告的部分文字，完成下列任务。

随着考古成果不断融入现代生活，国家考古遗址公园日益成为传播中华文明的重要阵地。___①___，目前我国的考古遗址公园有些还不能够得到有效保护，公众对其中的考古成果关注度也不够高。___②___，我们还需要持续发力，确保国家考古遗址公园高质量发展，让考古遗产焕发历久弥新的光彩。一方面，我们要在保护上下功夫。比如，浙江安吉通过开展全域土地整治，为考古遗址公园的整体规划和保护奠定了坚实的基础。另一方面，我们要在活化利用上下功夫。比如四川成都金沙考古遗址公园，就很好地开发、宣传了其最具代表性的文物“太阳神鸟金饰”：不仅发掘了它的文化内涵，使它被选定为中国文化遗产的标志；而且拓展了它的传播渠道，让它随“神六”飞船遨游太空，还让它出现在了世界大学生夏季运动会火炬的图案上。总之，既要做好常规的保护工作，也要做好活化利用的工作——广注宣传、深入挖掘、科学修复其文化内涵和时代价值，这样才能为国家考古遗址公园的发展提供有力的保障。

3.根据文意，在上面文段横线处依次填入的连词，最恰当的一项是（）

A①而且②然而B.①因此②然而

C.①何况②而且D.①然而②因此

4.文段中画波浪线的语句有两处表述欠妥，请加以改正。

5.下列选项中的语句出自研究报告的另一部分，这些语句中修辞方法或成语运用不恰当的一项是（）

A.三星堆遗址与金沙遗址的主体文化有前后延续的物证可循，它们应是一脉相承的。

B.太阳神鸟金饰出土时已被揉成一团，靠修复专家的妙手偶得，才再现其光彩。

C.丰硕的考古成果，活化的历史场景，谁能说三星堆遗址不是古蜀文明的课堂？

D.三星堆博物馆青铜大神树以其独特的造型为我们讲述着神秘的上古传说。

活动三保护文物共行动

班级准备在活动后制作一块展板，阅读下面展板的部分内容，完成任务。

文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。保护历史文化遗产，有助于增进文化认同，增强文化自信。从国家角度而言，无论是设立文化遗产日，还是给文化遗产立法，乃至用仪器设备给文化遗产把脉问诊，说到底，这些举措都是为了让我们能更好地探寻中华文明___①___，展现中华文明___②___，凝铸中华文明___③___。

作为青少年，让我们了解文物相关知识，做中华文化的传播者;________

6.在文段横线①②③处依次填入词语，最恰当的一项是（）

A.①之魂②之脉③之源B.①之脉②之魂③之源

C.①之源②之脉③之魂D.①之源②之魂③之脉

7.请结合此次综合实践活动内容，仿照画波浪线的语句，在结尾处补写号召同学们行动的话。

二、古诗文阅读（共18分）

（一）

8.默写。

班会上，班主任激励同学们说“新时代的中国青年应当善养‘志气’‘骨气’‘底气’，这样才能承担起建设者、接班人的使命。”小明用古诗文中的名句对此进行了解说：“志气’使人雄壮豪迈，如《论语》中的‘三军可夺帅也，______’；‘骨气’使人正直勇敢，如文天祥《过零丁洋》中的‘______？______’；‘底气’使人自信坚定，如李白《行路难》中的‘______，直挂云帆济沧海’。”班主任赞赏并启发道：“小明同学的解说特别好，每点都引用了两句古诗文。其他同学也调动积累，来写一句有关‘志气’‘骨气’‘底气’的古诗文吧。其中允许有一个不会写的字用拼音代替。”你心潮起伏，提笔写下“______”。

（二）

阅读《雁门太守行》，完成下面小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

9.你要参加“诵中华经典，品诗词文化”活动，想用这首诗来拍摄一条短视频。请补全下面的策划表。

诗句画面氛围诵读要点

黑云压城城欲摧敌军似乌云逼近，城墙仿佛将要坍塌紧张重读“黑”“压”，语调渐低

甲光向日金鳞开铠甲迎着云缝中射下来的阳光，如金色的鳞片般闪闪发光昂扬____

角声满天秋色里鼓角齐鸣，杀声震天，原野上草木枯落，秋色正浓___重读“满”“秋”，语调变低，语速变慢

塞上燕脂凝夜紫暮色中，战场上浸透着鲜血的泥土如____般凝结在一起惨烈重读“凝”“紫”，语调更低，语速更慢

10.这首诗中的“黄金台”和下面陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”都指的是战国时期燕昭王所筑的招贤台。请分别谈谈两位诗人借此台表述了怎样的情思。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

（三）

阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

出师表（节选）

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（以上两篇均选自《诸葛亮集文集》）

11.下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是（）

A.亲贤臣，远小人非宁静无以致远忘路之远近

B.先帝不以臣卑鄙非淡泊无以明志全力以赴

C.三顾臣于草庐之中悲守穷庐结庐在人境

D.遂许先帝以驱驰年与时驰心驰神往

12.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

翻译：先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事托付给我。

理解：这句话中的“大事”指兴复汉室，这是先帝毕生的心愿。实现先帝的遗愿是诸葛亮此次出师北伐的重要原因。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

翻译：过分傲慢就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

理解：这句话从反面论证了淫慢险躁的态度虽不影响学业，但有害于品格的培养，以此来强调谦虚、谨慎的重要性。

13.根据两篇选文及下面两则材料，补全后面语段中横线上的内容。

（光）欲以身徇①社稷，躬亲庶务②，不舍昼夜。宾客见其体羸③，举诸葛亮食少事烦以为戒，光曰：“死生，命也。”为之益力。病革④，不复自觉⑤，谆谆如梦中语，然皆朝廷天下事也。

（取材自《宋史司马光传》）

众人以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤⑥吾固陋，吾不以为病，应之曰：“孔子称‘与其不逊也宁固⑦’。”

（取材自司马光《训俭示康⑧》）

注：①［徇］通“殉”。为某种目的而死。②［庶务］各种政务。③［贏（léi）］瘦弱，疲困。④［病革（jí）］病势危急。⑤［不复自觉］指人失去自我意识陷入昏迷之中。⑥［嗤（chī）］讥笑。⑦［与其不逊也宁固］与其骄纵不逊，宁可简陋寒酸。⑧[《训俭示康》］司马光教导其子司马康崇尚节俭的一篇家训。

中华民族的古代先贤十分重视修身、齐家、治国、平天下。他们讲求修身、齐家，例如：《诫子书》中，诸葛亮告诫儿子要“淡泊”“宁静”，像君子那样“______”，培养自己良好的品行；《训俭示康》中，司马光也告诫儿子要“______”，像孔子那样“与其不逊也宁固”，不盲目从众贪图奢靡享乐。他们更追求治国、平天下，例如：诸葛亮上表后主，竭诚进谏，力主讨贼兴复，彰显满腔______之情；司马光献身社稷，______，展现一片尽责敬业之心。古代先贤的这种精神追求，对我们树立正确的人生观价值观具有重要的借鉴意义。

三、名著阅读（5分）

14.名著阅读体验课上，老师让大家围绕“挫折与成长”或“奋斗与收获”的话题进行发言。请选择一个话题，结合曾读名著的具体内容，谈谈你的理解。（100字左右）

四、现代文阅读（共23分）

（一）

阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一

实现现代化是近代以来中华民族孜孜以求的梦想，中国式现代化道路是走向中华民族伟大复兴的现代化道路。我国推动的新型工业化、信息化、新型城镇化、农业现代化同步发展的现代化，具有时间压缩、任务叠加、后发赶超、同步推进等“并联式”特征，超越了西方国家单一线性、渐次发展的“串联”模式，历经长期的探索和实践，取得了重大成果，为人类实现现代化提供了新的选择。

材料二

农业现代化是我国当前需要关注的“短板”。农业现代化的关键是农业科技现代化。近年来，全国广大农业科技工戮力同心，创新攻关，一批引领性、原创性和标志性的重大科技成果竞相涌现：两系法开启杂交水稻新纪元，人工淀粉首次在实验室合成，“基因剪刀”打破国外垄断，植物工厂“快速育种”实现重要突破……这些科技成果有力助推了我国农业现代化进程。

目前，我国农业科技创新取得历史性成就，整体实力进入世界前列，农业科技现代化已经成为保障粮食安全和重要农产品供给、突破资源环境约束、引领农业农村现代化的强劲引擎。据统计，从2017年到2022年，在农业科技现代化的有力推动下，_________。

2017-2022年我国粮食总产量统计图（数据来源：国家统计局、中商产业研究院整理）

材料三

推动新型城镇化要重视城乡之间的差异。乡村在青山绿水、绿色农产品、田园风光等生态产品方面较城市有明显优势；而城市居民众多，对生态产品有较大需求，可形成乡村所难具有的庞大生态市场。因此，新型城镇化需要城乡在生态市场和生态产品方面进行深入合作。当前，城乡在生态市场和生态产品的结合上，面临着资源类型单一、产品对接市场困难等问题，解决这些问题必须同时调动乡村和城市的积极性。比如，乡村方面，可以进一步深化农村集体产权制度改革，培育壮大合作社、家庭农场等新型农业经营主体；城市方面，可以引导城市企业下乡带动整村农户共同发展，开展城市社区和乡村的定向对接等。只有城市与乡村齐头并进，才能打造城乡间的高速绿色发展通道。

15.下列对以上三则材料的理解，不符合原意的一项是（）

中国式现代化具有“并联式”特征，超越了西方国家的“串联”模式，为人类实现现代化提供了新的选择。

我国农业科技工近年来取得一批引领性、原创性和标志性的重大科技成果，对助推我国农业现代化进程起到了重要作用。

新型城镇化要保持好城市的青山绿水、绿色农产品、田园风光，将这些生态产品引入乡村，促进其生态市场的进一步发展。

16.根据材料二中的统计图，将文段横线上的内容补写完整。

17.上述三则材料都在“________”这个大主题的统领之下，材料二具体介绍了________对我国“农业现代化”的促进作用，材料三则具体介绍了推动“新型城镇化”关键在于________。（每空不超过9个字）

（二）

阅读《门缝里看戏》，完成下面小题。

门缝里看戏

卞毓方

①那年头，我五岁半。

②此前不久，祖父带我到剧场看了一出京戏《失空斩》。几年后我才知道，这出戏演的是《三国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》，当时却懵懵懂懂：三国人物为啥长成、穿成那个模样？讲话为啥是那个腔调？平常为啥在街上看不见他们？难道他们是单独住在一个叫三国的地方……一切都云里雾里，稀里糊涂。

③心头痒痒，觉得太玄妙、太神秘。

④很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物相貌堂堂，气宇轩昂，一动一静、一言一语都像是在仙境，绝不是我们所在的人间。

⑤祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。戏票分二等，我记住了，最便宜的是五分钱。

⑥是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。不给我就不走，一直站着磨。母亲是疼我的，每当我和大姐、二姐闹别扭，母亲不问青红皂白，总是站在我这一边。这天，母亲洗完衣服，却头也不回，径自走了。

⑦断念，知道这戏票是买不成了。

⑧午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。

⑨剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一拃长，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着，看来是比我高的孩子干的。

⑩剧场南边临河，我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领，也许那洞就是他挖的。

无奈，只得在一旁干站。

他故意激我，大呼好看。

我让他讲讲怎么好看。他说，两个女的